25 陈涉世家（AI赋能）：布衣怀鸿鹄之志，王侯将相宁有种（大单元教学课件）语文新教材统编版九年级上册

学校历史社团开展宣讲活动——历史经典起义，我们班决定深度研读《陈涉世家》，疏通文本、梳理起义始末、剖析英雄形象、提炼精神内核，最终完成一段完整的大泽乡起义宣讲稿参加活动，请同学们完成以下任务： 任务一：通读译典，疏通文意 任务二：梳理史实，复盘起义 任务三：品读笔法，英雄风骨 任务四：以史为鉴，撰写文稿 创设情境 司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史，被后世尊称为 史迁、太史公、历史之父。 作者简介 史家之绝唱，无韵之离骚 《史记》，二十四史之一，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。 作品简介 史记 史记 本纪（帝王传记）12篇 世家（记诸侯本系）30篇 列传（序列人臣事迹）70篇 年表10篇 书（经济、天文、历法、礼乐等）8篇 二十四史之一，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。全书共130篇。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 作品简介 秦始皇统一六国后，大规模兴建宫殿、筑骊山墓、修长城、修驰道，并南征百越、北击匈奴。这一系列举动耗费了大量的人力、物力、财力，致使百姓苦不堪言。同时，他还制定了严刑酷法，使人民陷入更深的苦难中。秦始皇死后，秦二世胡亥以阴谋夺权，逼迫本该继承皇位的扶苏自杀，这就加深了统治阶级的内部矛盾。另外，赋税的日益加重也令百姓更加不满。在这样的前提下， 中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义——陈胜、 吴广领导的大泽乡起义爆发了。 历史背景 lǘ zhé shù háng duó jiàn zēng wàng fèn hú jiǎ 阳夏人 发闾左 適戍 当行 度已失期 鸿鹄之志 以数 谏故 置人所罾鱼腹中 陈胜王 忿 恚尉 shuò huì 读准字音 chī wú nìng qí huì zhè qiáo zhì cuó pī shèng 尉果笞广 毋 宁有种乎 蕲 柘 酂 铚 谯 与皆来会计事 六七百乘 被坚执锐 历史背景 (1)结合注释，自主疏通； (2)小组内讨论交流疑难； (3)总结归纳文言知识。 疏通文意 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 曾经 被雇佣 停止 去、往 惆怅，极端不满 如果 你 长叹 怎么 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一天）陈涉停止耕作走到田埂上休息，怅然叹息了很久，说：“如果谁富贵了，不要互相忘记。”同伴们笑着回答说：“你是被雇佣耕地的，哪里能富贵呢？”陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！” 译 文 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？” 征发 都被编入谪戍的队伍 同“谪”，发调 适逢 停驻 误期 逃跑 估计 依法 同样 为…而死 秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦百姓去驻守渔阳，九百人临时驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编进这支队伍，并担任屯长。适逢天降大雨，道路不通，估计已经误期。误期，依照秦朝法令都要被斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？” 译 文 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 是 因为 怜悯 有人 带兵 如果 多次 假称 同“倡”，倡导 应该 响应 认为正确 陈胜说：“全国百姓苦于秦朝的统治已经很久了。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派（他）在外面带兵。现在有人听说扶苏并没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，但不知道他已经死了。项燕做楚国的将领，多次立功，又爱护士兵，楚国人很爱戴他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果把我们的人假装自称是公子扶苏、项燕的队伍，向天下人首发，应当有很多响应的人。“吴广认为很正确。 译 文 乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 意图。指，同“旨” 考虑、思索 能建立功业 字条 称王 震慑 用丹砂书写 用网捕 本来 同“已”，已经 感到奇怪 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神）先在众人中树立威信啊！”于是用丹砂在丝帛上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃，发现鱼肚子里的绸条，本来已经认为这事怪异了。 译 文 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 私下 军队驻扎 模仿狐狸嗥叫的声音 到处谈论 复兴 手指目视 于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们（利用鬼神）先在众人中树立威信啊！”于是用丹砂在丝帛上写“陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼回来煮了吃，发现鱼肚子里的绸条，本来已经认为这事怪异了。 译 文 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。 向来 用鞭打 被 一齐 使…恼怒 帮助 故意 使 吴广一向待人很好，士兵大多愿意为他出力。(一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意多次扬言想要逃跑，来使将尉恼怒，让尉责辱他，（借此）来激怒士兵。军官果然用竹板子打吴广。另一个军官将剑拔出鞘(想杀吴广)，吴广跳起来，夺过剑杀死了那个军官。陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。 译 文 召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 所属的 就罢了 听从你的号令 即使 难道 本来 依从 愿望 召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇上了大雨，都已经误期，误期就要杀头。即使仅能免于斩刑，可戍守边塞死去的人本来也有十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊！王侯将相难道有天生的贵种么？”部下都说：“听从您的号令。”于是就假装称为公子扶苏和项燕的队伍，依从人民的愿望。 译 文 袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜。守丞死，乃入据陈。 露出 筑 占据、占领 发誓 攻克 招收，收纳 招抚 等到 辆 露出右臂（作为起义的标志），称为大楚。用土筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广做都尉。（首先）进攻大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻克后，就命令符离人葛婴率领部队攻占蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。 译 文 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 集会议事 惩罚 同“披” 铁甲 论功劳 国家 宣称 武器 响应 几天后，陈胜传令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：“将军身穿战甲，手拿着武器，讨伐诛杀残暴无道的秦国，再次确立楚国的社稷，论功应当称为大王。”陈胜于是被拥戴称王，对外宣称要张大楚国。在这时，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都惩罚当地郡县长官，杀死他们来响应陈涉。 译 文 (“適”同“谪”) (“以”同“已”) (“唱”同“倡”，首发) (“被”同“披”) ①发闾左適戍渔阳 ②固以怪之矣 ③为天下唱 ④将军身被坚执锐 通假字 ①会天大雨 古义：适逢，恰巧遇到。 今义：会议，集会。 ②今亡亦死 古义：逃跑。 今义：死亡。 ③等死 古义：同样是死。 今义：等待死亡。 ④楚人怜之 古义：爱戴。 今义：怜爱，可怜。 ⑤卒中往往语 古义：到处。 今义：经常，常常。 古今异义 (名词作动词，指用网捕) ②置人所罾鱼腹中 (形容词的意动用法，苦于……) ①天下苦秦久矣 (形容词的意动用法，对……感到奇怪) ③固以怪之矣 (形容词的使动用法，使……恼怒) ④忿恚尉 (名词作动词，用鞭、杖或竹板打) ⑤尉果笞广 词类活用 次 （编次） (旅行或行军在途中停留) 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中 将 （带领，率领） （将领） 上使外将兵 项燕为楚将 为屯长 士卒多为用者 为天下唱 为坛而盟 为 （担任） （被） （向） （修筑） 一词多义 书 （写） (字条) 乃丹书帛曰 得鱼腹中书 数 （屡次，多次） （几） 扶苏以数谏故 卒数万人 乃 （是） （于是，就） 当立者乃公子扶苏 陈胜乃立为王 一词多义 句 判 段 1 陈胜者，阳城人也，字涉。 (“……者，……也”，判断句式志) 2 当立者乃公子扶苏。 (判断句，“乃”表示判断) 句 倒 装 3 祭以尉首。 (状语后置，中心词是“祭”，即“以尉首祭”) 特殊句式 围绕陈涉起义这一中心事件，课文是按什么顺序记叙的？ 写了哪些内容？请用四字短语概括文中所写事件的发展过程。 少有大志 →谪戍渔阳 → 因雨失期…… 少有大志 因雨失期 行卜威众 并杀两尉 谪戍渔阳 共谋大计 置书鱼腹 召令徒属 起义收兵 自号张楚 陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因分别是什么？ 直接原因（偶然性） 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 因雨失期，陷入绝境 秦暴政 失期，法皆斩。 扶苏当立不立，贤而被杀。 戍死者固十六七。 根本原因（必然性） 天下苦秦久矣。 起义的爆发是历史的必然。一个历史事件，往往是偶然性与必然性共同作用的结果。 陈胜为何选择以扶苏、项燕为舆论依托发动起义？ 扶苏贤良却被害，百姓同情其遭遇；项燕是楚国名将，深得民心、下落不明。借用二人名义，能够顺应民心、聚拢百姓，让起义师出有名，提升号召力。 吴广是如何巧妙激怒将尉、顺势发动起义的？ 吴广利用将尉醉酒之机，故意多次扬言逃跑，激怒将尉；将尉当众鞭打吴广、拔剑羞辱众人，激化矛盾，陈胜、吴广趁机夺剑杀尉，顺势号召众人起义。 陈胜、吴广通过哪两件事制造起义舆论、收服人心？ 一是鱼腹藏书，在戍卒所吃鱼腹中放入“陈胜王”的帛书，制造天命所归的假象； 二是篝火狐鸣，夜晚模仿狐狸叫声，呼喊“大楚兴，陈胜王”，震慑、聚拢众人。 怅恨久之。 神态描写 苟富贵，毋相忘。 语言描写 燕雀安知鸿鹄之志哉！ 语言描写 结合课文内容分析陈胜的人物形象，小组讨论交流。 对贫困地位不满，不逆来顺受。 有福同享的意识，不甘贫穷。 有非凡的抱负，远大的志向。 有非凡的抱负，远大的志向。 少有大志 抱负非凡 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ 天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，…… 宜多应者。 结合课文内容分析陈胜的人物形象，小组讨论交流。 利用天灾和秦法严苛的绝境，激发众人反抗决心。 在生死抉择面前，果断提出起义的主张，毫不畏惧。 对天下形势有敏锐洞察力，假借扶苏、项燕名义，争取民心支持。 乃丹书帛曰“陈胜王”......“大楚兴，陈胜王”。 尉果笞广......并杀两尉。 王侯将相宁有种乎！ 结合课文内容分析陈胜的人物形象，小组讨论交流。 利用鬼神直说，制造舆论，树立自己的威信。 关键时刻果断杀死将尉，激发众人的反抗意识。 足智多谋 过人的胆识 超强的行动力和号召力 攻大泽乡，收而攻蕲…… 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。…… 陈涉乃立为王，号为张楚。 结合课文内容分析陈胜的人物形象，小组讨论交流。 快速攻占战略要地，分兵扩大势力。 借助其宗族之力，成就自己的大业。 卓越的军事和领导能力 善于巩固胜利成果 由此可以看出陈涉是一个什么样的人呢？ 不满现状，追求改变 富有远见和抱负 反抗精神和勇气 智慧和谋略 组织领导能力 适应能力和应变力 司马迁完整客观记录了鱼腹藏书、篝火狐鸣、杀尉起义等全部事件，全程不插入主观抒情评价，请谈谈这样记叙的表达效果。 这体现了《史记》“寓褒贬于叙事”的实录笔法，太史公秉持实录原则，只客观记述史实，不直接发表赞美或议论。读者可以从陈胜周密的谋划、果敢的行动中自行感知他的智慧与勇气，克制的文字反而更有说服力，是史家客观严谨的写作准则。 司马迁是如何运用高超的艺术手法，展现陈胜吴广起义的？（温馨提示：从材料的安排、人物的塑造等方面分析） 精选材料 史记 选材有详有略，材料的组织清晰而紧凑。 多维度塑造人物，凸显人物形象。 语言简洁 语言描写 行动描写 侧面烘托 在古代体例中，“世家”原本专门记载诸侯王侯的，司马迁却将农民起义领袖陈胜列入世家，这种破格立传的写法，反映了司马迁怎样的历史观念？结合助读资料谈谈你的看法。 助读资料一：陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。 ——司马迁《陈涉世家》 助读资料二：桀纣失其道而汤武作，周失其道而《春秋》作，秦失其道而陈涉发迹。诸侯作难，风起云蒸，卒亡秦族，天下之端，自涉发难。 ——司马迁《太史公自序》 助读资料三：班固写《汉书》，几乎完全照搬了《史记·陈涉世家》原文，但是去掉了“世家”的名称，改“陈涉”为“陈胜”，与项羽合为一传，名《陈胜项籍传》。而司马迁给项羽做的传，名为《项羽本纪》。 在古代体例中，“世家”原本专门记载诸侯王侯的，司马迁却将农民起义领袖陈胜列入世家，这种破格立传的写法，反映了司马迁怎样的历史观念？ 这体现了《史记》“寓褒贬于叙事”的实录笔法，请谈谈你的理解。 答案：太史公秉持实录原则，只客观记述史实，不直接发表赞美或议论。读者可以从陈胜周密的谋划、果敢的行动中自行感知他的智慧与勇气，克制的文字反而更有说服力，是史家客观严谨的写作准则。 打破了当时以出身贵贱评判历史人物的固有标准，肯定底层平民的力量与价值，认可反抗暴政的正义性，拥有超前的平民史观，也是《史记》区别于其他史书的可贵之处。 司马迁给予陈胜高度评价的原因如下： 1.陈胜的地位和影响：陈胜虽然出身农民，但他领导了中国历史上第一次大规模的农民起义，对全国政局产生了重大影响。司马迁将他列入“世家”，体现了对陈胜在历史上的重要地位的认可。 2.陈胜的勇气和决心：司马迁在《太史公自序》中提到：“桀、纣失其道，而汤、武作；周失其道，而《春秋》作；秦失其道，而陈涉（陈胜）发迹。”这里，司马迁将陈胜的起义与商汤讨伐夏桀、周武王伐纣相提并论，显示了对陈胜勇气和决心的赞赏。 3.陈胜起义的意义：陈胜的起义虽然最终失败了，但它沉重打击了秦朝的腐朽统治，为秦朝的灭亡敲响了丧钟。司马迁在《陈涉世家》中特别指出：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也！”这表明司马迁认为陈胜的起义具有深远的历史意义。 4.对陈胜个人品质的认可：尽管陈胜在起义后期犯下了一些错误，但司马迁仍然肯定了他的个人品质。例如，在《史记》中，司马迁描述了陈胜年轻时的远大志向和对朋友的承诺，这些都反映了司马迁对陈胜个人品质的认可。 综上所述 司马迁给予陈胜高度评价是因为陈胜在历史上的重要地位、起义的意义以及个人品质等方面的表现。这些因素共同促使司马迁在《史记》中给予陈胜以“世家”的荣誉，并对其事迹进行了详细的记载和高度的赞扬。 司马迁给予陈胜高度评价的原因如下： 两千多年前，秦朝暴政肆虐，百姓民不聊生。底层农人陈胜、吴广心怀鸿鹄之志，在大泽乡绝境之中，发出“王侯将相宁有种乎”的千古呐喊。他们巧用谋略、顺势起事，发动了中国历史上第一次大规模农民起义。这场起义撼动暴政、唤醒民心，彰显了普通人不甘命运、勇于抗争、心怀家国的风骨。千年岁月流转，敢闯敢拼、坚守初心、勇于担当的精神，依旧值得我们少年传承发扬。 撰写一段150字左右的大泽乡起义宣讲稿。 课堂小结 同学们，今天我们跟随司马迁的笔触，读懂了《陈涉世家》里大泽乡起义的始末。从鱼腹藏书、篝火狐鸣的巧妙谋划，到“王侯将相宁有种乎”的振臂呐喊，陈胜不甘被命运裹挟的勇气，跨越千年依然震撼人心。身处和平时代，我们不必揭竿而起，但这份敢于质疑、心怀志向、 主动突围的精神同样珍贵。愿大家铭记初心， 不甘平庸，用学识积蓄力量，做自己人生的掌舵人。 1.基础：整理本课文言文知识。 2.提升：搜集陈涉起义后续发展及最终结果资料，课上交流、分享成果，并讨论陈涉最终为何走向失败。 课后作业 $