云南昭通市正道中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级历史(2)参考答案及评分标准 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1 4 6 个 P 9 10 11 12 13 B A 8 0 B D B D y 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 A B B A A B D A B B D 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分) (1)共同特征：都诞生于大河流域。(2分)》 (2)自然条件：河流灌溉便利；土地肥沃；气候温暖湿润。（任答两点即可，共4分）成就举例：古埃及金 字塔、古巴比伦《汉谟拉比法典》、古印度佛教、中国甲骨文等。（任答一点、符合题意即可，2分） (3)认识：地理环境尤其是河流为早期文明产生提供了物质基础；文明是人类适应和改造自然的产物； 大河流域孕育了农耕文明。（任答两点、言之成理即可，4分） 27.(12分) (1)纽带：以土地的封赐为纽带。(2分)8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再无偿 赏赐，受封者须效忠封君并服兵役。(2分) (2)影响：推动商品经济发展；推动市民阶层形成；为资本主义兴起准备了条件；促进大学兴起和文化 发展：分化出早期资产阶级。（任答两点即可，共4分）》 (3)启示：生产力的发展推动社会制度与社会阶层发生变化；社会发展是循序渐进的过程。（言之成理 即可，每点2分，共4分) 28.(14分) (1)核心思想：人文主义。(2分)内涵：以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求 现世幸福。(2分) (2)影响：世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系；人们之间的往来日趋频繁，有利于动植 物物种的传播；促进了资本主义发展。（任答两点即可，共4分） (3)罪恶：使非洲丧失大量精壮劳动力，给非洲带来深重灾难。(2分)趋势：世界由分散走向整体；资本 主义兴起与发展；欧洲向近代社会转型。（任答一点，2分）主题名称示例：《大变革的时代》（或《发现人·发现 世界》《走向近代》)。(2分) 29.(12分) 示例 观点：新生产方式的出现推动西欧社会转型。 论述：14世纪中叶以后，西欧农村出现租地农场，富裕农民雇佣农民进行生产，农产品面向市场；城市出 现集中的手工工场，形成雇佣劳动关系。租地农场和手工工场是资本主义性质的生产方式，催生新的社会 阶层，推动农业、手工业逐步资本主义化，为西欧迈向近代社会奠定重要的经济基础。 评分标准：观点明确，(2分)阐述充分、结合史实，(8分)逻辑清晰、条理分明。(2分) 其他合理观点均可得分，例如：雇佣关系的产生促进西欧资本主义萌芽发展，只要观点成立、史论结合， 可酌情给分。秘密★练习结束前 2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习 九年级历史(2) 【命题范围：第1至15课（第一至五单元）】 (全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟) 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合 题目要求。 1.考古发现，在西亚耶利哥遗址距今约9000年的地层中出土了炭化小麦种子、石制镰刀和储存粮 食的窖穴，遗址周边环绕着石砌防御城墙。这一发现表明当时 A.人类已经进人奴隶社会 B.原始农业产生并推动定居生活形成 C.西亚最早建立统一国家 D.铁制农具和牛耕已经得到广泛使用 2.“古巴比伦王国将社会等级、债务、婚姻、买卖等规则逐条镌刻石碑，公示于民众。”此举旨在 A.维护奴隶主阶级利益 B.实现人人平等 C.推动民主政治的发展 D.保障奴隶权益 3.观察下面两河流域楔形文字图片，这些文字刻写在湿润的泥板上，笔画一头粗一头细，形似楔 子，是古代西亚广泛使用的文字。它的发明主要用于 A.记录经济活动、法律条文与文学作品 B.传播佛教教义 C.印制儒家经典 D.丰富人们生活 4.古埃及金字塔并非单纯建筑奇观，其修建需要调动数万人力、统筹物资工期。这一工程能够建 成的核心前提是 A.自然环境优越 B.专制王权强大 C.外来技术传人 D.奴隶自愿劳作 九年级历史(2)第1页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.古埃及设立专门官员管理尼罗河水利、农业生产，保障粮食供给。由此可知，古埃及兴盛得益于 A.频繁对外战争 B.外来文明援助 C.奴隶自主劳作 D.法老集权统治，重视组织农业生产 6.下图为古代印度种姓制度的等级划分图。孔雀王朝最著名的统治者阿育王属于 第一等级 婆罗门 掌管祭祀 第二等级 刹帝利 掌管：军事和行政权力 第三等级 吠舍 从事农业、畜牧业和商业 首陀罗 为前三个种姓服务，主要 第四等级 由被征服居民构成 贱民 “不可接触者” 从事被古代印度人认为 不洁的职业 A.婆罗门 B刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 7.下表是古希腊两个城邦的发展概况，据此可知 城邦 政治特点 社会风貌 雅典 公民参政、权力开放 重视文化、学术繁荣 斯巴达 寡头集权、军事至上 崇尚武力、严控教育 A.希腊各城邦制度相同 B.雅典实现全民民主 C.斯巴达文明优于雅典 D.城邦体制各具特色 8.公元前5世纪，雅典公职人员大多通过抽签产生，普通公民均可任职议事、陪审等岗位。这一制 度体现雅典 A.君主专制完善 B.民主政治发达 C.法律体系完备 D.对外扩张频繁 9.观察下面罗马历史发展线索示意图，罗马帝国建立对应的时间节点是 罗马城的建立 马共和国建 罗马帝国建 跨欧亚非 帝国分裂 西罗马帝国灭亡 东罗马帝国灭亡 征服意大利 战胜迦太基 斯巴达克起 基督教诞生 时间 A.约公元前509年 B.公元前27年 C.2世纪 D.476年 九年级历史(2)·第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.罗马帝国噩域横跨欧、亚、非三洲，吸纳各地文化、制度，推动区域文明交融。这体现了罗马帝国的 A.封闭保守性 B.制度落后性 C.文明包容性 D.蹶域稳定性 11.查理大帝大力扶持基督教，教会获得大量土地与特权，教皇为查理举行加冕仪式。这一举措带 来的主要影响是 A.消除了西欧各地区文化差异 B.导致查理曼帝国一分为三 C.确立教会对整个欧洲的统治 D.强化王权，推动神权与王权结合 12.中世纪西欧庄园里，耕地分为领主自营地和农民份地，农民需要每周在领主自营地上无偿劳动 3至4天，还需向领主缴纳捐税。材料强调的是 A.庄园中存在领主对佃户的剥削 B.庄园是自给自足的经济单位 C.庄园法庭维护了庄园公共秩序 D.城市市民阶层不断发展壮大 13.中世纪西欧城市兴起后，市民阶层争取自治权，摆脱封建领主控制，兴办手工业、商业。这一现 象推动西欧 A.封建制度逐步瓦解 B.教会势力空前强化 C.奴隶制经济复兴 D.庄园经济持续繁荣 14.中世纪西欧大学兴起，开设文法、逻辑、天文、医学等课程，突破教会单一教学内容。大学兴起有 利于 A.培养高素质专业人才 B.强化教会思想控制 C.巩固庄园经济 D.新兴资产阶级形成 15.《查士丁尼法典》汇集了2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令（剔除了其中相互矛盾的内容）， 是罗马法的集大成之作。它编订于 A罗马共和国时期 B.西罗马帝国时期 C.拜占庭帝国时期 D.查理曼帝国时期 16.云南某校开展“中日古代文明交流”研学活动，重点学习大化改新的内容。此次改革 A.学习西方文化 B.效仿唐朝制度 C.确立民主制度 D.发展资本主义 17.阿拉伯帝国时期，学者翻译希腊、波斯、印度典籍，融合多国文化，创造了灿烂文明。阿拉伯人的 主要贡献是 A.建立庞大帝国 B.充当文明交流使者 C.首创近代科学 D.完全照搬外来文化 18.马里帝国是西非中古时期的强国，盛产黄金，国王曼萨·穆萨曾赴麦加朝觐，沿途慷慨施舍黄金， 一度引发开罗金价下跌。这一记载可用于佐证 A.西非与外部世界存在经济文化联系 B.非洲出现了最早的人类文明 C.西非已建立起资本主义制度 D.麦加是非洲的文化中心 九年级历史(2)·第3页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 19.15世纪末至16世纪初，美洲阿兹特克人建造了规模宏大的特诺奇蒂特兰城，印加人修建了完 善的道路系统。这些成就表明 A.美洲文明成就辉煌 B.美洲文明深受欧洲影响 C.新航路开胖促进了美洲开发 D.美洲已进人工业社会 20.下图展示了14一16世纪西欧经济和社会的发展情况。图中现象出现的根本原因是 生产 农业 租地农村 组织 西 预 新的生产和 经营方式 手工工场 资本 西欧 经 手工业 出现 主 化 和 农村 曙光 富裕农民 西欧 开始 会 新的 出现 富裕农民和市 阶级 发 民阶层 力量 展 城市 市民阶层 A.庄园制度进一步强化 B.生产力发展推动生产关系变革 C.启蒙思想的广泛传播 D.资产阶级革命取得最终胜利 21.文艺复兴的代表主张关注人、尊重人性，反对神学压抑人性，倡导现世奋斗。该思潮推动 A.科学理性衰落 B.神学权威强化 C.封建制度强化 D.民众思想解放 22.15世纪末，欧洲航海家突破近海航行局限，驶向远洋，探寻新航路，打通欧亚非新航线。新航路 开辟的直接影响是 A.世界开始连为整体B.资本主义制度确立C.封建制度彻底消亡D.全球贫富差距消失 23.有学者评价说14一16世纪是“发现人”的时代，这里所说的“发现人”，反映出文艺复兴的实 质是 A.完全恢复古希腊罗马奴隶制社会 B.资产阶级思想解放运动 C.否定一切古典文学艺术 D.宜传神权至上的宗教思想 24.新航路开辟后，西欧国家开展殖民掠夺、黑奴贸易，积累巨额财富。这为欧洲发展提供了 A.充足自由劳动力 B.资本原始积累 C.稳定民主制度 D.先进科学技术 25.17世纪，荷兰一度控制了波罗的海、印度及美洲的全部贸易，人侵印度尼西亚爪哇岛，占领中国 台湾，被称为海上马车夫。这反映出早期殖民扩张的特点是 A.以和平贸易为主要方式 B.推动世界市场最终形成 C.推动了亚非拉国家富强 D.伴随着殖民掠夺和霸权争夺 九年级历史(2)·第4页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 一 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一考古发掘证实：古埃及依托尼罗河繁衍，古巴比伦诞生于两河之间，古印度文明发源 于印度河、恒河，古代中国文明扎根于黄河、长江流域。这些古老国度都依托大河提供水源与肥沃 土壤，孕育出早期国家与灿烂文明。 摘编自《中学历史教学参考》 材料二亚非大河流域沃野千里，灌溉便利，气候温暖湿润，适宜农耕生产。早在距今约6000 年前，两河流域和尼罗河流域就出现了若干小型奴隶制国家，比古希腊城邦的出现早了两千多年。 一摘编自《世界古代史》 (1)根据材料一，指出四大文明古国在地理分布上的共同特征。(2分) (2)根据材料二，概括亚非文明出现较早的有利自然条件。结合所学知识，举一例古代亚非文 明取得的成就。(6分) (3)综合上述材料，谈谈你对早期文明产生与地理环境关系的认识。(4分) 27.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 西欧封建等级制度关系表 身份 地位与义务 国王 名义上拥有全国土地，是最高领主 大封建主 公爵、侯爵、伯爵等，直接受封于国王 小封建主 子爵、男爵、骑士等，从大封建主处分封土地 农民、农奴 无土地所有权，承担劳役和赋税 材料二11世纪前后，随着生产力提高，西欧手工业者和商人聚集到港湾、城堡和教堂附近，形 成了许多新兴城市。不少城市通过金线赎买或武力斗争争取到自治权，市民阶层逐渐形成，后来从 中分化出早期资产阶级。 一摘编自《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，西欧封君封臣制度的核心纽带是什么？这一制度在何时、通 过什么方式确立？(4分) (2)根据材料二，归纳西欧城市兴起对欧洲社会发展产生的影响(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈西欧中世纪社会发展给你的启示。(4分) 九年级历史(2)第5页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 28.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一文艺复兴时期的艺术家歌颂人的自然天性和现实生活，达·芬奇的《蒙娜丽莎》以现实 人物为原型，细致刻画了一位女性的神态，画面富有生命力；莎士比亚在《哈姆雷特》中赞美：“人是 一件多么了不起的杰作！” 一摘编自《外国文学史》 材料二新航路开辟之后，各大洲之间建立起直接的商业联系。美洲的玉米、马怜著、番茄等 作物传播到欧洲、亚洲与非洲；欧亚大陆的家高、农作物也传入美洲，物种的跨洲流动改变了世界各 地人们的饮食结构与生活方式。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 材料三从16世纪起，欧洲殖民者为了获取巨额利润，将火器、机械制品运往非洲倾销，将非 洲黑奴掳掠到美洲卖给种植园主，再将美洲的蔗糖、烟草等运回欧洲，形成了罪恶的三角贸易，给非 洲带来深重灾难。 摘编自《殖民主义史》 (1)材料一中文艺复兴运动的核心思想是什么？根据材料一，概括该思想的主要内涵。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出新航路开辟的积极历史影响。(4分) (3)根据材料三，概括三角贸易的罪恶。综合上述材料，14一16世纪世界历史发展呈现怎样的 主要趋势？请你为这一历史时期拟定一个主题名称。(6分) 29.(12分)阅读下面材料，围绕“新生产方式的出现推动西欧社会转型”，提炼一个观点，并结合所学 知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 材料：14世纪中叶以后，西欧农村土地逐步集中，离裕农民建立租地农场，雇佣劳动者从事生 产，农产品面向市场销售。城市手工业不断发展，手工工场逐步形成，工场主与工人形成雇佣关系。 租地农场与手工工场的出现，推动农业、手工业生产组织逐渐资本主义化，西欧社会面蜕随之发生 改变。 一摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 九年级历史(2)第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP