第三单元-【小瓶盖儿】2026-2027学年二年级语文上册单元复习课件+教案+单元试卷

2026年秋季学期二年级语文单元（一）参考答案 一、1、知识孩子已经长大告别出发办法2、méijiāoděi1ǚm6dé 二、1、经轻2、样洋3、好如4、那哪 三、米交 四、1、① 2、②3、②4、①五、1、小羊棉花糖2、教室里操场上公园里家里 六、1、角自开不是雪为有冬天2、汽云雨雪3、ACDB七、1、孤独 的小螃蟹冰波2、小螃蟹3、①②八、1、852、“这个世界就是这样循环的， 没有什么不见了” (2)√ 2026年秋季学期二军级语安单元九号 3、(1)× (3)√ 九、略 参考答案 一、队红领巾朋友xing hang柏杨金桂肥二、1、部首钅8jin 2、音序×xiong小熊三、②④⑥①③⑤鸟隹木四、③⑥①④⑦② ⑤五、③④①②六、1、细针手掌2、小青蛙在水里快活地游泳。 七、1、叶儿红松柏四季2、春风吹花开草长农事3、B八、1、金黄葱绿 2、田野树林花园果园3、花园里的菊花五颜六色，…好像马上要破裂似的。 4、A 5、秋天在山坡上。枫叶红了， 远远望去，山坡如同一片红色的海洋。 2026年秋季学期二军级语文单元（三） 参考答案 一、晚上总是美丽哥哥zhuǎn zhuan秋千欢快 二、⑥③②④①⑤ 三、1、园圆2、春香3、进近四、(1)白运红旦(2)百放红园② ①五、1、(？，！)2、(1)今天天气好。(2)红红的太阳火球(3)妈妈说今天 下雨下雨了六、1、AC2、手鱼人3、B七、②①⑤③④ 八、1、勤劳 新颖擦整理2、平时，…家里所有的活儿她全包了。一块布，…经她编织后就成 了漂亮的毛衣。 3、C 九、 2026年秋季学期二年级语文单元（四）参考答案 一、1、dou du2、fènfen3、gan gan二、山顶群山眼前枝叶空气 味道城市三、1、山穷水尽层林叠翠烟云烟消云散2、桃红土黄金黄草绿 翠绿3、山清一枝细雨五光水尽心神①⑥4、(1)天上的白云像棉花。 (2)的跳绳有的丢沙包有的踢毽子有的做游戏四、1欲穷千里目2、山锁雾天连 水尾五、1、上海庐山10182、A六、（一）1、画去：dàn9生他dou 2、白发苍苍喜气洋洋3、3它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。4、巨石雄鸡 (二)1、据说许多年以前，…因此而得名。2、美丽的天鹅湖3、清澈见底碧绿发亮 茂密的树木草地小花美丽的小桥，4、③，七、略 2026年秋季学期二年级语文单元（五）参考答案 一、从前自言自语奇怪信话抬头二、1、dàng dang2、haohao 三、1、③2、①3、②四、1、A2、B3、A4、A五、1、蒸笼 2、(1)你都这么大了，不用妈妈给你穿衣服。(2)金色的碧绿的(3)红红的苹果一个 个小灯笼六、1、书山学海黑发不知白首方悔一日十日空2、× 七、1、乌鸦麻雀杜鹃什么树也没种成2、梨树要五年才能结果，杏树要四年才结果 3、XX√X八、略 2026年秋季学期二年级语文单元（六)参考答案 一、1、pùpù2、juéjiào二、年代消息非常来回人民利难 三、吧好吧把把手抄抄写吵吵架和和平秋秋天四、1、② 2、①五、1、①③②2、③①②六、1、包抱怀抱炮花炮 饱吃饱2、青晴情清七、(1)每当看到圆圆的月亮，我就想起我家乡的亲人。 (2)爷爷一边打太极，一边听音乐。八、1、CDBA2、青云之志3、有志 志当高远九、（一）1、2圈出：接过敲起踩着跳舞画出：周总理身穿对襟白卦、 笑容满面地来到人群中。2、白咖啡色水红色3、②（二）1、发现山坡上有一片草 益壳辈颖攀學二年级语文单元（七）参考答案 一、伙伴散步田野船只消失二、部首阝4阴天)3牡丹三、1、气汽 2、晴情四、1、海洋伙伴肥胖2、白茫茫亮晶晶绿油油五、寒风风雨 习习大雪开散雪地④⑥六、1、很美很美的鲜花2、小鸟蝴蝶在天空中飞舞 3、跳着舞从天上落了下来七、1、柳宗元千山鸟飞绝2、天苍苍野茫茫3、不敢 高声语八、1、52、③①④②3、B4、②5、冬天很冷，梅花开放，到 处白艺026颗季学期二年级谱文单元（八）参考答案 、略 一、zhao chao chong chong二、拉快乐椅子青草果子收身边跳极 三、③⑤②⑥⑦①④四、鸟鱼狼鸡虎马(1)③(2)⑤五、1、A 2、CA3、B六、1、风筝飘哇飘，飘到了天上。2、上课认真听讲能学到很多知识 3、厉害，字写得一个比一个好看七、与朋友交不能成方圆己所不欲 八《部编版226年秋季学鬍=年级语文（期中）参考答案 略 一、1、美丽城市名胜秋四季现风光朋友2、9ǎng1éi dou xi yin jiè二、表1：车5qing表2：冫10mò表3：口7yun表4：宀6kè 三、1、(1)座只条(2)简陋美丽好客(3)名迹层层穷尽2、D 3、③⑤②④①四、1、风一吹，粉色的小花就从树下飘下来。2、熊猫、老虎、大象、猴 子3、圆圆的月亮像一个大玉盘，高高地挂在深蓝色的夜空中。五、×√× 六、1、春风吹花开草长正肥高照展现在眼前2、直下三千尺九天白马西风 烟雨江南七、1、92、勤劳、正直天真活泼3、B4、示例：小麻雀，对不起， 我不应该和你打架。我知道错了，你能原谅我吗？我想和你成为好朋友。八、大象有着像柱 子一样粗壮的腿，蒲扇似的耳朵，还有一根灵活又强壮的长鼻子用长鼻子搬运沉重的木材，给 小伙伴喷水洗澡。九、略 第三单元复习教学设计 一 教材分析 本单元围绕发现的乐趣展开，包括《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》，引导学生从生活与自然中观察、想象和思考。课件依次复习生字、词语、句子与标点、课文和古诗，最后安排“做手工”口语交际。复习应联系语境巩固字词，练习完整表达和标点使用，并借助课文中的具体内容理解人物的发现，学习按顺序介绍手工制作过程。 二 单元学情分析 学生乐于谈生活中的发现，也愿意展示手工作品，但表达时可能出现想到哪儿说到哪儿、只报材料名称而不讲制作过程的情况。字词辨析和标点选择需要结合完整句意进行。阅读与复述时，应帮助学生回到课文寻找信息，再借助关键词和顺序词，把发现及制作步骤说连贯。 三 本单元复习教学目标 1. 能读准生字和课件涉及的多音字，辨清易混字形，规范书写词语，在语段练习中联系意思选字、选音。 2. 能积累并运用本单元词语，完成搭配、补充和相关辨析练习，把所填内容放回原句检查是否通顺。 3. 能按课件要求补写、仿写句子，联系语气和句意使用标点，把自己的观察或生活经历说写清楚。 4. 能回顾三篇课文的主要内容，联系具体语句理解人物的观察、想象和发现，朗读背诵《小儿垂钓》，完成相关练习。 5. 能借助手工作品和课件示例，按顺序介绍材料、制作步骤及关键做法，认真倾听同伴介绍，对不清楚的地方提问或补充。 四 复习教学重难点 复习重点：巩固生字词，完成句子与标点练习；回顾三篇课文的主要内容和《小儿垂钓》，按顺序介绍手工制作过程。 复习难点：从具体语句中找出人物观察和发现的依据；把想到的内容表达完整，恰当使用标点，并借助顺序词把手工制作步骤讲连贯。 五 教学流程 （一） 情境导入 “AI复习闯关小队长”：“欢迎来到第三单元复习闯关，彩虹桥、去外婆家、数星星的孩子，这一单元，我们用童心发现了好多美好。爱观察、会发现的你，愿意来挑战生字关、词语关、句子关、课文关吗？带上你的发现，一起闯关吧！” 学生交流课文中印象深刻的一处发现，教师顺势说明本次依次复习字词、句子与标点、课文及古诗，最后介绍手工制作。提示每一关都要先独立完成，再说出理由、交流修改，让发现说得清楚，让制作步骤讲得连贯。 （二） 生字复习 1. 按课文认读生字：依次出示三篇课文和语文园地的生字，采用指名读、同桌互读等方式检查。比较“虹、镜、荡”的后鼻音及“珍、转、汉”的前鼻音，辨清“洒、撒、祖”和“者、勺、楚”等字。学生圈出易错字，教师纠音后放回词语中再读。 2. 完成读音选择：先独立选择彩虹、距离、弹琴、挑选、洒水、系鞋带等词中的正确读音，再读出完整词语。讲评时比较选项的声母、韵母与声调，提醒“系鞋带”要联系系结的动作理解，不能只凭熟悉的另一个读音作答。 3. 辨读转并练读语段：结合旋转、转动和转身、转达，比较“转”的两个读音与意思，再完成“开启美好一天”的语段选择。引导学生连着“挑选、种子、撒在、提着、浇水”等词读句子，遇到“围着我转来转去”先想动作，再核对读音并通读语段。 4. 观察会写字：按课件顺序认读会写字，观察“提、挂”的提手旁，注意课件指出的部件和点画位置。教师选择共性易错字示范，学生书空后在田字格中练写。写完对照范字检查关键部件与左右比例，同桌交流一处需要改进的地方。 5. 辨析形近字与同音字：依次完成“您／你、活／话、挂／桂、环／还”的组词、写同音字和正确用字选择。结合“一支蜡笔、一只小鸭”“保护、宝贵”“名言、明白”理解用字，先读完整词句再判断。讲评后把错字重新放回词语中练写。 6. 在词语和句子中选字：先比较“园／圆、只／支、进／近、坐／座”的搭配，再补全公园、座位、进入校园及画小鸭的句子。引导通过词义判断“圆形”“坐在”“走近”等用字，注意同一组字在不同位置的变化，订正后连句朗读。 （三） 词语复习 1. 朗读词表并看拼音书写：按词语表顺序逐行朗读，再依次完成两组看拼音写词语。学生先读音节，想起词语后写进田字格，关注“美丽、秋千、宝贝、告诉、名字、勺子、转动”等词。讲评时兼顾轻声与字形，写后逐行核对并订正易错字。 2. 认读活动词语搭配：借课件图片或动作，朗读弹钢琴、画图画、荡秋千、捏泥人、滚铁环等短语，找出动词与事物名称的搭配关系。可请学生做动作，同伴说短语，帮助分清“捏、滚、滑、练”各自对应的活动。 3. 完成搭配与语段填空：先选择合适动词补全吉他、铁环、歌曲、滑板等活动，再填写校园学本领的语段。讲评时将每个动词与后面的名称连读，说明为什么这样搭配。填好后完整读出语段，检查音乐、美术、体育活动的词语是否准确。 4. 交流词句积累方法：按课件顺序认读云彩、雨雪和水域的相关词语，再读描写春天的四字词语与读书名言。请学生说出各组共同特点，体会按类积累的便利。借课件中的积累卡交流平时如何记录，读书名言应连同作者信息一起识记。 5. 完成词语归类：先在云彩和春天词语的积累卡中圈出归类错误的词，再补充同类词；随后划去每组不同类的词语。讲评时先明确类别，比较“雨点”与云彩、“丹桂飘香”与春天词语的差别。补充内容参照课件示例，避免只看字面相近。 6. 照样子积累词语：先观察“懒洋洋、飘啊飘、荡来荡去”的形式，再依次仿写；继续补充一面镜子、一只山雀等量词搭配及春天词语。学生说清例词的规律后独立写，交流时检查重复部分、词语意思和量词是否适合所写事物。 （四） 句子与标点复习 1. 回顾标点并朗读例句：先读标点符号歌，结合课件理解逗号、句号、感叹号、问号的作用，再给树叶飘落、发现下雪和询问树名的句子加标点。引导先读懂意思、体会语气，再判断停顿与句末符号，标好后用相应语气朗读。 2. 完成标点练习：按顺序给课件中的提问、陈述和表达喜悦的句子加标点，再补全航母消息语段的标点。讲评时关注“你们知道吗”与“这真是一个好消息呀”的不同语气，避免只看最后一个字选符号。题干中的消息只作为句子材料使用。 3. 按要求改写并理解句子：依次用“有……有……还有……”写句子，缩写外婆家山上开花的句子，再把“把”字句改成“被”字句。讲评时保留原句主要意思，理清谁把什么怎样处理。随后结合“小山雀”和“满天星星”的句子，理解动作情态及比喻中的对应事物。 4. 完成句子仿写：按原题顺序练习“许许多多、果然”，再仿写感叹句、彩云反问句以及“像”字句。引导先口头试说，再写完整句子；“果然”应体现结果与原先的预想相符，“像”字句要有相似之处。交流后检查句意与标点，修改不通顺之处。 （五） 课文与古诗复习 1. 回顾彩虹：围绕“我”把彩虹想象成什么、想帮家人做什么补全内容，依次说清帮爸爸浇田、拿镜子照妈妈梳头及把哥哥的秋千系到彩虹桥上的想象。引导联系这些想法体会“我”对家人的关爱，讲述时按爸爸、妈妈、哥哥的顺序说清楚。 2. 回顾去外婆家：请学生回忆在外婆家发生的有趣事情，结合课件填空说明外婆对“我”的疼爱及“我”对外婆家生活、大自然的喜爱。交流时举出山果、小山雀、野花等课件中的例子，避免只说“很好玩”而缺少具体内容。 3. 回顾数星星的孩子：围绕张衡小时候数星星的故事，梳理好奇、观察、思考和刻苦钻研的表现。引导学生用课件关键词说清人物特点，联系文中观察星星的内容理解科学探索精神。填空后把句子读通，检查人物姓名与关键字词。 4. 朗读背诵小儿垂钓：认读诗题与唐代诗人胡令能，先读准“蓬头稚子学垂纶”等诗句，再想象孩子钓鱼、向路人招手的画面。结合“怕得鱼惊不应人”体会孩子的专注，采用同桌互背、指名背诵检查，错漏处回到原句朗读。 5. 完成课文连线与选择判断：先把三篇课文与内容、情感或人物特点对应，再依次完成彩虹中的愿望、外婆家的乐趣和张衡故事判断。讲评时回到对应课文找依据，注意多选题可能有多个符合内容的选项；涉及星星观察的说法，应核对原文表述再判断。 6. 完成综合积累练习：按课件顺序补充春天词语、课文感受，再观察垂钓图片选择诗句，最后选择鼓励读书的名言。引导将图片中的动作与诗句内容对应，区分数九歌与读书名言。订正后请学生说出每题所依据的课文、诗句或积累内容。 （六） 口语交际 1. 按顺序介绍手工作品：先说作品名称和使用的材料、工具，再按制作过程介绍，尝试使用“先、再、然后、最后”等词。学生两人交流，一人介绍，一人倾听并记住主要信息，遇到步骤不清的地方礼貌提问。教师围绕顺序是否清楚、关键信息是否完整作反馈。 2. 补充狮子头饰对话：阅读婷婷和兰兰的对话，先填写作品名称，再根据课件示例说明画轮廓、画五官、涂色、剪下并粘贴的过程。引导把顺序词与具体动作配合使用，不能只写几个顺序词。补好后分角色朗读，检查回答是否对应对方问题。 3. 看图补充苹果树制作过程：按图示辨认树冠、苹果和树干所用卡纸颜色，结合已给的开头与结尾补写中间步骤。提醒保持先后顺序，说清剪什么、怎样组合。交流时由同伴根据介绍复述步骤，发现遗漏后补充完整，再读连贯的制作说明。 （七） 课堂小结与课后巩固 引导学生回顾本单元易混字、动词搭配、标点用法和课文内容，说出把一件事介绍清楚的方法。结合当堂练习简要反馈，课后订正错题，规范练写易错词，背诵《小儿垂钓》，把一种手工作品的制作过程按顺序介绍给家人。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $欢迎来到第三单元复习闯关彩虹桥去外婆家数星星的孩子这一单元我们用童心发现了好多美好爱观察会发现的。你愿意来挑战生字观、词语观、句子观、课文观吗？带上你的发现一起闯关。 2026年秋季学期单元练习题（三） 二年级语文 (内容：第28~38页；时间：50分钟；满分：100分) 楼 一、 看拼音，写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。(14分) 夏天的 wǎn shang ,zǒng shi 格外měi11 ge ge 陪着我玩。他转过身（zhuǎn zhuàn),边转 (zhuàn zhuǎn) 动手上的风车，边推着我荡qiūqian 我开 心地笑着，像只huan kuai 的小鸟。 二、 请选择合适的动词填空。（填序号）（(12分) ①做 ②打 ③转 ④踢 ⑤跳 ⑥荡 每当下课铃声响起，操场上马上热闹起来了。同学们有的 秋 千，有的 呼啦圈，有的 篮球，有的 足球，有的 游戏，有的 绳。个个都满头大汗，生龙活虎。 譬 三、选字填空。 (6分) 园 1.来到公( ),我看见了一个( )形的水池。 香 春 2.( )天，万物复苏，花儿盛开，( )气扑鼻。 座号 近 进 3.我走( )离家最( )的一家书店， 买了几本童话书。 (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【三】 第1页共4页) 四、读一读小明制作的词语积累卡，完成练习。(（10分) 关于“春天” 关于“水”：小溪河流湖泊白云 ①花争艳 ②含苞欲 关于“云”：红日乌云朝霞晚霞 ③花柳绿 ④春色满 1.左栏每一行都有一个词语归类有误，请你用“”画出来。(4分) 2.请你帮小明把卡片里关于“春天”的四字词语补充完整，再选择 词语填入下面的语段中（填序号）。(6分) 春天刚来临时，植物园里的花儿 。春雨过后，各种花儿都 开放了，真是 ，仿佛是花界召开了选美大赛。 五、按要求完成句子练习。（13分) 1.在方框里加上恰当的标点符号。(4分) 秋风，你是黄色的吗口你一来☐叶子都变成了一把把黄黄的小 扇子口看起来真漂亮啊口 2.照样子，用加点字词写句子。(9分) (1)外婆家真有趣！ (2)例句：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 像 (3)例句：北斗七星果然是绕着北极星转动的。 果然 (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【三】 第2页共4页) 六、根据所学知识完成练习。(9分) 1.北斗七星手拉手组成( )的形状，总是围着()转。 (填序号)(4分) A.勺子 B.天狼星 C.北极星 D.漏斗 2.《小儿垂钓》中，路人问路时，小儿的反应是“路人借问遥招 怕得惊不应”。 (3分) 3.“热爱书吧一这是知识的源泉！”高尔基的这句名言适合贴在 ()(填序号)(2分) A.食堂 B.图书馆 C.超市 D.体育馆 七、看图，选一选，填一填。（体会“先...然后...再。...…最 后....”的句式)（填序号）（10分) ①两片银杏叶、两片榆树叶②手工③两根细长的草④漂亮⑤脑袋 课上，老师教我们做树叶贴画。我先拿一片树叶，用剪刀剪 成细长的形状做蝴蝶的身子，然后拿 做蝴蝶的翅膀，再找来一片心 形的叶子做蝴蝶的 ,最后用 做蝴蝶的触角。 的蝴蝶形树叶 贴画就完成了。 八、阅读短文，完成练习。（12分) 妈妈有一双勤劳的手。平时，这双手从没停歇过，不停地为全家人 服务：买菜，煮饭，擦地板，整理房间...·家里所有的活儿她全包了。 妈妈的手还很灵巧。一块布，经她剪裁后就成了式样新颖的裙子；一套 旧衣服，经她改造后就变成了我喜欢的新衣；一团线，经她编织后就成 了漂亮的毛衣。 妈妈的手既平凡，又不一般。我喜欢妈妈的这双手！ (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【三】 第3页共4页) 1.根据短文，在括号里填上合适的词语。(4分) )的双手 ）的裙子 ( )地板 ( )房间 2.用横线画出描写妈妈的手勤劳的语句，用波浪线画出描写妈妈的手 灵巧的语句。(6分) 3.下列最合适作为短文题目的一项是( )(2分) A.勤劳的手B.勤劳的妈妈 C.妈妈的手 D.我的妈妈 九、看图写话。（14分) 下雨了，小白兔抱着大蘑菇走在回家的路上，他看到了什么？他是怎 么想的？又是怎样做的？请你仔细观察图片，展开想象写一写吧！ (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【三】 第4页共4页) 彩虹 hóng 虹 jiāo 浇 hú 壶 tí 提 sǎ 洒 tiāo 挑 jìng 镜 ná 拿 jì 系 dàng 荡 qún 裙 “虹、镜、荡”是后鼻音，“洒”是平舌音。 去外婆家 pó 婆 hòu 候 qù 趣 jiù 舅 huò 或 liú 留 fèn 份 wèi 喂 táo 逃 qǔ 曲 zhě 者 fú 服 pū 扑 bí 鼻 “份”是前鼻音，“者”是翘舌音。 数星星的孩子 zhēn 珍 sǎ 撒 bì 碧 kào 靠 yǎng 仰 kē 颗 jù 距 biàn 变 zǔ 祖 sháo 勺 rào 绕 zhuàn 转 chǔ 楚 hàn 汉 kè 刻 yán 研 “珍、勺、转、楚”是翘舌音，“珍、转、汉” 是前鼻音，“撒、祖”是平舌音。 语文园地三 tán 弹 gāng 钢 qín 琴 niē 捏 ní 泥 wéi 围 gǔn 滚 tiě 铁 huán 环 huá 滑 tī 梯 “弹、琴、环”是前鼻音，“钢”是后鼻音。 练一练 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 彩虹（hóng góng） 距离（jù jǔ） 弹琴（tán táng） 挑选（tiāo tiǎo） 洒水（sǎ shǎ） 系鞋带（jì xì） 逃跑（táo tuáo） 转盘（zhuǎn zhuàn） 祖国（zǔ zhǔ） 多音字与读音 转 zhuàn 依固定的轴环绕 方向，循环不变 旋转　转动 zhuǎn 改变方向或位置 转身　转达 一、开启美好一天，用“√”为加点字选择正确的读音。（8分） 　　我挑（táo tiāo）选了几颗（guǒ kē）种子撒（sā sǎ）在花盆里，然 后提（shì tí）着水壶（hú yè）去给它们浇（jiāo jiǎo）水。可爱的小狗 　　　　仰（áng yǎng）着头，围着我转（zhuǎn zhuàn）来转去。 会写字 4 lì 丽 tí 提 ma 吗 yuán 圆 gē 哥 qiū 秋 guà 挂 a 啊 5 bǎo 宝 huó 活 xiē 些 zǒng 总 gěi 给 sù 诉 qǔ 曲 míng 名 xiāng 香 6 shǔ 数 wǎn 晚 nǎi 奶 nín 您 yé 爷 hěn 很 biàn 变 sháo 勺 zhāng 张 hàn 汉 tú 图 ní 泥 tiě 铁 huán 环 语文园地三 注意偏旁是提手旁 下边是“日” 左右两点朝外 “此”+“二” 练一练 一、比一比，再组词。 二. 写同音字。 三、用“√”选择正确的字组词。（8☆） 您（　　） 你（　　） 您好 你们 活（　　） 话（　　） 活动 说话 挂（　　） 桂（　　） 挂起 桂花 环（　　） 还（　　） 环形 归还 弟弟用一（　）蜡笔画了一（　）可爱的小鸭。 支 只 zhī 为了（　）护这些（　）贵的文物，他做了很多工作。 保 宝 bǎo 这些（　）言让我（　）白很多道理。 名 明 míng （　 园）月 圆 （桂 　）住 挂 铁（　 还） 环 （　 近）入 进 （话 　）动 活 （坐 　）位 座 （　 跟）美 很 一（　 支）鸡 只 比一比，填一填。 园　圆 只　支 进　近 坐　座 园 圆 支 只 近 进 座 坐 花 桌 一 笔 一 鸭 远 出 位 车 比一比，选一选。 园　圆 坐　座 进　近 只　支 1. 2. 3. 4. 我们家楼下的小公（ 　 ）里有一个（ 　 ）形的小花坛。 园 圆 教室里，一个小女孩安静地（ 　 ）在（ 　 ）位上看书。 坐 座 （　 ）入校园，走（ 　 ）老师，我们向老师问好。 进 近 喜欢画画的小语拿起一（ 　 ）彩笔，在纸上画了一 （ 　 ）小黄鸭。 支 只 词语表 天上 美丽 爸爸 下来 不用 高兴 哥哥 秋千 彩云 宝贝 干活 回来 一些 天气 欢快 它们 告诉 名字 词语表 出门 星星 晚上 无数 奶奶 中间 总是 爷爷 北边 勺子 转动 这个 后来 看拼音写词语 天 上 tiān shàng 美 丽 měi lì 爸 爸 bà ba 下 来 xià lái 不 用 bú yòng 高 兴 gāo xìng 哥 哥 gē ge 秋 千 qiū qiān 彩 云 cǎi yún 宝 贝 bǎo bèi 干 活 gàn huó 回 来 huí lái 一 些 yī xiē 天 气 tiān qì 欢 快 huān kuài 看拼音写词语 它 们 tā men 告 诉 gào su 名 字 míng zi 出 门 chū mén 星 星 xīng xing 晚 上 wǎn shang 无 数 wú shù 奶 奶 nǎi nai 中 间 zhōng jiān 总 是 zǒng shì 爷 爷 yé ye 北 边 běi biān 勺 子 sháo zi 转 动 zhuàn dòng 这 个 zhè ge 后 来 hòu lái 词语搭配 弹 钢琴 画 图画 荡 秋千 练 舞蹈 捏 泥人 滚 铁环 唱 京戏 下 围棋 滑 滑梯 tán gāng qín wǔ dǎo niē ní gǔn tiě huán huá wéi tī 动词 　　 + 名词 动词搭配练习 一、我是填空小专家。 弹 画 荡 滑 唱 捏 下 练 滚 （　 ）吉他 弹 （　 ）铁环 滚 （　 ）歌曲 唱 （　 ）滑板 滑 （　 ）图画 画 （　 ）秋千 荡 （　 ）象棋 下 （　 ）舞蹈 练 （　 ）泥人 捏 二、选词填空。（填序号） 滑 ① 捏（niē） ② 滚 ③ 画 ④ 练 ⑤ 弹 ⑥ 　　 校园里，真快乐！音乐课，（ ）钢琴，（ ）舞蹈； 美术课，（ ）图画，（ ）泥人；体育课，（ ）铁环，（ ）滑梯。 　　 大家一起学本领，校园里是真快乐！ ⑥ ⑤ ④ ② ③ ① 词句积累 你平时是怎样积累词句的？和同学交流。 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 　热爱书吧——这是知识 的源泉！——［苏联］高尔基 　我积累了一些词语 和句子。老师说在平时 的学习中主动积累是一 　个好习惯。 你积累了哪些 词句？我们来交流 一下吧。 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 关于自然现象的两字词语。 词句积累 你平时是怎样积累词句的？和同学交流。 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 　热爱书吧——这是知识 的源泉！——［苏联］高尔基 　我积累了一些词语 和句子。老师说在平时 的学习中主动积累是 　一个好习惯。 你积累了哪些 词句？我们来交流 一下吧。 含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 描写春天的四字词语。 热爱书吧——这是知识的源 泉！——【苏联】高尔基 与读书有关的名言警句。 练一练 1.云云将自己的发现做成了积累卡，请用“○”圈出每组中归类错误的 一个，并填空 ★关于云彩的词语：白云 朝霞 晚霞 雨点 ★描写春天的四字词语：花红柳绿 春色满园 丹桂飘香 百花争艳 关于云彩的词语还有： 　　 。 描写春天的四字词语还有： 　　　　　　　　　　 乌云 春暖花开、莺歌燕舞。 2.用“＼”画去每组中不是同一类的词语。 1. 白云 朝霞 晚霞 海洋 2. 雨点 霜冻 梅花 雪花 3. 小溪 高山 湖泊 河流 4. 大雪纷飞 春色满园 百花争艳 含苞待放 照样子写词语 3.照样子，写词语。 4.照样子，写一写。 懒洋洋（“ABB”式词语） 飘啊飘（“～啊～”） 荡来荡去（“～来～去”） 绿油油 兴冲冲 走啊走 游啊游 跑来跑去 走来走去 1.例：一朵彩云 2.例：荡来荡去 3.例：百花争艳（描写春天） 一 　 镜子 面 一 　 山雀 只 　 来 　 去 飞 飞 　 来 　 去 走 走 春色满园 花红柳绿 标点符号歌 意思没完用逗号（，） 一句结束用句号（。） 喜怒哀乐感叹号（！） 表示疑问用问号（？） 给下面的句子加上标点，再读一读。 　　　　　用于句内停顿。 逗号（，） 　　　　　用于句末，表示陈述句的结束。 句号（。） 　　　　　　用于表达强烈情感或强调语气。 感叹号（！） 　　　　　用于表示疑问或不确定。 问号（？） 一阵秋风吹过 　 树叶像蝴蝶一样飘落下来 　 ， 。 我打开窗户一看 　 竟然下雪了 　 ， ！ 这棵树的叶子真奇怪 　 是什么树呢 　 ， ？ 标点符号练习 1.在方框里填上恰当的标点符号。（6分） （1）除了椰子 　 你还知道哪些植物“盛产饮料” 　 ， ？ （2）这个新学期 　 我国多地中小学校刮起“拥抱 AI 风” 　 ， 。 （3）青岛海边的“风车森林”发电啦 　 呼呼转的风能点亮万家灯火 　 ！ 。 2.小朋友们 　 你们知道吗 　 我们的“福建舰”航母已经完成了 首次航行试验任务 　 这真是一个好消息呀 　 （在“ ”内填 入恰当的标点）（4☆） ， ？ ， ！ 句子练习 3.按要求写句子。（9分） 4.读句子，完成填空。（7分） （1）山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。（用加点词写句子） （2）外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花。（缩句） （3）我们的祖先把它们分成一组一组的。（改为“被”字句） 超市的商品真多，有香甜的水果，有新鲜的蔬菜，还有美味的零食。 山上开满了杜鹃花。 它们被我们的祖先分成一组一组的。 （1）一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。 这句话写出了小山雀的 　　　　　 。（2分） 欢快、活泼 （2）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 这句话运用了 　　 的修辞手法，把　　 比作　　 ，把 　　 比作　　　 。（5分） 比喻 星星 珍珠 天空 碧玉盘 练一练 5.照样子，用加点的词语写句子。（6☆） ①山上开满了许许多多说不出名字的野花。 ②北斗七星果然是绕着北极星转动的。 ③ 外婆家真有趣！ ④花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ ⑤那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。（用加点字写句子） 我家里有许许多多的玩具。 　　　　　　　 果然 　　　　　　　　　　 。 我按说明书操作 把这个小玩具组装好了 游乐园里的过山车真好玩！ 云朵飘呀飘，不就成了一整块棉花糖了吗？ 　　　　　 像 　　 。 弯弯的月亮 小船 《去外婆家》 《去外婆家》讲了“我”小时候在 　　　 生活 的一些有趣的事情，展现了外婆对“我”的 　　 ， 体现了“我”对外婆家生活的 　　 以及对 　　　　　 的喜爱之情。 外婆家 疼爱 喜爱 美好大自然 《彩虹》 《彩虹》讲了“我”把彩虹想象成一座 　 ， 想到自己可以帮爸爸 　　　　　 ， 帮妈妈 　　　　　　　　　 ，甚至把哥哥的 　　 系在彩虹桥上 　　　　 ， 表现了“我” 　　　　 的美好情感。 桥 用水壶浇田 拿着镜子照着她梳头 秋千 荡来荡去 关爱家人 《数星星的孩子》 《数星星的孩子》讲述了 　　 小时候数星星的故事， 展现了他对天文的 　　　 和 　　　　 的科学精神，激励我 们不仅要有　　　 和 　　　 ，还要有 　　　　 、　　　　 的科学精神。 张衡 好奇心 刻苦钻研 好奇心 观察力 勇于探索 刻苦钻研 　　　　　　　　 侧坐莓苔草映身。 　　　　　　　　 怕得鱼惊不应人。 蓬头稚子学垂纶， 路人借问遥招手， 《小儿垂钓》的作者是唐代诗人 （①李白 ②胡令能）。主 人公是一位正在专注钓鱼的小孩。 ② 根据课文内容连线。 《彩虹》 《去外婆家》 《数星星 的孩子》 外婆家有美味的野 果、可爱的小山雀、 香气扑鼻的野花 想替爸爸浇田、拿“月 亮”照着妈妈梳头、 让哥哥看见“我”的 花裙子变成一朵彩云 数星星时发现星星在 有规律地动 “我”关爱爸爸、 妈妈和哥哥 从小善于观察 和思考 外婆的慈爱、 舅舅和舅妈的 勤劳与关心 课文内容我熟悉。 1 2 3 看到天上的彩虹，“我”想为家人做的事有 （多选）（3分） ①②③ 提着爸爸浇花用的水壶从彩虹桥把水洒下来，帮爸爸浇田。 ① 拿着妈妈梳头用的镜子到彩虹桥上照着妈妈梳头。 ② 把哥哥的秋千挂到彩虹桥上，“我”荡秋千给哥哥看。 ③ 外婆家带给“我”的乐趣有哪些？ （多选）（3分） ①②③ 吃可口的山果 ① 逗唱小曲的山雀 ② 看漂亮的花 ③ 爬大树 ④ 根据《数星星的孩子》一文判断下列说法的对（打“√”）错（打“ ”）。（6分） × （1）张衡发现星星在动，可它们之间的距离不变。 （2）张衡从小就善于观察，喜欢一探究竟，他刻苦钻研天文，因此成了 著名的天文学家。 （3）北斗七星像一把勺子，它绕着北极星转动。 （ ） × （ ） √ （ ） √ 根据所学内容填空 1.“含苞欲放”“百花争艳”是描写 　　 （季节）的词语，我还能写 出描写这个季节的四字词语： 　　　　 、 　　　　 。（3☆） 春天 鸟语花香 春暖花开 2.读了《彩虹》，我体会到了“我”对家人的 　 ；读了《数星星的孩 子》，我知道张衡能成为天文学家是因为他 　　　　　　 。（2☆） 爱 刻苦钻研天文 3.给右边图片配上诗句，最合适的是（ ）。（3☆） ② ①小娃撑小艇，偷采白莲回。 ②路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 4.我们可以用“（ ）”鼓励人们多读书。（3☆） ② ①五九六九，沿河看柳 ②热爱书吧——这是知识的源泉！ 口语交际 做手工 你做过什么手工作品？选一件介绍给同学。说一说， 你做的是什么？是怎么做的？ 该怎么把做的过程说清楚 呢？ ① 按照制作顺序说。 ② 可以用上表示先后的 词语。 ③ 说清楚制作时所用 的工具、材料。 交际指导 ➢ 该怎么把做的过程说清楚呢？ ① 按照制作顺序说。 ② 可以用上表示先后的词语。 ③ 说清楚制作时所用的工具、材料。 ◎ 按照顺序说。 ◎ 注意听，记住主要信息。 口语交际 手工课后，大家高兴地讨论起来。请你根据语境把对话补充完 整。注意用上“先、再、然后、最后”等表示先后顺序的词语。 婷婷：这节课你做的手工作品是什么呀？能让我看一看吗？ 兰兰：当然可以了！我做的是 　　　　 。 狮子头饰 婷婷：哇，好漂亮！我也想做一个，你能告诉我是怎么做的吗？ 兰兰：可以。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 先在卡纸上画好狮子的轮廓，再画上眼睛、 嘴巴，然后给狮子涂上颜色，最后剪下来，粘在生日 帽上，一个漂亮的狮子头饰就做好了。 口语交际 手工课上，老师要求每位同学制作一棵漂亮的苹果树。请你根据图示 把制作步骤（ zhòu ）补充完整。（用上“先、再、然后”等表示顺序的词语） 我先用绿色的卡纸剪出树冠的形状， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ， 最后，把所有的部件粘在一起，苹果树 就做好了。 再用红色的卡纸剪出苹果的形状，给苹果 粘上枝叶，然后用棕色的卡纸剪出树干 红色 卡纸 棕色 卡纸 绿色 卡纸 Audio generated by ttsmaker.cn null 21552.0 $ 二年级上册语文第3单元课堂配套练习题 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一 生字 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 彩虹（hóng góng） 距离（jù jǔ） 弹琴（tán táng） 挑选（tiāo tiǎo） 洒水（sǎ shǎ） 系鞋带（jì xì） 逃跑（táo tuáo） 转盘（zhuǎn zhuàn） 祖国（zǔ zhǔ） 2. 用“√”为加点字选择正确的读音。 我挑（táo tiāo）选了几颗（guǒ kē）种子撒（sā sǎ）在花盆里，然后提（shì tí）着水壶（hú yè）去给它们浇（jiāo jiǎo）水。可爱的小狗仰（áng yǎng）着头，围着我转（zhuǎn zhuàn）来转去。 3. 比一比，再组词。 您（　　　）你（　　　）　活（　　　）话（　　　） 挂（　　　）桂（　　　）　环（　　　）还（　　　） 4. 根据拼音，写同音字。 （1）zhī：弟弟用一（　）蜡笔画了一（　）可爱的小鸭。 （2）bǎo：为了（　）护这些（　）贵的文物，他做了很多工作。 （3）míng：这些（　）言让我（　）白很多道理。 5. 用“√”选择正确的字组词。 （圆 园）月　（桂 挂）住　铁（环 还）　（进 近）入 （话 活）动　（坐 座）位　（很 跟）美　一（只 支）鸡 6. 比一比，填一填。 园 圆：花（　）、（　）桌　　只 支：一（　）笔、一（　）鸭 进 近：远（　）、（　）出　　坐 座：（　）位、（　）车 7. 选字填空。 （1）园 圆：小公（　）里有一个（　）形的小花坛。（2）坐 座：小女孩安静地（　）在（　）位上。 （3）进 近：（　）入校园，走（　）老师。（4）只 支：小语拿起一（　）彩笔，画了一（　）小黄鸭。 二 词语 1. 看拼音写词语。 tiān shàng měi lì bà ba xià lái bú yòng gāo xìng gē ge qiū qiān cǎi yún bǎo bèi gàn huó huí lái yì xiē tiān qì huān kuài tā men gào su míng zi chū mén xīng xing wǎn shang wú shù nǎi nai zhōng jiān zǒng shì yé ye běi biān sháo zi 二 词语　1. 看拼音写词语（续） zhuàn dòng zhè ge hòu lái 2. 选择合适的词语填空。 弹　画　荡　滑　唱　捏　下　练　滚 （　）吉他　（　）铁环　（　）歌曲　（　）滑板　（　）图画 （　）秋千　（　）象棋　（　）舞蹈　（　）泥人 3. 把校园生活补充完整。填序号。 ①滑　②捏　③滚　④画　⑤练　⑥弹 校园里，真快乐！音乐课，（　）钢琴，（　）舞蹈；美术课，（　）图画，（　）泥人；体育课，（　）铁环，（　）滑梯。大家一起学本领，校园里是真快乐！ 4. 用“○”圈出归类错误的词，再补充词语。 关于云彩：白云　朝霞　晚霞　雨点。还能写：________ 描写春天：花红柳绿　春色满园　丹桂飘香　百花争艳。还能写：________　________ 5. 用“\”画去每组中不同类的词语。 （1）白云 朝霞 晚霞 海洋　（2）雨点 霜冻 梅花 雪花 （3）小溪 高山 湖泊 河流　（4）大雪纷飞 春色满园 百花争艳 含苞待放 6. 照样子，写词语。 懒洋洋（ABB式）：________　________　飘啊飘：________　________ 荡来荡去：________　________　　一（　）镜子　一（　）山雀 （　）来（　）去　（　）来（　）去　百花争艳（描写春天）：________　________ 三 句子 1. 给句子加上标点，再读一读。 （1）一阵秋风吹过□树叶像蝴蝶一样飘落下来□ （2）我打开窗户一看□竟然下雪了□　（3）这棵树的叶子真奇怪□是什么树呢□ 2. 在方框里填上恰当的标点符号。 （1）除了椰子□你还知道哪些植物“盛产饮料”□ （2）这个新学期□我国多地中小学校刮起“拥抱AI风”□ （3）青岛海边的“风车森林”发电啦□呼呼转的风能点亮万家灯火□ （4）小朋友们□你们知道吗□我们的“福建舰”航母已经完成了首次航行试验任务□这真是一个好消息呀□ 3. 按要求写句子。 （1）山上山下宝贝多，有吃的，有玩的，还有看的。（用加点词写句子） ________________________________________________________ （2）外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花。（缩句） ________________________________________________________ （3）我们的祖先把它们分成一组一组的。（改为“被”字句） ________________________________________________________ 4. 读句子，完成填空。 （1）一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去。这句话写出小山雀的____________。 （2）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。这句话运用______的修辞手法，把______比作______，把______比作______。 5. 照样子，用加点的词语写句子。 （1）山上开满了许许多多说不出名字的野花。 ________________________________________________________ （2）北斗七星果然是绕着北极星转动的。________果然________________。 （3）外婆家真有趣！____________________________________ （4）花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？ ________________________________________________________ （5）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。________像____________。 四 课文 1. 把古诗补充完整，再选一选。 《小儿垂钓》：____________________，侧坐莓苔草映身。____________________，怕得鱼惊不应人。作者是唐代诗人（　）。①李白　②胡令能 2. 根据课文内容连线。 《彩虹》 美味野果、可爱山雀、香气扑鼻的野花 “我”关爱爸爸、妈妈和哥哥 《去外婆家》 替爸爸浇田、照妈妈梳头、荡秋千给哥哥看 从小善于观察和思考 《数星星的孩子》 数星星，发现星星有规律地动 外婆的慈爱、舅舅舅妈的勤劳与关心 3. 课文内容我熟悉。选一选、判一判。 （1）《彩虹》中“我”想为家人做哪些事？（　）（多选） ①提水壶从彩虹桥洒水，帮爸爸浇田。②拿镜子到彩虹桥照妈妈梳头。③把哥哥的秋千挂到彩虹桥上，荡秋千给哥哥看。 （2）外婆家带给“我”的乐趣有哪些？（　）（多选）①吃山果　②逗山雀　③看花　④爬大树 （3）根据《数星星的孩子》判断对错，正确画“√”，错误画“×”。 ①张衡发现星星在动，可它们之间的距离不变。（　） ②张衡从小善于观察，喜欢一探究竟，刻苦钻研天文，因此成了著名的天文学家。（　） ③北斗七星像一把勺子，它绕着北极星转动。（　） 4. 根据所学内容填空、选择。 （1）“含苞欲放”“百花争艳”描写的是______季。我还能写两个这样的词语：________、________。 （2）《彩虹》写出“我”对家人的______；张衡能成为天文学家，是因为他________________。 （3）给图配诗句，最合适的是（　）。①小娃撑小艇，偷采白莲回。②路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （4）鼓励人们多读书，可用（　）。①五九六九，沿河看柳。②热爱书吧——这是知识的源泉！ 五 口语交际 1. 手工课后，请把对话补充完整。用上“先、再、然后、最后”等词语。 婷婷：这节课你做的手工作品是什么呀？能让我看一看吗？ 兰兰：当然可以了！我做的是________________。 婷婷：哇，好漂亮！我也想做一个，你能告诉我是怎么做的吗？ 兰兰：可以。________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. 根据图示，把制作苹果树的步骤补充完整。用上表示顺序的词语。 我先用绿色的卡纸剪出树冠的形状，________________________，________________________，最后，把所有的部件粘在一起，苹果树就做好了。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 开放题答案仅作示例，表达合理即可。 一 生字 1. hóng、jù、tán、tiāo、sǎ、jì、táo、zhuàn、zǔ。 2. tiāo、kē、sǎ、tí、hú、jiāo、yǎng、zhuàn。 3. 您好、你们；活动、说话；挂起、桂花；环形、归还（示例）。 4. 支、只；保、宝；名、明。 5. 圆、挂、环、进、活、座、很、只。 6. 园、圆；支、只；近、进；座、坐。 7. 园、圆；坐、座；进、近；支、只。 二 词语 1. 天上、美丽、爸爸、下来、不用、高兴、哥哥、秋千、彩云、宝贝、干活、回来、一些、天气、欢快；它们、告诉、名字、出门、星星、晚上、无数、奶奶、中间、总是、爷爷、北边、勺子、转动、这个、后来。 2. 弹、滚、唱、滑、画、荡、下、练、捏。 3. ⑥、⑤、④、②、③、①。 4. 雨点、丹桂飘香；乌云；春暖花开、莺歌燕舞（示例）。 5. 海洋、梅花、高山、大雪纷飞。 6. 示例：绿油油、兴冲冲；走啊走、游啊游；跑来跑去、走来走去。面、只；飞来飞去、走来走去；春色满园、花红柳绿。 三 句子 1. （1），。（2），！（3），？ 2. （1），？（2），。（3）！。（4），？ ，！ 3. （1）超市的商品真多，有香甜的水果，有新鲜的蔬菜，还有美味的零食。（示例）（2）山上开满了杜鹃花。（3）它们被我们的祖先分成一组一组的。 4. （1）欢快、活泼。（2）比喻；星星、珍珠；天空、碧玉盘。 5. 示例：（1）我家里有许许多多的玩具。（2）我按说明书操作，果然把小玩具组装好了。（3）游乐园里的过山车真好玩！（4）云朵飘呀飘，不就成了一整块棉花糖了吗？（5）弯弯的月亮像小船。 四 课文 1. 蓬头稚子学垂纶；路人借问遥招手；②。 2. 《彩虹》—想替爸爸浇田、拿“月亮”照着妈妈梳头、让哥哥看见“我”的花裙子变成彩云—关爱家人；《去外婆家》—美味的野果、可爱的小山雀、香气扑鼻的野花—外婆的慈爱及舅舅舅妈的勤劳关心；《数星星的孩子》—发现星星有规律地动—善于观察和思考。 3. （1）①②③。（2）①②③。（3）×、√、√。 4. （1）春天；鸟语花香、春暖花开（示例）。（2）爱；刻苦钻研天文。（3）②。（4）②。 五 口语交际 1. 示例：狮子头饰。先在卡纸上画好狮子的轮廓，再画上眼睛、嘴巴，然后给狮子涂上颜色，最后剪下来，粘在生日帽上。 2. 示例：再用红色卡纸剪出苹果的形状，给苹果粘上枝叶，然后用棕色卡纸剪出树干。 $