第一单元-【小瓶盖儿】2026-2027学年二年级语文上册单元复习课件+教案+单元试卷

第一单元复习教学设计 一 教材分析 本单元围绕大自然中的生命与变化展开。《小蝌蚪找妈妈》呈现小蝌蚪的成长过程，《我是什么》介绍水的变化及作用，《植物妈妈有办法》介绍植物传播种子的方法。课件依次安排生字、词语、句子、课文复习，再进入“有趣的动物”口语交际和快乐读书吧。复习应把字词巩固与观察、表达相结合，落实动词辨析、借助图片讲故事和阅读封面、目录等方法。 二 单元学情分析 学生对动物、水和植物有较强的探究兴趣，可以借助图片回忆课文。复习中仍需关注平翘舌音、前后鼻音及“教、没、种、得”的语境读音，辨清形近字和近义动作词。讲故事、介绍动物时，学生可能只说零散特点，需要通过图片排序、同伴提问和补充，把过程与理由说清楚。 三 本单元复习教学目标 1. 能读准本单元生字及多音字，辨析形近字，按左右宽窄特点规范书写易错字，完成看拼音写词语并自主订正。 2. 能积累天气词语和常用搭配，结合动作及语境辨析“落、打、飘”“迎、追、穿、披”等词，并说明选择理由。 3. 能用“有时候……有时候……”“在……”及“如果……就……”“一……就……”说写完整句子，尝试把事物写得生动。 4. 能按图片讲清小蝌蚪找妈妈的经过，说出水的变化、作用和植物传播种子的方法，正确背诵《梅花》，感受大自然的奇妙。 5. 能围绕动物的有趣之处进行介绍并礼貌提问；能从童话书封面、目录中找到书名、作者和故事页码，运用课件中的阅读方法。 四 复习教学重难点 复习重点：巩固本单元生字词及规范书写，辨析动作词，运用课件中的句式；按顺序回顾三篇课文，准确背诵《梅花》，完成口语交际和封面、目录练习。 复习难点：联系具体情境选择恰当的动作词；借助图片和关键词，把成长过程、传播方法及动物的有趣之处说清楚，并在练习中找到依据、主动订正。 五 教学流程 （一） 情境导入 “AI复习闯关小队长”：“同学们，我是复习闯关小队长！这一单元，我们跟着小蝌蚪找妈妈，认识了会变魔术的水，还发现了植物妈妈传播种子的妙招，大自然的秘密可真多呀！今天一起挑战生字关、词语关、句子关、课文关，看看谁记得牢、说得清。准备好了吗？闯关开始！” 学生说出自己最想挑战的一关。教师结合课件明确复习路线，说明四关之后还要介绍有趣的动物、学习读童话书的方法。引导学生在独立思考、交流理由和订正中检查自己的掌握情况。 （二） 生字复习 1. 分类认读生字：依次出示三篇课文及语文园地一的生字，采用指名读、同桌互读、齐读等方式检查字音。结合课件提示比较平翘舌音和前后鼻音，重点辨读“甩、嘴、迎、植、准、纷”等字。学生圈出易错字，教师纠音后让学生放回词语中再读，巩固正确读音。 2. 完成字音选择：按顺序完成三组读音选择，要求学生先独立作答，再读出所选词语。讲评时请学生说出选项在声母、韵母或声调上的差别，重点纠正“脑袋、脚步、欢迎、晴朗、管理、准备”等词。提醒“教课”的“教”表示传授知识，要结合词义辨读。 3. 辨读多音字：先比较“教、没、种、得”在不同词语中的读音，再完成“郊游安全我注意”语段练习。学生完整读句子后选择，交流“没过、没有、种子、教师、教我们、得到”的意思与读音。教师引导归纳：同一个字要连着词语、联系句意读，订正后再读通整个语段。 4. 观察会写字：按课件顺序认读会写字，观察易错笔画和笔顺，组织学生书空、练写。“宽”末笔是竖弯钩，“孩”末笔是点，“升”首笔是撇；比较“升／开”“办／为”“已／己”的字形差别，并示范“转”的笔顺。练写后让学生对照范字检查关键笔画。 5. 开展字形练习：依次完成加偏旁组词、画去错误字形和形近字组词。加偏旁题由学生说出“午—许、土—肚、专—转”及所组词语；辨字题先读完整词语再作判断，重点讲评“作业、傍晚、晴天、已经”等词。借助“晴”与天气、“睛”与眼睛的联系帮助辨字，错字重新组词订正。 6. 落实规范书写：引导观察“海、作、都、别”的左右两部分，比较宽窄及格中位置，教师示范后学生练写，再完成结构判断题。明确这些字都是左右结构，“海、作”左窄右宽，“都、别”左宽右窄。交流时让学生结合范字说明理由，同时检查坐姿、执笔姿势及字的间架结构。 （三） 词语复习 1. 朗读词语表：按课件词语表的排列逐行朗读，同桌互相检查，标记读写不熟练的词。引导比较“哪里、那边、那里”“已经、自己”“胆子、肚子”等词，关注词语中的易混字。对存在疑问的词先读准、辨清，再进入看拼音写词语练习。 2. 看拼音写词语：按课件顺序出示拼音，学生先读音节、想词语，再独立写入田字格，完成后逐行核对。讲评“哪里／那里”“已经／自己”及“他们、我们、你们”的书写，提醒“四海为家”要写完整。教师示范共性错字，学生在田字格中订正，并将正确词语再读一遍。 3. 积累天气词语：认读晴朗、雾霾、阴转晴、闪电、暴风、雷阵雨、冰雹、霜冻、雨夹雪，联系词义说出它们的共同特点。完成归类和补充练习，明确这些词与天气有关，可补充“暴雨、暴雪”等。讲评时检查补充词语是否属于同类，读音不准的回到词语中复读。 4. 补充召集令：先整体读召集令，了解青蛙外形、水的去处和种子旅行等内容，再根据拼音逐空填写。交流时将“肚皮、江河、海洋、如果、已经、告别、许多知识”放回句子连读，检查语意是否通顺。提醒最后一空是“许多知识”，避免漏写；订正后完整朗读召集令。 5. 练习搭配与仿写：依次完成词语搭配、ABAB式词语仿写和两组连线。请学生读出“大大的脑袋、长长的尾巴”等完整短语，联系课文检查；仿写时把两字词语完整重复，如“雪白雪白”。连线后朗读“灌溉田地、发动机器”等搭配及“披着碧绿的衣裳”等短语，检查动作与事物是否相配。 6. 辨析落打飘：先读课件例句，想象雨滴、冰雹、雪花下落的样子，再独立完成选词填空。学生圈出“轻轻、重重、轻盈”等提示，说明选词理由。教师讲评：“落”写雨滴落下，“打”表现冰雹的力度，“飘”表现雪花的轻盈。将正确词语代入原句复读，体会表达的准确。 7. 辨析动作词：先选一组“迎／追、穿／披、甩／摇”演一演，再比较动作差别，完成甩头摇头选择和放学情境填空。讲评时联系“不知道、故意摆姿势、面对面、从后面、套上外套、盖上雨衣”等语境判断。引导学生说明选择依据，明确词语虽相近，使用时仍要符合动作和情境。 （四） 句子复习 1. 读例句说生活：朗读课件例句，找出反复出现的“有时候”和“在”，说说各分句分别写了什么。引导体会“有时候……有时候……”写不同时间出现的情形，连续使用“在”写不同地点的活动。学生联系自己的生活先口头表达，同伴检查每个分句是否把事情说清楚。 2. 补全句子：先完成天上云的变化补句，再完成周末生活补句，采用口头试说、独立填写、交流修改的方式练习。讲评时关注是否使用指定句式、前后内容是否连贯。云的变化可参照课件中的小狗、小猫示例；周末活动应写清地点与所做的事，不能只填地点。 3. 造句与仿写：依次用“如果……就……”造句，仿写迎春花、小鲤鱼的活动，再补写“春天一来，小草就……”。引导学生先说清条件和结果，再仿照“小水滴自由自在地奔跑”的写法，把事物写得生动，如花儿“开心地跳舞”。交流后修改不通顺之处，检查“一……就……”前后的变化是否相接。 （五） 课文复习 1. 回顾小蝌蚪找妈妈：观察图片，比较小蝌蚪的身体变化，按顺序连图并讲述找妈妈的故事，再完成生长顺序选择。讲评“长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴不见”，提醒先后腿、再前腿，尾巴先变短再消失。讲故事时把向鲤鱼、乌龟打听妈妈和最终找到青蛙妈妈的经过说清楚。 2. 回顾我是什么：看图说出“我”是水，梳理汽、云、雨、冰雹、雪等变化。朗读“灌溉田地、发动机器、淹没庄稼、冲毁房屋”及课件拓展短语，比较水温和与暴躁时的不同表现。教师追问动词分别与什么事物搭配，学生读出完整短语，为后面的填空和选择作准备。 3. 回顾植物妈妈有办法：按蒲公英、苍耳、石榴、豌豆的顺序，分别说清借助风、动物皮毛、小鸟、太阳传播种子的方法，关注豌豆豆荚晒裂后弹出种子的过程。随后开展选做活动，读柳树、樱桃示例，仿照课文说一说。交流时检查是否说清植物名称、借助的事物和传播过程。 4. 朗读背诵梅花：认读题目和作者，先把古诗读正确，再结合“凌寒独自开”体会梅花不畏严寒的特点。引导学生边理解边背诵，注意“独自开、不是、来”等词句。采用同桌互背或指名背诵检查，记忆不准确的回到原句朗读，随后完成相关古诗填空。 5. 完成综合练习：按课件原题序，完成青蛙外形、水的性格与变化、植物传播方法、古诗填空，再完成水的作用、生长顺序和传播方式选择等练习。先独立作答，再逐项读成完整句子。讲评时回到课文、图片或诗句找依据，重点订正搭配、顺序和漏字；提醒石榴借助的小鸟属于动物，选择时看清本题选项。 （六） 口语交际 1. 介绍有趣的动物：围绕“你喜欢哪种动物，它有趣在哪里”引导学生先想后说，从外形、习性、本领、性格或自己的故事中选择内容。先说动物名称，再说有趣之处，同伴认真倾听，遇到不明白的地方礼貌提问。交流后请学生根据同伴意见把介绍补充清楚。 2. 完成交际练习：两人分角色补充喜欢动物的对话，再选择合适的提问方式。对话讲评关注前后是否围绕同一种动物，是否说明喜欢的理由；可借课件中小狗会看家、摇尾巴的示例完善表达。提问时比较直接喊“喂”与先称呼对方、用“你能告诉我……吗”的差别，体会礼貌语气。 （七） 快乐读书吧 1. 了解阅读方法：按课件提示先看封面，找出书名和作者，根据书名猜测主人公及主要情节，再打开书读故事。让学生说明哪些信息能直接找到，哪些是自己的猜测，提醒猜测可以在阅读中验证。继续认识目录，了解故事名称与页码的对应关系。 2. 完成封面目录练习：观察《一只想飞的猫》的封面，填写书名、作者并判断主人公，再根据《小狗的小房子》的封面和目录填空。请学生指认信息的位置，说明答案来自封面还是目录。讲评时区分书名与作者，查找《小老虎粗尾巴》所在页码，按故事名称与同行数字一一对应。 （八） 课堂小结与课后巩固 引导学生按复习顺序回顾字词、句式、课文、交流和阅读方法，说出本次解决了什么问题、还有哪些内容需要巩固。教师结合当堂练习和订正作简要反馈。课后订正错题，在田字格中练写易错字词，按图片讲故事，背诵《梅花》，将喜欢动物的介绍说完整。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $同学们，我是复习闯关小队长。本单元我们跟着小蝌蚪找妈妈认识了会变魔术的水，还发现了植物妈妈传播种子的妙招。大自然的秘密可真多。今天一起挑战生字、关词语、关句子、观课文、观看，看谁记得牢，说得清准备。 2026年秋季学期单元练习题（一） 二年级语文 (内容：第1~15页；时间：50分钟；满分：100分) 学 一、 读妈妈写给小水滴的话，完成练习。（19分) 大自然中虽然没 (méinò)有书本，却能教(jiao jiào)给我们 无数zhi shi háizi 你yi jing zhang dà 9 就得(dé děi)gao bie 妈妈，chu fa 班别 开始新的旅程。希望你记住：只要细心冷静地想出解决bànfǎ 你就不会被困难的风浪淹没(méimo),从而取得(déděi) 最终的胜利。 ●●● 1.看拼音写词语，补全语段。（14分) 2.为加点字选择正确的读音，打“√”。(5分) 姓 二、 选字填空。 (8分) 经 轻 爷爷已( )睡着了，请放( ）脚步。 洋样 她的( )子十分()气，走在街上很抢眼。 座号 好 如 她待人友()，( )同冬日暖阳般温暖人心。 4. 哪那 )书架上的书籍，( )一本不是智慧的结晶？ (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【一】 第1页共4页) 三、根据《小蝌蚪找妈妈》的内容，连一连。(8分) 露着 长长的 肚皮 披着 雪白的 眼睛 鼓着 碧绿的 尾巴 甩着 大大的 衣裳 四、体会下面词语的意思，选一选。（只填序号)(12分) ①穿 ②披 1.我( )上了妈妈给我买的新衣服。 2.洗完澡，妈妈给妹妹（ )上了浴巾。 ①迎上去 ②追上去 3.放学路上，我看到隔壁的亮亮在我前面，我连忙( ),和他一 起回家。 4.刚进校园，就看到李老师向我走来，我立刻( )跟老师问好。 五、照样子，用加点的词语造句。(6分) 1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 天上的云，有时候变成 ,有时候变成 2.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳 舞唱歌，开大会。 平常我在 读书，在 跑步，在 玩耍，在 看电视。 六、根据所学内容填空。(13分) 1.墙 数枝梅，凌寒独 遥知 暗香来。 这首诗描写的景象发生在 (季节)。(5分) (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【一】 第2页共4页) 2.《我是什么》一文中，“我”可以变成 冰雹和 。 (4分) 3.植物传播种子的方法有很多：蒲公英靠 苍耳靠 ,石 榴靠，豌豆靠 (填序号)(4分) A.风吹 B.太阳晒 C.挂住动物的皮毛 D.被鸟吃掉 七、看图书封面，完成练习。(10分) 环独的 1.乐乐新买了一本书（如图)，从封面可 小·螃蟹 知，这本书的书名是《 》 作者是 。(4分) 2.看到书名，乐乐猜这本书的内容可能跟 有关。(2分) 3.乐乐在看这本书时，可以这样做：( )。(多选)(4分) ①拿到书，先看看书的封面，找找书名和作者。 ②读完书，小心地把书收好。 ③随意在书中画画、写字，方便记忆。 八、课外阅读。（9分) 风到哪里去了（节选） 小男孩躺（tǎg)在床上，妈妈在床边坐着。 “风停了以后，到哪里去了呢？”小男孩问。“风停下来时，它其 实是吹到别的地方，让那儿的树跳舞去了。”妈妈说。 “森林里的树叶变了颜色，落下来了，以后呢？” “回到泥土里，变成长了新叶的新树啊。” “可是，当叶子落下来，一定有什么东西不见了。”小男孩说，“是 秋天不见了。”“是的。”妈妈回答，“秋去冬来呀。” “那么冬天结束以后呢？”小男孩问。 “冬天结束时，冰雪融(róng)化，小鸟归来，春天就来了 呀。”小男孩笑了。 “这个世界就是这样循(xún)环的，没有什么不见了。”妈妈对他说。 (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【一】 第3页共4页) 1.短文共个自然段，第 自然段写秋天不见了。(4分) 2.妈妈告诉了小男孩什么道理？用“”画出来。(2分) 3.根据短文判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“x”。 (3分) (1)风停了，是到别的地方跳舞去了。() (2)冬天结束，春天就会到来。() (3)文中的小男孩是个善于思考的孩子。( 九、看图写话。(15分) 仔细观察图片，想一想，小熊遇到了谁？发生了什么事？小熊是 怎么做的？最后的结果怎么样？ (2026年秋季学期二年级语文单元练习题【一】 第4页共4页)2026年秋季学期二年级语文单元（一）参考答案 一、1、知识孩子已经长大告别出发办法2、méijiāoděi1ǚm6dé 二、1、经轻2、样洋3、好如4、那哪 三、米交 四、1、① 2、②3、②4、①五、1、小羊棉花糖2、教室里操场上公园里家里 六、1、角自开不是雪为有冬天2、汽云雨雪3、ACDB七、1、孤独 的小螃蟹冰波2、小螃蟹3、①②八、1、852、“这个世界就是这样循环的， 没有什么不见了” (2)√ 2026年秋季学期二军级语安单元九号 3、(1)× (3)√ 九、略 参考答案 一、队红领巾朋友xing hang柏杨金桂肥二、1、部首钅8jin 2、音序×xiong小熊三、②④⑥①③⑤鸟隹木四、③⑥①④⑦② ⑤五、③④①②六、1、细针手掌2、小青蛙在水里快活地游泳。 七、1、叶儿红松柏四季2、春风吹花开草长农事3、B八、1、金黄葱绿 2、田野树林花园果园3、花园里的菊花五颜六色，…好像马上要破裂似的。 4、A 5、秋天在山坡上。枫叶红了， 远远望去，山坡如同一片红色的海洋。 2026年秋季学期二军级语文单元（三） 参考答案 一、晚上总是美丽哥哥zhuǎn zhuan秋千欢快 二、⑥③②④①⑤ 三、1、园圆2、春香3、进近四、(1)白运红旦(2)百放红园② ①五、1、(？，！)2、(1)今天天气好。(2)红红的太阳火球(3)妈妈说今天 下雨下雨了六、1、AC2、手鱼人3、B七、②①⑤③④ 八、1、勤劳 新颖擦整理2、平时，…家里所有的活儿她全包了。一块布，…经她编织后就成 了漂亮的毛衣。 3、C 九、 2026年秋季学期二年级语文单元（四）参考答案 一、1、dou du2、fènfen3、gan gan二、山顶群山眼前枝叶空气 味道城市三、1、山穷水尽层林叠翠烟云烟消云散2、桃红土黄金黄草绿 翠绿3、山清一枝细雨五光水尽心神①⑥4、(1)天上的白云像棉花。 (2)的跳绳有的丢沙包有的踢毽子有的做游戏四、1欲穷千里目2、山锁雾天连 水尾五、1、上海庐山10182、A六、（一）1、画去：dàn9生他dou 2、白发苍苍喜气洋洋3、3它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。4、巨石雄鸡 (二)1、据说许多年以前，…因此而得名。2、美丽的天鹅湖3、清澈见底碧绿发亮 茂密的树木草地小花美丽的小桥，4、③，七、略 2026年秋季学期二年级语文单元（五）参考答案 一、从前自言自语奇怪信话抬头二、1、dàng dang2、haohao 三、1、③2、①3、②四、1、A2、B3、A4、A五、1、蒸笼 2、(1)你都这么大了，不用妈妈给你穿衣服。(2)金色的碧绿的(3)红红的苹果一个 个小灯笼六、1、书山学海黑发不知白首方悔一日十日空2、× 七、1、乌鸦麻雀杜鹃什么树也没种成2、梨树要五年才能结果，杏树要四年才结果 3、XX√X八、略 2026年秋季学期二年级语文单元（六)参考答案 一、1、pùpù2、juéjiào二、年代消息非常来回人民利难 三、吧好吧把把手抄抄写吵吵架和和平秋秋天四、1、② 2、①五、1、①③②2、③①②六、1、包抱怀抱炮花炮 饱吃饱2、青晴情清七、(1)每当看到圆圆的月亮，我就想起我家乡的亲人。 (2)爷爷一边打太极，一边听音乐。八、1、CDBA2、青云之志3、有志 志当高远九、（一）1、2圈出：接过敲起踩着跳舞画出：周总理身穿对襟白卦、 笑容满面地来到人群中。2、白咖啡色水红色3、②（二）1、发现山坡上有一片草 益壳辈颖攀學二年级语文单元（七）参考答案 一、伙伴散步田野船只消失二、部首阝4阴天)3牡丹三、1、气汽 2、晴情四、1、海洋伙伴肥胖2、白茫茫亮晶晶绿油油五、寒风风雨 习习大雪开散雪地④⑥六、1、很美很美的鲜花2、小鸟蝴蝶在天空中飞舞 3、跳着舞从天上落了下来七、1、柳宗元千山鸟飞绝2、天苍苍野茫茫3、不敢 高声语八、1、52、③①④②3、B4、②5、冬天很冷，梅花开放，到 处白艺026颗季学期二年级谱文单元（八）参考答案 、略 一、zhao chao chong chong二、拉快乐椅子青草果子收身边跳极 三、③⑤②⑥⑦①④四、鸟鱼狼鸡虎马(1)③(2)⑤五、1、A 2、CA3、B六、1、风筝飘哇飘，飘到了天上。2、上课认真听讲能学到很多知识 3、厉害，字写得一个比一个好看七、与朋友交不能成方圆己所不欲 八《部编版226年秋季学鬍=年级语文（期中）参考答案 略 一、1、美丽城市名胜秋四季现风光朋友2、9ǎng1éi dou xi yin jiè二、表1：车5qing表2：冫10mò表3：口7yun表4：宀6kè 三、1、(1)座只条(2)简陋美丽好客(3)名迹层层穷尽2、D 3、③⑤②④①四、1、风一吹，粉色的小花就从树下飘下来。2、熊猫、老虎、大象、猴 子3、圆圆的月亮像一个大玉盘，高高地挂在深蓝色的夜空中。五、×√× 六、1、春风吹花开草长正肥高照展现在眼前2、直下三千尺九天白马西风 烟雨江南七、1、92、勤劳、正直天真活泼3、B4、示例：小麻雀，对不起， 我不应该和你打架。我知道错了，你能原谅我吗？我想和你成为好朋友。八、大象有着像柱 子一样粗壮的腿，蒲扇似的耳朵，还有一根灵活又强壮的长鼻子用长鼻子搬运沉重的木材，给 小伙伴喷水洗澡。九、略 小蝌蚪找妈妈 蝌 蚪 脑 袋 灰 甩 活 腿 shuǎi 教 迎 嘴 龟 披 蹲 肚 鼓 zuǐ yíng 注意：“甩”是翘舌音，“迎”是后鼻音， “嘴”是平舌音。 kē dǒu nǎo dài huī huó tuǐ jiāo guī gǔ dù dūn pī 我是什么 汽 越 温 滴 奔 海 洋 发 坏 yáng fā wēn 没 庄 稼 屋 带 灾 种 管 guǎn zhǒng zāi zhuāng 注意：“温、奔、管”是前鼻音，“洋、庄、种”是后鼻音，“庄、种”是翘舌音，“灾”是平舌音。 yuè dī hǎi huài bēn qì mò jià wū dài 植物妈妈有办法 zhí 植 rú 如 jiǎo 脚 lǚ 旅 zhǔn 准 bèi 备 sòng 送 fēn 纷 guà 挂 tǐng 挺 zuān 钻 dǐ 底 zhà 炸 lí 离 cū 粗 dé 得 “植、准、炸”是　　　，“送、钻、粗”是　　　， “送、挺”是　　　，“纷、钻”是　　　。 翘舌音 平舌音 后鼻音 前鼻音 语文园地一 lǎng 朗 wù 雾 bào 暴 léi 雷 zhèn 阵 dòng 冻 jiā 夹 “朗、冻”是后鼻音，“阵”是翘舌音和前鼻音。 练一练 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 脑袋（nǎo lǎo） 灰色（huī hiū） 脚步（jǎo jiǎo） 欢迎（yín yíng） 奔跑（bēn pēn） 晴朗（láng lǎng） 管理（gǎn guǎn） 纷纷（fēn fēng） 准备（zhǔn zǔn） 练一练 2、给加点字选择正确的读音，画“√”。 3、给加点字选择正确的读音，画“√”。 捕捉（bǔ pǔ） 教课（jiāo jiào） 欢迎（yín yíng） 淹没（méi mò） 蹲下（dēn dūn） 庄稼（zhuāng zuāng） 旅行（lǚ nǚ） 暴雨（bào pào） 晴朗（lǎng nǎng） 乌龟（guī giū） 纷纷（fēn fēi） 傍晚（bàng bàn） 灾害（zhā zāi） 粗心（cū chū） 晒干（shài sài） 多音字 教 jiào 教师 jiāo 教书 没 mò 淹没 méi 没有 种 zhǒng 种子 zhòng 种树 得 děi 就得 dé 得到 de 跑得快 练一练 一、郊游安全我注意。完成练习。 1. 读一读，用“√”选择加点字正确的读音。 (1) 郊游时，水没（mò méi）过脚踝就要止步，没（mò méi）有大 　　人陪同不去树林深处，不随意捡地上的种（zhǒng zhòng）子。 (2) 教（jiào jiāo）师在课堂上教（jiāo jiào）我们：人类只有一 　　个家园，只有保护自然，人类才能得（dé děi）到好结果。 会写字 1 liǎng 两 tiáo 条 nǎ 哪 kuān 宽 nà 那 duǎn 短 hái 孩 chéng 成 2 shēng 升 lián 连 qǐ 起 hǎi 海 yáng 洋 xǔ 许 zuò 作 bàn 办 fǎ 法 3 rú 如 yǐ 已 jīng 经 bié 别 qīng 轻 fā 发 dǎn 胆 dù 肚 gèng 更 shí 识 zhuǎn 转 jiā 家 最后一笔是竖弯钩 最后一笔是点 第一笔是撇 区分“开” 区分“为” “已”竖弯钩露头 笔顺：横、撇折、竖、提、 横、横、竖折折、点 语文园地一 练一练 二、照样子，给下面的汉字加偏旁变成新字，再组词。（6分） 火—　灾　（火灾）（水灾） 午—　　　（　　）（　　） 许 许多 也许 土—　　　（　　）（　　） 肚 肚子 肚皮 专—　　　（　　）（　　） 转 转头 转身 三、用“\”画去错误的字形。（6分） （做　作）业 （傍　旁）晚 （晴　睛）天 （已　以）经 （坏　环）事 （及　极）好 四、比一比，组词语。（8分） 睛（　　） 眼睛 晴（　　） 晴天 带（　　） 带走 常（　　） 经常 毛（　　） 毛发 手（　　） 小手 哪（　　） 哪里 那（　　） 那里 书写提示 海 海 作 作 都 都 别 别 有的字左边窄， 右边宽；有的字左边 宽，右边窄。 写字时要保持正确 的坐姿和执笔姿势。 五、这次聚会的主题是“动物齐作伴，欢笑都装满”。我发现加点字都是 　　　　结构。书写时要注意“作”字（ ），“都”字（ ）（①左窄 　右宽　②左宽右窄）（填序号）。（3分） 左右 ① ② 词语表 妈妈 身子 他们 看见 我们 哪里 那边 雪白 过去 孩子 什么 太阳 天空 一起 冬天 花朵 池子 江河 海洋 许多 田地 工作 办法 你们 词语表 如果 已经 长大 告别 四海为家 自己 出发 动物 胆子 肚子 那里 知识 看拼音写词语 mā 妈 ma 妈 shēn 身 zi 子 tā 他 men 们 kàn 看 jiàn 见 wǒ 我 men 们 nǎ 哪 lǐ 里 nà 那 biān 边 xuě 雪 bái 白 guò 过 qù 去 hái 孩 zi 子 shén 什 me 么 tài 太 yáng 阳 tiān 天 kōng 空 yì 一 qǐ 起 dōng 冬 tiān 天 huā 花 duǒ 朵 chí 池 zi 子 jiāng 江 hé 河 hǎi 海 yáng 洋 xǔ 许 duō 多 tiān 天 qì 气 gōng 工 zuò 作 bàn 办 fǎ 法 nǐ 你 men 们 rú 如 guǒ 果 yǐ 已 jīng 经 zhǎng 长 dà 大 gào 告 bié 别 zì 自 jǐ 己 chū 出 fā 发 看拼音写词语 看拼音写词语 dòng 动 wù 物 dǎn 胆 zi 子 dù 肚 zi 子 nà 那 lǐ 里 zhī 知 shi 识 sì 四 hǎi 海 wéi 为 jiā 家 1.“晴朗、冰雹、雾霾、雨夹雪”这些词语都和 　　 有关，这样的 词语我还知道：　　、　　。 天气词语 晴朗 雾霾 阴转晴 闪电 暴风 雷阵雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 lǎng wù mái bào léi zhèn báo dòng jiā lǎng 朗 wù 雾 bào 暴 léi 雷 zhèn 阵 dòng 冻 jiā 夹 天气 暴雨 暴雪 练一练 2.【召集令】看拼音写词语，把召集令补充完整。 亲爱的小朋友： 　　大自然多么奇妙啊！小蝌蚪可以变成身披绿衣裳、露着白 、鼓着大眼睛的青蛙；小雨滴落下来，流进 ，流进 ；种子 长大，就要 妈妈…… 大自然中有 等着我们学习，让我们一起去探索吧！ dù 肚 pí 皮 jiāng 江 hé 河 hǎi 海 yáng 洋 rú 如 guǒ 果 yǐ 已 jīng 经 gào 告 bié 别 xǔ 许 duō 多 zhī 知 shi 识 练一练 3.词语搭配。（在括号里填上恰当的词语） （　　）的脑袋 大大 （　　）的尾巴 长长 （　　）的衣裳 碧绿 （　　）的肚皮 雪白 （　　　）的身子 黑灰色 （　　）地游来游去 快活 4.“ABAB”式词语。（照样子，写词语） 极小极小 很多很多 雪白雪白 火红火红 金黄金黄 5.根据课文内容连一连。（12分） 灌溉 发动 淹没 冲毁 机器 田地 房屋 庄稼 披着 甩着 鼓着 露着 雪白的 大大的 碧绿的 长长的 眼睛 衣裳 肚皮 尾巴 读一读，比一比 读一读，比一比，体会加点词的意思。 小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 有时候①我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 jù hòu biàn yìng báo 雨是水珠，重量轻轻的，稳稳地往下坠，速度平缓，所以用落。 冰雹是硬硬的小冰球，重重的、掉下来有力量，砸在身上会疼！ “打”　带着力度，能感受到冰雹又硬又重，速度快。 雪花很轻、薄薄的，随风慢慢飞舞，慢悠悠在空中回旋。“飘” 的速度慢了很多，力量也小了。写出雪花轻盈随风飞舞的样子。 选词填空 6.选词填空。（填序号） ①落　②飘　③打 春天，雨水像断了线的小珠子，轻轻地（ ）在草丛间。 ① 夏天，水变成小硬球一样的冰雹，重重地（ ）在屋顶上。 ③ 到了冬天，水变成洁白的雪花，从空中轻盈地（ ）下来。 ② 词语辨析 体会每组加点词的不同意思，选一组演一演。 迎上去 追上去 穿衣裳 披红袍 甩甩手 摇摇头 shang 词语辨析 迎上去 迎上去　　　　　　　　　 面对面冲着过去。 追上去 追上去　　　　　　　　　　 紧跟在后面赶过去。 穿衣裳 穿衣裳　　　　　　　　　 把衣裳套在身上。 披红袍 披红袍　　　　　　　　　　　 把袍子覆盖在肩背上。 shang 词语辨析 甩甩手 摇摇头 甩甩手　　　　　　 手臂挥动。 摇摇头　　　　　　 头部摆动。 7、体会下面词语的意思，选一选。 ①甩甩头 ②摇摇头 1.弟弟（ ），说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。” ② 2.哥哥故意（ ），摆出一副酷酷的样子。 ① 练一练 八、选字填空。（填序号，4分） A.披　B.穿　C.迎　D.追 　　今天特别冷，而我只穿了一件单衣。放学时，我 一出校门，妈妈就（ ）上来，接过我的书包，还递给 我一件外套让我（ ）上，真暖和。快到家了，突然 下起了小雨，爸爸从后面（ ）上来，把一件大雨衣 　（ ）在我和妈妈的身上。 C B D A 学校 说说日常生活 读一读，用加点的词语说说你的日常生活。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑， 在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 hòu fú bàng xī sàn wǔ 句子赏析 　有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服， 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。 “有时候……有时候……”讲的 是在不同时间做的事。 句子赏析 　平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河 里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 “在……在……在……在……” 讲的是不同地点做的事。 wǔ 练一练 照样子，补全句子。（6分） 1. 2. 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（2分） 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞， 唱歌，开大会。（4分） 　　天上的云很调皮，有时候变成 　　　　　　，有时候 变成　　　　　　　。 可爱的小狗 温顺的小猫 我的周末生活可丰富了！我在 　　　　　　，在 　　　　　　， 　　　　在 　　　　　　　，在 　　　　　　。 家里做作业 图书馆看书 游泳馆里游泳 景区里游玩 练一练 3.照样子，用加点的词语写句子。（3分） 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果明天下雨，我们就不去秋游了。 4.照样子，仿照示例写句子。（4分） 例：小水滴在江河里自由自在地奔跑。 (1)春风吹来，迎春花　　　　　　　。 开心地跳舞 (2)小鲤鱼在溪水里　　　　　　　。 尽情地嬉戏 2.例：太阳一晒，我就变成汽。 仿写：春天一来，小草就　　　　　。 变绿了 《小蝌蚪找妈妈》 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来， 再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 小蝌蚪找妈妈 1.《小蝌蚪找妈妈》这篇童话通过写小蝌蚪寻找妈妈 的奇妙经过，生动地展现了小蝌蚪变成青蛙的过程。 小蝌蚪的生长顺序是　（ ）—（ ）—（ ）—（ ） ② ① ④ ③ ①长出前腿 ②长出后腿 ③尾巴不见了 ④尾巴变短 《我是什么》 汽 云 雨 冰雹 雪 学了《我是什么》一文，我知道了，水会变成（ ）。 1 2 3 4 5 1 汽 2 云 3 雨 4 冰雹 5 雪 读一读，记一记 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 这四个短语都是动词+名词的搭配。 拓展积累 灌溉禾苗、发动群众、淹没村庄、冲毁铁路 《植物妈妈有办法》 这页介绍了 　 种植物传播种子的方法。 其中蒲公英靠 　　　　　，苍耳靠 　　　　　　， 石榴靠 　　　　　　，豌豆靠 　　　　　　　　， 从植物妈妈的方法中，我们可以感受到大自然的奇妙。 四 风传播种子 动物传播种子 小鸟传播种子 豆荚晒裂弹出种子 蒲公英 苍耳 石榴 豌豆 拓展练习 选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。 柳树妈妈准备了小翅膀， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 樱桃妈妈的胆子真大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 孩子们在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。 日积月累 梅　花 [宋]王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 按课文内容填空 1.《小蝌蚪找妈妈》一文中，小蝌蚪的妈妈是 　　 ，它披着 　　　　　 ， 露着 　　　　　 ，鼓着 　　　　　 。 青蛙 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 一对大眼睛 2.《我是什么》一文中，“我”有时候很 　　 ，有时候却很 　　 。“我”会 变成汽、云、 　 、 　　 和 　 。 温和 暴躁 雨 冰雹 雪 3.《植物妈妈有办法》一文中，蒲公英借助 　 让自己的孩子去旅行；苍耳借助 　　　　　 让自己的孩子去旅行；石榴妈妈借助 　　 让自己的孩子落户 安家；豌豆借助 　　 让自己的孩子去旅行。 风 动物的皮毛 小鸟 太阳 4.墙角数枝梅，凌寒独 　　 。遥知 　　 雪，为有暗香 　 。 自开 不是 来 5. “墙 　　 枝 　 ，凌寒独 　　 ”写出了梅花不畏严寒。（3分） 角数 梅 自开 6.《我是什么》中，“我”温和时：( )田地、( )机器；暴躁时：( )庄 稼、( )房屋。（①淹没　②冲毁　③灌溉　④发动）（填序号）（4分） ③ ④ ① ② 7.小蝌蚪的生长顺序是：长出两条 　　 →长出两条 　　 → 　　 变短→ 　　 不见→变成青蛙。（4分） 后腿 前腿 尾巴 尾巴 8.下面这些植物靠什么传播种子？选一选，填一填。（填序号）（4分） ①太阳 ②动物 ③风 苍耳( ) ② 豌豆( ) ① 蒲公英( ) ③ 石榴( ) ② 按课文内容填空 口语交际 口语交际 有趣的动物 　　鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像 降落伞……动物真有趣！ 　　和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好 要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。 说话前先想好要说的内容。 有不明白的地方，有礼貌地 提问。 有趣的动物 你喜欢哪种动物？它有 趣在哪儿？ ①外形特点 ②生活习性 ③技能本领 ④性格、我与它的趣事 一、研学途中，同学们讨论起各自喜欢的动物，请你补充对话。 小优：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物呢？” 小新：　　　　　 我喜欢小狗 小优：“你为什么喜欢它呢？” 小新：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　” 因为小狗可以帮忙看家，高兴时会不停地摇 　　尾巴，很有趣。 二、选一选。 1.口语交际课上，听了宋俊对鹦鹉的介绍，我还有不 　明白的地方，我应该这样提问：（ ） ② ①喂，鹦鹉为什么会学人说话呢？ ②宋俊，你能告诉我鹦鹉为什么会学人说话吗？ 快乐读书吧 读读童话故事 　　来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列 车，看看那里发生了什么。 　　每次拿到书，我们可以先看看书的封面，找找 书名和作者。看到书名，你也许会好奇这本童话书 里讲了什么故事，主人公有怎样的经历。先猜猜 看，再打开童话故事书，我们一起来读一读。 　每次拿到书，我们可以 先看看　　　　，再 　　　　　　　；根据 　　　　　 　　　　　　　　　　　。 书的封面 找找书名和作者 书名来猜测 故事的主人公和主要情节 tóng huà chā dā liè ná yǐ fēng zhě lì 二、我会根据封面、目录示意图填空。 　　根据封面示意图可知，这本书的书名是 《　　　　　　》作者是　　　。根据目录 示意图，可以猜出第一个故事的主人公是一 只　　。如果要看《小老虎粗尾巴》，需要 翻到第 页。 小狗的小房子 孙幼军　著 小狗的小房子　01 小老虎粗尾巴　49 （封面示意图） （目录示意图） 目录 一、观察图书封面，完成练习。 1.这本书的书名叫《　　　　　　》， 　作者是　　　。 一只想飞的猫 陈伯吹 2.根据封面，我知道故事的主人公是（ ）。 A A.猫　　　　　B.狗　　　　　C.鸟 小狗的小房子 孙幼军 小狗 49 一只想飞的猫 陈伯吹　著 人民教育出版社 Audio generated by ttsmaker.cn null 24000.0 $ 二年级上册语文第一单元课堂配套练习题 班级：____________　姓名：____________　日期：____________ 一 生字 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 脑袋（nǎo lǎo） 灰色（huī hiū） 脚步（jǎo jiǎo） 欢迎（yín yíng） 奔跑（bēn pēn） 晴朗（láng lǎng） 管理（gǎn guǎn） 纷纷（fēn fēng） 准备（zhǔn zǔn） 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 捕捉（bǔ pǔ） 教课（jiāo jiào） 欢迎（yín yíng） 淹没（méi mò） 蹲下（dēn dūn） 庄稼（zhuāng zuāng） 旅行（lǚ nǚ） 暴雨（bào pào） 晴朗（lǎng nǎng） 3. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 乌龟（guī giū） 纷纷（fēn fēi） 傍晚（bàng bàn） 灾害（zhā zāi） 粗心（cū chū） 晒干（shài sài） 4. 郊游安全我注意。用“√”选择加点字正确的读音。 （1）郊游时，水没（mò méi）过脚踝就要止步，没（mò méi）有大人陪同不去树林深处，不随意捡地上的种（zhǒng zhòng）子。 （2）教（jiào jiāo）师在课堂上教（jiāo jiào）我们：人类只有一个家园，只有保护自然，人类才能得（dé děi）到好结果。 5. 照样子，给汉字加偏旁变成新字，再组词。 例：火—灾（火灾）（水灾）　午—___（　　　）（　　　） 土—___（　　　）（　　　）　专—___（　　　）（　　　） 6. 用“\”画去错误的字形。 （做　作）业　（傍　旁）晚　（晴　睛）天　（已　以）经　（坏　环）事　（及　极）好 7. 比一比，组词语。 睛（　　　）　晴（　　　）　带（　　　）　常（　　　） 毛（　　　）　手（　　　）　哪（　　　）　那（　　　） 8. 观察字的结构，填一填。 这次聚会的主题是“动物齐作伴，欢笑都装满”。加点字都是（　　　）结构。“作”字应（　），“都”字应（　）。（①左窄右宽　②左宽右窄，填序号） 二 词语 1. 看拼音写词语。 mā ma shēn zi tā men kàn jiàn wǒ men nǎ lǐ nà biān xuě bái guò qù hái zi shén me tài yáng tiān kōng yì qǐ 二 词语　1. 看拼音写词语（续） dōng tiān huā duǒ chí zi jiāng hé hǎi yáng xǔ duō tiān qì gōng zuò bàn fǎ nǐ men rú guǒ yǐ jīng zhǎng dà gào bié zì jǐ chū fā dòng wù dǎn zi dù zi nà lǐ zhī shi sì hǎi wéi jiā 2. 天气词语我知道。 “晴朗、冰雹、雾霾、雨夹雪”这些词语都和（　　　）有关。这样的词语我还知道：（　　　）、（　　　）。 3. 看拼音写词语，写进相应序号的田字格，把召集令补充完整。 亲爱的小朋友： 　大自然多么奇妙啊！小蝌蚪可以变成身披绿衣裳、露着白（①）、鼓着大眼睛的青蛙；小雨滴落下来，流进（②），流进（③）；种子（④）（⑤）长大，就要（⑥）妈妈……大自然中有（⑦）等着我们学习，让我们一起去探索吧！ ① dù pí ② jiāng hé ③ hǎi yáng ④ rú guǒ ⑤ yǐ jīng ⑥ gào bié ⑦ xǔ duō zhī shi 4. 词语搭配。在括号里填上恰当的词语。 （　　　）的脑袋　（　　　）的尾巴　（　　　）的衣裳 （　　　）的肚皮　（　　　）的身子　（　　　）地游来游去 5. 照样子，写“ABAB”式词语。 例：极小极小　很多很多　__________　__________　__________ 6. 根据课文内容连一连。 （1） （2） 灌溉 机器 披着 雪白的 眼睛 发动 田地 甩着 大大的 衣裳 淹没 房屋 鼓着 碧绿的 肚皮 冲毁 庄稼 露着 长长的 尾巴 7. 选词填空。填序号。 ①落　②飘　③打 （1）春天，雨水像断了线的小珠子，轻轻地（　）在草丛间。 （2）夏天，水变成小硬球一样的冰雹，重重地（　）在屋顶上。 （3）到了冬天，水变成洁白的雪花，从空中轻盈地（　）下来。 8. 体会下面词语的意思，选一选。 ①甩甩头　②摇摇头 （1）弟弟（　），说：“我不知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的。” （2）哥哥故意（　），摆出一副酷酷的样子。 二 词语（续） 9. 选字填空。填字母。 A.披　B.穿　C.迎　D.追 　今天特别冷，而我只穿了一件单衣。放学时，我一出校门，妈妈就（　）上来，接过我的书包，还递给我一件外套让我（　）上，真暖和。快到家了，突然下起了小雨，爸爸从后面（　）上来，把一件大雨衣（　）在我和妈妈的身上。 三 句子 1. 照样子，补全句子。 （1）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 天上的云很调皮，有时候变成____________，有时候变成____________。 （2）例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 我的周末生活可丰富了！我在____________，在____________，在____________，在____________。 2. 照样子，用加点的词语写句子。 例：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 ________________________________________________________ 3. 照样子，仿照示例写句子。 例：小水滴在江河里自由自在地奔跑。 （1）春风吹来，迎春花________________________。 （2）小鲤鱼在溪水里__________________________。 4. 照样子，补全句子。 例：太阳一晒，我就变成汽。 春天一来，小草就____________________________。 四 课文 1. 按顺序把图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 A B C D E 图片顺序：（　）→（　）→（　）→（　）→（　） 2. 填序号，写出小蝌蚪的生长顺序。 ①长出前腿　②长出后腿　③尾巴不见了　④尾巴变短 （　）→（　）→（　）→（　） 3. 选做。你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4. 按《小蝌蚪找妈妈》的内容填空。 小蝌蚪的妈妈是（　　　），它披着（　　　　　　），露着（　　　　　　），鼓着（　　　　　　）。 5. 按《我是什么》的内容填空。 “我”有时候很（　　　），有时候却很（　　　）。“我”会变成汽、云、（　　）、（　　）和（　　）。 四 课文（续） 6. 按《植物妈妈有办法》的内容填空。 蒲公英借助（　　）让自己的孩子去旅行；苍耳借助（　　　　　）让自己的孩子去旅行；石榴妈妈借助（　　）让自己的孩子落户安家；豌豆借助（　　）让自己的孩子去旅行。 7. 把古诗补充完整。 墙角数枝梅，凌寒独（　　）。遥知（　　）雪，为有暗香（　　）。 8. 根据古诗内容填空。 “墙（　　）枝（　　），凌寒独（　　）”写出了梅花不畏严寒。 9. 根据《我是什么》的内容选一选，填序号。 ①淹没　②冲毁　③灌溉　④发动 “我”温和时：（　）田地、（　）机器；暴躁时：（　）庄稼、（　）房屋。 10. 填一填小蝌蚪的生长顺序。 长出两条（　　）→长出两条（　　）→（　　）变短→（　　）不见→变成青蛙。 11. 下面这些植物靠什么传播种子？选一选，填序号。 ①太阳　②动物　③风 苍耳（　）　豌豆（　）　蒲公英（　）　石榴（　） 五 口语交际 1. 研学途中，同学们讨论起各自喜欢的动物，请你补充对话。 小优：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物呢？” 小新：“__________________________________________。” 小优：“你为什么喜欢它呢？” 小新：“__________________________________________。” 2. 选一选。 听了宋俊对鹦鹉的介绍，我还有不明白的地方，我应该这样提问：（　） ①喂，鹦鹉为什么会学人说话呢？ ②宋俊，你能告诉我鹦鹉为什么会学人说话吗？ 六 快乐读书吧 1. 观察图书封面，完成练习。 （1）这本书的书名叫《________________》，作者是________。 （2）根据封面，故事的主人公是（　）。 A.猫　　B.狗　　C.鸟 2. 根据封面、目录示意图填空。 这本书的书名是《____________》，作者是________。第一个故事的主人公是一只________。要看《小老虎粗尾巴》，需要翻到第____页。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 开放题答案仅作示例，表达合理即可。 一 生字 1. nǎo、huī、jiǎo、yíng、bēn、lǎng、guǎn、fēn、zhǔn。 2. bǔ、jiāo、yíng、mò、dūn、zhuāng、lǚ、bào、lǎng。 3. guī、fēn、bàng、zāi、cū、shài。 4. （1）mò、méi、zhǒng；（2）jiào、jiāo、dé。 5. 许（许多）（也许）；肚（肚子）（肚皮）；转（转头）（转身）。 6. 画去：做、旁、睛、以、环、及。 7. 眼睛、晴天；带走、经常；毛发、小手；哪里、那里。 8. 左右；①；②。 二 词语 1. 妈妈、身子、他们、看见、我们；哪里、那边、雪白、过去、孩子；什么、太阳、天空、一起、冬天。花朵、池子、江河、海洋、许多；天气、工作、办法、你们、如果；已经、长大、告别、自己、出发。动物、胆子、肚子、那里、知识、四海为家。 2. 天气；暴雨、暴雪（示例）。 3. 肚皮、江河、海洋、如果、已经、告别、许多知识。 4. 大大、长长、碧绿、雪白、黑灰色、快活。 5. 雪白雪白、火红火红、金黄金黄（示例）。 6. （1）灌溉—田地，发动—机器，淹没—庄稼，冲毁—房屋；（2）披着—碧绿的—衣裳，甩着—长长的—尾巴，鼓着—大大的—眼睛，露着—雪白的—肚皮。 7. ①；③；②。 8. ②；①。 9. C；B；D；A。 三 句子 1. 示例：（1）可爱的小狗、温顺的小猫；（2）家里做作业、图书馆看书、游泳馆里游泳、景区里游玩。 2. 示例：如果明天下雨，我们就不去秋游了。 3. 示例：（1）开心地跳舞；（2）尽情地嬉戏。 4. 变绿了（示例）。 四 课文 1. A→B→E→D→C。故事要点：小蝌蚪向鲤鱼和乌龟打听妈妈，最后找到青蛙妈妈，逐渐长成青蛙。 2. ②→①→④→③。 3. 示例：柳树妈妈准备了小翅膀，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 4. 青蛙、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、一对大眼睛。 5. 温和、暴躁、雨、冰雹、雪。 6. 风、动物的皮毛、小鸟、太阳。 7. 自开、不是、来。 8. 角数、梅、自开。 9. ③、④、①、②。 10. 后腿、前腿、尾巴、尾巴。 11. ②、①、③、②。 五 口语交际 1. 示例：我喜欢小狗。因为小狗可以帮忙看家，高兴时会不停地摇尾巴，很有趣。 2. ②。 六 快乐读书吧 1. （1）一只想飞的猫；陈伯吹；（2）A。 2. 小狗的小房子；孙幼军；小狗；49。 $