精品解析：山东淄博市博山中学（五四制）2026-2027学年八年级上学期期中道德与法治试题

山东淄博市博山中学（五四制）2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分） 1. 人们的交通工具，从马车到火车、汽车、高铁、飞机；人们的思想观念，从吃饱到吃好、吃健康；人们的穿着，从穿得暖到穿得时尚。这些反映出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的      B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性       D. 人的身份是在家庭关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是随时间推移生活内容的进步与改变，而非单纯强调生活内容的多样性，故 A 说法不符合题意； B：交通工具、思想观念、穿着的升级变化，直观体现了社会生活是不断变化发展的，故 B 说法符合题意； C：题干材料主要体现生活水平的提升，未体现社会生活涉及公共领域或公共利益的特征，故 C 说法不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的，且题干未涉及人的身份确定问题，故 D 说法错误； 2. “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会的存在和发展离不开个人 ③青少年要不断关心和融入社会 ④个人的发展决定着社会的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 ①：人的成长是不断社会化的过程，强调青少年需要通过社会参与实现发展，符合题干中“宅童”需改变生活方式的警示，故①符合题意； ②：虽然社会的存在和发展确实离不开个人，但题干强调的是青少年自身应如何行动，而非社会对个人的依赖，故②不符合题意； ③：青少年关心和融入社会是解决“宅”带来的负面影响的关键，直接回应题干警示，故③符合题意； ④：个人发展不能“决定”社会进步，夸大了个人作用，表述错误，故④说法错误； 故本题选A。 3. 在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、智能杀虫设备全覆盖，农户依托2026年智慧农业大数据平台远程管控农田；山东寿光升级现代化智慧农业产业园，AI种植机器人、云端精准种植技术全面普及，大幅提升果蔬产量与品质，助力农户增收致富。这体现出（ ） ①网络催生新产业、新业态、新模式   ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金的流动     ④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中智慧农业大数据平台、AI 种植机器人等体现了网络催生新产业、新业态、新模式，故①说法符合题意； ②：现代农业正在发展，但尚未完全取代传统农业，“已经取代”说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干主要体现网络对农业生产技术和管理模式的改进，未直接体现人才、资金的流动，故③说法不符合题意； ④：农户依托平台远程管控、AI 技术普及等体现了互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级，故④说法符合题意； 4. 下面是嵩明县某班“行走的思政课”活动路线图，据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与集体建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】D：三条活动路线分别对应体验科技发展、了解传统文化、感受绿色发展，都是引导学生走出校园接触社会生活，主动了解、关心社会发展，在实践中融入社会，符合该活动的核心主题，故D符合题意； AB：社会规则与秩序、集体建设相关内容在三条路线中均没有体现，故AB不符合题意； C：只提到了社区治理和弘扬中华文化，无法覆盖感受科技、绿色发展的活动内容，故C不符合题意。 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：诗句“君自故乡来”体现同乡关系，属地缘关系，故A说法错误； B：诗句“采菊东篱下”描述个人生活状态，未涉及社会关系，故B说法错误； C：诗句“阿姊闻妹来”中的姐妹关系属于血缘关系，故C说法错误； D：诗句“慈母手中线”中的母子关系基于血缘，对应血缘关系，故D说法正确； 故本题选D。 6. 2026年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干强调依靠群众实践，表明个体构成社会且群众是主体力量，故①符合题意； ②：现代化属于全体人民，意味着社会进步为个人生存发展提供支撑，故②符合题意； ③：个人成长虽需社会资源，但“完全依赖”忽视了主观能动性，说法过于绝对，故③说法错误； ④：人的生存发展离不开社会，脱离社会无法存在，故④说法错误； 7. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①拓宽认知视野，培养综合素养 ②热爱实践活动，代替理论学习 ③塑造健全人格，促进身心健康 ④感受世界巨变，创造精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①：实践活动能帮助学生接触课堂外的知识，提升动手能力和综合能力，故①符合题意； ②：“代替理论学习”表述错误，实践活动与理论学习应结合而非替代，故②说法错误； ③：实践活动有助于培养责任感、沟通能力等，促进人格健全和身心发展，故③符合题意； ④：题目中的作业未直接体现“世界巨变”或“创造人生”，属于过度引申，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 中国政府网联合网络平台，连续10年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络提出建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→②  B. ②→④→③→①  C. ③→①→②→④  D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】A：①“为决策科学化贡献力量”是网民建言的结果，并非起点；④“政府开通渠道”是网民能建言的前提，应在②之前。该路径逻辑颠倒，故A说法错误； B：②“网民提建议”需以④“政府开通渠道”为基础，网民无法在无渠道的情况下先提建议，此路径起点错误，故B说法错误； C：③“促进民主政治进步”是整个活动的最终意义，应在最后；④“政府开通渠道”是活动开展的首要环节，放在末尾完全不符合逻辑，故C说法错误； D：④“政府开通建言献策渠道”是网民参与的前提，为第一步；②“网民利用网络提出建议”是渠道开通后的行动，为第二步；①“为决策科学化贡献力量”是网民建言产生的直接作用，为第三步；③“不断促进民主政治进步”是上述过程带来的长远影响，为第四步。该路径逻辑清晰、符合实际，故D符合题意。 9. 2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议汇总整理后将提供给中央决策参考。这说明网络（ ） ①有助于畅通人们参与社会治理的渠道 ②可以解决人们在线下解决不了的一切问题 ③改进了社会治理方式，促进民主政治的进步 ④有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的作用。 ①：网络征求意见活动拓宽了公众参与渠道，体现了网络对社会治理的助力，故①符合题意； ②：“解决一切问题”表述绝对化，网络无法解决所有线下问题，故②说法错误； ③：通过网络收集意见优化了社会治理方式，推动民主政治发展，故③符合题意； ④：网络为公众提供表达诉求的平台，保障了公民的民主权利，故④符合题意； 故本题选C。 10. 2025年5月6日，按照中央及自治区网信办工作部署和“清朗”系列专项行动相关要求，银川市委网信办连日来积极开展整治“自媒体”网络乱象专项行动，打出自媒体规范发展“组合拳”，营造清朗有序的网络环境。这启示我们要（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②树立法治意识，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会明辨是非，理性参与网络生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活、树立法治意识。 ①：公民没有执法权，故①说法错误； ②④：银川市委网信办连日来积极开展整治“自媒体”网络乱象专项行动，打出自媒体规范发展“组合拳”，启示我们要树立法治意识，依法自律，学会明辨是非，理性参与网络生活，故②④说法正确； ③：提高自我保护能力，合理利用网络，远离网络没有认识到网络的积极作用，故③说法错误； 故本题选D。 11. 2026年4月，某高铁列车运行期间，乘客马某因个人琐事强行阻挡列车关门，延误列车发车，扰乱公共交通秩序。铁路公安机关依法对马某给予行政罚款200元处罚。这告诉我们（ ） ①道德和法律是两种主要的社会规则   ②不遵守社会规则会受到法律的处罚 ③要自觉遵守社会规则，维护社会秩序   ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：道德和法律确实是两种主要的社会规则，但题干主要强调违反规则的后果及维护秩序的重要性，未体现规则的分类，故①不符合题意； ②：社会规则包括道德、纪律、法律等，只有违反法律才会受到法律处罚，违反道德等规则不会受到法律处罚，故②说法错误； ③：马某因违规受罚，警示我们要引以为戒，自觉遵守社会规则，维护社会秩序，故③符合题意； ④：马某阻挡车门导致列车延误，说明社会秩序离不开社会规则的维系，故④符合题意； 12. 下面一组同学行为，不属于亲社会行为的是（ ） A. 研学途中主动帮扶腿脚不便的同行游客 B. 小组实践中，拒绝分担任务，坐等他人完成 C. 红领巾讲解员利用节假日为参观者义务讲解 D. 看到社区公告主动转发，提醒邻居避险 【答案】B 【解析】 【详解】A：主动帮扶腿脚不便的游客是关爱他人、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故 A 不符合题意； B：拒绝分担任务，坐等他人完成是缺乏责任感和合作精神的表现，不属于亲社会行为，故 B 符合题意； C：利用节假日义务讲解是服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故 C 不符合题意； D：主动转发公告提醒邻居避险是关心社区、关爱邻里的表现，属于亲社会行为，故 D 不符合题意。 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A.        B.   C.        D.   【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包含生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等，二者是包含与被包含的关系，图示将二者包含关系颠倒，故A说法错误； B：社会秩序是社会生活的有序化状态，社会规则是人们约定的共同生活规范，社会规则保障社会秩序的实现，二者并非包含关系，故B说法错误； C：社会规则包括道德、法律、纪律等，社会规则包含道德，图示将二者包含关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包含法律、道德、纪律等行为规范，法律属于社会规则的一种，二者是包含关系，图示表述正确，故D符合题意。 14. 2026年最高法持续深化失信惩戒机制，加大对“老赖”拒不执行判决、裁定行为的打击力度，依法追究严重失信被执行人的法律责任。这一举措有利于（ ） ①营造诚实守信的良好社会氛围    ②说明诚信缺失的代价仅仅是经济上的 ③杜绝失信现象与违法行为的发生    ④督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识 A. ②③     B. ①④     C. ①③     D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深化失信惩戒机制，打击拒不执行判决行为，有利于弘扬诚信价值观，营造诚实守信的良好社会氛围，故①说法符合题意； ②：诚信缺失的代价不仅限于经济方面，还包括法律责任、社会信用记录受损等，故②说法错误； ③：“杜绝”表述过于绝对，法律惩戒可以减少但无法完全杜绝失信现象与违法行为的发生，故③说法错误； ④：依法追究严重失信被执行人的法律责任，能发挥法律的规范作用，督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识，故④说法符合题意； 15. 2026年上半年全国企业信用监测数据显示，国内企业整体信用指数稳步攀升，市场主体诚信经营意识持续提升，守信企业市场竞争力显著增强。对此理解正确的是（ ） A. 诚信是一个人立身处世的根本     B. 坚守诚信就能长盛不衰 C. 加大对不诚信企业的惩罚力度     D. 诚信是企业的无形资产 【答案】D 【解析】 【详解】A：诚信是一个人立身处世的根本，说法本身正确，但题干强调的是企业而非个人，故 A 不符合题意； B：坚守诚信有利于企业发展，但“就能长盛不衰”说法过于绝对，企业发展还受其他因素影响，故 B 说法错误； C：题干强调的是守信带来的竞争优势，而非对不诚信行为的惩罚措施，故 C 不符合题意； D：题干指出守信企业市场竞争力显著增强，说明诚信能带来经济效益，是企业的无形资产，故 D 符合题意； 16. 如表两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 诚实守信    B. 以礼待人    C. 珍视自由    D. 友善待人 【答案】D 【解析】 【详解】A：诚实守信强调重承诺、不说谎，仅能对应第一名同学观点的部分内容，不是两名同学讨论的共同话题，故A不符合题意； B：以礼待人侧重交往中注重文明礼仪、态度谦和、用语文明等，与题干中两名同学的观点均不契合，故B不符合题意； C：珍视自由属于法治领域的相关内容，和题干讨论的交往道德话题无关，故C不符合题意； D：换位思考理解他人、诚信不欺、欣赏他人给予正面评价，都是与人交往时心怀善意、友好待人的体现，属于友善待人的要求，是两名同学讨论的共同话题，故D符合题意。 17. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这告诉我们（ ） ①社会规则规范社会行为 ②遵守规则是一个人立身处世的前提 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④违反社会规则必受法律制裁 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 ①：题干中教育惩戒规则明确规定了在特定情形下实施惩戒，体现了社会规则对行为的规范和约束作用，故①说法符合题意； ②：题干强调的是规则对学校和教师行为的规范，而非个人立身处世的前提（个人立身处世更依赖道德修养和文明礼仪），故②说法错误； ③：教育惩戒旨在维护教育教学秩序，防止扰乱秩序等行为，体现了社会规则对秩序的保障作用，故③说法符合题意； ④：教育惩戒是校规层面的措施，并非法律制裁，“必受法律制裁”过于绝对（违反校规可能受纪律处分而非法律制裁），故④说法错误； 故本题选A。 18. 友善如同一缕春风，消融隔阂；又似一股暖流，传递世间温情。下列名言古语蕴含的寓意与“友善待人”主题相符的是（ ） ①己所不欲，勿施于人     ②人而无信，不知其可也 ③海纳百川，有容乃大     ④不积跬步，无以至千里 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“己所不欲，勿施于人”强调要学会换位思考，尊重他人，体现了友善待人的原则，故①符合题意； ②：“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，与友善待人主题不符，故②不符合题意； ③：“海纳百川，有容乃大”强调的是宽容包容，是友善待人的重要体现，故③符合题意； ④：“不积跬步，无以至千里”强调的是积累与坚持，与友善待人主题不符，故④不符合题意； 19. 2026年多地出台无人机飞行管理新规，严管无人机“黑飞”乱象，规范行业飞行秩序。资深飞手表示：“越是高手玩家，越遵循游戏规则”，违规飞行严重扰乱行业秩序、破坏公共安全。这启示我们（ ） ①遵守社会规则，自律比他律更重要   ②违反社会规则，必然承担法律责任 ③维护社会秩序，需要树立规则意识   ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A. ①④     B. ②③     C. ②④     D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：遵守社会规则需要他律和自律相结合，二者缺一不可，不能简单认为自律比他律更重要，故①说法错误； ②：社会规则包括道德、纪律、法律等，违反社会规则不一定违反法律，只有违法行为才承担法律责任，故②说法错误； ③：题干中规范行业飞行秩序，说明维护社会秩序，需要树立规则意识，故③符合题意； ④：资深飞手强调遵循游戏规则，启示我们要自觉遵守规则，营造良好行业环境，故④符合题意； 20. 2026全国网络文明大会提出，青少年要做网络文明传播者。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 截取他人聊天记录，匿名发到网上调侃   B. 转发官方发布的见义勇为、凡人善举短视频 C. 为博取点赞，编造校园虚假故事发布   D. 对观点不一样的网友进行网暴攻击 【答案】B 【解析】 【详解】A：截取他人聊天记录匿名发到网上调侃，侵犯他人隐私权，违背网络道德，故 A 说法不符合题意； B：转发官方发布的见义勇为、凡人善举短视频，有利于弘扬社会正气，践行社会主义核心价值观，属于传播网络正能量，故 B 说法符合题意； C：为博取点赞编造虚假故事发布，违背诚信原则，属于制造传播网络谣言，故 C 说法不符合题意； D：对观点不一样的网友进行网暴攻击，违背网络文明公约，侵犯他人合法权益，故 D 说法不符合题意； 二、非选择题：本题共3小题，共60分。 21. 阅读材料，回答问题： 社会是一所大课堂，社会实践是青少年成长的“养分”。下面是八年级同学小泽的几组生活片段。 片段一：周末，小泽参加社区“邻里互助”志愿活动，帮助独居老人打扫房间，向居民宣传文明公约。活动结束，他感慨自己学会了与人沟通，懂得体谅他人。 片段二：在班级，他是学生；在志愿队伍，他是志愿者；回到家里，他是子女；回到老家，他与儿时伙伴相聚，回味乡情。 片段三：活动结束回家路上，个别路人随手乱扔垃圾，过马路闯红灯；小泽自觉遵守公共秩序，友善提醒身边同学维护公共环境。 （1）结合材料，运用走进社会生活相关知识，谈谈上述片段带给青少年哪些成长启示。 少年的成长，离不开社会的滋养，也需要不断调整自我。成长路上，我们要学会“吸纳”与“舍弃”，在社会历练中完善自我。 （2）结合自身生活实际，从“吸纳”“舍弃”两个角度，各举一例你的成长品质或行为，并简要说明理由。 【答案】（1）①要主动参与亲社会行为，在志愿服务等社会实践中锻炼能力、塑造健康人格，获得他人和社会的接纳认可，实现自身价值。 ②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们拥有不同的身份，要明确自身不同角色对应的责任，承担好不同角色的义务。 ③要自觉遵守社会规则，树立规则意识，提升文明素养，在社会生活中践行道德与法律要求，做负责任的社会成员。 （2）吸纳角度：主动养成谦让的品质。理由：谦让是文明社会的基本交往准则，能帮助我在和同学相处时减少矛盾，建立融洽的同伴关系，更好地融入集体生活。 舍弃角度：舍弃独自占用公共图书资源、把喜欢的书藏起来不让其他同学借阅的行为。理由：这种行为违背了社会规则，损害了其他同学的公共利益，是缺乏亲社会意识的表现，舍弃它能培养我的公共责任意识，维护良好的公共秩序。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查亲社会行为、个人与社会的关系以及社会规则等知识，需要结合材料进行分析。 小泽参加社区“邻里互助”志愿活动，帮助独居老人打扫房间，可知我们可以在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 学生、志愿者、子女等不同场合的身份，可知人的身份是在社会关系中确定的。 小泽自觉遵守公共秩序，友善提醒身边同学维护公共环境，可知我们应该增强规则意识，坚定地维护规则。 【小问2详解】 从设问中可知本题需要举例说明成长品质或行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 阅读材料，完成下列要求。 【任务一  数智赋能，生活焕新】 随着数字技术的飞速发展，网络正以前所未有的深度融入我们的生活。2026年，国家大力推进数字政务建设，多地推出“一网通办”升级版，市民办理社保、户籍等业务只需在手机端操作，实现了“数据多跑路，群众少跑腿”。与此同时，在偏远山区，依托5G网络和远程医疗平台，大城市的三甲医院专家能够实时为基层患者进行高清影像诊断和会诊，让优质医疗资源跨越千山万水。此外，不少返乡青年利用直播带货，将家乡的土特产直接销往全国，不仅拓宽了销路，还带动了当地物流和包装等产业链的发展，让手机成为了“新农具”，直播变成了“新农活”。网络不仅是技术的革新，更是生活方式的重塑。 （1）请结合【任务一】中的具体事例，分析网络是如何改变世界的? 【任务二  网络交往，崇德向善】 网络拓宽了人际交往的空间，线上同样需要恪守道德准则。有同学在网上和网友产生言语矛盾，恶语攻击对方；还有部分网络博主直播带货虚构产品功效，违背承诺欺骗消费者。 （2）结合上述材料，运用所学知识，谈谈青少年在网络交往中应当怎样践行道德要求。 【任务三  清朗空间，你我共建】 网络在带来便利的同时，也伴随着挑战。2026年，国家网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治AI技术滥用乱象。同学们在网上调研时发现了一些令人担忧的现象： ◇有不法分子利用AI换脸技术冒充他人身份进行网络诈骗，多名受害者损失惨重。 ◇某短视频平台上，一些博主为博眼球，编造并传播“某地即将发生地震”等虚假消息，引发社会恐慌。 ◇部分青少年沉迷网络直播打赏，甚至偷偷使用父母手机进行大额充值，引发家庭矛盾。 ◇一些网络平台存在低俗内容、暴力信息等不良信息，对青少年身心健康造成不良影响。 为此，国家正式出台《人工智能生成合成内容标识办法》，要求AI生成内容必须添加显著标识。面对纷繁复杂的网络信息，中学生小明在班级主题班会上发出倡议：“网络空间不是法外之地，作为青少年，我们不能做‘吃瓜群众’或‘键盘侠’，而应主动提升媒介素养，共同守护我们的精神家园。” （3）结合【任务三】的情境，运用“营造清朗网络空间”的相关知识，请你为中学生如何“主动提升媒介素养，共同守护精神家园”建言献策。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，数字技术融入生活，让群众办事、就医等日常场景更加便捷；②网络促进了人际交往，依托5G网络和远程医疗平台，大城市三甲医院专家可跨地域为基层患者开展诊断会诊，打破了空间阻隔；③网络推动了生产方式的深刻变革，返乡青年通过直播带货将家乡土特产销往全国，既拓宽了销路，还带动了当地物流、包装等产业链发展；④网络改进了社会治理方式，多地推出“一网通办”升级版，市民办理社保、户籍等业务仅需在手机端操作，实现了“数据多跑路，群众少跑腿。 （2）①网上交往要尊重他人，文明用语，不辱骂、攻击他人。 ②真诚守信，不弄虚作假，不欺骗他人。 ③对自己的网络言论负责，自觉遵守道德规范。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。③自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。④共同培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，高扬主旋律，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查网络对生活方式、交往方式、生产方式、社会治理方式的影响的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 一网通办、手机办理社保户籍、数据多跑路群众少跑腿，体现线上政务服务优化治理流程，改进社会治理方式； 5G 远程医疗、跨地域专家会诊，体现打破地域阻隔，方便沟通，促进人际交往； 直播带货、土特产外销、带动物流包装产业链，说明催生新业态，推动生产方式变革； 关键词：数字技术融入生活、重塑生活方式，对应衣食住行、办事就医等场景随之变化，改变生活方式。 【小问2详解】 从设问可知本题考查恪守道德、遵守法律的要求、遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求、承担社会责任的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 网上发生矛盾、恶语攻击对方，体现网络交流要尊重他人，语言文明； 虚构产品功效、违背承诺欺骗消费者，体现网络活动坚守诚信底线，不欺诈； 线上交往也要恪守道德准则，说明树立责任意识，管控自身网络言行。 【小问3详解】 从设问可知本题考查提高媒介素养的要求、传播网络正能量的要求相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； AI 换脸诈骗、编造传播地震谣言、虚假信息，体现学会辨别信息，理性判断，抵制不良信息； 沉迷直播打赏、大额充值、低俗暴力信息，体现理性使用网络，学会信息节食，保护自身权益； 网络空间不是法外之地、清朗专项行动，说明网络行为守住道德与法律底线； 不做吃瓜群众、键盘侠，守护精神家园，要主动传播正能量，共建健康网络文化。 23. 人在社会中成长，个人与社会同呼吸、共命运。某校围绕“社会化成长，做新时代好少年”开展主题研讨活动。 【思考成长】 人的社会化贯穿人的一生，青少年阶段是社会化的关键时期，我们在社会中学习生活技能、学习行为规范、扮演社会角色，逐步成长为合格的社会成员。 （1）结合所学，说说养成亲社会行为对于青少年社会化成长有何重要意义。 【知行共鸣】 新时代为青少年成长搭建广阔舞台。越来越多的中学生走出课堂，参与志愿服务、社区实践、网络公益；大家主动关注社会发展变化，把个人成长融入社会进步的浪潮之中。 但也有部分同学认为：“搞好学习就够了，参与社会实践会耽误时间，没必要关心社会。” （2）请你围绕“投身社会实践，在社会中淬炼成长”写一则短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语规范；④200字左右。 【少年担当】 时代向前，少年向上。我们身处快速变化发展的社会，时代对青年提出更高要求。 （3）结合全部材料，请谈谈作为八年级学生，你打算怎样顺应时代，让自己更好完成社会化，实现全面成长? 【答案】（1）①亲社会行为促进个人成长和社会进步。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，在社会实践中获得他人和社会的接纳与认可，逐步成长为合格社会成员。 ③能够为他人带来温暖，使人际关系更融洽，为社会增添正能量。 （2）这种“只抓学习、不用参与社会实践”的观点是错误的。个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，社会实践是青少年成长的必修课。参与志愿服务、社区实践等活动，非但不会耽误成长，反而能让我们跳出书本认识社会，锻炼人际交往、解决实际问题的能力，在服务他人的过程中培育亲社会行为。我们不能把自己封闭在书桌前，要主动关注社会发展，在社会实践的淬炼中把个人成长和社会进步结合起来，成长为能担当时代责任的新时代少年。 （3）①主动了解社会、关注社会发展变化。 ②主动养成谦让、分享、帮助他人的亲社会行为，在志愿服务、公益活动中倾力奉献社会。 ③热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查养成亲社会行为的意义，需要结合材料进行分析。 青少年阶段是社会化的关键时期，我们在社会中学习各种技能等，可知养成亲社会行为的原因。 【小问2详解】 该观点错误。个人与社会的关系，指明人的成长是不断社会化的过程，社会实践是青少年成长的必修课；参与社会实践能锻炼能力、培育亲社会行为，不会耽误学习；最后主动投身社会实践，将个人成长与社会发展结合，做有担当的新时代少年。 【小问3详解】 从设问中可知本题考查亲社会行为的做法，需要结合材料进行分析。 我们身处快速变化发展的社会，时代对青年提出更高要求，可知需要作答亲社会行为的做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市博山中学（五四制）2026-2027学年八年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，每小题2分，共40分） 1. 人们的交通工具，从马车到火车、汽车、高铁、飞机；人们的思想观念，从吃饱到吃好、吃健康；人们的穿着，从穿得暖到穿得时尚。这些反映出（ ） A. 社会生活是丰富多彩的      B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活具有公共性       D. 人的身份是在家庭关系中确定的 2. “宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②社会的存在和发展离不开个人 ③青少年要不断关心和融入社会 ④个人的发展决定着社会的进步 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 在江苏南京数字大田里，自动灌溉系统、智能杀虫设备全覆盖，农户依托2026年智慧农业大数据平台远程管控农田；山东寿光升级现代化智慧农业产业园，AI种植机器人、云端精准种植技术全面普及，大幅提升果蔬产量与品质，助力农户增收致富。这体现出（ ） ①网络催生新产业、新业态、新模式   ②现代农业已经取代了传统农业 ③网络促进人才、资金的流动     ④互联网与传统农业融合，推动传统农业转型升级 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 4. 下面是嵩明县某班“行走的思政课”活动路线图，据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与集体建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 5. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列名句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 君自故乡来，应知故乡事——血缘关系 B. 采菊东篱下，悠然见南山——业缘关系 C. 阿姊闻妹来，当户理红妆——地缘关系 D. 慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 6. 2026年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展的主体 ②社会为个人提供物质条件和精神滋养 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 7. 用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①拓宽认知视野，培养综合素养 ②热爱实践活动，代替理论学习 ③塑造健全人格，促进身心健康 ④感受世界巨变，创造精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 8. 中国政府网联合网络平台，连续10年开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，收到的网民建言数量不断增长。下列关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络提出建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→②  B. ②→④→③→①  C. ③→①→②→④  D. ④→②→①→③ 9. 2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议汇总整理后将提供给中央决策参考。这说明网络（ ） ①有助于畅通人们参与社会治理的渠道 ②可以解决人们在线下解决不了的一切问题 ③改进了社会治理方式，促进民主政治的进步 ④有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年5月6日，按照中央及自治区网信办工作部署和“清朗”系列专项行动相关要求，银川市委网信办连日来积极开展整治“自媒体”网络乱象专项行动，打出自媒体规范发展“组合拳”，营造清朗有序的网络环境。这启示我们要（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②树立法治意识，依法自律 ③提高自我保护能力，远离网络 ④学会明辨是非，理性参与网络生活 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 2026年4月，某高铁列车运行期间，乘客马某因个人琐事强行阻挡列车关门，延误列车发车，扰乱公共交通秩序。铁路公安机关依法对马某给予行政罚款200元处罚。这告诉我们（ ） ①道德和法律是两种主要的社会规则   ②不遵守社会规则会受到法律的处罚 ③要自觉遵守社会规则，维护社会秩序   ④社会秩序离不开社会规则的维系 A. ①②     B. ①④     C. ②③     D. ③④ 12. 下面一组同学行为，不属于亲社会行为的是（ ） A. 研学途中主动帮扶腿脚不便的同行游客 B. 小组实践中，拒绝分担任务，坐等他人完成 C. 红领巾讲解员利用节假日为参观者义务讲解 D. 看到社区公告主动转发，提醒邻居避险 13. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A.        B.   C.        D.   14. 2026年最高法持续深化失信惩戒机制，加大对“老赖”拒不执行判决、裁定行为的打击力度，依法追究严重失信被执行人的法律责任。这一举措有利于（ ） ①营造诚实守信的良好社会氛围    ②说明诚信缺失的代价仅仅是经济上的 ③杜绝失信现象与违法行为的发生    ④督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识 A. ②③     B. ①④     C. ①③     D. ②④ 15. 2026年上半年全国企业信用监测数据显示，国内企业整体信用指数稳步攀升，市场主体诚信经营意识持续提升，守信企业市场竞争力显著增强。对此理解正确的是（ ） A. 诚信是一个人立身处世的根本     B. 坚守诚信就能长盛不衰 C. 加大对不诚信企业的惩罚力度     D. 诚信是企业的无形资产 16. 如表两名同学讨论的共同话题是（ ） A. 诚实守信    B. 以礼待人    C. 珍视自由    D. 友善待人 17. 教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这告诉我们（ ） ①社会规则规范社会行为 ②遵守规则是一个人立身处世的前提 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④违反社会规则必受法律制裁 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 18. 友善如同一缕春风，消融隔阂；又似一股暖流，传递世间温情。下列名言古语蕴含的寓意与“友善待人”主题相符的是（ ） ①己所不欲，勿施于人     ②人而无信，不知其可也 ③海纳百川，有容乃大     ④不积跬步，无以至千里 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 19. 2026年多地出台无人机飞行管理新规，严管无人机“黑飞”乱象，规范行业飞行秩序。资深飞手表示：“越是高手玩家，越遵循游戏规则”，违规飞行严重扰乱行业秩序、破坏公共安全。这启示我们（ ） ①遵守社会规则，自律比他律更重要   ②违反社会规则，必然承担法律责任 ③维护社会秩序，需要树立规则意识   ④自觉遵守规则，营造良好行业环境 A. ①④     B. ②③     C. ②④     D. ③④ 20. 2026全国网络文明大会提出，青少年要做网络文明传播者。下列做法属于传播网络正能量的是（ ） A. 截取他人聊天记录，匿名发到网上调侃   B. 转发官方发布的见义勇为、凡人善举短视频 C. 为博取点赞，编造校园虚假故事发布   D. 对观点不一样的网友进行网暴攻击 二、非选择题：本题共3小题，共60分。 21. 阅读材料，回答问题： 社会是一所大课堂，社会实践是青少年成长的“养分”。下面是八年级同学小泽的几组生活片段。 片段一：周末，小泽参加社区“邻里互助”志愿活动，帮助独居老人打扫房间，向居民宣传文明公约。活动结束，他感慨自己学会了与人沟通，懂得体谅他人。 片段二：在班级，他是学生；在志愿队伍，他是志愿者；回到家里，他是子女；回到老家，他与儿时伙伴相聚，回味乡情。 片段三：活动结束回家路上，个别路人随手乱扔垃圾，过马路闯红灯；小泽自觉遵守公共秩序，友善提醒身边同学维护公共环境。 （1）结合材料，运用走进社会生活相关知识，谈谈上述片段带给青少年哪些成长启示。 少年的成长，离不开社会的滋养，也需要不断调整自我。成长路上，我们要学会“吸纳”与“舍弃”，在社会历练中完善自我。 （2）结合自身生活实际，从“吸纳”“舍弃”两个角度，各举一例你的成长品质或行为，并简要说明理由。 22. 阅读材料，完成下列要求。 【任务一  数智赋能，生活焕新】 随着数字技术的飞速发展，网络正以前所未有的深度融入我们的生活。2026年，国家大力推进数字政务建设，多地推出“一网通办”升级版，市民办理社保、户籍等业务只需在手机端操作，实现了“数据多跑路，群众少跑腿”。与此同时，在偏远山区，依托5G网络和远程医疗平台，大城市的三甲医院专家能够实时为基层患者进行高清影像诊断和会诊，让优质医疗资源跨越千山万水。此外，不少返乡青年利用直播带货，将家乡的土特产直接销往全国，不仅拓宽了销路，还带动了当地物流和包装等产业链的发展，让手机成为了“新农具”，直播变成了“新农活”。网络不仅是技术的革新，更是生活方式的重塑。 （1）请结合【任务一】中的具体事例，分析网络是如何改变世界的? 【任务二  网络交往，崇德向善】 网络拓宽了人际交往的空间，线上同样需要恪守道德准则。有同学在网上和网友产生言语矛盾，恶语攻击对方；还有部分网络博主直播带货虚构产品功效，违背承诺欺骗消费者。 （2）结合上述材料，运用所学知识，谈谈青少年在网络交往中应当怎样践行道德要求。 【任务三  清朗空间，你我共建】 网络在带来便利的同时，也伴随着挑战。2026年，国家网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治AI技术滥用乱象。同学们在网上调研时发现了一些令人担忧的现象： ◇有不法分子利用AI换脸技术冒充他人身份进行网络诈骗，多名受害者损失惨重。 ◇某短视频平台上，一些博主为博眼球，编造并传播“某地即将发生地震”等虚假消息，引发社会恐慌。 ◇部分青少年沉迷网络直播打赏，甚至偷偷使用父母手机进行大额充值，引发家庭矛盾。 ◇一些网络平台存在低俗内容、暴力信息等不良信息，对青少年身心健康造成不良影响。 为此，国家正式出台《人工智能生成合成内容标识办法》，要求AI生成内容必须添加显著标识。面对纷繁复杂的网络信息，中学生小明在班级主题班会上发出倡议：“网络空间不是法外之地，作为青少年，我们不能做‘吃瓜群众’或‘键盘侠’，而应主动提升媒介素养，共同守护我们的精神家园。” （3）结合【任务三】的情境，运用“营造清朗网络空间”的相关知识，请你为中学生如何“主动提升媒介素养，共同守护精神家园”建言献策。 23. 人在社会中成长，个人与社会同呼吸、共命运。某校围绕“社会化成长，做新时代好少年”开展主题研讨活动。 【思考成长】 人的社会化贯穿人的一生，青少年阶段是社会化的关键时期，我们在社会中学习生活技能、学习行为规范、扮演社会角色，逐步成长为合格的社会成员。 （1）结合所学，说说养成亲社会行为对于青少年社会化成长有何重要意义。 【知行共鸣】 新时代为青少年成长搭建广阔舞台。越来越多的中学生走出课堂，参与志愿服务、社区实践、网络公益；大家主动关注社会发展变化，把个人成长融入社会进步的浪潮之中。 但也有部分同学认为：“搞好学习就够了，参与社会实践会耽误时间，没必要关心社会。” （2）请你围绕“投身社会实践，在社会中淬炼成长”写一则短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语规范；④200字左右。 【少年担当】 时代向前，少年向上。我们身处快速变化发展的社会，时代对青年提出更高要求。 （3）结合全部材料，请谈谈作为八年级学生，你打算怎样顺应时代，让自己更好完成社会化，实现全面成长? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $