Unit7Project学习任务单2026-2027学年人教版英语九年级上册

人教版（2024）九年级英语

Unit 7  Feel the Rhythm

Section B  Project  Give a Presentation on a Famous Musician

学习任务单

一、基础信息栏

学科	英语    年级：九年级    课时：Unit 7 Feel the Rhythm  Section B  Project（4a—4d）
班级	________    姓名：________    日期：________    小组：________
本课学习目标	① 掌握本课核心词汇与短语：musician, composer, pianist, birthplace, cantata, march, contribution, inspire, universal, humanity, be born in, be famous for, pass away, leave behind, be celebrated as。 ② 能列举中外著名音乐家，读懂 4b 人物档案框架（姓名、出生时间地点、代表作、经历、贡献、个人评价）（4a—4b）。 ③ 能梳理人物介绍的结构框架（Introduction → Body → Conclusion），并运用定语从句（who / which / that）介绍音乐家。 ④ 能小组合作完成人物档案、准备展示文稿并向全班展示投票（4c—4d），完成 Reflecting 自我评价。

 

二、课前预学任务（5分钟）

1. 读一读：朗读教材 Project 页的项目说明，圈出你不会读的词（如 musician /mjuˈzɪʃn/, composer /kəmˈpəʊzə(r)/, cantata /kænˈtɑːtə/, contribution /ˌkɒntrɪˈbjuːʃn/, universal /ˌjuːnɪˈvɜːsl/）：____________

2. 想一想：你最敬佩的一位音乐家是谁？为什么？写出你的第一感觉：____________

3. 认一认：写出下列词汇的汉语意思（可查词典）：

① musician ________　② composer ________

③ pianist ________　④ contribution ________

⑤ inspire ________　⑥ universal ________

⑦ cantata ________　⑧ humanity ________

4. 译一译：试着翻译下面的短语（不会的查词典）：

（1）be born in ________　（2）be famous for ________

（3）pass away ________　（4）be celebrated as ________

5. 忆一忆：写出下列动词的过去式和过去分词——write ______；be ______；study ______；encourage ______；make ______。

6. 找一找：下面两句中，哪一句含有定语从句？填“A”或“B”，并圈出其中的关系代词。

A. He is a great musician.　B. He is a musician who wrote The Yellow River Cantata.　（　　）

7. 选一选：下面哪些词可以用来描述音乐家？把它们圈出来：composer　pianist　contribution　ticket　inspire　universal

三、课中阶梯任务

基础任务（人人过关，10分钟）

1. 跟着录音，跟读核心词汇 3 遍：musician, composer, pianist, birthplace, cantata, march, contribution, inspire, universal, humanity

2. 短语速记连线：把左边的英文和右边对应的中文意思连起来

英文短语	汉语意思
① be born in	A. 以……闻名
② be famous for	B. 被赞颂为
③ pass away	C. 出生于
④ leave behind	D. 为……做贡献
⑤ be celebrated as	E. 去世
⑥ be inspired by	F. 为……感到骄傲
⑦ make contributions to	G. 留下；遗留
⑧ be proud of	H. 受……启发

3. 语言小贴士（本课语言重点：介绍人物与定语从句）：

① 介绍人物用第三人称，常以“姓名 + 身份 + who 引导的定语从句”开篇：Xian Xinghai is a great musician who is known as "the Musician of the People".

② 介绍出生信息用 be born in / on：He was born in 1905 in Macao.

③ 介绍代表作用 be famous for / One of his most famous works is ...：He is famous for The Yellow River Cantata.

④ 定语从句中 who 指人、which 指物、that 人物皆可；关系代词作主语时不可省，作宾语时可省。

⑤ 介绍贡献用 make contributions to / leave behind：He made great contributions to Chinese music.

⑥ 表达个人评价用 I think / I admire ... because ...：I admire him because his music encourages people.

⑦ 时态以一般过去时为主（介绍生平），表达评价与影响可用一般现在时：His music still moves us today.

⑧ 展示稿结构为 Introduction → Body → Conclusion，结尾致以谢意：Thank you for listening!