浙江桐庐县部分校2026-2027学年上学期九年级科学期中试卷

2026-2027学年浙江省上学期期中测试卷 九年级科学 （考试时间：120分钟 试卷满分：160分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围： 第1章-第2章 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 . Cu-64 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．如图为a、b、c、d四种液体的近似pH，下列判断正确的是（　　） A．a能使紫色石蕊试液变蓝 B．b的酸性比a强 C．c一定是水 D．d可能是氢氧化钠溶液 【答案】D 【解析】A．a的pH＜7，呈酸性，酸性溶液会使紫色石蕊试液变红，故A选项说法错误； B．当溶液的pH小于7时，呈酸性，pH越小，酸性越强，a的pH比b小，因此a的酸性比b强，故B选项说法错误； C．pH＝7的溶液是中性溶液，不一定是水，比如氯化钠溶液的pH也等于7，故C选项说法错误； D．d的pH＝12，呈强碱性，氢氧化钠是常见的强碱，其溶液呈强碱性，因此d可能是氢氧化钠溶液，故D选项说法正确。 故选：D。 2．下列关于盐的说法，正确的是（　　） A．盐是只能电离出金属离子和酸根离子的物质 B．能电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐 C．盐的水溶液一定呈中性 D．盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 【答案】B 【解析】A．盐电离时除金属离子和酸根离子外，还可能电离出铵根离子（如NH4Cl），故A错误； B．能电离出金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物属于盐，符合盐的定义，故B正确； C．盐的水溶液不一定呈中性，如碳酸钠溶液呈碱性，硫酸铜溶液呈酸性，故C错误； D．铵盐（如NH4Cl）的化学式中不含金属离子，故D错误。 故选：B。 3．下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（　　） A B C D 【答案】D 【解析】A、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氢离子、硫酸根离子、水分子，属于盐溶液，故选项错误。 B、碱是电离产生的阴离子全部为氢氧根离子的化合物，图示中含有钠离子、氢氧根离子、水分子，属于碱溶液，故选项错误。 C、盐是由金属离子（铵根离子）和酸根离子构成的化合物，图示中含有钠离子、氯离子、水分子，属于盐溶液，故选项错误。 D、酸是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，图示中含有氢离子、氯离子、水分子，属于酸溶液，故选项正确。 故选：D。 4．酸和碱反应在生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与该原理无关的是（　　） A．用氢氧化铝治疗胃酸过多 B．用熟石灰处理硫酸厂的废水 C．配制氢氧化钠溶液时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上硼酸 D．稀释浓硫酸时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液 【答案】D 【解析】A．氢氧化铝是碱，胃酸的主要成分是盐酸，二者发生中和反应生成氯化铝和水，属于酸和碱的反应，故A说法正确； B．熟石灰是氢氧化钙，属于碱，与硫酸厂废水中的硫酸发生中和反应，属于酸和碱的反应，故B说法正确； C．氢氧化钠是强碱，沾到皮肤上用水冲洗后涂上硼酸，硼酸是弱酸，与残留的氢氧化钠发生中和反应，减轻对皮肤的腐蚀，属于酸和碱的反应，故C说法正确； D．浓硫酸沾到皮肤上，用水冲洗后涂碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠属于盐（不是碱），它与硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，属于酸与盐的反应，不属于酸和碱的中和反应，故D说法错误。 故选：D。 5．如图表示化学反应中的颜色变化，下列叙述错误的是（　　） A．若X是稀硫酸，c可能是Fe2O3 B．若X是氨水，a可能是酚酞试液 C．若d是CuO，蓝色溶液中可能有硫酸铜 D．若b是Fe（OH）3，X可能是稀盐酸 【答案】A 【解析】铁的化合物与酸反应时，前后化合价保持一致，铁离子是黄色的，亚铁离子是浅绿色的，铜离子是蓝色的。 A、若X是稀硫酸，c是Fe2O3，两者反应生成硫酸铁和水，溶液为黄色，可知c不可能是氧化铁，故A说法错误； B、氨水呈碱性，能使酚酞变红，故B说法正确； C、若d是CuO，X可以是硫酸，氧化铜和硫酸生成硫酸铜和水，可知蓝色溶液中可能有硫酸铜，故C说法正确； D、若b是 Fe（OH）3，X若为稀盐酸，则生成氯化铁和水，溶液呈黄色，故D说法正确。 故选：A。 6．Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca（OH）2的说法中，错误的是（　　） A．水溶液显碱性 B．可露置于空气中保存 C．具有杀菌消毒功效 D．不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 【答案】B 【解析】A、氢氧化钙属于碱，其水溶液呈碱性，故A选项说法正确； B、氢氧化钙暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钙和水，导致氢氧化钙变质，所以要密封保存，故B选项说法错误； C、由“Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌”可知，氢氧化钙具有杀菌消毒的功效，故C选项说法正确； D、氢氧化钙具有腐蚀性，不慎沾到皮肤上应立即用大量清水冲洗，以减少对皮肤的伤害，故D选项说法正确。 故选：B。 7．农技员在指导大棚种植时，发现施用某固体肥料后土壤pH持续降低。经检测，该肥料的主要成分为氯化铵（NH4Cl）。氯化铵是”侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性。下列关于该肥料的分析正确的是（　　） A．该物质属于可改良酸性土壤的盐类 B．能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏 C．与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 D．与草木灰（含K2CO3）混用可延长肥效 【答案】C 【解析】A.氯化铵的水溶液呈酸性，酸性物质会使酸性土壤的酸性更强，不能用于改良酸性土壤，反而可用于改良碱性土壤，故A选项错误； B.能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏的是钾肥，而氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，主要作用是促进植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿等，故B选项错误； C.氯化铵与硝酸银溶液混合时，会发生复分解反应生成氯化银白色沉淀和硝酸铵，故C选项正确； D.草木灰（含碳酸钾）溶液呈碱性，氯化铵属于铵态氮肥，铵态氮肥与碱性物质混合会发生反应释放出氨气，从而降低肥效，所以不能混用，故D选项错误； 故选：C。 8．碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂。下面关于小苏打的说法正确的是（　　） A．小苏打由四种元素组成，属于氧化物 B．小苏打含有氢元素，所以它属于酸 C．小苏打的水溶液呈碱性，所以它是碱 D．小苏打可以与酸反应产生二氧化碳气体 【答案】D 【解析】A．小苏打由Na、H、C、O四种元素组成，而氧化物只含两种元素，故A错误； B．小苏打电离时产生的阳离子是Na+而非H+，属于盐类，不属于酸，故B错误； C．小苏打水溶液呈碱性，但其电离产生的阴离子是而非OH﹣，属于盐类，不属于碱，故C错误； D．小苏打能与酸反应生成二氧化碳气体，如NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，故D正确； 故选：D。 9．如图所示，下列情景中说法正确的是（　　） A．甲图中人用水平向右的力F推木箱没推动，是因为推力小于木箱受到的摩擦力 B．乙图中用竖直向上的拉力F去提拉放置在水平面的物体，物体未被拉动，拉力没有对物体做功 C．丙图中用细线拉住的小球在竖直面上做单摆运动时，拉力对小球做了功 D．丁图中，弓拉开后箭被射出，是弓的动能转化为箭的动能 【答案】B 【解析】A．图甲中，木箱没被推动，处于静止，则在水平方向所受的推力与摩擦力是一对平衡力，它们的大小相等，故A错误； B．力对物体做功的两个条件：①作用在物体上的力；②物体在力的方向上前进一定的距离，图乙中，物体未被拉动，在力的方向上没有移动距离，拉力不做功，故B正确； C．图丙中，拉力方向与运动方向始终垂直，在力的方向上没有移动距离，拉力不做功，故C错误； D．将弓拉弯时，弓形状发生改变，产生了弹性势能；松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，即增加了箭的动能，是弓的弹性势能转化为箭的动能，故D错误。 故选：B。 10．如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（　　） A．游戏者的动能一直在增加 B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能 D．游戏者到c点时，他的动能最大 【答案】C 【解析】A、游戏者从最高点到a时，重力势能转化为动能，重力势能越来越小，动能越来越大。从a点到c点的过程中，上段受到向下的合力改变物体的运动状态，速度越来越快，动能越来越大；下段受到向上的合力改变物体的运动状态，速度越来越慢，动能越来越小，最低点时速度为零。所以整个过程中，游戏者的动能先增大后减小，最后动能为零。不符合题意。 B、游戏者从最高点到a时，重力势能转化为动能。从a到c时，重力势能转化为动能和弹性势能。不符合题意。 C、弹性绳在a点以上时，没有发生弹性形变，弹性绳不具有弹性势能。通过a点之后，绳子发生弹性形变，绳子具有弹性势能。符合题意。 D、游戏者是c点，速度为零，所以动能为零。不符合题意。 故选：C。 11．如图，两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（　　） A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．甲做功较多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，乙的功率较大 【答案】A 【解析】∵两人举起杠铃质量相同， ∴杠铃重相同， ∵甲比乙高， ∴举起的高度：h甲＞h乙， ∵举起杠铃做功W＝Gh， ∴举起杠铃做的功：W甲＞W乙， ∵P，举起杠铃用的时间相同， ∴做功功率：P甲＞P乙。 由此分别可知：选项A正确。 故选：A。 12．街头的传统的手摇“爆米花机”，如图所示。唤起了人们童年的记忆。爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花。下列说法正确的是（　　） A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 【答案】B 【解析】A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意； B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意； C、玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能会减少，不是不变，不符合题意； D、玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能会减少，不是增加，不符合题意。 故选：B。 13．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．物体的温度越高，所含热量越多 【答案】C 【解析】内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，温度不是决定物体内能大小的唯一因素，故A、B不符合题意； 发生热传递的条件是温度的高低，不是内能的大小。内能小的物体也可能是温度高的物体，所以，内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体，故C符合题意； 热量是一个过程量，不能说“某物体含有或具有多少热量”，故D不符合题意。 故选：C。 14．劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（　　） 选项 劳动项目 科学知识 A 学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤 熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应 B 养护植物：给花木施用有机肥 有机物能够被植物吸收，并沿着导管运输 C 家务劳动：用活性炭去除冰箱异味 活性炭具有较强的吸附性，能吸附异味分子 D 清洗工作：用酒精清洗衣服上记号笔笔迹 利用记号笔颜料能溶解在酒精中 【答案】B 【解析】A．熟石灰（氢氧化钙）是碱性物质，能和土壤中的酸性物质发生中和反应，可用于改良酸性土壤，描述正确，故A正确； B．有机肥中的有机物不能直接被植物吸收，需要被土壤中的微生物分解成无机盐后，才能被植物的根吸收，且植物体内运输无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，描述错误，故B错误； C．活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，能吸附异味分子，可用于去除冰箱异味，描述正确，故C正确； D．记号笔颜料能溶解在酒精中，所以可以用酒精清洗衣服上的记号笔笔迹，描述正确，故D正确； 故选：B。 15．小宁同学在学习电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关时，设计了如图所示的实验装置，2只平底烧瓶内装有某种液体，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝R甲和R乙，下列有关该实验的说法正确的是（　　） ①平底烧瓶内装有某种液体，该液体可以选择食盐溶液 ②为了使实验现象更加明显，玻璃管内径可以再小一些 ③本实验可以探究电流通过导体产生热与电流大小的关系 ④通过此实验研究可以得出导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 A．②③ B．①④ C．②④ D．①②③ 【答案】A 【解析】①食盐溶液属于导体，如果烧瓶内装入食盐溶液，会造成电阻丝短路，无法正常发热，所以不能选用食盐溶液，故①错误。 ②烧瓶内电阻丝发热，瓶内空气受热膨胀，推动玻璃管中的液面上升。在体积变化量相同的条件下，玻璃管内径越小，液面上升的高度就越大，实验现象会更加明显，故②正确。 ③电路中串联了滑动变阻器，调节滑片位置，就可以改变电路中的电流大小。保持电阻丝阻值、通电时间不变，改变电流，对比同一烧瓶内液面上升高度，就能够探究电流产生的热量与电流大小的关系，故③正确。 ④这套实验装置可以定性探究电热和电流、电阻、通电时间的关系，但无法精准测量热量、电流的具体数值，不能定量得出“热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比”这个结论，故④错误。 故选：A。 二．填空题（每空2分，40分，共7小题） 16．化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。 （1）编号③处的氧化物是　 　 。 （2）编号②处还能观察到的现象是　 　 。 （3）若编号④选用的物质是氢氧化钡，请你写出该反应的化学方程式：　 　 。 【答案】（1）氧化铜；（2）有气泡产生；（3）Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。 【解析】（1）稀硫酸和③金属氧化物反应得到蓝色溶液，硫酸铜溶液是蓝色溶液，该氧化物是氧化铜。 （2）稀硫酸和②金属反应得到浅绿色溶液，浅绿色是亚铁离子的特征颜色，该金属是铁；铁和稀硫酸反应时，除了生成浅绿色的硫酸亚铁溶液，还会放出氢气，因此还能观察到有气泡冒出的现象。 （3）稀硫酸和氢氧化钡发生复分解反应，生成白色的硫酸钡沉淀和水，反应的化学方程式为Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。 故答案为：（1）氧化铜；（2）有气泡产生；（3）Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。 17．如图是小科在教材中看到的一幅漫画，实验室中三种强酸的对话，请回答下列问题： （1）打开浓盐酸的瓶盖看到的“白雾”是　 　 （填“水蒸气”“氯化氢气体”或“盐酸小液滴”）。 （2）在对话中盐酸、硫酸和硝酸都属于酸，它们的共同特点是　 　 。 （3）请根据盐酸的电离方程式：HCl＝H++Cl﹣，写出硫酸的电离方程式：　 　 。 【答案】（1）盐酸小液滴 （2）在水溶液中生成的阳离子全部是氢离子； （3）H2SO4═2H+。 【解析】（1）浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖后，挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触，凝结成盐酸小液滴，分散在空气中形成“白雾”。水蒸气是无色的，氯化氢气体也是无色的，因此“白雾”是盐酸小液滴； 故答案为：盐酸小液滴； （2）酸是指在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。盐酸、硫酸和硝酸之所以都属于酸，是因为它们在水溶液中都能电离出阳离子，且生成的阳离子全部是氢离子； 故答案为：在水溶液中生成的阳离子全部是氢离子； （3）硫酸（H2SO4）是一种强酸，在水溶液中能完全电离，生成2个氢离子（H+）和1个硫酸根离子（），其电离方程式为：H2SO4═2H+。 故答案为：H2SO4═2H+。 18．在学习酸的性质时，老师用浓硫酸演示了一系列实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图1所示），试管壁发烫。 经检测白色固体是无水硫酸铜。 （1）取出白色固体置于烧杯A中，配制成饱和溶液，将A、B两个烧杯放在密闭的玻璃罩内，一段时间后烧杯A中出现蓝色晶体，此现象表明浓硫酸具有　 性。 （2）小明分析，图1试管中的白色固体（CuSO4）是浓硫酸使蓝色的硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）失水形成的，晶体发生的变化属于　 　 （填“物理变化”或“化学变化”）。 【答案】（1）吸水（2）化学变化。 【解析】（1）浓硫酸具有吸水性，在密闭的玻璃罩内，B烧杯中的浓硫酸会吸收空气中的水蒸气，导致A烧杯中饱和硫酸铜溶液里的水不断蒸发，溶剂减少，溶质硫酸铜结晶析出，形成蓝色的五水硫酸铜晶体。此现象表明浓硫酸具有吸水性。 故答案为：吸水； （2）浓硫酸具有吸水性，蓝色的硫酸铜晶体失去结晶水，变成了白色的无水硫酸铜。这个过程有新物质生成，属于化学变化。 故答案为：化学变化。 19．小明利用思维导图总结了NaOH的性质（如图），其能与相连的物质反应而破“碱”成蝶。 （1）反应①可观察到紫色石蕊溶液变为　 　 色。 （2）反应②的化学方程式是　 　 。 （3）将②～④的物质分别进行如下替换，NaOH仍然能够和替换后的物质发生反应的是　 　 （填字母）。 A．“CO2”替换为“CO” B．“稀硫酸”替换为“稀盐酸” C．“CuCl2溶液”替换为“Na2SO4溶液” 【答案】（1）蓝； （2）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O； （3）B。 【解析】（1）氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液变蓝，则反应①可观察到紫色石蕊溶液变为蓝色； （2）反应②为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为：CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O； （3）A、“CO2”替换为“CO”，一氧化碳和氢氧化钠不反应，不符合题意； B、“稀硫酸”替换为“稀盐酸”，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，符合题意； C、“CuCl2溶液”替换为“Na2SO4溶液”，氢氧化钠和硫酸钠不反应，不符合题意。 故答案为：（1）蓝； （2）CO2+2NaOH＝Na2CO3+H2O； （3）B。 20．25℃时，利用装置（图甲）测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图乙所示（控制反应过程中温度不变）。 （1）反应前，烧杯中预先盛装的溶液是　 　 。 （2）图乙可知：①当滴入液体的体积为　 　 mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。 ②AB和BC两段中，往烧杯中加入的液体体积都是5mL。AB段溶液中水的质量增加为m1，BC段溶液中水的质量增加为m2，请结合NaOH溶液与稀盐酸反应实质，判断m1和m2的大小关系为m1　 　 m2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 【答案】（1）氢氧化钠溶液； （2）①10；②＞。 【解析】（1）由图像可知，pH开始时大于7，逐渐减小到7，然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断地加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，反应前，烧杯中预先盛装的溶液是氢氧化钠溶液。 （2）①烧杯内溶液中的溶质只有NaCl，此时稀盐酸和氢氧化钠应恰好完全反应，溶液的pH＝7，此时滴入液体的体积为10mL。 ②AB段发生的反应是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，增加水的质量为生成水和稀盐酸中的水的质量；BC段是恰好完全反应后继续滴加稀盐酸，增加水的质量为稀盐酸中水的质量，则m1＞m2。故答案为： （1）氢氧化钠溶液； （2）①10；②＞。 21．每年校运动会中都会有跳远、实心球和4×100接力赛等项目。 （1）如图甲，小科在跳远比赛中助跑是为了增大　 　 （选填“惯性”或“动能”）。 （2）如图乙是同学在投掷实心球的场景，若不计空气阻力，A处动能　 　 B处动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）如图丙，四位同学在田径场指定位置按照A→B→C→D顺序参加4×100接力，他们总平均功率为1200瓦，共做了66000焦的功，通过计算分析，他们完成接力赛所花的时间为　 　 秒。 【答案】（1）动能；（2）大于；（3）55。 【解析】（1）惯性是物体的性质，只与物体的质量有关，人在奔跑过程中质量不变，则人的惯性不变，小科在跳远比赛中助跑是为了提高速度、增大动能； （2）球上升的过程中，速度越来越小，动能越来越小，若不计空气阻力，A处动能大于B处动能； （3）根据P可知，t55s，则他们完成接力赛所花的时间为55秒。 故答案为：（1）动能；（2）大于；（3）55。 22．如图为蹦床运动简化示意图，其中运动员在O点时速度为零。A点是蹦床不发生形变时的原位置，B点是运动员受到的重力与蹦床对运动员的弹力相等处，C点是运动员到达的最低点。若整个过程忽略空气阻力，则： （1）从O点下落到A点的过程中，运动员的机械能　 　 （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）从B点运动到C点的过程中，能量转化情况是　 　 。 （3）从O点到C点的过程中，在　 　 点（填A、B或C）处运动员的动能最大。 【答案】（1）不变；（2）人的重力势能、动能（机械能）转化为蹦床的弹性势能；（3）B。 【解析】（1）从O点下落到A点的过程中，运动员自由下落，其重力势能转化为动能，由于不计空气阻力，运动员机械能守恒，因此运动员的机械能不变。 （2）从B点运动到C点的过程中，运动员向下压蹦床，蹦床弹性势能增加，该过程中运动员的机械能转化为蹦床的弹性势能，因此运动员的机械能将减小。 （3）从O点到B点的过程中，运动员的重力大于蹦床对运动员的拉力，运动员向下做加速运动，即速度越来越大；当到达B点时，运动员受到的重力和拉力刚好相等，再向下运动，运动员的重力小于拉力，运动员将做减速运动，因此运动员在B点时速度最大，动能最大。 故答案为：（1）不变；（2）人的重力势能、动能（机械能）转化为蹦床的弹性势能；（3）B。 三．实验探究题（每空2，共40分，5小题） 23．兴趣小组发现张伯伯家田地里玉米长势不好，为探究其原因，开启了项目研究之旅。 【查阅资料】玉米适宜在pH为6.0﹣7.0的土壤中生长；植物生长需要多种营养元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。 （1）检测该地土壤的酸碱度 现有精密pH试纸（可精确到0.1），其他用品自选。 实验步骤 测量结果 实验结论 步骤一：将3份不同位置的土壤样品，干燥研磨后，分别与自来水按1：5的质量比，在3只的烧杯中混合，充分搅拌、静置。 样品一：pH＝4.6 样品二：pH＝4.4 样品三：pH＝4.5 该土壤pH＜6.0，不适合玉米生长。 步骤二：　 。 【反思与评价】该实验有一处不够严密，请指出并说明原因　 　 。 （2）研究适合的土壤改良剂。 实验方法：取三份土样各50克，分别加入0.2克不同改良剂和　 克左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。 实验记录：见下表。 加入的改良剂 重过磷酸钙 熟石灰 草木灰 测得的pH 3.1 10.3 8.9 结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是　 　 。 【答案】（1）在洁净干燥的玻璃片上分别放3片精密pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒分别在3份试样中蘸取少量土壤溶液滴在试纸上，将试纸颜色与标准比色卡进行对比，读出pH；步骤一中用自来水配制土壤溶液不严谨，是因为自来水中存在杂质，可能会影响酸碱度； （2）250；重过磷酸钙。 【解析】（1）检测该地土壤的酸碱度，则步骤二为：在洁净干燥的玻璃片上分别放3片精密pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒分别在3份试样中蘸取少量土壤溶液滴在试纸上，将试纸颜色与标准比色卡进行对比，读出pH；步骤一中用自来水配制土壤溶液不严谨，是因为自来水中存在杂质，可能会影响酸碱度；故答案为：在洁净干燥的玻璃片上分别放3片精密pH试纸，用洁净干燥的玻璃棒分别在3份试样中蘸取少量土壤溶液滴在试纸上，将试纸颜色与标准比色卡进行对比，读出pH；步骤一中用自来水配制土壤溶液不严谨，是因为自来水中存在杂质，可能会影响酸碱度； （2）由步骤一可知，土壤样品与水的质量比为1：5，则50g土壤样品应与50g×5＝250g蒸馏水混合；根据实验记录可以得出重过磷酸钙水溶液呈酸性，因此不能改良酸性土壤；故答案为：250；重过磷酸钙。 24．某科学兴趣小组以“酸碱之间的反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与。通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图甲所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图乙所示。 （1）如图乙，当10s＜t≤20s时，对应溶液中所含溶质的成分为　 　 （填化学式）。 （2）由图甲得出酸和碱之间发生了反应的依据是　 　 。 （3）【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。 【查阅资料】 a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色： b.无水醋酸在常温下为无色液体； c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。 【实验方案】 如图丙，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。 能证明酸与碱反应生成水的现象是　 　 。 （4）装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是　 　 。 【答案】（1）NaCl、NaOH； （2）溶液pH逐渐减小且小于7； （3）A、B、C中的固体不变色，D中的固体由蓝色变红色； （4）为了防止空气中的水蒸气进入试管，干扰实验结果。 【解析】（1）由图乙可知，33s时温度最高，说明此时恰好完全反应，当10s＜t≤20s时，氢氧化钠过量，氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，故此时溶液中所含溶质的成分为NaCl、NaOH； （2）氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，随着反应的进行，pH逐渐减小且小于7，氢氧化钠被消耗，说明氢氧化钠和稀盐酸发生了反应； （3）无水醋酸、氢氧化钠固体和醋酸钠固体中不含水，而D中无水醋酸与氢氧化钠固体反应生成水，使硅胶变色，则能证明酸与碱反应生成水的现象为A、B、C中的固体不变色，D中的固体由蓝色变红色； （4）空气中含有水蒸气，装入试剂后迅速塞紧橡胶塞是为了防止空气中的水蒸气进入试管，干扰实验结果。 故答案为：（1）NaCl、NaOH； （2）溶液pH逐渐减小且小于7； （3）A、B、C中的固体不变色，D中的固体由蓝色变红色； （4）为了防止空气中的水蒸气进入试管，干扰实验结果。 25．科学小组想在铁板上“画”出一朵小花（如图甲），制作流程如图乙，请回答： （1）“去除铁锈”中，一般加入浓度适宜的硫酸溶液 ①加入硫酸后，能观察到的实验现象是　 　 。 ②加入的硫酸不宜过多，且反应时间不宜过长，原因是　 　 。 （2）“蜡上画花”是用尖锐的硬物在蜡上刻画出花的图案，使刻画部位的铁裸露出来。然后将铁片浸泡在能与铁反应的蚀刻液中。小科选择稀硫酸作为蚀刻液，他将刻画过的铁片浸入稀硫酸中，并借助数字传感器，绘制了产生氢气的速率、溶液温度随反应时间的变化曲线（如图丙和丁）。 ①根据图丁可知，该铁与硫酸的反应会　 （填“吸收”或“放出”）热量。 ②为什么在0﹣90s内，硫酸的浓度不断减小，但产生氢气的速率却反而增大了呢？请根据信息推测原因。 【答案】（1）①铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色； ②防止硫酸继续与铁反应，腐蚀铁板基体，影响刻画效果； （2）①放出； ②铁与稀硫酸反应放热，使溶液温度升高；温度升高加快反应速率，且温度升高的促进作用大于硫酸浓度减小的减弱作用（同时铁锈被除去，铁与酸的接触面积增大，反应速率加快）。 【解析】（1）①铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，可观察到铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色； ②硫酸不宜过多、反应时间不宜过长，是因为铁也能与稀硫酸反应生成氢气，若酸过量或浸泡时间过长，会继续腐蚀裸露的铁板，造成铁板过度损耗，影响刻画效果； （2）①由图丁可知，随着反应进行，溶液温度逐渐升高，说明铁与硫酸的反应会放出热量。 ②在0～90s内，虽然硫酸的浓度不断减小，但铁与稀硫酸反应放热，使溶液温度升高。温度升高能加快反应速率，且此阶段温度升高对反应速率的促进作用大于硫酸浓度减小对反应速率的减弱作用，因此产生氢气的速率反而增大。此外，铁锈逐渐被除去、铁与酸的接触面积增大，也有利于反应速率加快； 部分答案：（1）①铁锈逐渐溶解，溶液由无色变为黄色（铁锈除尽后可能有气泡产生）； ②防止硫酸继续与铁反应，腐蚀铁板基体，影响刻画效果； （2）①放出； ②铁与稀硫酸反应放热，使溶液温度升高；温度升高加快反应速率，且温度升高的促进作用大于硫酸浓度减小的减弱作用（同时铁锈被除去，铁与酸的接触面积增大，反应速率加快）。 26．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，绘制得到瓶内温度与时间的变化关系如图乙所示。 （1）用打气筒向瓶内打气，瓶内气体内能将　 　 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 .（2）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是　 　 。 A.用锤子敲打钉子时，钉子变热 B.从滑滑梯上滑落，臀部变热 C.用燃气灶加热水，水温升高 D.手捂热水袋，手会变暖和 （3）打气筒打气　 秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象。 （4）请结合实验分析图乙中BC段温度下降的原因是　 　 。 【答案】（1）增大；（2）AB；（3）5；（4）瓶内气体对塞子做功，瓶内气体内能减少，温度降低。 【解析】（1）用打气筒向瓶内打气，外界对气体做功，内能增加，瓶内气体内能将增大； （2）图乙中AB段是通过打气筒对烧瓶内气体做功，使气体内能增加，温度升高。 A、用锤子敲打钉子时，锤子对钉子做功，使钉子内能增加变热； B、从滑滑梯上滑落，臀部与滑梯摩擦做功，使臀部内能增加变热，这两个选项都是通过做功的方式改变物体内能； C、用燃气灶加热水是通过热传递使水的内能增加； D、手捂热水袋使手变暖和也是通过热传递改变内能。所以与AB段改变内能方式相同的是AB。 （3）根据图乙可知，5秒后圆底烧瓶内温度下降。用气筒向玻璃瓶内打气，瓶内气体压强增大，瓶内气体对塞子做功，塞子弹起；瓶内气体对塞子做功，瓶内气体内能减少，温度降低，瓶内的水蒸气（包括酒精蒸汽）遇冷液化成小液滴，从而出现白雾； （4）图乙中BC段温度下降是因为瓶内气体对塞子做功，瓶内气体内能减少，温度降低。 故答案为：（1）增大；（2）AB；（3）5；（4）瓶内气体对塞子做功，瓶内气体内能减少，温度降低。 27．某同学进行了如下实验： （1）用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡L1的额定功率，电源两端电压保持不变。 ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在 　 　 端。 ②闭合开关，应 　 　 以确定小灯泡L1正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则L1的额定功率P1＝ 　 　 W。 （2）该同学想比较另一个额定电压为2.5V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L1替换为L2，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V。依据上述现象，可推断出P1　 　 P2（选填“＞”、“＝”或“＜”），他继续完成了P2的测量后，验证了推断。 【答案】（1）①A；②调节变阻器使电压表示数为2.5V；0.75；（2）＜。 【解析】（1）①滑动变阻器使用前应将连入电路的阻值调到最大处，由图甲可知，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在A端时，变阻器连入电路的阻值最大； ②小灯泡L1的额定电压为2.5V，闭合开关，应调节变阻器使电压表示数为2.5V，以确定小灯泡L1正常发光，此时电流表示数为0.3A，则L1的额定功率P1＝U1I1＝2.5V×0.3A＝0.75W。 （2）①将L1替换为L2，电压表示数由2.5V降为2.3V，即小灯泡L2两端的电压为2.3V（小于额定电压2.5V）， ②电路电源电压不变，根据串联电路电压的规律可知，变阻器两端的电压增加（增加了0.2V）， ③又因为变阻器接入电路的阻值不变，根据欧姆定律可知，此时电路中的电流变大，记为I2， ④要使小灯泡L2正常发光，根据串联电路电阻分压的规律可知，滑动变阻器接入电路中的电阻要减小，直至小灯泡L2两端的电压增大为2.5V，此时电路中的总电阻减小， ⑤电路电源电压不变，由欧姆定律可知电路电流增加，记为I3，则有0.3A＜I2＜I3， ⑥小灯泡L2的额定功率P2＝2.5VI3，故：P1＜P2。 故答案为：（1）①A；②调节变阻器使电压表示数为2.5V；0.75；（2）＜。 四．解答题（35分、共5小题） 28．（7分）千岛湖某景区配置了“飞天魔毯”，游客无需步行上山，坐在传送带上即可由“飞天魔毯”带至山上，如图甲所示。已知该“飞天魔毯”长度为400米，落差达100米，游客坐着“飞天魔毯”上山时，可以视为沿斜面匀速上升，模型图如图乙所示。 （1）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，此时该游客受到摩擦力的方向是：　 　 。 （2）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，判断此时该游客的机械能将　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）游客坐在魔毯上从底部以1m/s的速度上升到顶部。已知该游客的质量为50kg，不计空气阻力，请计算“飞天魔毯”运行过程中，传送带对该游客做功的功率。 【答案】（1）沿传送带向上； （2）变大； （3）传送带对该游客做功的功率为125W。 【解析】（1）因为游客乘坐“飞天魔毯”上升时，有沿传送带向下滑动的趋势，根据摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反，所以此时该游客受到摩擦力的方向是沿传送带向上； （2）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，游客匀速上升，动能不变，重力势能变大，机械能变大； （3）游客的重力：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N， 传送带对该游客做功：W＝Gh＝500N×100m＝50000J， 游客从底部上升到顶部的时间：t400s， 传送带对游客做功的功率：P125W。 故答案为：（1）沿传送带向上； （2）变大； （3）传送带对该游客做功的功率为125W。 29．（8分）古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图，投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。制作完成后，小组依据如下评价表开展了自评。 投石机制作的评价量表 评价指标（总投射10次） 评价等级 优秀 良好 待改进 指标一：投远（平均射程） 射程最远 射程较远 射程较近 指标二：投准 7﹣10次能投射到指定区域 4﹣6次能投射到指定区域 3次及以下能投射到指定区域 指标三：？ …… …… …… （1）小组自评“投远”这一指标为良好，并分析了射程远的原因。 ①从能量转化的角度分析，橡皮筋的形变程度越大，木球射程越远的原因　 　 。 ②根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为 　 （用字母表示）。 （2）利用该投石机，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进为　 　 。 A.换用弹性更大的橡皮筋 B.增大抛掷杆的长度 C.减轻铁球的质量 （3）根据评价需要，请你提出一项指标写在指标三“？”处　 　 。 【答案】（1）①从能量转化的角度来看，橡皮筋发生弹性形变时具有弹性势能。当橡皮筋的形变程度越大时，其储存的弹性势能就越多。在松手释放的过程中，这部分弹性势能会转化为小球的动能。由于转化给小球的动能越大，小球被抛出时的初速度就越大，因此木球的射程也就越远；②a、b、c；（2）A；（3）投稳。 【解析】（1）投远指标分析①橡皮筋形变程度与射程的关系： 从能量转化的角度来看，橡皮筋发生弹性形变时具有弹性势能。当橡皮筋的形变程度越大时，其储存的弹性势能就越多。在松手释放的过程中，这部分弹性势能会转化为小球的动能。由于转化给小球的动能越大，小球被抛出时的初速度就越大，因此木球的射程也就越远。 ②当橡皮筋的形变程度相同时，意味着橡皮筋释放的弹性势能（即转化为小球的总动能）是相同的。根据动能的影响因素可知，在动能一定的情况下，小球的质量 越大，其获得的初速度就越小。题目中给出了三种等体积的实心小球：木球（a）、石球（b）、铁球（c）。根据常识密度关系（ ρ木＜ρ石＜ρ铁 ），在体积相同的情况下，它们的质量关系为ma＜mb＜mc。因为质量越小，获得的初速度越大，射程就越远。所以，3个小球的射程由远到近排序为：a、b、c。 （2）A.换用弹性更大的橡皮筋：弹性更大的橡皮筋在相同形变程度下能储存更多的弹性势能，转化为小球的动能更大，从而让铁球飞得更远。这是最直接且简单可行的改进方法； B.增大抛掷杆的长度：投石机本质上是一个杠杆。虽然增加动力臂（或阻力臂，取决于具体结构）可以改变力的作用效果，但单纯增加杆长并不一定能增加能量输入，且可能会导致结构不稳定或操作困难，不如A选项直接有效； C.减轻铁球的质量：题目明确要求“让铁球能投得更远”，减轻质量意味着换成了其他材质的球，违背了题目的前提条件。 故选A。 （3）评价量表除了考察“投远”（射程）和“投准”（精准度）之外，作为一个工程制作项目，通常还需要考察制作的工艺水平或操作的稳定性。因此，指标三可以填写： 投稳（例如：10次投射中，小球均能顺利从瓶盖中抛出，无卡顿或掉落）； 结构稳固（例如：投石机底座在投射过程中不发生明显晃动或位移）； 制作美观/工艺（例如：各部件连接紧密，整体结构对称、美观）。 故答案为：（1）①从能量转化的角度来看，橡皮筋发生弹性形变时具有弹性势能。当橡皮筋的形变程度越大时，其储存的弹性势能就越多。在松手释放的过程中，这部分弹性势能会转化为小球的动能。由于转化给小球的动能越大，小球被抛出时的初速度就越大，因此木球的射程也就越远；②a、b、c；（2）A；（3）投稳。 30．（6分）某项目化小组自制豆芽机，图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盒、淋水系统和控温装置。控温装置内部电路如图乙所示，通过衔铁吸合和释放可实现自动控温。控制电路中R0是定值电阻，Rx为热敏电阻；工作电路中R1、R2为电热丝，且R1＝R2＝440Ω。 （1）当衔铁吸合时，此时工作电路处于　 　 挡（填“加热”或“采温”）。 （2）功能调试时，小科测得豆芽机的加热功率为110瓦，若加热时间为1分钟，求消耗的电能。 （3）请计算该豆芽机的保温功率。 【答案】（1）保温； （2）消耗的电能为6600J； （3）该豆芽机的保温功率为55W 【解析】（1）衔铁吸合时，工作电路中R1、R2串联接入，总电阻R串＝R1+R2＝440Ω+440Ω＝880Ω；由可知，电压一定时电阻越大功率越小，此时为保温挡。 （2）加热功率P加热＝110W，加热时间t＝1min＝60s，消耗的电能W＝P加热t＝110W×60s＝6600J。 （3）保温时R1、R2串联，总电阻R串＝R1+R2＝440Ω+440Ω＝880Ω，工作电路电压U＝220V，保温功率。 答：（1）保温； （2）消耗的电能为6600J； （3）该豆芽机的保温功率为55W。 31．（8分）在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，在烧杯中放入12gCuO，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题： （1）加入稀盐酸后出现的现象是　 　 。 （2）bc段发生反应的化学方程式有　 　 。 （3）c点时，溶液中含有的溶质是　 。 （4）通过计算得出b点横坐标值。 【答案】（1）固体逐渐溶解，溶液变成蓝色； （2）HCl+NaOH＝NaCl+H2O； （3）NaCl、CuCl2； （4）（150，0）。 【解析】（1）加入稀盐酸后，氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，氯化铜溶液呈蓝色，则观察到的现象是固体逐渐溶解，溶液变成蓝色； （2）bc段加入氢氧化钠溶液无沉淀产生，则发生的反应是氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为HCl+NaOH＝NaCl+H2O； （3）氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，c点时盐酸完全反应，此时溶液中含有的溶质是NaCl、CuCl2； （4）ab段消耗盐酸的质量为x， CuO+2HCl＝CuCl2+H2O 80 73 12克 7.3%x x＝150克 答：b点坐标为（150，0）。 故答案为：（1）固体逐渐溶解，溶液变成蓝色； （2）HCl+NaOH＝NaCl+H2O； （3）NaCl、CuCl2； （4）（150，0）。 32．（6分）淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或盐水中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5kg的金属块加热到420℃，然后放在室温为20℃的空气中自然冷却。[已知该金属的比热容为0.49×103J/（kg•℃）] （1）金属块温度的降低是通过　 　 的方式改变了其内能。 （2）若用于冷却的水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）盐水的比热容为3.8×103J/（kg•℃），其中　 　 升温最慢。 （3）金属块在冷却过程中放出多少热量？ 【答案】（1）热传递；（2）水； （3）2.94×105J。 【解析】（1）金属块与空气之间存在温度差，通过热传导、对流等热传递形式散失热量，因此金属块温度的降低是通过热传递的方式改变了内能；（2）根据Q＝cmΔt，在吸收相同热量（Q）、质量（m）相同的情况下，比热容c越大，温度变化Δt越小，升温越慢；对比比热容：（水）4.2×103J/（kg•℃）＞（盐水）3.8×103J/（kg•℃）＞（油）2.1×103J/（kg•℃），因此水升温最慢；（3）已知金属块的质量m＝1.5kg，初温t0＝420℃，末温t＝20℃，比热容c＝0.49×103J/（kg•℃），根据放热公式：Q放＝cm（t0﹣t）＝0.49×103J/（kg•℃）×1.5kg×（420℃﹣20℃）＝2.94×105J；故答案为： （1）热传递；（2）水； （3）2.94×105J。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年浙江省上学期期中测试卷 九年级科学 （考试时间：120分钟 试卷满分：160分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围： 第1章-第2章 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 6．可能用到的相对相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 . Cu-64 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．如图为a、b、c、d四种液体的近似pH，下列判断正确的是（　　） A．a能使紫色石蕊试液变蓝 B．b的酸性比a强 C．c一定是水 D．d可能是氢氧化钠溶液 2．下列关于盐的说法，正确的是（　　） A．盐是只能电离出金属离子和酸根离子的物质 B．能电离出金属离子和酸根离子的化合物是盐 C．盐的水溶液一定呈中性 D．盐的化学式中一定含有金属离子和酸根离子 3．下列烧杯中的溶液属于酸溶液的是（　　） A B C D 4．酸和碱反应在生产和日常生活中有广泛的用途，下列应用与该原理无关的是（　　） A．用氢氧化铝治疗胃酸过多 B．用熟石灰处理硫酸厂的废水 C．配制氢氧化钠溶液时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上硼酸 D．稀释浓硫酸时不小心沾到皮肤上，用大量水冲洗后涂上碳酸氢钠溶液 5．如图表示化学反应中的颜色变化，下列叙述错误的是（　　） A．若X是稀硫酸，c可能是Fe2O3 B．若X是氨水，a可能是酚酞试液 C．若d是CuO，蓝色溶液中可能有硫酸铜 D．若b是Fe（OH）3，X可能是稀盐酸 6．Ca（OH）2具有杀灭牙根感染的细菌、中和牙根炎症所产生的酸性物质等作用，其制剂常用于牙髓病的治疗。下列有关Ca（OH）2的说法中，错误的是（　　） A．水溶液显碱性 B．可露置于空气中保存 C．具有杀菌消毒功效 D．不慎沾到皮肤上，应用水冲洗 7．农技员在指导大棚种植时，发现施用某固体肥料后土壤pH持续降低。经检测，该肥料的主要成分为氯化铵（NH4Cl）。氯化铵是”侯氏制碱法”的一种副产品，可作为化肥，其水溶液呈酸性。下列关于该肥料的分析正确的是（　　） A．该物质属于可改良酸性土壤的盐类 B．能促进植物茎秆粗壮，不易倒伏 C．与硝酸银溶液混合会产生白色沉淀 D．与草木灰（含K2CO3）混用可延长肥效 8．碳酸氢钠俗称小苏打，其化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂。下面关于小苏打的说法正确的是（　　） A．小苏打由四种元素组成，属于氧化物 B．小苏打含有氢元素，所以它属于酸 C．小苏打的水溶液呈碱性，所以它是碱 D．小苏打可以与酸反应产生二氧化碳气体 9．如图所示，下列情景中说法正确的是（　　） A．甲图中人用水平向右的力F推木箱没推动，是因为推力小于木箱受到的摩擦力 B．乙图中用竖直向上的拉力F去提拉放置在水平面的物体，物体未被拉动，拉力没有对物体做功 C．丙图中用细线拉住的小球在竖直面上做单摆运动时，拉力对小球做了功 D．丁图中，弓拉开后箭被射出，是弓的动能转化为箭的动能 10．如图所示情景是一种游戏，叫做蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳子自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（　　） A．游戏者的动能一直在增加 B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能 D．游戏者到c点时，他的动能最大 11．如图，两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，则（　　） A．甲做功较多，功率较大 B．甲做功较多，功率较小 C．甲做功较多，甲、乙功率相等 D．甲、乙做功相等，乙的功率较大 12．街头的传统的手摇“爆米花机”，如图所示。唤起了人们童年的记忆。爆米花是将玉米放入密闭的铁锅内，边加热边翻动一段时间后，当铁锅突然打开时，随着“砰”的一声，玉米变成玉米花。下列说法正确的是（　　） A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加 B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加 C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变 D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加 13．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变 C．内能小的物体也可能将热量传递给内能大的物体 D．物体的温度越高，所含热量越多 14．劳动创造美好生活。下列劳动项目中涉及的科学知识描述错误的是（　　） 选项 劳动项目 科学知识 A 学农活动：用熟石灰来改良酸性土壤 熟石灰是碱性物质，能与酸性物质发生反应 B 养护植物：给花木施用有机肥 有机物能够被植物吸收，并沿着导管运输 C 家务劳动：用活性炭去除冰箱异味 活性炭具有较强的吸附性，能吸附异味分子 D 清洗工作：用酒精清洗衣服上记号笔笔迹 利用记号笔颜料能溶解在酒精中 15．小宁同学在学习电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关时，设计了如图所示的实验装置，2只平底烧瓶内装有某种液体，瓶塞上各插1根玻璃管，瓶内各装1根阻值不同的电阻丝R甲和R乙，下列有关该实验的说法正确的是（　　） ①平底烧瓶内装有某种液体，该液体可以选择食盐溶液 ②为了使实验现象更加明显，玻璃管内径可以再小一些 ③本实验可以探究电流通过导体产生热与电流大小的关系 ④通过此实验研究可以得出导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比 A．②③ B．①④ C．②④ D．①②③ 二．填空题（每空2分，40分，共7小题） 16．化学使世界变得绚丽多彩。如图是物质之间发生化学反应时的颜色变化。 （1）编号③处的氧化物是________ 。 （2）编号②处还能观察到的现象是__________ 。 （3）若编号④选用的物质是氢氧化钡，请你写出该反应的化学方程式：____________________ 。 17．如图是小科在教材中看到的一幅漫画，实验室中三种强酸的对话，请回答下列问题： （1）打开浓盐酸的瓶盖看到的“白雾”是__________ （填“水蒸气”“氯化氢气体”或“盐酸小液滴”）。 （2）在对话中盐酸、硫酸和硝酸都属于酸，它们的共同特点是____________________ 。 （3）请根据盐酸的电离方程式：HCl＝H++Cl﹣，写出硫酸的电离方程式：____________________ 。 18．在学习酸的性质时，老师用浓硫酸演示了一系列实验：在一定量的饱和硫酸铜溶液中加入浓硫酸，可以观察到液体上部呈蓝色、下部为无色，出现白色固体沉积（如图1所示），试管壁发烫。 经检测白色固体是无水硫酸铜。 （1）取出白色固体置于烧杯A中，配制成饱和溶液，将A、B两个烧杯放在密闭的玻璃罩内，一段时间后烧杯A中出现蓝色晶体，此现象表明浓硫酸具有_______ 性。 （2）小明分析，图1试管中的白色固体（CuSO4）是浓硫酸使蓝色的硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）失水形成的，晶体发生的变化属于_________ （填“物理变化”或“化学变化”）。 19．小明利用思维导图总结了NaOH的性质（如图），其能与相连的物质反应而破“碱”成蝶。 （1）反应①可观察到紫色石蕊溶液变为_____ 色。 （2）反应②的化学方程式是____________________ 。 （3）将②～④的物质分别进行如下替换，NaOH仍然能够和替换后的物质发生反应的是_____ （填字母）。 A．“CO2”替换为“CO” B．“稀硫酸”替换为“稀盐酸” C．“CuCl2溶液”替换为“Na2SO4溶液” 20．25℃时，利用装置（图甲）测定NaOH溶液与稀盐酸反应过程中pH的变化，测定结果如图乙所示（控制反应过程中温度不变）。 （1）反应前，烧杯中预先盛装的溶液是___________ 。 （2）图乙可知：①当滴入液体的体积为_______ mL时，烧杯内溶液中的溶质只有NaCl。 ②AB和BC两段中，往烧杯中加入的液体体积都是5mL。AB段溶液中水的质量增加为m1，BC段溶液中水的质量增加为m2，请结合NaOH溶液与稀盐酸反应实质，判断m1和m2的大小关系为m1_____ m2（选填“＞”、“＝”或“＜”）。 21．每年校运动会中都会有跳远、实心球和4×100接力赛等项目。 （1）如图甲，小科在跳远比赛中助跑是为了增大_______ （选填“惯性”或“动能”）。 （2）如图乙是同学在投掷实心球的场景，若不计空气阻力，A处动能_______ B处动能（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）如图丙，四位同学在田径场指定位置按照A→B→C→D顺序参加4×100接力，他们总平均功率为1200瓦，共做了66000焦的功，通过计算分析，他们完成接力赛所花的时间为_______ 秒。 22．如图为蹦床运动简化示意图，其中运动员在O点时速度为零。A点是蹦床不发生形变时的原位置，B点是运动员受到的重力与蹦床对运动员的弹力相等处，C点是运动员到达的最低点。若整个过程忽略空气阻力，则： （1）从O点下落到A点的过程中，运动员的机械能_______ （填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）从B点运动到C点的过程中，能量转化情况是____________________ 。 （3）从O点到C点的过程中，在_____ 点（填A、B或C）处运动员的动能最大。 三．实验探究题（每空2，共40分，5小题） 23．兴趣小组发现张伯伯家田地里玉米长势不好，为探究其原因，开启了项目研究之旅。 【查阅资料】玉米适宜在pH为6.0﹣7.0的土壤中生长；植物生长需要多种营养元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等。 （1）检测该地土壤的酸碱度 现有精密pH试纸（可精确到0.1），其他用品自选。 实验步骤 测量结果 实验结论 步骤一：将3份不同位置的土壤样品，干燥研磨后，分别与自来水按1：5的质量比，在3只的烧杯中混合，充分搅拌、静置。 样品一：pH＝4.6 样品二：pH＝4.4 样品三：pH＝4.5 该土壤pH＜6.0，不适合玉米生长。 步骤二：____________________ 。 【反思与评价】该实验有一处不够严密，请指出并说明原因____________________ 。 （2）研究适合的土壤改良剂。 实验方法：取三份土样各50克，分别加入0.2克不同改良剂和________ 克左右的水，充分搅拌静置后，测定清液的pH。 实验记录：见下表。 加入的改良剂 重过磷酸钙 熟石灰 草木灰 测得的pH 3.1 10.3 8.9 结果分析：从本实验结果看，不能用于改良此土壤的改良剂是__________ 。 24．某科学兴趣小组以“酸碱之间的反应”为课题进行项目化学习，请你一起参与。通过pH传感器和温度传感器完成以下实验：向40mL溶质质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，测定溶液的pH随滴入稀盐酸体积的变化情况如图甲所示，利用温度传感器测得反应过程中溶液温度随时间变化的曲线如图乙所示。 （1）如图乙，当10s＜t≤20s时，对应溶液中所含溶质的成分为　 　 （填化学式）。 （2）由图甲得出酸和碱之间发生了反应的依据是　 　 。 （3）【任务二】经过对中和反应一系列研究后，该兴趣小组又通过实验探究：证明酸与碱反应有水生成。 【查阅资料】 a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色： b.无水醋酸在常温下为无色液体； c.无水醋酸和氢氧化钠固体混合后生成醋酸钠和水。 【实验方案】 如图丙，首先分别往4支试管中装入对应的试剂，然后迅速塞紧橡胶塞。 能证明酸与碱反应生成水的现象是　 　 。 （4）装入试剂后迅速塞紧橡胶塞的目的是　 　 。 25．科学小组想在铁板上“画”出一朵小花（如图甲），制作流程如图乙，请回答： （1）“去除铁锈”中，一般加入浓度适宜的硫酸溶液 ①加入硫酸后，能观察到的实验现象是____________________ 。 ②加入的硫酸不宜过多，且反应时间不宜过长，原因是____________________ 。 （2）“蜡上画花”是用尖锐的硬物在蜡上刻画出花的图案，使刻画部位的铁裸露出来。然后将铁片浸泡在能与铁反应的蚀刻液中。小科选择稀硫酸作为蚀刻液，他将刻画过的铁片浸入稀硫酸中，并借助数字传感器，绘制了产生氢气的速率、溶液温度随反应时间的变化曲线（如图丙和丁）。 ①根据图丁可知，该铁与硫酸的反应会_______ （填“吸收”或“放出”）热量。 ②为什么在0﹣90s内，硫酸的浓度不断减小，但产生氢气的速率却反而增大了呢？请根据信息推测原因。 . 26．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，绘制得到瓶内温度与时间的变化关系如图乙所示。 （1）用打气筒向瓶内打气，瓶内气体内能将_______ （选填“增大”“减小”或“不变”）。 .（2）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是_______ 。 A.用锤子敲打钉子时，钉子变热 B.从滑滑梯上滑落，臀部变热 C.用燃气灶加热水，水温升高 D.手捂热水袋，手会变暖和 （3）打气筒打气_____ 秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象。 （4）请结合实验分析图乙中BC段温度下降的原因是____________________ 。 27．某同学进行了如下实验： （1）用图甲所示的电路测量额定电压为2.5V的小灯泡L1的额定功率，电源两端电压保持不变。 ①闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放置在 _____ 端。 ②闭合开关，应 ____________________ 以确定小灯泡L1正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则L1的额定功率P1＝ _________ W。 （2）该同学想比较另一个额定电压为2.5V的小灯泡L2的额定功率P2与P1的大小关系，他断开开关，保持滑动变阻器滑片位置不变，将L1替换为L2，闭合开关后，发现电压表示数为2.3V。依据上述现象，可推断出P1_____ P2（选填“＞”、“＝”或“＜”），他继续完成了P2的测量后，验证了推断。 四．解答题（35分、共5小题） 28．（7分）千岛湖某景区配置了“飞天魔毯”，游客无需步行上山，坐在传送带上即可由“飞天魔毯”带至山上，如图甲所示。已知该“飞天魔毯”长度为400米，落差达100米，游客坐着“飞天魔毯”上山时，可以视为沿斜面匀速上升，模型图如图乙所示。 （1）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，此时该游客受到摩擦力的方向是：___________ 。 （2）游客乘坐“飞天魔毯”上升时，判断此时该游客的机械能将_______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）游客坐在魔毯上从底部以1m/s的速度上升到顶部。已知该游客的质量为50kg，不计空气阻力，请计算“飞天魔毯”运行过程中，传送带对该游客做功的功率.（3分） 29．（8分）古人使用的投石机是应用杠杆及能量转化的原理制成的。项目化学习小组对其开展研究，并利用木板、橡皮筋、瓶盖、等体积实心小球（木球a、石球b、铁球c）制作了简易的投石机，如图，投射时，只要下压抛掷杆及小球，改变橡皮筋的形变程度，松手后抛掷杆即可绕固定轴转动，当抛掷杆碰撞到挡板时，瓶盖内的小球会被抛出。制作完成后，小组依据如下评价表开展了自评。 投石机制作的评价量表 评价指标（总投射10次） 评价等级 优秀 良好 待改进 指标一：投远（平均射程） 射程最远 射程较远 射程较近 指标二：投准 7﹣10次能投射到指定区域 4﹣6次能投射到指定区域 3次及以下能投射到指定区域 指标三：？ …… …… …… （1）小组自评“投远”这一指标为良好，并分析了射程远的原因。 ①从能量转化的角度分析，橡皮筋的形变程度越大，木球射程越远的原因____________________ 。 ②根据能量转化和动能的影响因素分析，可知射程与抛掷小球的质量有关，当橡皮筋的形变程度相同时，3个小球射程由远到近排序为__________ （用字母表示）。 （2）利用该投石机，小组希望让铁球能投得更远，简单可行的改进为_____ 。 A.换用弹性更大的橡皮筋 B.增大抛掷杆的长度 C.减轻铁球的质量 （3）根据评价需要，请你提出一项指标写在指标三“？”处_______ 。 30．（6分）某项目化小组自制豆芽机，图甲是小组成员完成的设计草图，内容包括发育盒、淋水系统和控温装置。控温装置内部电路如图乙所示，通过衔铁吸合和释放可实现自动控温。控制电路中R0是定值电阻，Rx为热敏电阻；工作电路中R1、R2为电热丝，且R1＝R2＝440Ω。 （1）当衔铁吸合时，此时工作电路处于_______ 挡（填“加热”或“采温”）。 （2）功能调试时，小科测得豆芽机的加热功率为110瓦，若加热时间为1分钟，求消耗的电能。 （3）请计算该豆芽机的保温功率。 31．（8分）在探究酸、碱性质时，小科的操作过程如图甲所示，在烧杯中放入12gCuO，烧杯中固体质量与加入溶液的质量关系如图乙所示。请回答下列问题： （1）加入稀盐酸后出现的现象是__________________ 。 （2）bc段发生反应的化学方程式有____________________ 。 （3）c点时，溶液中含有的溶质是_______________ 。 （4）通过计算得出b点横坐标值。 32．（6分）淬火是金属热处理工艺之一，把金属制品加热到一定温度后放在水、油或盐水中迅速冷却，以提高金属的硬度和强度。现将一质量为1.5kg的金属块加热到420℃，然后放在室温为20℃的空气中自然冷却。[已知该金属的比热容为0.49×103J/（kg•℃）] （1）金属块温度的降低是通过________ 的方式改变了其内能。 （2）若用于冷却的水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），油的比热容为2.1×103J/（kg•℃）盐水的比热容为3.8×103J/（kg•℃），其中_____ 升温最慢。 （3）金属块在冷却过程中放出多少热量？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $