1.3　长度和时间测量的应用 导学案 2026-2027学年物理沪粤版八年级上册

1.3　长度和时间测量的应用

班级：________　姓名：________　学号：________

学习目标

1.会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。

2.会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度。

3.了解我国古代测量长度和时间的工具,体会古人解决问题的智慧。

【情景导入】一段如图所示的曲线,使用一把刻度尺和任意一样辅助器材,有多少种方法可以测量出其长度呢?

课前自学

1.测量曲线长度的方法:有________法或________法等。

2.测量不规则外形物体体积的工具:有________或________。单位一般为________。换算关系:1 L=________dm³;1 mL=________cm³;1 m³=________dm³;1 dm³=________cm³。

3.量筒和量杯:使用前首先要看清________和________;读数时量筒或量杯应放置在________,视线要________。

 

课内探究

（一）长度的特殊测量

【例题1】不方便直接测量时,我们经常采用以下几种测量方法,其中合理的是(         )

A.测自行车通过的路程,可先记下车轮转过的圈数N,再乘以车轮的直径D

B.测量细金属丝的直径,可以把细金属丝无间隙地绕在一根圆柱状铅笔上若干圈,测出铅笔上绕有线圈的长度L和圈数N,则细金属丝的直径为

C.测量一张纸的厚度,可以先测2张纸的厚度,再除以2

D.用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈,量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长

【方法提示】“间接”测量长度可以采用以直代曲法、滚轮法和累积法进行测量。

【例题2】小明想测量现行的第五套人民币1元硬币的直径。下列测量方法中最佳的是(         )

【例题2】图

（二）量筒和量杯

【例题3】教材·图片深挖　如图是量筒和量杯及其使用的情境,请回答以下问题。

【例题3】图

(1)如图甲所示的量筒是以________为单位标度的,最小分度值是________,测量范围是________,读数为________mL。

(2)在使用量筒时,无论液面是下凹还是上凸,测量者读数时其视线都应与凹面的________部或凸面的________部在同一水平线上。

(3)量筒和量杯的作用都是测量液体的________。如图乙所示,由于量杯的上下口径________,量杯越往上,口径越________,所以量杯的刻度是________的。

(4)如图丙所示,A、B、C三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中________同学读数方法正确,量筒中液体体积为________mL。A同学的读数结果将________;C同学的读数结果将________。

【方法提示】量筒和量杯的使用

1.量筒和量杯:是测量体积的工具。使用时要放在水平桌面上,看清楚测量范围和分度值,读数时视线与液面的凹面或凸面相平。

2.注意:量筒和量杯的使用不需要估读到分度值的下一位。

【练习1】如图是小华测量木塞体积的实验,由图可知木塞的体积是________cm³,其中四个步骤中不需要的是________(填序号)。