2.5动荡变化中的春秋时期课后练习2026-2027学年统编版七年级历史上册

【第5课 动荡变化中的春秋时期】

 

（满分：50分 建议用时：45分钟）

 

知识点分组说明：

• 知识点一：春秋时期的经济发展（铁农具、牛耕、手工业、商业）

• 知识点二：王室衰微（平王东迁、分封制瓦解、礼乐秩序破坏）

• 知识点三：诸侯争霸（霸主、争霸史事、民族交融、客观影响）

第一层：基础巩固层

 

适用水平：全体学生，侧重识记与基本理解

本层建议总用时：约20分钟　本层分值：共20分

 

【知识点一】春秋时期的经济发展（本组2题，建议用时5分钟，共3分）

 

1.（选择题，2分）春秋后期，铁制农具和牛耕出现并逐步推广。这一变化对当时社会产生的直接影响是（ ）

A. 青铜礼器彻底退出历史舞台

B. 农业生产效率提高，私田开垦增多

C. 各诸侯国普遍推行郡县制度

D. 周天子的经济收入大幅增加

 

2.（填空题，1分）春秋后期，______和牛耕的出现，是农业生产力水平提高的重要标志。

 

【知识点二】王室衰微（本组3题，建议用时6分钟，共5分）

 

3.（选择题，2分）春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋随葬。按照西周礼制，九鼎为天子之制，诸侯最多用七鼎六簋。郑国国君的这一行为主要反映了（ ）

A. 郑国青铜铸造工艺超越王室

B. 西周分封制度已经完全消亡

C. 周天子权威遭到严重挑战

D. 春秋时期礼制得到进一步强化

 

4.（选择题，2分）据《左传》记载，春秋时期鲁国国君多次前往晋国“朝见”晋君。按照西周制度，诸侯之间本无相朝之礼，只有诸侯朝见天子之制。这一记载说明（ ）

A. 鲁晋两国始终和睦相处

B. 周天子默许诸侯互朝

C. 西周礼乐秩序遭到破坏

D. 晋国取代了周天子地位

 

5.（填空题，1分）春秋时期，______逐步瓦解，诸侯不再听从周天子的命令，也不再定期向天子纳贡。

 

【知识点三】诸侯争霸（本组4题，建议用时9分钟，共12分）

 

6.（选择题，2分）春秋时期，齐桓公在管仲辅佐下改革内政、发展生产，并打出“尊王攘夷”旗号，成为第一个霸主。齐国能够率先称霸，最关键的条件是（ ）

A. 齐国地处东海之滨，远离中原战乱

B. 齐国通过改革实现了国富兵强

C. 周天子主动授予齐国霸主称号

D. 齐国严格履行分封制下的义务

 

7.（选择题，2分）春秋时期，楚庄王率军至洛邑郊外阅兵，并向周王使者询问九鼎大小轻重。这一史事通常被概括为（ ）

A. 尊王攘夷　B. 问鼎中原　C. 退避三舍　D. 卧薪尝胆

 

8.（填空题，1分）公元前770年，周平王将国都从镐京东迁至______，中国历史进入东周时期。

 

9.（简答题，6分）阅读下列材料：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

请回答：

（1）材料中“政由方伯”反映了当时政治格局发生了什么变化？（2分）

 

（2）结合所学知识，列举春秋时期两位著名的霸主。（2分）

 

（3）简要说明春秋时期诸侯争霸的客观进步作用。（2分）

 

第二层：能力提升层

 

适用水平：中等及以上水平学生，侧重史料分析与综合运用

本层建议总用时：约25分钟　本层分值：共30分

 

【知识点一】春秋时期的经济发展（本组2题，建议用时6分钟，共6分）

 

10.（选择题，3分）某同学梳理春秋时期社会变化的逻辑关系：“铁制农具和牛耕推广 → 生产力发展 → 私田开垦增多 → 分封制逐步瓦解”。这一逻辑链条说明（ ）

A. 西周分封制从一开始就是错误制度

B. 经济发展是政治变革的根本推动力

C. 春秋时期各国战争完全出于偶然

D. 铁器牛耕最早出现于鲁国

 

11.（材料解析题，3分）阅读材料：春秋时期，齐国“通商工之业，便鱼盐之利”，国力大增；晋国“作爰田”“作州兵”，改革田制与兵制；楚国“大兴矿冶”，青

铜铸造与冶铁业发展迅速。

根据材料，概括春秋时期主要诸侯国增强国力的途径。（3分）

 

 

 

 

 

【知识点二】王室衰微（本组2题，建议用时6分钟，共6分）

 

12.（选择题，3分）孔子编订的《春秋》记载，鲁国国君多次朝见晋君。按照西周礼制，诸侯之间无相朝之礼。孔子将此类“违礼”之事载入史册，意在（ ）

A. 记录鲁晋两国友好交往的史实

B. 借史事彰显礼乐秩序已被严重破坏

C. 赞扬晋国维护周天子权威的功绩

D. 证明春秋时期诸侯关系更加平等

 

13.（材料解析题，3分）阅读材料：西周时，“礼乐征伐自天子出”。到了春秋时期，“礼乐征伐自诸侯出”。

材料反映了春秋时期政治格局的什么变化？结合所学知识，指出导致这一变化的制度根源。（3分）

 

【知识点三】诸侯争霸（本组3题，建议用时10分钟，共12分）

 

14.（选择题，3分）春秋时期，晋国大夫魏绛向晋悼公提出“和戎”主张，认为与戎狄和好可以“获戎狄之地”“边鄙不耸，穑人成功”。晋悼公采纳后，晋国“卒获其利”。这一史事说明诸侯争霸（ ）

A. 彻底消除了中原与戎狄的差异

B. 客观上促进了民族间的交往与交融

C. 以牺牲中原各国利益为前提

D. 导致戎狄势力从此消亡

 

15.（选择题，3分）春秋前期，楚国国君熊通因不满周天子未赐予其尊号，自行称王，并宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”。到了春秋中期，楚庄王却以“问鼎中原”的方式试探周王室权威。从熊通到楚庄王，楚国对周王室态度的变化实质上反映了（ ）

A. 楚国始终真心拥护周天子共主地位

B. 楚国已完全放弃自身文化传统

C. 楚国国力上升后对中原霸权的谋求

D. 周天子主动邀请楚国管理中原

 

16.（材料解析题，6分）阅读材料：春秋时期，大国争霸战争使许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯的疆域不断扩展。与此同时，中原各国与周边蛮、夷、戎、狄在频繁往来中接触增多。至春秋后期，“华夏”作为民族称谓逐渐为各主要诸侯国所接受。