Unit1Lesson1学习任务单2026-2027学年北师大版英语九年级上册

北师大版（2024）九年级英语

Unit 1  Information and Media

Lesson 1  From Newspapers to News Online（从报纸到网络新闻）

学习任务单

一、基础信息栏

学科	英语    年级：九年级    课时：Unit 1 Information and Media  Lesson 1
班级	________    姓名：________    日期：________    小组：________
本课学习目标	① 掌握核心词汇与短语：broadcast, research, check, advantage, disadvantage, deliver, connection, source, non-official, latest；print media, social media, breaking news, flood in, turn to, as long as, be careful about。 ② 能读懂说明文《From Newspapers to News Online》，把握“总起—过去—今天”的行文脉络，完成教材 In the past / Today 对比任务，理解并初步运用被动语态。 ③ 能联系生活实际，思考网络时代如何理性、审慎地获取和辨别新闻，逐步养成“先核实、再相信、后传播”的媒介素养。

 

二、课前预学任务（5分钟）

1. 读一读：朗读课文（From Newspapers to News Online），圈出你不会读的新单词（如 broadcast, source），写下你的疑问：____________

2. 想一想：你平时主要通过什么方式获取新闻？爷爷奶奶那一代人又是怎样获取新闻的？先在小组内用英语说一说：____________

3. 认一认：写出下列词汇的汉语意思（可查词典）：

① broadcast ________　　② research ________

③ check ________　　④ advantage ________

⑤ disadvantage ________　　⑥ deliver ________

⑦ connection ________　　⑧ source ________

⑨ non-official ________　　⑩ latest ________

4. 译一译：试着翻译下面的短语（不会的查词典）：

（1）print media ________

（2）social media ________

（3）breaking news ________

（4）flood in ________

三、课中阶梯任务

基础任务（人人过关，10分钟）

1. 词汇跟读：跟读并记忆下列单词（注意划线部分的读音）。

broadcast /ˈbrɔːdkɑːst/ / research /rɪˈsɜːtʃ/ / check /tʃek/ / advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ / disadvantage /ˌdɪsədˈvɑːntɪdʒ/

deliver /dɪˈlɪvə(r)/ / connection /kəˈnekʃn/ / source /sɔːs/ / non-official /ˌnɒn əˈfɪʃl/ / latest /ˈleɪtɪst/

2. 短语速记连线：将左栏英文与右栏中文配对（写序号）。

英文短语	中文意思
① print media	A. 突发新闻
② social media	B. 印刷媒体
③ breaking news	C. 大量涌入
④ flood in	D. 社交媒体
⑤ turn to	E. 只要
⑥ as long as	F. 求助于；转向

 

3. 语言小贴士（考点归纳）。

① 被动语态（一般过去时）：was/were + 过去分词，如 news stories were researched and carefully checked（新闻稿经过调查和仔细核查）。

② 被动语态（一般现在时）：am/is/are + 过去分词，如 print media isn’t read as it used to be、not all the facts are checked。

③ 定语从句：the way (that / in which) we find out about the news，关系词在从句中作状语，口语中常可省略。

④ as ... as it used to be 意为“像过去那样 ……”；used to do sth. 表示“过去常常做某事”，注意与 be used to doing sth. 区分。

⑤ as long as 意为“只要”，引导条件状语从句；主句通常用一般现在时或情态动词。

⑥ with news flooding in from all sources 为 with 复合结构（with + 宾语 + 现在分词），表伴随状况。

⑦ whenever 意为“每当；无论何时”，引导时间或让步状语从句：Whenever we read ..., we need to ...。

⑧ ask oneself whether ... = ask oneself if ...（宾语从句）；whether 与 or not 连用、或用于介词之后时，不可换用 if。

⑨ be careful about ... 意为“小心 ……；注意 ……”，about 后接名词、代词或动名词。

⑩ before being printed 为“介词 + 动名词的被动式”，作时间状语：新闻稿在付印之前 ……。

进阶任务（能力提升，15分钟）

1. 教材读前任务（Activate and Share）：看标题和插图，预测课文内容；讨论过去与现在人们获取新闻的方式。

In the past, people mainly got news from ________ and ________. Now we can get news through ________, ________ and ________.