精品解析：河北省邯郸市魏县 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河北省邯郸市魏县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学生处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。这里强调青少年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（ ） A. 编织人生梦想，定的目标越远大越容易成功 B. 绝不宽容自己，必须做到十全十美 C. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 2. 下边漫画表达的寓意是（ ） A. 相信自己，人生没有失败  B. 接纳自己，努力奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇  D. 树立目标，规划青春路径 3. 有一种竹子,在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出,便以每天近乎三十厘米的速度疯狂地生长,六周时间就能长到十几米。其实在最初的三四年,竹子将根扎进了土壤里面,延伸了数百平方米。著名的“竹子定律”给我们的启示是（ ） ①人生目标的实现在于后期的冲刺 ②应珍视时光，把握机会，为发展打牢基础 ③人总会成长，我们要在初中阶段尽情享受 ④只有持之以恒地积累，才能最终取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 观察下图漫画《迷失自我的驴》，下列对该漫画寓意的分析中，最为贴切的是（ ） ①人总是一成不变的②人要正确认识自己 ③我们要从多角度认识自己④我们要全面分析认识自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 5. 小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，所以他参加了班长竞选。但小李认为小军有时上课说话，爱出风头。面对小李的评价，小军应该（ ） ①冷静对待，主动改正缺点，为同学服务 ②不予理睬，走自己的路，让别人去说吧 ③勇敢面对，平静拒绝，重视自我的评价 ④有则改之，无则加勉，客观对待他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路曼曼其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们（ ） ①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，无法实现 ③立志要早，从小就要立志 ④人生旅程充满坎坷，需要坚持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 有同学在学习生活中，有这样的困惑：“我不断地努力，可总是达不到心目中完美的自己。”可以为这位同学提供有益的方法是（ ） ①接纳自己的不完美  ②学会欣赏自己的独特和不完美 ③无限降低自己的目标 ④注意劳逸结合，努力讲究方法 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 8. 古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”这告诉我们（ ） ①学习能够让我们变得更加独立和自由 ②学习没有终点，我们终生都需要学习 ③少年时期的学习最重要，长大后不必再学习 ④学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①小题大做，不用理会 ②优良家风对子女成长起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ②③ 10. 小聪作为初中生，理应以学习为重，但他却长时间玩手机而完不成作业，母亲没收了他的手机，小聪与母亲发生了争执，一气之下离家出走，下列对这种亲子矛盾理解正确的是（ ） ①是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上的帮助 ③要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④只要孩子认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 11. 数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不乐。我们应该这样开导他 ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③可以不理睬老师，该干什么就干什么 ④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 12. 小亮经常让好朋友小强帮助他学习，以致影响了小强的正常学习，小强对此很为难，向小明诉说自己的烦恼。对此小亮很生气，觉得小强很自私，没有朋友义气。下列对小亮的评价正确的是（ ） ①小亮说得对，朋友之间就应该无私帮助 ②小亮过分依赖朋友的帮助，缺乏自立的意识 ③友谊是平等的、双向的，小亮应该体谅朋友 ④小亮只关注自己，缺乏宽容的品质 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 13. 交友要坚持原则，当朋友误入歧途，我们要提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情境中的“我”，坚持了原则的是（ ） A. 小明旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护 B. 考试时小强让我给他递答案，我欣然同意 C. 小张要去网吧打游戏，我说服他不要去 D. 丽丽捡到100元钱不归还，我替她保密 14. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。他正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来 ②用恰当的方法化解冲突 ③和朋友坦白 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 15. “近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 交友一定要有选择   B. 要学会宽容别人、加强沟通 C. 不要与有缺点的人交朋友  D. 要广交朋友和珍惜朋友情谊 16. 想要融入集体，健康成长，应该把“Me—我”的“M”翻过来变成“We—我们”。这告诉我们（ ） ①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 17. 学校有校纪校规，班级有规章制度，宿舍还有管理规则……面对这些规则，我们应该（ ） ①理解这些要求的合理性②遵守规则，使集体的和声更美③对某些不适宜的规则，通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议④在集体规则和个人利益发生冲突时，坚持集体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④ 18. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 他天生没有四肢，在成长过程中，不断受到来自外界的嘲笑和歧视。然而，他并没有自暴自弃，而是选择勇敢地面对。他就是来自澳大利亚的世界著名演说家尼克•胡哲。他的演讲为世界带来光明。从他身上我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①要欣赏自己的独特，自己比世界上任何人都高贵 ②学会接纳自己 ③正确对待他人评价 ④拥有积极的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 最近，饭搭子、学习搭子、运动搭子等“搭子式友谊”引发讨论。搭子，被认为是一种新型社交关系，主打“精准陪伴”。组建自己的搭子，我们要（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共60分。 21. 阅读材料，回答问题。 “我是一名初中生了！”刚升入初中的每一位同学心里或许都有过这样的兴奋，初中生活给了我们全新的感受和体会。 （1）谈谈你对初中生活的感想。 （2）请你为七年级学生尽快适应初中生活提几条建议。 22. 阅读材料，回答问题。 每年丰收节，学校都会定期组织学生们到附近的梨园开展鸭梨生长记录，采摘鸭梨，田野调查⋯⋯对此，小军同学说：“学生应以学习为重，此类活动还是不参加的好。” （1）运用所学知识，结合材料对小军的进行辨别与分析。 临近期末考试，小军压力很大，经常熬夜学习，成绩不仅没有提高，反而下降不少，为了让小军的学习，小军的妈妈找到班主任，希望给他调个好座位…… （2）假如你是班主任，针对小军成绩下降的原因，你会怎样回复小军妈妈。 （3）结合所学知识，请你帮小军制订一份学习计划，成为更好的自己。 23. 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟。在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道⋯⋯ 材料一 明明的日记片段 数学课上，我同桌和旁边的同学一直在嘀嘀咕咕，我提醒他们别妨碍我听课。上课被人打扰本来就很烦了，没想到老师还当众批评我上课说话，并让我坐到最后排的空座位上。我无法理解老师的做法。 （1）请你帮明明解开心里的疙瘩。 材料二 数学李老师为人严肃、不苟言笑，课堂乏味，不像道法老师那样幽默亲切。我觉得他看我“不顺眼”，总是挑我的毛病，我讨厌他，不想上他的课。 （2）请你评析材料二中“我”的言行。 24. 下面是生活中的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 材料一 有人说，和什么样的人在一起，就会有什么样的人生；和勤奋的人在一起，不会懒惰；和积极的人在一起，不会消沉；与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，能登上巅峰。 （1）请谈一谈你对上述材料的理解 情境二 小东说：“星期二晚自习期间，我的好朋友明明私自溜到校外网吧上网。老师询问时，我虽明知真相，但碍于情面还是替明明找了借口。第二天，我因此事受到了班主任的严厉批评。唉！我其实是在帮朋友的忙，班主任怎么说我没有原则呢？” （2）运用所学知识，请你帮助小东解开心结 情景三 同学们在全校范围内开展的调查问卷结果统计如下： 选择朋友的标准 学习成绩 家庭背景 兴趣爱好 百分比 45% 35% 20% （3）观察上述统计结果，你发现什么问题？基于此，你想对同学说些什么？ 25. 班级是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创建美好班级，形成和谐的班级氛围，某班张贴了以下提示语。 （1）要想实现这两个字的目标，该班同学应该怎么做？ （2）如果该班提示语里还想再增加一个字，你会建议增加哪个字？为什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市魏县2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 中学生处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。这里强调青少年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为（ ） A. 编织人生梦想，定的目标越远大越容易成功 B. 绝不宽容自己，必须做到十全十美 C. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 【答案】D 【解析】 【详解】A：梦想和目标的确立需要基于自身实际，并非目标越远大就越容易成功，故 A 说法错误； B：人无完人，我们要学会接纳自己，苛求十全十美是不现实且不科学的，故 B 说法错误； C：中学阶段应追求全面发展，仅关注学习成绩而忽视品德与能力培养是片面的，故 C 说法错误； D：中学阶段是价值观形成的关键时期，关系到未来的人生道路，因此要珍惜新起点，为人生奠定坚实基础，故 D 符合题意； 2. 下边漫画表达的寓意是（ ） A. 相信自己，人生没有失败  B. 接纳自己，努力奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇  D. 树立目标，规划青春路径 【答案】D 【解析】 【详解】D：题文中漫画的寓意是树立远大理想，规划青春路径，自立自强，进行青春的探索，做好生涯规划，不负韶华，努力奋斗，故D说法正确； ABC：相信自己，年轻没有失败，接纳自己，积极奋发向上，努力学习，把握成长机遇，也是珍惜青春的表现，但题文中未体现，故ABC不符合题意； 3. 有一种竹子,在最初的三四年里，仅仅长了几厘米。一旦破土而出,便以每天近乎三十厘米的速度疯狂地生长,六周时间就能长到十几米。其实在最初的三四年,竹子将根扎进了土壤里面,延伸了数百平方米。著名的“竹子定律”给我们的启示是（ ） ①人生目标的实现在于后期的冲刺 ②应珍视时光，把握机会，为发展打牢基础 ③人总会成长，我们要在初中阶段尽情享受 ④只有持之以恒地积累，才能最终取得成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的方法。 ①：人生目标的实现需要前期积累和后期努力共同作用，而非仅靠后期冲刺。竹子定律强调前期扎根的重要性，故①说法错误； ②：竹子前期扎根启示我们要珍视时光、把握机会，为未来发展奠定基础，与题干主旨一致，故②符合题意； ③：“尽情享受”与竹子定律强调的积累和努力相矛盾，初中阶段应注重成长而非享受，故③说法错误； ④：竹子通过长期扎根实现快速生长，说明成功需要持续积累，故④符合题意； 故本题选D。 4. 观察下图漫画《迷失自我的驴》，下列对该漫画寓意的分析中，最为贴切的是（ ） ①人总是一成不变的②人要正确认识自己 ③我们要从多角度认识自己④我们要全面分析认识自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：人不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，故①说法错误； ②③④：漫画《迷失自我的驴》启示我们要学会正确认识自己，从多个角度认识自己，学会全面分析自己，故②③④说法正确； 故本题选D。 5. 小军为人热情，而且特别有集体荣誉感，所以他参加了班长竞选。但小李认为小军有时上课说话，爱出风头。面对小李的评价，小军应该（ ） ①冷静对待，主动改正缺点，为同学服务 ②不予理睬，走自己的路，让别人去说吧 ③勇敢面对，平静拒绝，重视自我的评价 ④有则改之，无则加勉，客观对待他人的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①④：根据所学知识可知，我们可以通过他人的评价来认识自己，正确对待他人的评价是走向成熟的表现；我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。题文中小军要客观对待他人的评价，冷静对待，主动改正缺点，为同学服务；做到有则改之，无则加勉，①④说法正确； ②③：要重视他人的评价，不能不予理睬或一味的拒绝，②③说法错误； 故本题选B。 6. 2023年电影《长安三万里》用动画和古诗将中华文化的博大精深娓娓道来，“朝辞长安，暮至长安，路曼曼其修远兮”“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”,李白在电影中的这两句台词告诉我们（ ） ①不懈追梦，才有可能圆梦 ②梦想总是高于现实，无法实现 ③立志要早，从小就要立志 ④人生旅程充满坎坷，需要坚持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现少年梦想。 ①④：“朝辞长安，暮至长安，路曼曼其修远兮”意味着在追寻真理或真知方面，‌前方的道路还很漫长，‌需要不断地追求和探索；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”意思是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。告诉我们要不懈追梦，才有可能圆梦，努力是梦想与现实之间的桥梁；人生旅程充满坎坷，需要探索，故①④说法正确； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，梦想可以实现，故②说法错误； ③：题文中旨在强调要努力实现梦想，从小就要立志在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 有同学在学习生活中，有这样的困惑：“我不断地努力，可总是达不到心目中完美的自己。”可以为这位同学提供有益的方法是（ ） ①接纳自己的不完美  ②学会欣赏自己的独特和不完美 ③无限降低自己的目标 ④注意劳逸结合，努力讲究方法 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：人无完人，我们要学会接纳自己的全部，包括接纳自己的不完美，故①说法正确； ②：每个人都是独一无二的，学会欣赏自己的独特之处有利于建立自信，故②说法正确； ③：目标应当切合实际，无限降低自己的目标是一种消极的态度，不利于个人成长，故③说法错误； ④：努力需要讲究方法，注意劳逸结合有助于提高学习效率，故④说法正确； 8. 古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”这告诉我们（ ） ①学习能够让我们变得更加独立和自由 ②学习没有终点，我们终生都需要学习 ③少年时期的学习最重要，长大后不必再学习 ④学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②④：分析题干古语，强调学习伴成长，人生是一个不断学习和发展的过程，学习没有终点，我们终生都需要学习，故②④符合题意； ①：材料没涉学习重要性，故①不符合题意； ③：人生是一个不断学习和发展的过程，要树立终身学习理念，长大后也要学习，③说法错误； 故本题选C。 9. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”，对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①小题大做，不用理会 ②优良家风对子女成长起积极作用 ③好的家风利于子女形成正确的价值观 ④这种方式伤害了孩子的自尊 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：餐桌礼仪是个人文明素养的体现，家长教育孩子遵守礼仪是必要的，并非小题大做，故①说法错误； ②：爸爸言传身教，传承优良家风，有利于促进子女的健康成长，故②说法符合题意； ③：通过礼仪规范引导孩子尊重长辈，利于子女形成正确的价值观，故③说法符合题意； ④：爸爸及时制止不当行为并进行教育，是履行家庭保护职责，并非伤害孩子自尊，故④说法错误； 10. 小聪作为初中生，理应以学习为重，但他却长时间玩手机而完不成作业，母亲没收了他的手机，小聪与母亲发生了争执，一气之下离家出走，下列对这种亲子矛盾理解正确的是（ ） ①是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上的帮助 ③要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 ④只要孩子认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：亲子之间在心智、学识、经历等方面存在差异，导致对问题的理解和感受不同，易产生冲突，故①符合题意； ②：父母对子女的爱不仅体现在物质帮助上，还包括精神关怀，“只需要”表述片面，故②说法错误； ③：化解冲突需要双方努力，彼此尊重是有效沟通的前提，故③符合题意； ④：亲子冲突产生的原因多样，“只要……就”说法过于绝对，认真学习不能解决所有冲突，故④说法错误； 11. 数学课上，小磊偷偷看小说，老师发现后批评了他，小磊闷闷不乐。我们应该这样开导他 ①要正确对待老师的批评，老师的出发点是好的 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③可以不理睬老师，该干什么就干什么 ④理解老师的良苦用心，尊重老师的劳动 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对正确对待老师批评的认识，分析材料，小磊在课堂上偷看小说，被老师发现批评了他，小磊闷闷不乐。这种心理是错误的：老师批评小磊，是关心小磊的学习，提醒小磊遵守课堂纪律；小磊应该得理解老师的苦心，遵守课堂纪律，尊敬老师。①②④是正确的；③错误，不尊重老师会扩大师生矛盾，影响到自身学习和成长。故选B。 【点睛】学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 12. 小亮经常让好朋友小强帮助他学习，以致影响了小强的正常学习，小强对此很为难，向小明诉说自己的烦恼。对此小亮很生气，觉得小强很自私，没有朋友义气。下列对小亮的评价正确的是（ ） ①小亮说得对，朋友之间就应该无私帮助 ②小亮过分依赖朋友的帮助，缺乏自立的意识 ③友谊是平等的、双向的，小亮应该体谅朋友 ④小亮只关注自己，缺乏宽容的品质 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：友谊是平等的、双向的，朋友之间互相帮助不能以牺牲对方的正常利益为代价，故①说法错误； ②：小亮经常让朋友帮助以致影响朋友正常学习，说明过分依赖朋友，缺乏自立意识，故②说法正确； ③：友谊需要相互尊重和体谅，小亮应理解朋友的难处，维护平等的友谊，故③说法正确； ④：小亮因朋友诉说烦恼而生气，只关注自己的需求，缺乏宽容和理解朋友的品质，故④说法正确； 13. 交友要坚持原则，当朋友误入歧途，我们要提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情境中的“我”，坚持了原则的是（ ） A. 小明旷课打篮球，我帮他在老师那里打掩护 B. 考试时小强让我给他递答案，我欣然同意 C. 小张要去网吧打游戏，我说服他不要去 D. 丽丽捡到100元钱不归还，我替她保密 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：帮旷课的小明打掩护、考试帮小强传答案、替丽丽捡到钱不还的行为保密，都是纵容朋友犯错、没有坚守交友原则的错误做法，故ABD说法错误； C：“我”说服想要去网吧打游戏的小张不要去，是及时对朋友的错误行为进行规劝，帮朋友纠正偏差，符合交友要坚持原则的要求，故C说法正确。 14. 小福与好朋友小闽吵了一架，情绪很激动。他正确处理冲突的思路是（ ） ①冷静下来 ②用恰当的方法化解冲突 ③和朋友坦白 A. ①→③→② B. ②→①→③ C. ②→③→① D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 B：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。小福与好朋友小闽吵了一架，他正确处理冲突的思路是用恰当的方法化解冲突，冷静下来，和朋友坦白，②→①→③符合题意，B是正确的选项； ACD：思路不恰当，排除； 故本题选B。 15. “近朱者赤，近墨者黑”“益友当亲，损友当绝”等古语，都在告诫人们（ ） A. 交友一定要有选择   B. 要学会宽容别人、加强沟通 C. 不要与有缺点的人交朋友  D. 要广交朋友和珍惜朋友情谊 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干古语强调了朋友对个人成长的影响，启示我们交友要慎重，一定要有所选择，故 A 符合题意； B：题干主要强调交友的选择性，未涉及宽容他人和加强沟通的内容，故 B 不符合题意； C：人无完人，交友应相互宽容，不能因对方有缺点就不交朋友，故 C 说法错误； D：交友需要讲原则，注重朋友的质量，而不是单纯强调广交朋友，故 D 不符合题意； 16. 想要融入集体，健康成长，应该把“Me—我”的“M”翻过来变成“We—我们”。这告诉我们（ ） ①在集体中要正确处理合作和竞争的关系 ②个人的生活、学习和工作都离不开集体 ③集体的力量就是个人力量的简单相加 ④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是个人融入集体，未涉及合作与竞争的关系，故①不符合题意； ②：把"Me"变成"We"说明个人需要集体，个人的生活、学习和工作都离不开集体，故②符合题意； ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是个人力量的简单相加，故③说法错误； ④：题干寓意集体对个人的重要性，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，故④符合题意； 17. 学校有校纪校规，班级有规章制度，宿舍还有管理规则……面对这些规则，我们应该（ ） ①理解这些要求的合理性②遵守规则，使集体的和声更美③对某些不适宜的规则，通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议④在集体规则和个人利益发生冲突时，坚持集体主义 A. ①②③ B. ①②④ C. ③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 ①②③④：由教材内容可知，在集体中，每个人都有自己的个人意愿，而集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保障集体的和声更动听，因此我们应理解规则的合理性，遵守规则。对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。当集体规则和个人利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，所以①②③④正确； 故本题选D。 18. 中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，为我国第一艘核潜艇成功研制作出了重要贡献。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为中国的核事业做了该做的事。这告诉我们（ ） ①集体的力量来源于成员之间的团结协作 ②美好集体拥有共同梦想，承担共同使命 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④坚持集体主义就是完全放弃个人利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中彭士禄强调“与同事合作”，体现了集体的力量来源于成员之间的团结协作，故①说法正确； ②：团队为我国核事业做贡献，体现了美好集体拥有共同梦想，承担共同使命，故②说法正确； ③：彭士禄拒绝个人称号，表明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，故③说法正确； ④：“坚持集体主义就是完全放弃个人利益”说法绝对化，集体主义强调个人利益与集体利益的结合，并非完全放弃，故④说法错误； 19. 他天生没有四肢，在成长过程中，不断受到来自外界的嘲笑和歧视。然而，他并没有自暴自弃，而是选择勇敢地面对。他就是来自澳大利亚的世界著名演说家尼克•胡哲。他的演讲为世界带来光明。从他身上我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①要欣赏自己的独特，自己比世界上任何人都高贵 ②学会接纳自己 ③正确对待他人评价 ④拥有积极的人生态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要欣赏自己的独特，但人与人之间在人格和法律地位上是平等的，“自己比世界上任何人都高贵”说法错误，故①不符合题意； ②：尼克•胡哲天生没有四肢却不自暴自弃，体现了学会接纳自己，故②符合题意； ③：面对外界的嘲笑和歧视勇敢面对，体现了正确对待他人评价，故③符合题意； ④：选择勇敢面对并为世界带来光明，体现了拥有积极的人生态度，故④符合题意； 20. 最近，饭搭子、学习搭子、运动搭子等“搭子式友谊”引发讨论。搭子，被认为是一种新型社交关系，主打“精准陪伴”。组建自己的搭子，我们要（ ） A. 志同道合，志趣相投 B. 亲密无间，不分界限 C. 忠诚信任，无限宽容 D. 善解人意，投其所好 【答案】A 【解析】 【详解】A：友谊是一种心灵的相遇，组建搭子需要志同道合，志趣相投，故 A 说法符合题意； B：呵护友谊需要尊重对方，把握好界限，不能不分界限，故 B 说法错误； C：宽容要讲原则，不能无限宽容，故 C 说法错误； D：友谊需要平等互惠，不能一味投其所好，故 D 说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共60分。 21. 阅读材料，回答问题。 “我是一名初中生了！”刚升入初中的每一位同学心里或许都有过这样的兴奋，初中生活给了我们全新的感受和体会。 （1）谈谈你对初中生活的感想。 （2）请你为七年级学生尽快适应初中生活提几条建议。 【答案】（1）中学阶段为我们的发展提供了新的机会；中学阶段对我们的成长提出了新的要求；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。所以我们要珍视初中阶段，积极追求进步。 （2）规划好初中生活，养成良好的作息习惯，建立良好的人际关系，保持积极的心态 【解析】 【小问1详解】 本题要求回答对初中生活的感想，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求为七年级学生尽快适应初中生活提几条建议，属于开放性试题，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 每年丰收节，学校都会定期组织学生们到附近的梨园开展鸭梨生长记录，采摘鸭梨，田野调查⋯⋯对此，小军同学说：“学生应以学习为重，此类活动还是不参加的好。” （1）运用所学知识，结合材料对小军的进行辨别与分析。 临近期末考试，小军压力很大，经常熬夜学习，成绩不仅没有提高，反而下降不少，为了让小军的学习，小军的妈妈找到班主任，希望给他调个好座位…… （2）假如你是班主任，针对小军成绩下降的原因，你会怎样回复小军妈妈。 （3）结合所学知识，请你帮小军制订一份学习计划，成为更好的自己。 【答案】（1）小军的观点错误。学习并不局限在学校我们的所看、所听、所做都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现在探究、发现、体验和感悟。小军应该积极的参加活动，在获得更多启迪。 （2）小军的主要原因是学习方法不对、学习时间安排不合理导致成绩下降，并不是换个座位就能改善的，小军需要养成合理的学习习惯，掌握科学的学习方法。 （3）学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己，不断发觉自己的潜能。主动为他人、为社会服务 【解析】 【小问1详解】 学习不局限于校园，所见、所听、所做都是学习；学习既包括接受掌握，也包括探究、发现、体验与感悟。小军应积极参与活动，从中收获启迪。 【小问2详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 经常熬夜学习，成绩不仅没有提高，反而下降不少，可知小军的主要原因是学习方法不对、学习时间安排不合理导致成绩下降，需要养成合理的学习习惯，掌握科学的学习方法。 【小问3详解】 略 23. 老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情；在他们的引领和教导下，我们走向成熟。在与他们的依恋和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道⋯⋯ 材料一 明明的日记片段 数学课上，我同桌和旁边的同学一直在嘀嘀咕咕，我提醒他们别妨碍我听课。上课被人打扰本来就很烦了，没想到老师还当众批评我上课说话，并让我坐到最后排的空座位上。我无法理解老师的做法。 （1）请你帮明明解开心里的疙瘩。 材料二 数学李老师为人严肃、不苟言笑，课堂乏味，不像道法老师那样幽默亲切。我觉得他看我“不顺眼”，总是挑我的毛病，我讨厌他，不想上他的课。 （2）请你评析材料二中“我”的言行。 【答案】（1）学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2）是不尊重老师的表现；这不利于建立良好的师生关系。应该承认和接纳老师间的差异，发现不同风格老师的优点，并向他们学习；同时要正确对待老师的批评，虚心接受。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确对待老师的批评，需要结合材料进行关键词提炼； 老师当众批评我上课说话，并让我坐到最后排的空座位上，可联系正确对待老师的批评的要求。 【小问2详解】 从设问可知要考查正确对待老师的批评、接纳不同风格的老师，需要结合材料进行关键词提炼； 数学李老师严肃寡言、课堂枯燥，和幽默亲切的道法老师反差大；我感觉李老师针对我、总挑我问题，因此讨厌他，不想上数学课，可知是不尊重老师的表现；这不利于建立良好的师生关系；应该承认和接纳老师间的差异；同时要正确对待老师的批评。 24. 下面是生活中的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。 材料一 有人说，和什么样的人在一起，就会有什么样的人生；和勤奋的人在一起，不会懒惰；和积极的人在一起，不会消沉；与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，能登上巅峰。 （1）请谈一谈你对上述材料的理解 情境二 小东说：“星期二晚自习期间，我的好朋友明明私自溜到校外网吧上网。老师询问时，我虽明知真相，但碍于情面还是替明明找了借口。第二天，我因此事受到了班主任的严厉批评。唉！我其实是在帮朋友的忙，班主任怎么说我没有原则呢？” （2）运用所学知识，请你帮助小东解开心结 情景三 同学们在全校范围内开展的调查问卷结果统计如下： 选择朋友的标准 学习成绩 家庭背景 兴趣爱好 百分比 45% 35% 20% （3）观察上述统计结果，你发现什么问题？基于此，你想对同学说些什么？ 【答案】（1）①友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。②友谊让我们感受到生活的美好。 （2）①交友要讲原则。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。③当发现明明私自溜到校外网吧上网，帮助他及时改正错误。为明明找借口隐瞒，最终也会伤害彼此的友谊。 （3）“选择朋友的标准”的统计结果显示，绝大多数同学在择友时，看重学习成绩和家庭背景这两个因素。这种选择朋友的标准是不值得提倡的。友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等；志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答对材料的理解，需要结合材料进行关键词提炼； 什么样的人在一起，就会有什么样的人生，可知友谊伴随着我们生命成长的全过程；友谊让我们感受到生活的美好。 【小问2详解】 设问要求帮助小东解开心结，需要结合材料进行关键词提炼； 我的好朋友明明私自溜到校外网吧上网。老师询问时，我虽明知真相，但碍于情面还是替明明找了借口，可联系友谊要讲原则。 【小问3详解】 从设问可知要考查友谊的特质，需要结合材料进行关键词提炼； 绝大多数同学在择友时，看重学习成绩和家庭背景这两个因素，可知这种选择朋友的标准是不值得提倡的；友谊是一种心灵的相遇。 25. 班级是同学们共同学习、共同生活的场所。为了创建美好班级，形成和谐的班级氛围，某班张贴了以下提示语。 （1）要想实现这两个字的目标，该班同学应该怎么做？ （2）如果该班提示语里还想再增加一个字，你会建议增加哪个字？为什么？ 【答案】（1）①共同商定集体的规则与制度内容、民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序、共同创造良好的集体氛围。②集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 （2）敬。原因：在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 净。原因：集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人，为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 【解析】 【分析】考点考查：怎样成为集体的主人、怎样在共建中尽责、良好集体氛围的表现。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体中的竞争、怎样共建中尽责的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：静→链接共同商定集体的规则与制度内容、民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序、共同创造良好的集体氛围。 关键词②：竞→链接集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为班级提示语里加字及原由，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $