第02讲 Python语言基础与三大控制结构（专项训练）（浙江专用）2027年高考信息技术一轮复习讲练测

第02讲 Python语言基础与三大控制结构 目录 01 课标达标练 考点01 考查算法及其特征 考点02 考查算法的控制结构 考点03 考查算法的描述（流程图） 考点04 考查Python语言程序设计 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 考查算法及其特征【★选考高频】 考纲对标：掌握算法的五大特征（有穷性、可行性、确定性、0个或多个输入、1个或多个输出），理解算法与程序的区别；能判断某段描述是否构成算法。浙江选考选择题高频考查。 1.【结合成绩评定考查算法特征】下列关于算法特征的描述，正确的是（　） A. 算法的有穷性指算法中每一步都能被计算机执行 B. 算法的确定性指对相同输入，算法每次执行的步骤与结果都一致 C. 算法可以有0个或多个输入，也可以有0个或多个输出 D. 算法必须通过计算机程序实现，否则无法运行 【答案】B 【解析】本题考查算法的五大特征。 A 错误：有穷性指算法在执行有限步骤后必须终止；“每一步都能被计算机执行”是可行性（能行性）的要求； B 正确：确定性指算法中每一条指令必须有明确含义，对相同输入，执行的步骤与结果是唯一的； C 错误：算法可以有0个或多个输入，但必须有1个或多个输出； D 错误：算法是解决问题的方法和步骤，不依赖于具体编程语言，不一定要通过程序实现。 2.【结合求和程序考查控制结构识别】某Python程序段用于计算1到100之间所有偶数的和，请判断其使用了哪些控制结构，并补全代码。 s = 0 for i in range(1, 101): if i % 2 == 0: s = s + i print(s) (1) 该程序综合使用了顺序结构、①______结构和②______结构三种控制结构； (2) 若将range(1, 101)改为range(①______, 101)，仍能实现相同功能（只填起始值）。 【答案】(1)①分支；②循环；(2)①2 【解析】本题考查算法三大控制结构与for循环。 程序自上而下依次执行属顺序结构；for循环属于循环结构；用if判断偶数属于分支（选择）结构。求1~100偶数之和，把range起始值改为2（即range(2,101)），仍从偶数2开始遍历，功能不变。 02 考查算法的控制结构【★选考高频】 考纲对标：理解顺序、分支（if-elif-else）、循环（for、while）三种基本控制结构的执行流程；掌握range()函数参数含义以及break与continue语句的区别；能结合具体情境判断程序所属结构并推断运行结果。浙江选考选择题与非选择题均高频考查。 3.【结合停车计费系统考查分支与循环结构】某停车场计费规则为：入场后前3小时每小时收费5元，超过3小时的部分每小时加收2元。计算一辆车停车n小时应收费用的Python程序段中，用if语句判断“n>3”以选择不同计费方式。下列说法正确的是（　） A. 该程序段只使用了顺序结构 B. 该程序段使用了分支结构，用于判断停车时长是否超过3小时 C. 该程序段使用了循环结构，对每个计费单元重复累加 D. 该程序段未使用任何控制结构 【答案】B 【解析】本题考查算法控制结构。 A 错误：程序用if判断n是否大于3以选择不同计费分支，并非只有顺序结构； B 正确：用if判断“n>3”决定采用哪种计费方式，属于分支（选择）结构； C 错误：计费可直接由公式计算得出，无需对每小时进行循环累加； D 错误：程序综合使用了顺序结构与分支结构。 03 考查算法的描述（流程图识读与代码转换）【★选考高频】 考纲对标：掌握流程图中各图形符号（起止框、输入输出框、判断框、处理框、流程线）的含义；能根据流程图推断程序执行结果或补全缺失环节；能将流程图与Python代码相互转换。浙江选考选择题高频考查。 4.【结合网购满减活动考查流程图识读】某购物平台规定：单笔订单金额满300元立减50元，未满不减免。用流程图描述该规则（判断框为“金额≥300？”，处理框为“实付←金额-50”，最后输出“实付”）。若输入金额为280，则输出的实付为（　） A. 280 B. 250 C. 230 D. 330 【答案】A 【解析】本题考查流程图识读。输入金额280，判断“金额≥300？”结果为否，跳过减免处理框，直接输出实付=金额=280，故选A。 5.【结合体温预警考查流程图与代码转换】下列流程图实现“当温度t≥38时输出‘预警’，否则输出‘正常’”。与之功能等价的Python程序段是（　） A. if t >= 38: print('预警') else: print('正常') B. if t > 38: print('正常') else: print('预警') C. if t < 38: print('预警') else: print('正常') D. if t <= 38: print('预警') else: print('正常') 【答案】A 【解析】本题考查流程图与代码转换。流程图判断“t≥38”成立输出“预警”，否则输出“正常”，与A选项的if-else分支完全对应，故选A。 04 考查Python语言程序设计（程序阅读与代码填空）【★选考高频】 考纲对标：掌握Python基础语法（数据类型、变量、运算符、表达式）与字符串、列表的基本操作；能阅读包含循环、分支的程序段推断输出结果；能根据问题描述补全关键代码。浙江选考选择题、非选择题（代码填空）均高频考查。 6.【结合字符串处理考查程序阅读】有如下Python程序段： s = 'a1B2c3' res = '' for ch in s: if 'a' <= ch <= 'z': res = res + chr(ord(ch) - 32) else: res = res + ch print(res) 执行该程序段后，输出的结果是（　） A. A1B2C3 B. a1b2c3 C. A1b2C3 D. a1B2c3 【答案】A 【解析】本题考查字符串遍历与分支。对每个字符，若为小写字母则转大写（ord(ch)-32对应大写字母），数字与其他字符保持不变。'a1B2c3'处理后为'A1B2C3'，故选A。 7.【结合成绩统计考查代码填空】某程序统计列表score=[82,90,68,75,88]中分数大于等于80的人数，代码如下（划线处需补全）： cnt = 0 for i in score: if ①______: ②______ print(cnt) 下列填入①②处的代码，正确的是（　） A. ①i >= 80 ②cnt += 1 B. ①i > 80 ②cnt += 1 C. ①score[i] >= 80 ②cnt = cnt + 1 D. ①score[i] > 80 ②cnt += 1 【答案】A 【解析】本题考查for循环遍历列表与计数。for i in score遍历的是列表的元素值，①应判断元素是否≥80（应写i，不能写score[i]）；②对满足条件的元素计数，用cnt+=1。故A正确。 1. 【新情境：字符串变换・分支结构】★（2025年11月稽阳联谊学校高三联考 第10题）有如下Python程序段： s = 'zj25@IT'; s1 = '' for i in range(len(s)): c = s[i] if 'A' <= c <= 'Z': s1 += chr((ord(c) - ord('A') + 1) % 26 + ord('a')) elif '0' <= c <= '9': s1 += str((int(c) + 7) % 10) else: s1 = c + s1 执行该程序段后，s1的值是（　） A. @jz92ju B. jz92@IT C. @jz29JU D. 25@ju 【答案】A 【解析】本题考查字符串遍历与分支。逐个字符处理：'z'、'j'、'@'既非大写字母也非数字，采用s1=c+s1前插；'2'→(2+7)%10=9、'5'→(5+7)%10=2，追加；大写'I'→(I-A+1)%26+a='j'、'T'→(T-A+1)%26+a='u'。综合得“@jz92ju”，故选A。 2. 【新情境：大小写转换・分支结构】★（宁波市2025学年第二学期选考模拟考试 第10题）有如下Python程序段： result, flag = '', 1 for ch in s: if flag == 1 and 'a' <= ch <= 'z': result += chr(ord(ch) - 32) elif ch == '#': flag = 1 - flag elif flag == 0: result += ch 若字符串s的值为'ab#cd#23e#!'，执行该程序段后，变量result的值为（　） A. 'ABcdE!' B. 'AbcdE!' C. 'ABCDE' D. 'aBcdE!' 【答案】A 【解析】本题考查字符串遍历与分支。初始flag=1：a、b为小写字母转大写得“AB”；遇“#”flag变0，c、d直接加入得“ABcd”；再遇“#”flag变1，'2'、'3'非小写不加入；'e'转大写得“ABcdE”；最后'!'在flag=0时直接加入，得“ABcdE!”，选A。 3. 【新情境：旋转数组查找・while循环与分支】★（2025年11月稽阳联谊学校高三联考 第11题）有如下Python程序段： a = a[x:] + a[:x] #x为0~n-1的正整数，列表a各元素递增排列 L = 0; R = len(a) - 1 while L < R: m = ①______ if a[m] <= a[R] and a[m] < a[L]: R = m - 1 else: L = m print('数组中的最大值位置为:', ②______) 为使程序实现所需功能，划线处应填入的代码是（　） A. ①(L+R+1)//2 ②m B. ①(L+R)//2 ②m C. ①(L+R+1)//2 ②L D. ①(L+R)//2 ②R 【答案】C 【解析】本题考查while循环与二分查找思想。循环结束时L=R，最大值位置即L，②填L；用(L+R+1)//2计算m，可避免L、R相邻时(L+R)//2导致L不更新的死循环，①填(L+R+1)//2，故选C。 1.（选考真题・2026年1月浙江信息技术选考 第7题）某算法的部分流程图如图所示（判断框依次为“k<n？”与“a[k]>4？”，处理框为“c←c+1”与“k←k+1”，初始k←0、c←0）。若n的值为8，数组元素a[0]至a[n-1]依次存放2，3，4，8，5，4，9，6，执行这部分流程后，输出c的值为（　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】D 【解析】本题考查流程图识读。流程依次扫描数组a，每遇到一个大于4的元素c加1，最终统计a中大于4的元素个数。a为2,3,4,8,5,4,9,6，其中8、5、9、6大于4，共4个，故输出c=4，选D。 综上，本题选D。 2.（选考真题・2026年1月浙江信息技术选考 第12题）有如下Python程序段： #获取a的初始值，代码略 i = 1 for j in range(1, len(a)): if a[j] < a[i]: a[i + 1] = a[j] i = i + 1 a[0], a[i - 1] = a[i - 1], a[0] 执行该程序段后，a的值为[2，4，3，5，6，9，7]，则下列选项中不可能为a[0]的初始值的是（　） A. 2 B. 5 C. 6 D. 7 【答案】D 【解析】本题考查for循环与列表操作。程序把小于当前标记a[i]的元素依次存入a[i+1]后i自增，最后交换a[0]与a[i-1]。若a[0]初始为7，经程序处理后不可能得到[2,4,3,5,6,9,7]，故选D。 3.（选考真题・2024年6月浙江信息技术选考 第11题）有如下Python程序段： for i in range(0, len(a) - 1, 2): if i > 0 and a[i] < a[i - 1]: a[i], a[i - 1] = a[i - 1], a[i] if a[i] < a[i + 1]: a[i], a[i + 1] = a[i + 1], a[i] 列表a有6个元素，运行该程序段后，a可能的值是（　） A. [2, 9, 8, 6, 9, 3] B. [9, 9, 8, 6, 3, 2] C. [9, 3, 6, 2, 8, 9] D. [6, 3, 9, 2, 9, 8] 【答案】D 【解析】本题考查for循环、分支与列表元素交换。 A 排除：i=0执行后a[0]≥a[1]，A中a[0]=2<a[1]=9不可能； B 排除：i=2执行后a[2]≥a[1]，B中a[2]=8<a[1]=9不可能； C 排除：i=4执行后a[4]≥a[5]，C中a[4]=8<a[5]=9不可能； D 满足：D中a[0]≥a[1]、a[2]≥a[1]与a[3]、a[4]≥a[3]与a[5]全部成立，故程序结果a可能为D。 4.（选考真题・2025年1月浙江信息技术选考 第10题） 数组元素a[0]~a[n-1]已按升序排列，现要将a[pos](0≤pos≤n-1)的值加1，并保持数组的有序性不变，实现该功能的程序段如下，方框中应填入的正确代码为（　） t = a[pos] + 1 i = pos while ①______: a[i] = a[i + 1] i += 1 a[i] = t A. i<n-1 B. i<n-1 and t>a[i+1] C. i<n-1 and a[i]>a[i+1] D. i<=n-1 or t>a[i] 【答案】B 【解析】本题考查while循环与保持有序性。 A 错误：仅限制不越界，未判断t与右侧元素的大小关系，无法保证有序； B 正确：当t大于右侧元素a[i+1]且i未越界时右移，将t插回保持升序，故选B； C 错误：应比较t与a[i+1]，而非a[i]与a[i+1]； D 错误：i<=n-1存在越界风险，且用t>a[i]作条件不符合右移逻辑。 综上，本题选B。 学科网（北京）股份有限公司1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第02讲 Python语言基础与三大控制结构 目录 01 课标达标练 考点01 考查算法及其特征 考点02 考查算法的控制结构 考点03 考查算法的描述（流程图） 考点04 考查Python语言程序设计 02 核心突破练 03 真题溯源练 01 考查算法及其特征【★选考高频】 考纲对标：掌握算法的五大特征（有穷性、可行性、确定性、0个或多个输入、1个或多个输出），理解算法与程序的区别；能判断某段描述是否构成算法。浙江选考选择题高频考查。 1.【结合成绩评定考查算法特征】下列关于算法特征的描述，正确的是（　） A. 算法的有穷性指算法中每一步都能被计算机执行 B. 算法的确定性指对相同输入，算法每次执行的步骤与结果都一致 C. 算法可以有0个或多个输入，也可以有0个或多个输出 D. 算法必须通过计算机程序实现，否则无法运行 2.【结合求和程序考查控制结构识别】某Python程序段用于计算1到100之间所有偶数的和，请判断其使用了哪些控制结构，并补全代码。 s = 0 for i in range(1, 101): if i % 2 == 0: s = s + i print(s) (1) 该程序综合使用了顺序结构、①______结构和②______结构三种控制结构； (2) 若将range(1, 101)改为range(①______, 101)，仍能实现相同功能（只填起始值）。 02 考查算法的控制结构【★选考高频】 考纲对标：理解顺序、分支（if-elif-else）、循环（for、while）三种基本控制结构的执行流程；掌握range()函数参数含义以及break与continue语句的区别；能结合具体情境判断程序所属结构并推断运行结果。浙江选考选择题与非选择题均高频考查。 3.【结合停车计费系统考查分支与循环结构】某停车场计费规则为：入场后前3小时每小时收费5元，超过3小时的部分每小时加收2元。计算一辆车停车n小时应收费用的Python程序段中，用if语句判断“n>3”以选择不同计费方式。下列说法正确的是（　） A. 该程序段只使用了顺序结构 B. 该程序段使用了分支结构，用于判断停车时长是否超过3小时 C. 该程序段使用了循环结构，对每个计费单元重复累加 D. 该程序段未使用任何控制结构 03 考查算法的描述（流程图识读与代码转换）【★选考高频】 考纲对标：掌握流程图中各图形符号（起止框、输入输出框、判断框、处理框、流程线）的含义；能根据流程图推断程序执行结果或补全缺失环节；能将流程图与Python代码相互转换。浙江选考选择题高频考查。 4.【结合网购满减活动考查流程图识读】某购物平台规定：单笔订单金额满300元立减50元，未满不减免。用流程图描述该规则（判断框为“金额≥300？”，处理框为“实付←金额-50”，最后输出“实付”）。若输入金额为280，则输出的实付为（　） A. 280 B. 250 C. 230 D. 330 5.【结合体温预警考查流程图与代码转换】下列流程图实现“当温度t≥38时输出‘预警’，否则输出‘正常’”。与之功能等价的Python程序段是（　） A. if t >= 38: print('预警') else: print('正常') B. if t > 38: print('正常') else: print('预警') C. if t < 38: print('预警') else: print('正常') D. if t <= 38: print('预警') else: print('正常') 04 考查Python语言程序设计（程序阅读与代码填空）【★选考高频】 考纲对标：掌握Python基础语法（数据类型、变量、运算符、表达式）与字符串、列表的基本操作；能阅读包含循环、分支的程序段推断输出结果；能根据问题描述补全关键代码。浙江选考选择题、非选择题（代码填空）均高频考查。 6.【结合字符串处理考查程序阅读】有如下Python程序段： s = 'a1B2c3' res = '' for ch in s: if 'a' <= ch <= 'z': res = res + chr(ord(ch) - 32) else: res = res + ch print(res) 执行该程序段后，输出的结果是（　） A. A1B2C3 B. a1b2c3 C. A1b2C3 D. a1B2c3 7.【结合成绩统计考查代码填空】某程序统计列表score=[82,90,68,75,88]中分数大于等于80的人数，代码如下（划线处需补全）： cnt = 0 for i in score: if ①______: ②______ print(cnt) 下列填入①②处的代码，正确的是（　） A. ①i >= 80 ②cnt += 1 B. ①i > 80 ②cnt += 1 C. ①score[i] >= 80 ②cnt = cnt + 1 D. ①score[i] > 80 ②cnt += 1 1. 【新情境：字符串变换・分支结构】★（2025年11月稽阳联谊学校高三联考 第10题）有如下Python程序段： s = 'zj25@IT'; s1 = '' for i in range(len(s)): c = s[i] if 'A' <= c <= 'Z': s1 += chr((ord(c) - ord('A') + 1) % 26 + ord('a')) elif '0' <= c <= '9': s1 += str((int(c) + 7) % 10) else: s1 = c + s1 执行该程序段后，s1的值是（　） A. @jz92ju B. jz92@IT C. @jz29JU D. 25@ju 2. 【新情境：大小写转换・分支结构】★（宁波市2025学年第二学期选考模拟考试 第10题）有如下Python程序段： result, flag = '', 1 for ch in s: if flag == 1 and 'a' <= ch <= 'z': result += chr(ord(ch) - 32) elif ch == '#': flag = 1 - flag elif flag == 0: result += ch 若字符串s的值为'ab#cd#23e#!'，执行该程序段后，变量result的值为（　） A. 'ABcdE!' B. 'AbcdE!' C. 'ABCDE' D. 'aBcdE!' 3. 【新情境：旋转数组查找・while循环与分支】★（2025年11月稽阳联谊学校高三联考 第11题）有如下Python程序段： a = a[x:] + a[:x] #x为0~n-1的正整数，列表a各元素递增排列 L = 0; R = len(a) - 1 while L < R: m = ①______ if a[m] <= a[R] and a[m] < a[L]: R = m - 1 else: L = m print('数组中的最大值位置为:', ②______) 为使程序实现所需功能，划线处应填入的代码是（　） A. ①(L+R+1)//2 ②m B. ①(L+R)//2 ②m C. ①(L+R+1)//2 ②L D. ①(L+R)//2 ②R 1.（选考真题・2026年1月浙江信息技术选考 第7题）某算法的部分流程图如图所示（判断框依次为“k<n？”与“a[k]>4？”，处理框为“c←c+1”与“k←k+1”，初始k←0、c←0）。若n的值为8，数组元素a[0]至a[n-1]依次存放2，3，4，8，5，4，9，6，执行这部分流程后，输出c的值为（　） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.（选考真题・2026年1月浙江信息技术选考 第12题）有如下Python程序段： #获取a的初始值，代码略 i = 1 for j in range(1, len(a)): if a[j] < a[i]: a[i + 1] = a[j] i = i + 1 a[0], a[i - 1] = a[i - 1], a[0] 执行该程序段后，a的值为[2，4，3，5，6，9，7]，则下列选项中不可能为a[0]的初始值的是（　） A. 2 B. 5 C. 6 D. 7 3.（选考真题・2024年6月浙江信息技术选考 第11题）有如下Python程序段： for i in range(0, len(a) - 1, 2): if i > 0 and a[i] < a[i - 1]: a[i], a[i - 1] = a[i - 1], a[i] if a[i] < a[i + 1]: a[i], a[i + 1] = a[i + 1], a[i] 列表a有6个元素，运行该程序段后，a可能的值是（　） A. [2, 9, 8, 6, 9, 3] B. [9, 9, 8, 6, 3, 2] C. [9, 3, 6, 2, 8, 9] D. [6, 3, 9, 2, 9, 8] 4.（选考真题・2025年1月浙江信息技术选考 第10题） 数组元素a[0]~a[n-1]已按升序排列，现要将a[pos](0≤pos≤n-1)的值加1，并保持数组的有序性不变，实现该功能的程序段如下，方框中应填入的正确代码为（　） t = a[pos] + 1 i = pos while ①______: a[i] = a[i + 1] i += 1 a[i] = t A. i<n-1 B. i<n-1 and t>a[i+1] C. i<n-1 and a[i]>a[i+1] D. i<=n-1 or t>a[i] 学科网（北京）股份有限公司1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $