四川内江市第六中学2026-2027学年高三上学期第二次学情自测物理试题

内江六中2026—2027学年（上）高2027届第二次月考 物理学科试题·答案 第Ⅰ卷 选择题（满分46分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确选项 D C D B D C D AD BD AD 第Ⅱ卷 非选择题（满分54分） 11. 【答案】 【详解】[1]图乙中弹簧上端对齐零刻度，下端对齐刻度，刻度尺分度值为，估读一位，弹簧长度为。 [2]悬挂小木块后静止时，弹簧弹力与小木块重力平衡。由胡克定律得 因此 [3]图丙中木板相对小木块向右滑动，小木块所受滑动摩擦力向右，弹簧弹力向左。小木块静止，竖直方向支持力为 水平方向摩擦力与弹簧弹力平衡，故 由图丙和图乙对应的弹簧伸长量分别为和，结合第（2）步的平衡关系可得 12. 【答案】(1)AC；(2)2.98；(3)C；(4)C；(5) 【详解】（1）ABD．用力传感器测量绳子的拉力，则力传感器示数的2倍等于小车受到的合外力大小，不用保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M，需要将细绳保持和木板平行，同时应平衡摩擦力，应将带滑轮的长木板右端垫高，故A正确，BD错误； C．为获得更多的点迹，小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数，故C正确； 故选AC。 （2）根据题意，相邻计数点时间间隔为 s=0.1s 由逐差法计算加速度 （3）对小车与滑轮组成的系统，由牛顿第二定律得 根据图线的斜率可知 故小车的质量为 故选C。 （4）A．平衡摩擦力后，根据平衡条件有 化简得 由此可知，木板的倾角与小车质量无关，在小车上放置了智能手机后，相当于小车的质量增大，上式仍成立，不用重新平衡摩擦力，故A错误； B．对槽码有 a减小，则绳上拉力F增大，故B错误； C．在小车上放置了智能手机后，整体的质量变大了，不改变小车质量和槽码个数，则整体合力不变； 对槽码、小车和手机的整体，根据牛顿第二定律 化简得 M增大，a减小，故C正确； 故选C。 （5）乙同学没有严格控制好小车质量M与沙和沙桶质量m的大小关系，据牛顿第二定律有 由题意其值只有理论值（）的，所以 解得 13. 【答案】(1)；(2) 【详解】（1）时刻运动员的速度方向与雪坡平行，则 解得运动员从A点飞出时速度的大小 （2）时刻落到雪坡上的P点，则 ，， 解得A、B两点的高度差 14. 【答案】(1)；(2)27m；(3)0.75 【详解】（1）风力F作用时，沿杆方向由牛顿第二定律有 垂直杆方向有 解得 （2）风力作用3s末的速度大小为 风力作用3s过程的位移大小为 风力撤去后，设小球继续沿杆向上匀减速运动的加速度大小为，由牛顿第二定律得 解得 小球继续上滑的位移 小球上滑过程中距点的最大距离 （3）若球在点保持静止，则当风力较小时有 解得 当风力较大时，小球受到的静摩擦力沿杆向下，若小球在点保持静止，则有 解得 则当动摩擦因数最小为0.75时，无论吹多大的风，球都将在点保持静止。 15. 【答案】（1），小物块的加速度的方向沿斜面向下，，木板的加速度的方向沿斜面向上；（2）；（3）5次， 【详解】（1）0至1s时间内，小物块的加速度的大小为 解得 方向沿斜面向下 0至1s时间内，木板的加速度的大小为 解得 方向沿斜面向上 （2）0至1s时间内，小物块沿斜面向上做匀减速运动，根据速度时间公式有，可得小物块的速度为 根据位移时间公式，可得小物块的位移为 0至1s时间内，木板沿斜面向上做匀加速运动，根据速度时间公式，可得木板的速度为 根据位移时间公式，可得木板的位移为 则1s时，小物块与木板达到共同速度，且外力变为，此时小物块和木板一起做匀减速度运动，则有 解得 加速度的方向沿斜面向下 小物块和木板一起做匀减速度运动到速度为0时，通过的位移为 小物块和木板一起做匀减速度运动到速度为0后，再以相同的加速度沿斜面向下做匀加速度直线运动，则有 解得木板第一次与挡板碰撞时的速度的大小为 （3）1s时，小物块到木板左端的距离为 当木板第一次与弹性薄挡板相碰时，撤去施加在小物块上的外力，则木板的加速度的大小为 解得 小物块的加速度的大小为 解得 木板做减速度运动，减速到0时，所用时间为 此过程小物块的位移大小为 此过程木板的位移大小为 则这段时间内，小物块与木板的相对位移为 木板速度减为0时，小物块的速度大小为 设再经过 ，木板与挡板第二次碰撞，且碰撞时的速度为，则有， 此过程小物块的位移大小为 此过程木板的位移大小为 则这段时间内，小物块与木板的相对位移为 木板与挡板第二次碰撞时，小物块的速度大小为 木板与挡板第一次碰撞和第二次碰撞之间小物块与木板的总相对位移为 根据以上分析可知，木板每次与挡板碰撞时的速度大小均为，并且由于小物体一直做匀加速运动，所以从木板第一次与挡板碰撞开始，之后的每两次相领碰撞过程中，小物块与木板相对位移都会比前一次多2m，由此可知，第2次和第1次碰撞之间的过程中，小物块和木板的相对位移为8m，第3次和第2次碰撞之间的过程中，小物块和木板的相对位移为10m，第4次和第3次碰撞之间的过程中，小物块和木板的相对位移为12m 按照上面的推演可知，木板与挡板第5次碰撞时，小物块距离木板的左端的距离为 小物块的速度为 木板反弹后达到速度为0的过程中，小物块和木板的相对位移为 所以木板速度减为0时，小物块到木板左端的距离为2.5m，小物块的速度大小为，再经过时间，小物块从木板左端滑出，则有 解得 从木板与挡板第一次碰撞到小物块滑出木板瞬间所经过的时间为 小物块的位移大小为 所以滑出瞬间小物块与挡板间的距离为 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 内江六中2026-2027学年（上）高2027届第二次月考 物理学科试题 考试时间：75分钟 满分：100分 第Ⅰ卷 选择题（满分46分） 一、单选题：本大题共7小题，每小题4分，共28分。 1．下列说法正确的是（ ） A．牛顿第一定律是在已有实验基础上进行合理外推而来的，属于理想实验，可以直接用实验来验证 B．物体做匀速率曲线运动时加速度等于零 C．分运动是变速直线运动，则合运动必是曲线运动 D．伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动的规律，是为了“冲淡”重力，便于测量运动时间 2．关于分子动理论，下列说法正确的是（ ） A．图甲“用油膜法估测油酸分子的大小”实验中，将油酸分子视为立方体 B．图乙为水中炭粒运动位置的连线图，连线表示炭粒做布朗运动的轨迹 C．图丙为分子力与分子间距的关系图，分子间距从增大时，分子力先变大后变小 D．图丁为大量气体分子热运动的速率分布图，曲线②对应的温度较低 3．篮球从离地一定高度处静止释放，与地面碰撞后反弹上升到最高点的过程中，所受空气阻力大小与速度大小成正比，碰撞过程无能量损失，篮球在该过程中的图像可能是（ ） A． B． C． D． 4．如图所示，长杆水平固定，在杆点正下方的点固定一光滑定滑轮，物块甲（可视为质点）套在长杆上，其下端用轻绳绕过定滑轮与物块乙相连。物块甲在水平外力的作用下从点右侧以速度匀速向左运动，为运动过程中连接甲的轻绳与竖直方向的夹角，当物块甲运动到点时为。下列说法正确的是（ ） A．物块甲运动到点时，物块乙的速度不为0 B．物块甲运动到点时，物块乙的速度大小为 C．物块甲运动到为的位置时，物块乙的速度大小为 D．物块甲从点运动至点的过程中，物块乙处于失重状态 5．如图甲所示，倾角为的足够长的传送带以恒定的速率沿逆时针方向运行。时，将质量的物体（可视为质点）轻放在传送带上，物体相对地面的图像如图乙所示。设沿传送带向下为正方向，取重力加速度。则正确的是（ ） A．传送带的速率 B．传送带的倾角 C．物体与传送带之间的动摩擦因数 D．0～2 s内物体在传送带上留下的痕迹为5 m 6．毽球是由中国传统踢毽子发展而来的竞技体育项目，最早可追溯至汉代民间“蹴毛丸”活动。毽球比赛在场地中央设网，运动员仅能用头、脚及身体触球完成进攻与防守，通过将毽球击入对方场区得分。已知球网网高1.5 m，某同学在球网前1.2 m、距离地面0.6 m处，将毽球击出。不计空气阻力，毽球可视为质点，重力加速度大小为，则该同学将毽球踢回对方场区的最小初速率为（ ） A． B． C． D． 7．如图所示，质量分别为和的A、B两物体放在足够长轻质薄板C上，C放在光滑水平地面上，A、B与C间的动摩擦因数均为，跨过轻质滑轮的绳子平行连接A、B，用拉动滑轮，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度大小为，则下列说法正确的是（ ） A．C对A、B的摩擦力大小相等、方向相同 B．当时，B受到的摩擦力大小为 C．当时，A受到的摩擦力大小为，方向水平向左 D．当时，B的加速度大小为 二、多选题：本大题共3小题，每小题6分，共18分。全部选对得6分，部分选对得3分，有选错的得0分。 8．光滑水平面上，细线一端固定在点，另一端与小球相连，小球受到两个相互垂直的水平拉力和，细线始终水平，与细线的夹角为（为钝角），小球始终处于平衡状态。则下列说法正确的是（ ） A．保持拉力恒定不变，方向不变，大小逐渐增加，则小球受到细线的拉力逐渐增大 B．只增加细线的长度，保持三个力方向不变，则减小 C．若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐增大 D．若保持角和不变，将拉力沿顺时针方向缓慢转动，则小球受到细线的拉力将逐渐减小 9．如图所示，与竖直方向夹角为的细绳一端系在小球上，另一端固定在天花板上点，劲度系数为的水平轻质弹簧一端与小球连接，另一端固定在竖直墙上点。小球质量为，处于静止状态，弹簧处于弹性范围内，重力加速度为，则（ ） A．细绳的拉力大小为 B．弹簧压缩，形变量为 C．细绳剪断的瞬间，小球加速度为 D．将弹簧撤掉，维持小球静止最小外力大小为 10．甲、乙两车在一条路上沿同一方向做直线运动，初始时刻乙车在甲车前，且间距为，如图1所示，图2为甲车的图像，图3为乙车的图像，已知两车的运动互不影响，则（ ） A．甲车运动24 m时，与乙车第一次相遇 B．甲、乙两车能相遇两次，且甲车已经停止运动后，与乙车第二次相遇 C．从第一次相遇到第二次相遇甲车的位移为20.12 m D．甲、乙两车能相遇两次，第二次相遇时乙车共运行的位移为33.12 m 第Ⅱ卷 非选择题（满分54分） 三、实验题：每空2分，部分空1分，共16分。 11．（6分）某中学物理兴趣小组为了测量某轻弹簧劲度系数与物体间的动摩擦因数，设计了如下实验： （1）首先，将轻弹簧竖直悬挂（如图甲），用刻度尺测出弹簧自由悬挂时的长度。 （2）其次，在弹簧的下端悬挂质量为的小木块（如图乙），用刻度尺测出稳定时弹簧的长度__________cm，可知该弹簧的劲度系数为__________（用、、、表示）。 （3）接着，为测量图丙中小木块与长木板间的动摩擦因数，小明同学将（2）中弹簧和小木块放置于木板上，将弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端拴接小木块，使弹簧水平，用力向右拉动长木板，使长木板与小木块发生相对运动。当小木块静止后，测出此时弹簧的长度。若认为弹簧的原长仍为，则小木块与长木板间的动摩擦因数__________（结果保留两位有效数字）。 12．（10分）为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图所示的实验装置，其中为小车的质量，为砂和砂桶的总质量，为滑轮的质量。力传感器可测出轻绳中的拉力大小。 （1）实验时，下列操作描述正确的是__________。 A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力 B．因绳的拉力可由力传感器读出，所以细绳不需要保持和木板平行 C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录力传感器的示数 D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 （2）甲同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度__________（结果保留3位有效数字）。 （3）甲同学以力传感器的示数为横轴，加速度为纵轴，画出的图线是一条直线，如图所示，图线与横轴的夹角为，求得图线的斜率为，则小车的质量__________。 A． B． C． D． （4）乙同学还做了如下实验：如图丙所示，平衡好摩擦力后，不改变小车质量和槽码个数，撤去打点计时器及小车后面的纸带，用具有加速度测量软件的智能手机固定在小车上来测量加速度，测量的结果比在丙图中不放手机，用打点计时器测得的要小。这是因为__________。 A．在小车上放置了智能手机后，没有重新平衡摩擦力 B．在小车上放置了智能手机后，细线的拉力变小了 C．在小车上放置了智能手机后，整体的质量变大了 （5）若乙同学没有严格控制好小车质量与沙和沙桶质量的大小关系，其它操作规范合理，结果在某次实验结果发现小车加速度的实验值（利用纸带求的值）只有理论值（）的，若不考虑其它因素的影响，可估算__________。 四、解答题：本大题共3小题，共38分；答案要写出必要的文字说明和方程式，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 13．（8分）如图为跳台滑雪的局部赛道的示意图，为起跳台的边缘，是倾角的雪坡，雪坡的顶端位于点的正下方。经过助滑的运动员（可视为质点），在时从点沿水平方向飞出，时刻运动员的速度方向与雪坡平行，时刻落到雪坡上的点。不考虑运动员受到的空气阻力，取，，、已知，重力加速度为，求： （1）运动员从点飞出时速度的大小； （2）、两点的高度差。 14．（12分）风洞是进行空气动力实验最常用、最有效的工具。如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图，一质量为1 kg的小球套在一根固定且足够长的直杆上，直杆与水平面的夹角为，现小球在的竖直向上的风力作用下，从点由静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数，取，，。 （1）求在风力的作用下小球沿杆运动的加速度大小； （2）若风力作用3 s后撤去，求小球上滑过程中距点的最大距离； （3）设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，若球与杆之间的动摩擦因数可以改变，求当动摩擦因数最小为多少时，无论吹多大的风，球都将在点保持静止。 15．（18分）一质量为的木板放在倾角的光滑斜面上，并在外力作用下保持着静止状态。木板左端距斜面底端的距离为，斜面底端固定着一弹性薄挡板，与之相碰的物体会以原速率弹回。时刻，撤去作用在木板上的外力，同时将一质量的小物块从距离木板左端处，以沿木板向上的初速度滑上木板，并对小物块施加沿斜面向上的外力（该力在1 s时变为）。当木板第一次与弹性薄挡板相碰时，撤去施加在小物块上的外力。已知木板与物块间的动摩擦因数，小物块可以看作质点，且整个过程中小物块不会从木板右端滑出，取，求： （1）0至1 s时间内，小物块和木板的加速度的大小和方向； （2）木板第一次与挡板碰撞时的速度的大小； （3）小物块从木板左端滑出之前木板与挡板碰撞的次数，及滑出瞬间小物块与挡板间的距离。 学科网（北京）股份有限公司 $