第7讲《法律是治国之重器》课件-2026-2027学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级） 第 7 讲 法律是治国之重器 —— 立规矩、讲规矩、守规矩，以守法为荣、以违法为耻 —— 出示课题，齐读课题。提问：“重器”是什么意思？治国为什么需要这件“重器”？ 标 学习目标 1 借助“神兽”獬豸和“灋”字，初步了解法律是规范社会生活的准绳，知道法律保障我们的各项权益。 2 知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力，了解国家宪法日和宪法宣誓制度。 3 懂得法律是治国理政最大最重要的规矩，从小树立规则意识，尊法学法守法用法，以守法为荣、以违法为耻。 明确三维学习目标，指明“法律是什么—宪法是根本法—立规矩守规矩”的学习路径。 启 情景导入 · “社会生活百科全书”的诞生 新中国成立后，曾于1954年、1962年、1979年、2001年4次启动制定和编纂民法典相关工作，但由于条件所限没有完成。 2014年以来，习近平爷爷主持3次中共中央政治局常委会会议，分别审议民法典总则、民法典各分编、民法典3个草案。 在各方面共同努力下，万众期待的民法典终于诞生了！ 2020年5月28日，《中华人民共和国民法典》由十三届全国人大三次会议通过，自2021年1月1日起施行。 结合教材第38页：讲述民法典几代人接续奋斗的编纂历程，体会“来之不易”。 启 一部写满权利的法典 这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的民法典，具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色。 猜一猜：一本法典，为什么会从摇篮呵护到暮年？ 《民法典》共7编、1260条：总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。 结合教材第39页：从7编结构看出民法典覆盖人的一生，回应“摇篮到暮年”之问。 壹 法律是什么 准绳之下，方有公平 壹 准绳与神兽 法律是什么？最形象的说法就是准绳。用法律的准绳去 衡量、规范、引导社会生活，这就是法治。 我们可以根据一种“神兽”来理解法律，它叫獬豸（xiè zhì），又称任法兽。传说，当人们发生冲突或纠纷的时候，它就用角去顶无理的一方，甚至将罪大恶极的人顶死。令犯法者不寒而栗，令民众心生敬畏。 结合教材第40页：先讲“准绳”比喻，再讲獬豸传说，激发兴趣。 壹 古代“灋”字的秘密 结合教材第40页便签图：解读“灋”——从水，取公平如水；廌即獬豸，触不直者去之；公正法治的生命线，法律面前人人平等。 壹 法律保障我们的权益 虽然代表法的獬豸凶猛可怕，但它针对的是犯法者，守护的是社会的公平和正义，因此是可畏可敬的。今天，法律保障着我们的各项权益。 结合教材第41页：认识与未成年人密切相关的三部法律——义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 贰 宪法是国家的根本法 治国安邦的总章程 贰 宪法是国家的根本法 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是每个公民享有权利、履行义务的根本保证，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 比一比：如果把法律体系比作一棵大树，宪法就是树根和树干，其他法律都是从宪法这棵大树上长出的枝叶，任何法律都不得同宪法相抵触。 结合教材第41页：用“大树”比喻帮助学生理解宪法作为根本法的最高地位。 贰 国家宪法日 2014年11月1日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定，将每年的12月4日设立为“国家宪法日”。 “国家宪法日”学宪法 小学生在操场组成“12·4宪法”字样，喜迎“国家宪法日” 结合教材第41页：了解国家宪法日的设立，看看同龄人如何喜迎宪法日。 贰 庄严的宪法宣誓 我国建立了宪法宣誓制度，规定国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 宣 誓 誓 词 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ 2023年3月10日，新当选的国家主席、中央军委主席习近平进行宪法宣誓。 结合教材第42页：了解宪法宣誓制度，齐读誓词，感受宪法权威。 依法治国首先是依宪治国。我们要树立宪法至上的理念，自觉维护宪法权威。 “ 尊崇宪法　学习宪法　遵守宪法 维护宪法　运用宪法 结合教材第42页“尊崇宪法 学习宪法”标语：明确青少年学习宪法的行动要求。 叁 立规矩、讲规矩、守规矩 法律是治国理政最大最重要的规矩 叁 最大的规矩 法律是治国理政最大最重要的规矩。治理一个国家、 一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。 我们要从小树立规则意识，尊法学法守法用法， 以守法为荣，以违法为耻。 结合教材第43页：从国家治理联系到校园、班级规则，理解“规矩”的重要性。 叁 校园里的“小法官” 结合教材第43页照片：“校园小法官”向同学们讲解法律知识，提高法律意识、增强法治观念。 “ 法律的生命力在于实施。如果有了法律而不实施，或者实施不力，搞得有法不依、执法不严、违法不究，那制定再多法律也无济于事。 —— 习近平 结合教材第43页：齐读金句，理解“法律的生命力在于实施”。 叁 想一想 · 说一说 在我们的学习和生活中，有哪些“规矩”？ 如果没有这些规矩，会发生什么？ 我们应该怎样做守规矩的小公民？ 交通规则、校规班规、图书馆公约…… 守规矩不是束缚，而是保护。 从遵守校规班规做起，争当尊法学法守法用法的好少年。 联系生活讨论，把“守规矩”从国家层面落到学生日常行为上。 总 课堂总结 · 板书回顾 法律是治国之重器 壹 法律是什么 准绳与神兽獬豸 法律保障我们的权益 贰 宪法是根本法 最高法律地位·权威·效力 国家宪法日·宪法宣誓 叁 守规矩 立规矩、讲规矩、守规矩 以守法为荣、以违法为耻 对照板书回顾，请学生用一句话说说“我心中的法律”。 做 课后实践作业 ★ 必做：把“灋”字的秘密讲给家人听，说说古人造字时寄托了怎样的期望。 ★ 选做一：12月4日国家宪法日前后，参加一次学宪法活动，或查阅资料了解宪法给我们的权利。 ★ 选做二：和同学一起为班级制定或完善一份“班级公约”，做讲规矩、守规矩的小公民。 分层作业：必做巩固认知，选做推动参与和实践。 尊法学法守法用法 以守法为荣，以违法为耻，争做新时代好少年！ 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）· 第7讲 齐读结束语，回扣课题。 $