第四单元-【小瓶盖儿】2026-2027学年四年级语文上册单元复习课件+教案+单元试卷

2026年秋季学期单元练习题（四） 四年级语文 (内容：第47~60页；时间：90分钟；满分：100分) 一、阅读语段，完成练习。（13分) 学 故事一：混沌之中，盘古沉睡万年后xing1ái( )。他挥斧(fǔyé) 校 劈开天地，头顶天、脚踩地撑住天地，待天地成形，盘古也jing pi li jié ( ）了。他huǎnhun( )倒下，身躯(quqǔ)化作世间万物，光 芒zhàoyào（)着这片由他用生命创造的崭新天地。 故事二：宙斯对“盗”火给人类的普罗米修斯(sis1)施以yan1i( 的惩(chěngchéng)罚，将他锁(suo suǒ)在高加索山的悬崖上，让他日日zao shou ( )雄鹰啄食ganzàng( )的痛苦。 班 : 1.请你给故事中的加点字选择正确的读音，打“√”。(5分) 2.仔细阅读拼音，在括号中写出正确的词语。(8分) 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分) 1.下列加点字读音和字形完全正确的一项是( )。 A.悲惨(chǎn) 四肢 花蕾 B.花卉(hui) 重新 翻身 C.混乱(hùn) 醒来 立既 D.挑拣（jin) 执行 愤射 2.下面的词语中与其他选项不同类的一项是( ) A.玫瑰 B.茉莉 C.牡丹 D.花卉 姓 3.下列加点字词解释错误的一项是( )。 名 A.炎帝之少女（小女儿） B.故为精卫 (原因) : C.溺而不返（溺水，淹没） D.以堙于东海（填塞） 4.下列句子中，加点的关联词语使用不正确的一项是( ）。 A.尽管普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，但他就是不向宙斯屈服。 B.盘古虽然很累，但是为了不让天地合拢，他一直头顶着天，脚踏着地。 C.普罗米修斯“盗”取火种不仅为了自己，而且为了人类。 D.因为普罗米修斯“盗”取火种，所以宙斯气急败坏地惩罚他。 号 5.《精卫填海》选自( )。(2分) A.《山海经·北山经》 B.《黄帝经》 C.《论语》 D.《诗经》 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第1页共4页) 三、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。(7分) 腾云（）雾 各显神（) 未( ）先知 三( )六臂 上天( )地 神机妙()神(）广大 刀( )不入 1.乘飞机翱翔于蓝天，坐地铁穿行于城市地下.·.·人类早已实现 的梦 想。（选词填空） 2.当我读到画“”的词语时，我想到了人物 我还知道关于 他的故事： 四、按要求完成句子练习。(6分) 1.女娲让人类获得了新生，人类怎能不感激她呢？（改为陈述句）(2分) 2.幸福是什么？农民伯伯说：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。”女娲说： 。”普罗米修斯说：“ (发挥想象，把语段补充完整)(4分) 五、根据所学知识填空。(10分) 1.根据课文内容，将下面的图片排序，并写一写盘古开天地的过程。(7分) 盘古在混沌之中睡醒后，先 然后 最后 。 就这样，盘古创造出了美丽的世界。 2.神话能表现先人改造自然的心愿和毅力。如，“女娃游于东海， 故为精卫， 以堙于东海。”(2分) 3.“嫦娥应悔偷灵药， ”读了唐朝诗人李商隐的 《嫦娥》，我浮想联翩，仿佛看见嫦娥独居月宫的情景。(1分) 六、阅读理解。（24分) (一)课内阅读。(8分) 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和 飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他 的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯千变成了大地的四极和五方的 名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗 水变成了滋润万物的雨露.··· (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第2页共4页) 1.照样子，在括号里填上合适的词语。(3分) 例：（隆隆）的雷声 ）的雨声 ( )的风声 ( )的敲门声 2.“他的汗水变成了滋润万物的雨露...”一句中省略号的作用是()。(1分) A.表示说话时断时续 B.表示内容的省略 C.表示话没说完 3.选段主要是围绕哪句话来写的？用“”画出来。选段中对盘古身体变化的想象 十分神奇，请你展开想象，接着往下写一写。(4分) 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 (二)非连续性文本阅读。(6分) 一月，日照大剧院将有中国神话故事专场演出。认真阅读下面的材料，回答相关问 题。 材料一演出信息 一月演出精彩一览 主题：与远古神话相遇 题材：中国神话故事专场演出 演出时间：非周末19：30 周末第一场10：30第二场15：30 演出刷目： 材料二民间传说，天地初开时，没有人类，女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作 繁重，女娲感到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落 在地上，就变成了一个个人。 材料三我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着通过神话给出 解释，并依靠口头讲述使神话代代相传。 1.材料一的演出剧目被遮挡了，下列最不可能在一月上演的神话故事是()。(1 分) A.羿射九日 B.神农尝百草 C.洛基与索尔 D.夸父逐日 2.小文周日下午想去看演出，通过材料一显示的信息，你建议她看第 场。小文 所看的演出剧目就是材料二中的故事，这个神话故事是 (2分) 3.阅读材料二，你认为这个神话故事神奇的地方是 。(写出一条即可)(1分) 4.结合材料三想一想，材料二中的故事是我们的祖先通过神话对“ ”这个问题所作出的解释。(2分) (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第3页共4页) (三)课外阅读。(10分) 神农尝百草（节选) 神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在 疾病面前，人类一，点儿办法都没有，只能等死。神农心里很是焦急，他决心要亲自尝 遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的， 什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。 神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河大海、高山峻岭。他尝遍了各种花 草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。 有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长 在一座陡峭的岩壁上。这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以 攀登。人们见了、连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登 天还难。神农救人心切，他动手搭了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终 于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方 称为“神农架”。 有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害，神农还来不及吞食 解药，毒性就发作了，临死前他还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神 农，尊称他为医药之神。 (有改动) 1.在文中找出与下列意思对应的词语。(2分) (1)形容又高又险的山岭。( (2)形容盛大庄重。( 2.短文中哪些语句能够体现神农走的范围广，所认识的药物多？用“”画出来。 (2分) 3.对画“”的句子理解正确的一项是（ )。(2分) A.说明神农和猿猴一样，都没有攀爬的本领。 B.说明神农的力气不大，想爬到岩壁上非常困难。 C.说明采这种药草很困难，解救病人的过程非常艰难。 4.神农死亡的原因是 ,来不及吞食解药。人们尊称他 ”。 (2分) 5.故事中的神农给你留下了怎样的印象？(2分) 七、快乐作文。（自附作文纸）(30分) 题目： 到我家 在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果这位神话中的人物到 了你家，会发生什么有趣的事？把你想到的写下来。注意想象要合理，人物性格要鲜 明，叙事要有条理。 (2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第4页共4页)null2026年秋季学期四年级语文单元（一）参考答案 一、1、堤渐渐周围密密麻麻繁星寂模糊2、b6bòbo二、C BA D BB 三、响云鼓天；声沸低细；私语鸦雀；震耳欲聋声如洪钟 四、1、人们把湛江红树林誉 为“海上森林”或“海岸卫士”。2、春天的风温暖轻柔充满希望3、夜空中还是一片寂静， 忽然，一道亮光划破黑暗，紧接着，一朵巨大的烟花在空中炸开，霎时，五颜六色的光芒洒满了整个夜 空，像无数颗闪烁的星星。五、√×√六、1、家乡的庭院南京的菜园海上2、一年好 景君须记最是橙黄橘绿时七、1、(2)不爱护草坪。(3)宠物随地大小便。 2、(2)爱护 花草树木。(3)及时清理宠物大小便。八、（一）1、由远及近再近些越来越近飞奔而来 2、BCA 3、白线水墙白色战马（二）1、蓝天白云草地2、反问神奇与丰富多彩远 超过画家的画笔所能描绘的3、青藏高原的热爱和赞美 4、×√5、我仿佛看到湛蓝如宝石 的天空中，大片洁白似棉絮的云朵静静飘浮着，广袤的大地上，绿色的草地如柔软的绒毯。牦牛、羊群 悠闲地散布其间，或低头吃草，或缓慢散步，整个画面充满生机与和谐之美。（答案不唯一）九、略 2026年秋季学期四年级语文单元（二)参考答案 一、1、曾经研究设法揭晓脑袋假如玻璃2、D3、C二、CBDA C B 三、1、这个小女孩说，现在她可以坐起来了。2、(1)“结合”改为“配合” (2)今天接我的不 是妈妈，而是爸爸。(3)我知道蜜蜂是靠太阳的位置和蓝天上反射下来的日光辨别方向。 四、1、不学不成不问不知2、博学之审问之慎思之明辨之笃行之3、善疑者不疑 人之所疑而疑人之所不疑4、下等马上等马中等马要善于观察，分析实际情况，合理优化 资源分配，以达到预期的目的。五、1、B 2、(1)达芬奇与手术机器人和传统心脏手术相比，最 大的好处是什么？(2)全世界每年有多少人会因为心血管疾病失去生命？ 六、（一）1、BD 2、嘴超声波耳朵；天线无线电波荧光屏3、它一边飞，…蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 4、①人们从鱼的身体得到启示，发明潜水艇。②人们从鸟儿飞翔得到启示，发明了飞机。 (二)1、C2、设问3、√×√4、了解蚂蚁的生活习性，可以为人们认识自然、改造自然 提供可贵的科学资料。 七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（三）参考答案 一、1、叶柄触角住址住宅光滑2、C3、B二、BDCBC三、1、当周围一片寂静 时，青蛙就在这稻田里唱歌。2、(1)小小的扇子(2)天边彩虹五彩缤纷的丝带 四、1、横看成岭侧成峰远近高低各不同梅须逊雪三分白雪却输梅一段香2、把扇丢八月里 来雁门开雁儿脚上带霜来夏雨少秋霜早五、1、华华经常长时间使用电子产品，眼睛近视了， 所以要戴眼镜。①不过度使用电子产品。②多进行户外活动，经常远跳。2、爱护眼睛，让“视” 界更美好。六、1、颜色形态32、C3、A、文章内容梧桐树叶为什么会从绿色变成金 黄色呢 七、（一）1、①干燥②出口有草掩着③隐蔽④可在此弹琴2、句子运用了设问的 修辞手法。其好处是能激发读者的阅读兴趣，引起读者的思考并突出蟋蟀吃苦耐劳的特点。3、“最多” 一词不能去掉。因为“最多”表示小于等于，不超过某数值，其在文中指隧道的深度不超过九寸。如果 去掉则改变了句子原意。这体现了文章语言的准确性。（二）1、对比对昙花的喜爱2、CB 3、外观 4、我们一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的一举一动。 2026年秋季学期四年级语文单元（四）参考答案 一、1、fǔqu si cheéngsuǒ2、醒来精疲力竭缓缓照耀严厉遭受肝脏 二、BDBCA三、驾通卜头；入算通枪1、上天入地2、孙悟空《西游记》中， 孙悟空会七十二变，能驾筋斗云，一路降妖除魔，保护唐僧西天取经。四、1、女娲让人类获得了新 生，人类感激她。2、幸福是人类能过上安定、快乐的生活幸福是人类能生活在光明之中 五、1、2413用斧头劈碎“大鸡蛋”，将天和地分开，撑在天地之间倒下，身化万物 2、溺而不返常衔西山之木石3、碧海青天夜夜心六、（一）1、沙沙呼呼咚咚2、B 3、盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。坚硬的矿石茂密的森林骨骼挺拔的巨石 (二)1、C2、二女娲造人3、女娲用手团弄黄土，搓捏成人4、人类是怎样出现的。 (三)1、(1)高山峻岭(2)隆重2、第二自然段3、C4、尝到了“断肠草”医药之神 5、神农是一位百折不挠，敢于尝试，有献身精神的人。七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（五）参考答案 一、1、年纪攀石级奋力猴子力量身躯鼓舞2、链xiang hēxiàng纪搏 3、尽管但是4、①②二、ACCAC三、1、(1)小猴子(2)弟弟在公园里玩耍，一会儿 追蝴蝶，一会儿蹲下来看蚂蚁。2、妈妈包饺子，只见她拿起一张饺子皮，舀一勺馅放在皮中间，手 指轻轻折起面皮两边，用力一捏，一个圆鼓鼓的饺子就做好了。四、1、深度清洁2、不对。说 明书中安全规范规定，电源线损坏应由专业人员更换。五、（一）1、(1)走进、嗅、张开大嘴、露 出锋利的牙齿、后退(2)发出嘶哑的声音(3)奋不顾身地拯救自己的幼儿2、猎狗想要伤害 小麻雀，老麻雀飞下来保护小麻雀，猎狗被老麻雀吓得后退3、比喻ABC4、母爱的力量 (二)1、②①④③2、田老师代马小淘跑圈田老师接受马小淘的鲜花和道歉3、不以为然有 些惊愕如芒在背4、D六、略 2026年秋季学期四年级语文单元（六)参考答案 一、1、崇山峻岭盘旋耗费修筑奇迹智慧金碧辉煌2、D二、CACCB 三、清爽 金碧态若；雄伟神态妙肖1、惟妙惟肖2、金碧辉煌四、1、兵马俑不但规模宏大， 而且类型众多。2、“秀力”改为“秀丽”“苏轼”和“北宋时期”调换位置第三个“。”改为“，” “美丽的”后面加上“地方”五、1、李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州2、长城颐和 园秦兵马俑六、（一）1、过渡万寿山昆明湖 2、(1)比喻静、绿(2)游船、画舫在 湖面平稳、轻盈行驶3、它将人类作品与自然和谐相融，是中国园林设计理念和实践的典范，对东 方园林文化发展起到关键作用。（二）1、历史悠久规模宏大对北京地名的影响在新时代焕发 新的活力2、√××3、丰富百姓生活：将南方的粮食、货物运到北京、丰富了百姓的日常生活。 提高运输效率：通惠河开通后，商船可直达京城，提高了运输效率。4、加大宣传力度，推动大运河 文化旅游的发展；加强沿线生态环境建设；加大对沿线垃圾、废料及水污染防治监管力度等。七、略 2026年秋季学期四年级语文单元（七）参考答案 一、1、表演胳膊提示拳头哄堂大笑助威2、D二、CACAC三、1、多子折枝 戎不动善于观察、勤于思考2、寸有所长一言既出驷马难追差之毫厘谬以千里 四、1、ACE2、我挺直腰板，目不转睛地盯着阅兵队伍，不停地用力鼓掌，手掌都拍得发红了。 3、图图，你别着急，别哭，我们都没出过教室，纪念徽章一定还在教室里。我们一起在教室里仔细找 找，肯定能找到的。五、（一）1、①削不出高质量的陀螺②激动、兴奋③收到叔叔送的陀螺 ④战陀螺⑤欢乐、自豪2、目标坚定、持之以恒3、圈画：摇头晃脑挺着肚皮我的“鸭蛋” 则不动声色地闪躲“摇头晃脑”“挺着肚皮”写出了大陀螺得意扬扬，不可一世的样子，烘托出大 陀螺主人的傲慢。 我的鸭蛋则不动声色地闪躲反映出了“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面 抗击对手的心理状态。（二）1、①用瓶盖作棋子②用牛皮纸作棋盘 ③暑假里开心地玩自制象棋2、C3、①“我们”常常在棋盘旁边如痴如醉地观看，一会儿喝彩， 一会儿跺脚。②玩什么都感到没意思，四处打听谁家有象棋。③欢乐4、(1)文章内容B 生活中并非事事圆满，但只要用心寻找和创造，就能收获快乐。就像文中“我们”失去了叔叔的象棋， 却自己动手制作了象棋，依然收获了欢乐。(2)写作手法第⑥段大量写我们玩棋的状态，写出自 制象棋带给我们无穷的快乐，照应文末的道理。（答案不唯一）六、略 2026年秋季学期四年级语文单元（八）参考答案 一、1、建设勤劳严肃干脆燃烧奉献2、B二、BBAAD三、志存精忠无畏； 无私大义执法；铁面无私或秉公执法精忠报国志存高远英勇无畏四、1、阳光给大地 洒下温暖万物自由生长2、亮亮，大扫除是每个人的责任，大家都在劳动，你也应该参与打扫。 亮亮，大扫除大家都在出力，难道就可以少你一个人吗？五、生当作人杰死亦为鬼雄醉卧沙场 君莫笑古来征战几人回不教胡马度阴山为中华之崛起而读书六、（一）1、(1)2019年3月 22日(2)意大利众议院(3)中国是很重要的大国，想问问习近平主席当选国家主席之后内心是怎 么想的。(4)大国责任重大，愿意无私奉献；做到“无我”，依靠全国人民共同努力，担起重担，建 设好国家。2、D3、C4、我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。 我的理解：“我将无我，不负人民”就是不计个人利益，一心为国家、为人民奉献，把人民放在心中， 为祖国发展努力奋斗。（答案不唯一）（二）1、AB2、日军侵略者（日伪势力）演出宁死不 屈、坚决拒绝支援抗美援朝我国抗美援朝的飞机捐“螺丝钉”不顾旅途劳顿，主动参与义演日 本侵略者的憎恨和对国家的热爱3、1937息演务农深夜抓捕幸免于难为国义演七、略 2026年秋季学期四年级语文（期中）参考答案 一、1、照耀研究宇宙下降执行逐渐能够2、C二、CACDD三、8、由谁来改变 世界呢？当然是青年。9、它们是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。10、鱼儿受了惊吓，顿时四 处逃散，过了一会儿又重新聚在一起。四、11、一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红八月涛声吼地 来头高数丈触山回12、嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心13、不问不知人非生而知之者 孰能无惑五、14、讲话时，要比以前愉快得多身体比以前硬朗了许多，能自己爬起来坐着 眼睛变得有神，开始懂得欣赏身边的美好15、对豌豆花的喜爱和因豌豆花的生长而心生温暖、充满 希望的美好情感。16、C17、(1)豌豆的生长为什么能让小女孩的身体和心情发生这么大的变化？ (2)从五粒豌豆的不同选择中，我们能得到什么启示？六、18、十二条恶龙在巫山兴风作浪，毁坏 了房屋和农田，让百臣生活困苦。19、经过：瑶姬杀死恶龙，恶龙尸体化作十二座大山堵住巫峡， 堵塞长江，她又派侍姬帮助大禹治水结果：瑶姬化作为神女峰守护百姓西王母的小女儿瑶姬看到 人间因恶龙受灾。决心为民除害杀死恶龙却堵塞了长江，她又帮助大禹治水，为行船导航，最终化为神 女峰，世世代代守护百姓。20、内容理解瑶姬原本想为民除害，为什么会感到“十分不安” 21、勇敢正义法力高强七、22、越高23、AD24、建议一：不要在光线较强或过暗的环 境下看书建议二：每天坚持做眼保健操，控制电子产品使用时间。八、略 生字关 盘古开天地 斧 fǔ 缓 huǎn 浊 zhuó 丈 zhàng 肢 zhī 躯 qū 液 yè 同学们要注意：“浊、丈、肢”是翘舌音， “液”是整体认读。 精卫填海 yuē nì 曰 溺 同学们要注意：“曰”是整体认读音节， “溺”是鼻音。 普罗米修斯 斯 sī 悲 bēi 惨 cǎn 盗 dào 驰 chí 佩 pèi 违 wéi 锁 suǒ 遭 zāo 肝 gān 脏 zàng 愤 fèn 砸 zá “愤”是前鼻音，“脏”是后鼻音，“驰”是翘舌音， “斯、惨、锁、遭、脏、砸”是平舌音。 练一练 1. 用“√”画出加点字的正确读音。（每字0.5分，共6分） 斯文（sī shī） √ 熄灭（xī xí） √ 歌颂（sōng sòng） √ 飞驰（cí chí） √ 花蕾（léi lěi） √ 愤怒（fèn fèng） √ 措施（cuò chuò） √ 违反（wéi wěi） √ 锻炼（niàn liàn） √ 混浊（zhuó zhuǒ） √ 封锁（suǒ sǒu） √ 泥浆（jiāng jiàng） √ 女娲补天 兽 shòu 措 cuò 陷 xiàn 混 hùn 拣 jiǎn 燃 rán 炼 liàn 熄 xī 浆 jiāng 杀 shā 颂 sòng “混”是前鼻音，“浆、颂”是后鼻音， “兽、杀”是翘舌音，“措、颂”是平舌音。 练一练 2. 为下面加点字注音。（每字0.5分，共6分） 丈量( zhàng ) 身躯( qū ) 陷入( xiàn ) 杀害( shā ) 混乱( hùn ) 斧头( fǔ ) 挑拣( jiǎn ) 盗取( dào ) 花卉( huì ) 燃烧( rán ) 凄惨( cǎn ) 野兽( shòu ) 多音字 脏 { zàng zāng （心脏） （肝脏） （内脏） （肮脏） （脏话） （脏衣服） zàng zāng 二、多音字诊断 选择加点多音字的正确读音填入相应括号内。（每空1分，共2分） 1. 我紧张地等待着比赛成绩公布，心脏（ ）仿佛停止了跳动。 2. 由脏（ ）乱不堪到整洁如新，这间屋子里的变化让人难以置信。 zāng zàng 会写字 11 醒 翻 缓 踏 丈 撑 疲 竭 耀 肢 整 12 填 帝 曰 娃 衔 13 喷 颓 败 敬 佩 忍 既 遭 屈 肝 脏 获 语文园地 卉 玫 瑰 牡 丹 蕾 茉 莉 棠 注意：右边不是“爱”，是“爰”。 右上边的写法： 不是“羽”字，两个横折不要带钩。 上面的点画在“刀”字的左边，不在撇画上。 练一练 一、比一比，再组词。 二、比一比，再组词。 帝( 帝王 ) 曰( 名曰 ) 溺( 溺水 ) 返( 返回 ) 啼( 啼叫 ) 日( 日子 ) 弱( 弱小 ) 反( 正反 ) 翻( 翻身 ) 缓( 缓慢 ) 浊( 浑浊 ) 丈( 一丈 ) 播( 播种 ) 暖( 温暖 ) 独( 独自 ) 仗( 打仗 ) 练一练 三、字义、词义诊断 给加点字词选择正确的解释。 1. 炎帝之少女( A ) A. 小女儿。 B. 少年女子。 C. 少数的女子。 2. 溺而不返( B ) A. 沉迷不悟。 B. 溺水。 C. 过分宠爱。 3. 故为精卫( C ) A. 故意，有意。 B. 原因。 C. 因此。 4. 以堙于东海( B ) A. 淹没。 B. 填塞。 C. 堆成的土山。 词语关 词语表 11 宇宙 黑乎乎 翻身 下降 精疲力竭 飘动 照耀 四肢 奔流不息 茂盛 整个 13 喷射 气急败坏 严厉 立即 执行 敬佩 坚定 忍受 遭受 尽管 屈服 肝脏 获得 语文园地 花卉 玫瑰 牡丹 花蕾 茉莉 海棠 看拼音写词语 宇 宙 yǔ zhòu 翻 身 fān shēn 下 降 xià jiàng 飘 动 piāo dòng 照 耀 zhào yào 四 肢 sì zhī 茂 盛 mào shèng 整 个 zhěng gè 喷 射 pēn shè 严 厉 yán lì 立 即 lì jí 执 行 zhí xíng 敬 佩 jìng pèi 坚 定 jiān dìng 忍 受 rěn shòu 遭 受 zāo shòu 尽 管 jǐn guǎn 屈 服 qū fú 肝 脏 gān zàng 获 得 huò dé 黑 乎 乎 hēi hū hū 精 疲 力 竭 jīng pí lì jié 奔 流 不 息 bēn liú bù xī 气 急 败 坏 qì jí bài huài 看拼音写词语 一、读语段，根据拼音写字词。 一群神话人物 走来；有 木石 海 缓 缓 huǎn huǎn 衔 xián 填 tián 的精卫，有因开天地而 精 疲 力 竭 jīng pí lì jié 的盘古，也有因 拒绝 归 还 guī huán 火种而被鹫鹰啄食 肝 脏 gān zàng 的普罗米修 斯……他们 不 屈 bù qū 的精神令人 敬 佩 jìng pèi 。 看拼音写词语 补充词语 二、将下列词语补充完整，并完成练习。 奔（ 流 ）不（ 息 ） （ 愤 ）（ 愤 ）不平 （ 腾 ）（ 云 ）驾雾 （ 神 ）（ 机 ）妙算 神通（ 广 ）（ 大 ） 未卜（ 先 ）（ 知 ） 1. 你由画线词语想到的人物分别是： 孙悟空 、 诸葛亮 。 2. 这事你怎么会事先知道？难道你能 未卜先知 ？（选词填空） 练一练 按要求写词语。 （1）三头六臂（含数字） 四面八方 七上八下 五光十色 （2）惩恶扬善（含反义词） 大惊小怪 左顾右盼 出生入死 （3）欢声笑语（含近义词） 察言观色 甜言蜜语 呼风唤雨 练一练 选词填空。（不重复填） 坚定 坚强 飘动 漂动 （1）在经历重重挫折后，晶晶变得更加（ 坚强 ），能勇敢地迎接新的挑战。 （2）在革命岁月里，无数先辈始终保持着（ 坚定 ）的信念，前仆后继，用 热血铸就了不朽的丰碑。 （3）微风拂过，柳枝在河岸边轻轻（ 飘动 ），宛如少女柔顺的长发。几片 花瓣落在湖面上，缓缓（ 漂动 ），随着水波荡向远方。 词句段运用 读一读，说说这些词语让你想到了哪些人物或故事。 腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 bǔ 词语想到的人物/故事 腾云驾雾、上天入地：孙悟空，《西游记》 神机妙算、未卜先知：诸葛亮，《三国演义》 各显神通：八仙，《八仙过海》 三头六臂：哪吒，《哪吒闹海》 神通广大：孙悟空，《西游记》 刀枪不入：孙悟空（葫芦娃三娃也可） 句子关 练一练 一、 省略号的作用诊断 体会省略号的作用，照样子，写一写。（每题4分，共8分） 1. 他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗 水变成了滋润万物的雨露…… 他的肌肉变成了肥沃的土地；他的头发变成了茂密的森林； 他的声音变成了隆隆的雷鸣…… 2. 秋天的田野真美丽啊！金黄的稻穗弯下了腰，火红的高粱垂下了头，雪白的 棉花绽开了笑脸…… 夜晚的星空真迷人啊！闪闪的星星眨着眼睛，圆圆的月亮露出笑脸， 淡淡的云朵轻轻舞蹈…… 练一练 二、按要求写句子。 1. 盘古的身体发生了巨大的变化。（缩句） 身体发生了变化。 缩句：删掉修饰词，保留 主语、谓语、宾语。 2. 普罗米修斯为人类造福没有错。（改为反问句） 难道普罗米修斯为人类造福有错吗？ 加“难道”，否定词变肯定 词，末尾加问号。 句子练习 三、按要求完成句子练习。 冒号变逗号，去掉引号，改变人称。 1. 火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种， 我一定请求他饶恕你。”（改为转述句） 火神悄悄对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误， 归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 2. 火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句） “只好”换成不得不。 火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。 课文关 《盘古开天地》 盘 古 开 天 地 盘古醒后 混沌初开 盘古站立 天地始成 盘古倒下 化作宇宙 无私的精神 丰富的想象 练一练 1. 根据课文《盘古开天地》，完成练习。（17分） （1）先根据图片概括相应内容，再按照故事的内容排序。（14分） ① 盘古身体 化为世间万物 ②在混沌 中沉睡 ③ 盘古 开天辟地 ④ 盘古 顶天立地 按照《盘古开天地》的故事发展顺序排序： ② ③ ④ ① → → → 。（填序号） （2）下列对上题中③所示的盘古形象特点概括最准确的一项是（ C ）（3分） A. 上天入地 B. 刀枪不入 C. 力大无比 D. 勇于献身 《精卫填海》 精 卫 填 海 起因—— 女娃游于东海 经过—— 溺而不返，故为精卫 结果—— 常衔西山之木石，以 堙于东海 意 志 坚 强 锲 而 不 舍 精卫填海 1. 根据课文《精卫填海》，补全表格。（14分） 课文内容 补充故 事情节 人物形象 炎帝之少女， 名曰女娃 。 女娃游于东海 ，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石 ，以堙于东海。 汹涌的海浪扑面而来，精卫却毫不畏惧， 衔起石块奋力投向大海 （补充动作）。 “咚”的一声轻响，石头落入海中，很快就被巨浪卷走，对浩瀚的东海来说， 这点东西简直微不足道。可精卫不放弃，转身再次朝着西山飞去。有人劝她： “东海无边无际，你扔的这点东西怎么够呢？还是放弃吧。”精卫却摇了摇头， 一字一句坚定地说：“ 就算耗费千万年 ， 我也要把东海填平。 ” 精卫 坚持不懈衔木石填塞东海 的行为，让我感受到了精卫 坚韧执着、永不放弃 的品质。 《普罗米修斯》 宙斯 火神 普罗米修斯 鹫鹰 大力士 吩咐 惩罚 派 啄食 救 射死 邪恶 正义 战胜 普罗米修斯 1. 下面是培培学完《普罗米修斯》后做的情节梳理卡，请按要求完成练习。（23分） 起因 经过 结果 普罗米修斯不忍心看到人类因为没有火而陷入混乱的悲惨生活，决心将火种带到 人间。 当太阳车飞驰而过的时候，普罗米修斯从 pēn shè 着火焰的车轮上“盗”取了火种， 带给了人类。宙斯暴怒，决定给普罗米修斯以 yán lì 的惩罚，吩咐火神立即 zhí xíng 。 火神不敢违抗命令，将他锁在高加索山的悬崖上，派鹫鹰每日啄食他的肝脏。 普罗米修斯 rěn shòu 着日复一日的痛苦， zāo shòu 着无尽的折磨，却始终不肯归还火种。 大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。普罗米修斯这位令人 jìng pèi 的英雄获得了自由。 （1）读拼音，根据语境写词语。（12分） 喷 射 严 厉 执 行 忍 受 遭 受 敬 佩 （2）用“√”给梳理卡中的加点字选择正确的读音。（8分） 混乱( hùn hún ) √ 悲惨( cǎn cān ) √ 飞驰( cí chí ) √ 违抗( wéi wèi ) √ （3）下列加点字的读音，与梳理卡中加粗的“脏”字的读音不同的是哪一项？（ D ）（3分） A. 五脏 B. 脏器 C. 心脏 D. 脏话 二、课文内容理解。（10分） 2. 根据《女娲补天》的内容，完成练习。（10分） （1） 语文要素 梳理故事情节，补全下图。（6分） 起因 经过 结果 天地发生大变 动，人们生活 在水深火热中 女娲补天过程：寻找五色石 →炼石补天→ 斩龟腿撑四极 → 杀死黑龙 →烧芦苇堵地缝 天和地恢复了平静， 人类 重获新生，继续繁衍 （2）请发挥想象，将女娲从各地拣来五色石的过程补充完整。（4分） 她先来到熔岩翻涌、热浪灼人的火山， 不顾滚烫的高温四处搜寻石块 ， 找到了赤色石。接着她赶往茂密的森林， 拨开层层荆棘，踏遍林间山谷 ， 找到了青色石…… 日积月累 女 娲 补 天 起因： 天地忽生大变动，世界混乱恐怖 经过 炼石补天 杀巨鳌断足撑天 杀死黑龙，吓跑野兽 烧芦苇灰堵地缝 结果： 天地恢复平静，功绩世代传颂 不畏艰险 造福人类 女娲补天 日积月累 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风 烛影深 ， 长河 渐落晓星沉 。 嫦娥应悔 偷灵药 ， 碧海青天 夜夜心 。 “长河”指 银河 ；“晓星沉”写 黎明 时分。诗中表现嫦娥孤独寂寞的 诗句是“ 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ” 快乐读书吧 我们的祖先对世界的许 多问题都抱有强烈的好奇心， 如，世界是如何起源的，人 类是怎样产生的，他们尝试着用 神话的方式 给出解释，塑造了许多神和英雄，依靠 口头 讲述 使其代代相传。 远古时候人们认为神话是真实而神圣的， 一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。 不论是以战胜自然力为主的神话，还是 以战胜人间罪恶为主的神话，都紧紧围绕着 人的生存 这个主题。 你读过这本书吗？ 远古的时候，人类饱受疾病之苦。为了治病救 人，神农亲自试吃各种植物，来确定它们的药性。 据说他的身体是透明的，吃了植物之后，可以看 到植物在他身体里的反应。他试吃的植物太多了， 经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十 次。幸亏他有神性，才不致死亡。后来，他获得…… 练一练 1.（河南·三门峡）班级文化墙上张贴了几张与神话故事相关的图片。（9分） ①《 夸父逐日 》 ②《 盘古开天地 》 ③《 羿射九日 》 ④《 哪吒闹海 》 （1）图片上展示的是什么神话故事？将故事的名字写在横线上。（4分） （2）请你从以上故事中任选一个推荐一下。（5分） 我推荐故事 ③ （填序号），这个故事的主要情节是 天上十个太阳一同出现，大地生灵受苦， 羿拉弓搭箭射下九个太阳，拯救世间万物。 主人公的精神品质是 英勇无畏、为民除害 。 作文关 习作指导 1. 确定故事中的 人物 ，写 清楚自己与这个人物在 一天之中发生的故事 。 2. 细致刻画人物的动作、 语言、神态等，反映出 人物鲜明的 个性与特点 。 3. 展开 大胆想象 ，让编写 的故事更加神奇、有趣。 我和 过一天 选择人物 一天的经历 我的感受 大胆想象，编写有趣的 故事，写出人物特点。 范文点评 我和孙悟空过一天 我从小就喜欢看《西游记》， 我最崇拜的人就是孙悟空。 今天，爸爸妈妈出门了，我又 照例拿起一本《西游记》，看着看 着，我有些困了，就趴在桌子上睡 着了。迷迷糊糊地，我看见孙悟空 开篇点 题，说明自 己喜欢的人 物是孙悟空。 来了，他对我说：“嗨！聪聪，你不是最崇拜我 了吗？咱俩交个朋友吧。”我连忙直起身来，迫 不及待地说：“好啊！好啊！” 正巧，我刚看到了《九寨沟》这篇文章，被 九寨沟迷人的景色吸引住了，我便对孙悟空说：“我们 去九寨沟看一看吧，看看那里到底是不是像书上 说的那么美。”孙悟空听了，说了一声“变”， 就把我变小了，带着我坐到“筋斗 云”上，不一会儿，我们就来到了 九寨沟。一进入那里，就像到了童 话世界：大大小小的湖泊，像颗颗 宝石镶嵌在彩带般的沟谷中；此外 还有雪峰插云，古木参天，平湖飞 瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云 在山中游览，好不自在！九寨沟真 一系列 熟悉的动作， 符合孙悟空 的性格。 比喻句。 突出了九寨 沟的美。 是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 等等，说到仙境，那不免要去 天宫看看了，那里一定比九寨沟更美 丽。经过我的再三请求，孙悟空才勉强答应了。正当我们要上天宫玩时，爸爸妈妈回来了，把我一下子惊醒了。 啊，原来是一场梦啊！ 结尾 画龙点睛， 揭示真相， 原来是一 场梦。 Audio generated by ttsmaker.cn null 24336.0 $ 2026年秋季学期单元练习题（四） 四年级语文 （内容：第47～60页；时间：90分钟；满分：100分） 一、阅读语段，完成练习。（13分） 故事一：混沌之中，盘古沉睡万年后xǐng lái ( )。他挥斧（fǔ yé）劈开天地，头顶天、脚踩地撑住天地，待天地成形，盘古也 jīng pí lì jié ( ) 了。他huǎn huǎn ( )倒下，身躯（qū qǔ）化作世间万物，光芒zhào yào ( ) 着这片由他用生命创造的崭新天地。 故事二：宙斯对“盗”火给人类的普罗米修斯（sī sì）施以yán lì ( )的惩（chěng chéng）罚，将他锁（suō suǒ）在高加索山的悬崖上，让他日日zāo shòu ( )雄鹰啄食gān zàng ( )的痛苦。 1．请你给故事中的加点字选择正确的读音，打“✓”。（5分） 2．仔细阅读拼音，在括号中写出正确的词语。（8分） 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(10分） 1．下列加点字读音和字形完全正确的一项是 ( )。 A.悲惨（chǎn） 四肢 花蕾 B.花卉（huì） 重新 翻身 C.混乱（hùn） 醒来 立既 D.挑拣（jiǎn） 执行 愤射 2．下面的词语中与其他选项不同类的一项是 ( ) A.玫瑰 B.茉莉 C.牡丹 D.花卉学校 班别 姓名 座号 座号 3．下列加点字词解释错误的一项是 ( )。 A.炎帝之少女（小女儿） B.故为精卫（原因） C.溺而不返（溺水，淹没） D.以堙于东海（填塞） 4．下列句子中，加点的关联词语使用不正确的一项是 ( )。 A.尽管普罗米修斯日夜遭受着风吹雨淋的痛苦，但他就是不向宙斯屈服。 B.盘古虽然很累，但是为了不让天地合拢，他一直头顶着天，脚踏着地。 C.普罗米修斯“盗”取火种不仅为了自己，而且为了人类。 D.因为普罗米修斯“盗”取火种，所以宙斯气急败坏地惩罚他。 5．《精卫填海》选自 ( )。（2分） A.《山海经·北山经》 B.《黄帝经》 C.《论语》 D.《诗经》 （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第1页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 三、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。（7分） 腾云 ( ) 雾 各显神 ( ) 未 ( ) 先知 三 ( ) 六臂 上天 ( ) 地 神机妙 ( ) 神 ( ) 广大 刀 ( ) 不入 1．乘飞机翱翔于蓝天，坐地铁穿行于城市地下......人类早已实现 的梦想。（选词填空） 2．当我读到画“ ”的词语时，我想到了人物—— ，我还知道关于他的故事： 。 四、按要求完成句子练习。（6分） 1．女娲让人类获得了新生，人类怎能不感激她呢？（改为陈述句）(2分） 2．幸福是什么？农民伯伯说：“幸福是秋天沉甸甸的稻穗。”女娲说：“ 。”普罗米修斯说：“ 。”（发挥想象，把语段补充完整）(4分） 五、根据所学知识填空。（10分） 1．根据课文内容，将下面的图片排序，并写一写盘古开天地的过程。（7分） ( ) ( ) ( ) ( ) 盘古在混沌之中睡醒后，先 ，然后 ,最后 。就这样，盘古创造出了美丽的世界。 2．神话能表现先人改造自然的心愿和毅力。如，“女娃游于东海， ,故为精卫， ，以堙于东海。”（2分） 3．“嫦娥应悔偷灵药， 。”读了唐朝诗人李商隐的《嫦娥》，我浮想联翩，仿佛看见嫦娥独居月宫的情景。（1分） 六、阅读理解。（24分） （一）课内阅读。（8分） 盘古开天地（节选） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露...... （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第2页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 1．照样子，在括号里填上合适的词语。（3分） 例：（隆隆）的雷声 ( ) 的雨声 ( ) 的风声 ( ) 的敲门声 2．“他的汗水变成了滋润万物的雨露......”一句中省略号的作用是 ( )。（1分） A.表示说话时断时续 B.表示内容的省略 C.表示话没说完 3．选段主要是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。选段中对盘古身体变化的想象十分神奇，请你展开想象，接着往下写一写。（4分） 他的牙齿变成了 ，他的头发变成了 ，他的 变成了 。 （二）非连续性文本阅读。（6分） 一月，日照大剧院将有中国神话故事专场演出。认真阅读下面的材料，回答相关问题。一月演出 精彩一览 主题：与远古神话相遇 题材：中国神话故事专场演出 演出时间：非周末 19:30 周末第一场 10:30 第二场 15:30 演出剧目： 材料一 演出信息 材料二 民间传说，天地初开时，没有人类，女娲用手团弄黄土，搓捏成人。由于工作繁重，女娲感到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上，就变成了一个个人。 材料三 我们的祖先对世界的许多问题都抱有强烈的好奇心，他们尝试着通过神话给出解释，并依靠口头讲述使神话代代相传。 1．材料一的演出剧目被遮挡了，下列最不可能在一月上演的神话故事是 ( )。（1分） A.羿射九日 B.神农尝百草 C.洛基与索尔 D.夸父逐日 2．小文周日下午想去看演出，通过材料一显示的信息，你建议她看第 场。小文所看的演出剧目就是材料二中的故事，这个神话故事是 。（2分） 3．阅读材料二，你认为这个神话故事神奇的地方是 。（写出一条即可）(1分） 4．结合材料三想一想，材料二中的故事是我们的祖先通过神话对“ ”这个问题所作出的解释。（2分） （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第3页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 （三）课外阅读。（10分） 神农尝百草（节选） 神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点儿办法都没有，只能等死。神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。 神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河大海、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。 有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上。这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。神农救人心切，他动手搭了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为“神农架”。 有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，临死前他还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农，尊称他为医药之神。 （有改动） 1．在文中找出与下列意思对应的词语。（2分） （1）形容又高又险的山岭。 ( ) （2）形容盛大庄重。 ( ) 2．短文中哪些语句能够体现神农走的范围广，所认识的药物多？用“ ”画出来。（2分） 3．对画“ ”的句子理解正确的一项是 ( )。（2分） A.说明神农和猿猴一样，都没有攀爬的本领。 B.说明神农的力气不大，想爬到岩壁上非常困难。 C.说明采这种药草很困难，解救病人的过程非常艰难。 4．神农死亡的原因是 ，来不及吞食解药。人们尊称他“ ”。（2分） 5．故事中的神农给你留下了怎样的印象？(2分） 七、快乐作文。（自附作文纸）(30分） 题目： 到我家 在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果这位神话中的人物到了你家，会发生什么有趣的事？把你想到的写下来。注意想象要合理，人物性格要鲜明，叙事要有条理。 （2026年秋季学期四年级语文单元练习题【四】 第4页共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元复习教学设计 一 教材分析 本单元以中外神话为主要内容，借盘古、精卫、普罗米修斯和女娲的故事感受神奇想象与人物品质。课件从生字词、文言字义入手，训练成语、近义词辨析及句式转换，再按课文顺序梳理故事起因、经过、结果，积累《嫦娥》，开展神话阅读与“我和____过一天”习作。复习应把故事情节、人物行为及想象表达联系起来。 二 单元学情分析 学生熟悉部分神话人物，乐于复述和想象，但讲故事可能遗漏关键环节，评价人物容易只贴标签。《精卫填海》的文言词义及“曰／日、缓／暖”等字形仍需辨析。复习中可用图示和表格帮助梳理，在补写情节时保持人物特点，在句式转换中检查人称、语意与指代是否清楚。 三 本单元复习教学目标 1. 能读准神话课文中的易错字，辨析“脏”的不同读音，正确书写词语并理解《精卫填海》的重点字义。 2. 能积累神话相关成语，辨析“坚定／坚强、飘动／漂动”，完成省略号仿写及课件中的句式转换。 3. 能按起因、经过、结果复述四个故事，联系具体行为理解人物品质，补写符合故事特点的情节。 4. 能背诵并理解《嫦娥》，介绍课件中的神话故事，围绕与一个人物相处一天的经历展开合理想象。 四 复习教学重难点 复习重点：字词、文言字义和句式练习；四篇神话的情节及人物形象；古诗积累与神话想象习作。 复习难点：用情节说明人物品质，转述时正确转换人称和指代；让补充的故事既神奇有趣又符合人物特点。 五 教学流程 （一） 情境导入 “AI复习闯关小队长”：“同学们，欢迎来到第四单元复习之旅，盘古撑开天地，精卫衔石填海，普罗米修斯为人间带来火种，女娲让天地恢复平静。今天我们要闯过字词和句子关，讲清他们的经历，找到令人敬佩的理由，最后想象自己与喜欢的人物共度一天。神话复习之旅开始啦！” 教师请学生用一句话介绍喜欢的神话人物，提示后续评价都要结合故事中的行为，随后从生字认读进入课件复习。 （二） 生字词与字义复习 1. 认读并完成字音诊断：依次朗读四篇课文的生字，关注“浊、丈、肢、驰”的翘舌音，“愤、混”的前鼻音和“浆、颂”的后鼻音。完成正确读音选择与注音，重点订正“花蕾、违反、歌颂、封锁”等词，再比较“心脏”与“脏乱”中的读音，联系词义重新朗读。 2. 观察字形并解释文言字词：按课件提示练写“缓、翻、忍”等字，辨清“缓”右部是“爰”，“翻”右上折笔不带钩。完成“帝／啼、曰／日、翻／播、丈／仗”等组词，再解释“炎帝之少女、溺而不返、故为精卫、以堙于东海”，明确小女儿、溺水、因此、填塞等语境义。 3. 落实词语读写：朗读词语表及花卉名称，完成看拼音写词语和神话人物语段。重点检查“精疲力竭、肝脏、敬佩、屈服”等词，结合人物经历理解词义；学生先独立书写，再对照课件订正并把句子读通顺。 4. 积累并辨析词语：补全“奔流不息、愤愤不平、神机妙算、未卜先知”等词，按要求积累含数字、反义词和近义词的成语。再完成“坚定／坚强、飘动／漂动”选词，讲评联系“信念”与“意志状态”、空中和水面的不同情境说明理由，避免只凭读音判断。 （三） 词句段运用 1. 由成语联想人物故事：依次读“腾云驾雾、各显神通、三头六臂、刀枪不入”等词，学生说出课件所示人物或故事，再简述相应本领。教师检查词语、人物和情节是否相符，鼓励依据熟悉的故事说明联系，不只背人物名字。 2. 体会省略号并仿写：朗读盘古身体变化与秋天田野的句子，说明省略号表示同类内容还未列举完。学生沿同一内容继续补充，或仿照田野例句描写课件提示的景象。讲评关注内容并列、句式协调，补写的事物与所写对象相符。 3. 完成句式转换：按顺序完成盘古句缩写、普罗米修斯句反问改写，再将火神的话改为转述句，把“只好”改成双重否定表达。教师引导先保留原意，再检查主干、语气及标点，转述时结合说话者和听话者调整“我、你、他”，避免代词指向不明。 （四） 神话课文复习 1. 按顺序复述盘古开天地：借课件图示回忆醒来开天、顶天立地、倒下化为万物的过程，完成图片内容概括与排序。学生联系开天的动作理解力大无比，联系最终变化理解献身精神，教师提醒人物特点要与本题对应情节相匹配。 2. 理解并补写精卫填海：按起因、经过、结果回顾文言文，补全表格后用自己的话讲清女娃变为精卫、衔木石填海的故事。再依课件情境补充动作和语言，交流哪些表现体现坚持不懈，教师帮助把抽象品质落实到具体行为。 3. 梳理普罗米修斯的经历：先读人物关系图，再填写情节梳理卡中的字词，回顾盗火、受罚、获救。学生说明火神、宙斯、鹫鹰、大力士与主人公的关系，完成读音和“脏”字辨析。讲评联系拒绝归还火种及忍受痛苦，理解为人类造福的坚定，防止混淆各人物的行为。 4. 回顾女娲补天并展开想象：依次整理天地变动、寻找五色石与炼石补天、撑天除害、堵地缝及恢复平静，完成流程图。学生补写寻找五色石的片段，用动作写出艰难与坚持。教师评价补写是否衔接原故事、符合女娲造福人类的形象，订正次序和遗漏环节。 （五） 日积月累 嫦娥 1. 读背并理解诗意：朗读李商隐《嫦娥》，补全诗句，联系课件解释“长河”为银河、“晓星沉”表现黎明时分。学生找出表现孤独寂寞的诗句，说明自己的理解，再同桌互背。教师核对“烛影深、晓星沉、夜夜心”等词，避免把诗句感受与神话情节简单混同。 （六） 快乐读书吧 神话阅读 1. 了解神话特点并交流故事：依据课件回顾祖先用神话解释世界、塑造神与英雄及口头流传的特点，阅读神农尝百草片段，找出神奇之处和为人的贡献。再辨认文化墙上的神话图片，任选一个说明主要情节、主人公品质和推荐理由，教师提示评价要有故事依据。 （七） 习作 我和____过一天 1. 选择人物并安排一天经历：学生选定熟悉的神话或故事人物，按课件思路整理“人物、一天的经历、我的感受”，说明一起去哪里、做什么、发生什么有趣的事。教师提醒大胆想象要符合人物已有的本领和性格，用动作、语言、神态让人物鲜明。 2. 借鉴例文写出重点情节：按课件顺序阅读《我和孙悟空过一天》，找出引出人物、乘筋斗云游览、梦醒结尾等环节，体会人物动作与想象的联系。学生列提纲并写一个主要情节，同伴检查经历是否连贯、人物特点是否清楚，再根据反馈修改。 （八） 课堂小结与巩固 1. 回顾故事与表达：学生用“人物—关键行为—品质”回顾一个故事，整理字词及句式错题。课后复背《精卫填海》和《嫦娥》相关内容，继续阅读课件推荐的神话，完善与人物共度一天的习作。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级上册语文第4单元课堂配套练习题 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一 生字 1. 画出加点字的正确读音。 斯文（sī shī） 熄灭（xī xí） 歌颂（sōng sòng） 飞驰（cí chí） 花蕾（léi lěi） 愤怒（fèn fèng） 措施（cuò chuò） 违反（wéi wěi） 锻炼（niàn liàn） 混浊（zhuó zhuǒ） 封锁（suǒ sǒu） 泥浆（jiāng jiàng） 2. 为加点字注音。 丈量（　　　） 身躯（　　　） 陷入（　　　） 杀害（　　　） 混乱（　　　） 斧头（　　　） 挑拣（　　　） 盗取（　　　） 花卉（　　　） 燃烧（　　　） 凄惨（　　　） 野兽（　　　） 3. 选择“脏”的正确读音填空。 zāng　zàng （1）等待比赛成绩公布，心脏（　　　）仿佛停止了跳动。 （2）由脏（　　　）乱不堪到整洁如新，屋子里的变化让人难以置信。 4. 比一比，再组词。 帝（　　　）啼（　　　） 曰（　　　）日（　　　） 溺（　　　）弱（　　　） 返（　　　）反（　　　） 翻（　　　）播（　　　） 缓（　　　）暖（　　　） 浊（　　　）独（　　　） 丈（　　　）仗（　　　） 5. 给加点字词选择正确解释。 （1）炎帝之少女（　）。A.小女儿　B.少年女子　C.少数的女子 （2）溺而不返（　）。A.沉迷不悟　B.溺水　C.过分宠爱 （3）故为精卫（　）。A.故意　B.原因　C.因此 （4）以堙于东海（　）。A.淹没　B.填塞　C.堆成的土山 二 词语 1. 看拼音写词语。 yǔ zhòu fān shēn xià jiàng piāo dòng zhào yào sì zhī mào shèng zhěng gè pēn shè yán lì lì jí zhí xíng jìng pèi jiān dìng rěn shòu zāo shòu jǐn guǎn qū fú gān zàng huò dé hēi hū hū jīng pí lì jié bēn liú bù xī qì jí bài huài 2. 根据拼音补充语段。 一群神话人物①______走来：有②____木石③____海的精卫，有因开天地而④______的盘古，也有因拒绝⑤______火种而被鹫鹰啄食⑥______的普罗米修斯……他们⑦______的精神令人⑧______。 ① huǎn huǎn ② xián ③ tián ④ jīng pí lì jié ⑤ guī huán ⑥ gān zàng ⑦ bù qū ⑧ jìng pèi 3. 补充词语，再完成练习。 奔（　）不（　）　（　）（　）不平　（　）（　）驾雾 （　）（　）妙算　神通（　）（　）　未卜（　）（　） （1）由加点词语想到的人物分别是________、________。 （2）选词填空：这事你怎么会事先知道？难道你能________？ 4. 照样子，每组写三个词语。 （1）三头六臂（含数字）：________、________、________。 （2）惩恶扬善（含反义词）：________、________、________。 （3）欢声笑语（含近义词）：________、________、________。 5. 选词填空，不重复。 坚定　坚强　飘动　漂动 （1）经历重重挫折后，晶晶变得更加________，能勇敢迎接挑战。 （2）无数革命先辈始终保持________的信念，用热血铸就丰碑。 （3）微风拂过，柳枝在岸边轻轻________。花瓣落在湖面，缓缓________。 三 句子 1. 读词语，写出想到的人物或故事。 腾云驾雾：________ 上天入地：________ 神机妙算：________ 各显神通：________ 三头六臂：________ 神通广大：________ 未卜先知：________ 刀枪不入：________ 2. 体会省略号作用，照样子写一写。 （1）他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… ________________________________________________________ （2）秋天的田野真美丽啊！金黄的稻穗弯下了腰，火红的高粱垂下了头，雪白的棉花绽开了笑脸…… ________________________________________________________ 3. 按要求写句子。 （1）盘古的身体发生了巨大的变化。（缩句） ________________________________________________________ （2）普罗米修斯为人类造福没有错。（改为反问句） ________________________________________________________ 4. 按要求完成句子练习。 （1）火神悄悄对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句） ________________________________________________________ ________________________________________________________ （2）火神只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句） ________________________________________________________ 四 课文与积累 1. 根据图片概括内容，再按故事顺序排序。 依次为①②③④。①________________；②在混沌中沉睡；③________________；④________________。 故事顺序：____→____→____→____。③的形象特点最准确的是（　）。 A.上天入地　B.刀枪不入　C.力大无比　D.勇于献身 2. 补全《精卫填海》内容，发挥想象补充故事。 （1）________________，________________。________________，溺而不返，故为精卫，________________，以堙于东海。 （2）汹涌海浪扑来，精卫却毫不畏惧，________________（补充动作）。石头落海很快被卷走，有人劝她放弃，她坚定地说：“________________。” （3）精卫________________的行为，让我感受到她________________的品质。 3. 补全《普罗米修斯》情节卡，完成练习。 起因：普罗米修斯不忍人类因没有火而陷入混（hùn hún）乱的悲惨（cǎn cān）生活，决心带来火种。 经过：太阳车飞驰（cí chí）而过，他从①______着火焰的车轮上“盗”取火种，带给人类。宙斯决定②______惩罚，吩咐火神立即③______。火神不敢违（wéi wèi）抗，将他锁在悬崖上，派鹫鹰啄食肝脏。他④______痛苦，⑤______折磨，却不归还火种。 结果：大力士解救了他，这位令人⑥______的英雄获得自由。 ① pēn shè ② yán lì ③ zhí xíng ④ rěn shòu ⑤ zāo shòu ⑥ jìng pèi 用“√”选正确读音。与“肝脏”的“脏”读音不同的是（　）。A.五脏　B.脏器　C.心脏　D.脏话 4. 梳理《女娲补天》，发挥想象补充情节。 （1）起因：天地大变动，人们生活在水深火热中。 经过：________________→炼石补天→________________→________________→烧芦苇堵地缝。 结果：天地恢复平静，________________。 （2）她先来到热浪灼人的火山，________________，找到赤色石。接着赶往茂密的森林，________________，找到青色石…… 5. 补全《嫦娥》，再理解诗句。 嫦娥　［唐］李商隐 云母屏风________，长河________________。 嫦娥应悔________，碧海青天________。 “长河”指________；“晓星沉”写________时分。表现嫦娥孤独寂寞的诗句：________________，________________。 五 快乐读书吧 1. 看图写故事名，再任选一个向同学推荐。 ①《________》　②《________》　③《________》　④《________》 我推荐故事____（填序号），主要情节：________________________。主人公的精神品质：________________。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 开放题答案仅作示例，表达合理即可。 一 生字 1. sī、xī、sòng、chí、lěi、fèn、cuò、wéi、liàn、zhuó、suǒ、jiāng。 2. zhàng、qū、xiàn、shā、hùn、fǔ、jiǎn、dào、huì、rán、cǎn、shòu。 3. zàng、zāng。 4. 帝王、啼叫；名曰、日子；溺水、弱小；返回、正反；翻身、播种；缓慢、温暖；浑浊、独自；一丈、打仗（示例）。 5. A、B、C、B。 二 词语 1. 宇宙、翻身、下降、飘动、照耀、四肢、茂盛、整个、喷射、严厉、立即、执行、敬佩、坚定、忍受、遭受、尽管、屈服、肝脏、获得、黑乎乎、精疲力竭、奔流不息、气急败坏。 2. 缓缓、衔、填、精疲力竭、归还、肝脏、不屈、敬佩。 3. 流息、愤愤、腾云、神机、广大、先知；孙悟空、诸葛亮；未卜先知。 4. 示例：（1）四面八方、七上八下、五光十色。（2）大惊小怪、左顾右盼、出生入死。（3）察言观色、甜言蜜语、呼风唤雨。 5. 坚强、坚定、飘动、漂动。 三 句子 1. 示例：腾云驾雾、上天入地、神通广大——孙悟空；神机妙算、未卜先知——诸葛亮；各显神通——八仙；三头六臂——哪吒；刀枪不入——葫芦娃三娃。 2. 都表示列举未尽。示例：（1）他的肌肉变成肥沃的土地，头发变成茂密的森林……（2）夜空真迷人！星星眨着眼，月亮露出笑脸，云朵轻轻舞蹈…… 3. （1）身体发生了变化。（2）难道普罗米修斯为人类造福有错吗？ 4. （1）火神悄悄对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。（2）火神不得不把普罗米修斯押到高加索山上。 四 课文与积累 1. ①身体化为万物；③开天辟地；④顶天立地；②③④①；C。 2. 炎帝之少女、名曰女娃；女娃游于东海；常衔西山之木石。动作示例：衔起石块奋力投向大海。语言示例：就算耗费千万年，我也要把东海填平。行为：坚持衔木石填海；品质：坚韧执着、永不放弃。 3. 喷射、严厉、执行、忍受、遭受、敬佩；hùn、cǎn、chí、wéi；D。 4. （1）寻找五色石、斩龟腿撑四极、杀死黑龙；人类重获新生，继续繁衍。（2）示例：不顾滚烫高温四处搜寻石块；拨开层层荆棘，踏遍山谷。 5. 烛影深、渐落晓星沉、偷灵药、夜夜心；银河、黎明；嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 五 快乐读书吧 1. 夸父逐日、盘古开天地、羿射九日、哪吒闹海。示例推荐③：羿射下九个太阳，拯救世间万物；英勇无畏、为民除害。 $同学们，欢迎来到第四单元复习之旅。在这一单元中，盘古撑开天地，精卫衔石填海，普罗米修斯为人间带来火种，女娲让天地恢复平静。今天我们要闯过字词和句子关，讲清他们的经历，找到令人敬佩的理由，最后想象自己与喜欢的人物共度一天，神话复习之旅开始了。