精品解析：河南省商丘市柘城县2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省商丘市柘城县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷共4页，两大部分，共21小题，满分70分，时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(本部分共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 人的成长离不开社会。我们要积极关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。下列做法符合这一理念的是（ ） ①利用暑假在科技馆当志愿讲解员②把共享单车骑回家方便家人使用 ③就校门口交通拥堵的问题向有关部门建言献策④在家不用父母督促也能认真学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。关于“点”“线”“网”的关系，下列表述正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②个人可以脱离社会而独立存在 ③个人是社会的有机组成部分 ④每个人都能得到社会的认可 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 4. 中央网信办2024年4月在全国范围内开展为期两个月的“清朗”系列专项行动，从严整治漠视公共利益、违背公序良俗、扰乱公共秩序，为了流量不择手段、丧失底线的“自媒体”。这警示“自媒体”博主（ ） ①要对自己的网络言论负责 ②要恪守道德、遵守法律 ③要做一名负责的网络参与者 ④言论自由在网络世界无法实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 观察漫画《直播带货》，如果你遇到这种情况，你会（ ） A. 理性对待直播，学会辨析网络信息 B. 无条件信任网络，接受所有直播内容 C. 健全法律法规，依法规范行业发展 D. 坚持抵制直播，直播扰乱市场环境 6. “手边留情花似锦，脚下留意草成茵”“孝敬父母，团结邻里，遵纪守法，做合格公民”“实干苦干，撸起袖子加油干”…… 漫步在街道上，处处都是彰显正能量的公益标语，引领着我们成长，也号召着广大市民构建和谐社会。这表明（ ） ①个人成长离不开社会提供物质支持 ②人的成长是不断社会化的过程 ③公益标语是传递正能量的唯一方式 ④每个人都从社会中获得精神滋养 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 7. “笔直的黄瓜喷了药”，“紫菜是塑料制成的"，“肉松面包是棉花做的"，“金龙鱼油是地沟油做的!”近期新一波食品谣言来袭，为此国家有关部门一方面发布科普知识和辟谣信息，另一方面对制造、散布谣言的违法犯罪人员予以打击，面对网络谣言，我们应该（ ） ①树立法律意识，严格遵守互联网法律法规 ②明辨是非，做到不信谣、不传谣，让谣言止于智者 ③发现谣言及时举报,共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序 ④对微信中的有些信息偶尔看看，转发一下，也没有关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 教育部大力提倡广大中小学生和大学生利用寒暑假进行社会实践，与社会真正“亲密接触”。因为通过参与社会实践活动（ ） ①会让学生感受到社会实践比学习更重要 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 9. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 孔子曰“不学礼，无以立”；荀子曰“人无礼则不生”；扬雄曰“人而无礼，焉以为德”⋯⋯这些先哲名言告诫我们（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 文明有礼主要表现为举止文明 D. 文明有礼就能获得他人尊重 11. 近日，江西省石城县人民法院审结一起因危害国家珍贵、濒危野生动物及非法狩猎案件，判处被告人有期徒刑六个月，并处罚金人民币六千元。经审理查明，2020年11月至2021年12月，被告人刘某某在未办理狩猎证的情况下，猎杀“水鸭”一只，经鉴定此“水鸭”为鸳鸯，为国家二级保护野生动物。从法律的角度，刘某某的“遭遇"启示我们中学生要（ ） A. 尊重自然，做到人与自然和谐共生 B. 厉行法治，及时制裁违法犯罪行为 C. 增强法治观念，违法事情坚决不做 D. 行己有耻，做到自觉树立道德底线 12. “尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。这段文字告诉我们（ ） ①在生活中我们应该尊重他人的人格、权利等 ②尊重是相互的，尊重他人就是为了成就自我 ③尊重是与他人友好交往的必备品质 ④尊重是维系良好人际关系的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 我国自古就有重诺守信的传统。下列属于我国历史上重诺守信的典故有（ ） ①孟母三迁 ②曾子杀猪 ③悬梁刺股 ④南门立木 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 某校开展了“杜绝不良行为，远离违法犯罪”的法治宣传活动，教育同学们要坚决抵制不良行为。下列属于不良行为的有（ ） ①逃课旷课，夜不归宿②吸食毒品，注射毒品 ③打架斗殴，辱骂他人④结伙滋事，扰乱治安 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 15. 某市进行的一项专题调查表明，在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺负的经历。假如你遇到不法侵害应该（ ） ①以牙还牙，进行报复 ②运用法律武器维护自己的合法权益 ③自认倒霉，以防遭到更大的侵害 ④大胆地挺身而出，及时制止非法侵害行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 家境贫困的高中生小白骑车失控，撞在了路边的宝马车上，他拿出仅有的311元钱，写了一张道歉条，塞进车门内侧并记下车主电话后才离开。车主薛战民被他的真情深深打动，决定不追究“肇事者”，不仅自己花了1.39万元把损坏的车修好，而且双方还成了要好的朋友。这体现了（ ） ①讲究诚信，赢得他人信任 ②勇担责任，争做道德卫士 ③心怀善良，宽容善待他人 ④乐善好施，弘扬中华美德 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 17. 下列能正确反映某一案例诉讼程序的是（ ） ①人民法院庭审 ②向人民法院起诉 ③人民法院判决 ④人民法院受理 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ④→②→③→① D. ③→②→①→④ 二、非选择题(本部分4个小题，共36分。) 18. 观察漫画后，小明同学认为，同违法犯罪作斗争是我们 的责任，不应该将见义勇为从《中学生守则》中删除。 请你辨别与分析小明的观点。 19. 以下是中学生明明生活中的三个情境，请你运用所学知识回答。 （1）情境一 学校计划组织学生参加学校志愿者社团，明明回家告诉妈妈“我想参加”。可妈妈不同意，说“耽搁时间，影响学习。” 明明应该：______________________________________________________。 理由：__________________________________________________________。 （2）情境二 明明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跑得快，没事。” 明明应该：_________________________________________________ 理由：_____________________________________________________ （3）情境三 明明班的班主任准备按照期中考试成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在征求大家的意见…… 明明应该：_______________________________________________ 理由：______________________________________________________ 20. 老师表扬了我…… 在班会上，小明给大家讲了自己前几天做的一件事： 临近春节，小明所在的小区附近工地赶工期，白天干活，晚上也千活，工地施工的机器声严重影响到小区居民的休息。 小明在政府网络平台留言：希望政府能合理解决该问题，还小区居民一个清静的生活环境。 （1）学生小强认为小明的行为体现了网络的一种作用。你认为这一作用是什么？ （2）听了小明的讲述，老师表扬了小明。请你结合“网络生活新空间”的相关知识，分析老师为什么会表扬小明？ 21. 文明，是一座城市最好的名片。漯河市已成功创建全国文明城市，作为文明城市，全市上下积极开展“文明城共创建”、“大手拉小手”等文明志愿服务活动。志愿者们活跃在“创文”活动中，成为文明城市建设的参与者、推动者和监督者。 以下是我市的中学生在此次“创文”活动中的两个场景： （1）你还会以哪些实际行动参与文明城市的创建？请列举两例。 （2）上述行为的养成对同学们的成长会产生哪些积极影响？（答出两方面即可） （3）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成上述行为？（答出两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省商丘市柘城县2024-2025学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷共4页，两大部分，共21小题，满分70分，时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题(本部分共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。) 1. 人的成长离不开社会。我们要积极关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。下列做法符合这一理念的是（ ） ①利用暑假在科技馆当志愿讲解员②把共享单车骑回家方便家人使用 ③就校门口交通拥堵的问题向有关部门建言献策④在家不用父母督促也能认真学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 ①③：亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，主要表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如利用暑假在科技馆当志愿讲解员；就校门口交通拥堵的问题向有关部门建言献策等，故①③说法符合题意； ②：把共享单车骑回家方便家人使用是违反规则的表现，故②说法不符合题意； ④：在家不用父母督促也能认真学习是认真学习的表现，不属于亲社会行为，故④说法不符合题意； 故本题选B。 2. 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。关于“点”“线”“网”的关系，下列表述正确的是（ ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系 ②个人可以脱离社会而独立存在 ③个人是社会的有机组成部分 ④每个人都能得到社会的认可 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人们在社会交往中形成各种社会关系，符合题干中“线”的比喻，故①说法正确； ②：个人无法脱离社会独立存在，社会是个人生存发展的基础，故②说法错误； ③：个人是社会的有机组成部分，对应题干中“点”构成“网”的比喻，故③说法正确； ④：“每个人都能得到社会的认可”表述绝对化，并非所有人的行为或存在均被社会认可，故④说法错误； 故本题选D。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 中央网信办2024年4月在全国范围内开展为期两个月的“清朗”系列专项行动，从严整治漠视公共利益、违背公序良俗、扰乱公共秩序，为了流量不择手段、丧失底线的“自媒体”。这警示“自媒体”博主（ ） ①要对自己的网络言论负责 ②要恪守道德、遵守法律 ③要做一名负责的网络参与者 ④言论自由在网络世界无法实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：中央网信办整治违规“自媒体”，警示博主必须对自己的网络言论负责，不能随意发布不良信息，故①说法符合题意； ②：整治违背公序良俗、扰乱公共秩序的行为，警示博主要恪守道德底线，遵守法律法规，故②说法符合题意； ③：作为网络参与者，应传播正能量，做一名负责的网络参与者，故③说法符合题意； ④：网络世界有言论自由，但自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使，而非无法实现，故④说法错误。 5. 观察漫画《直播带货》，如果你遇到这种情况，你会（ ） A. 理性对待直播，学会辨析网络信息 B. 无条件信任网络，接受所有直播内容 C. 健全法律法规，依法规范行业发展 D. 坚持抵制直播，直播扰乱市场环境 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待直播带货。 A：题文中漫画内容体现了网络具有两面性，网络直播带货中出现的虚假信息，表明网络信息良莠不齐，启示我们要理性对待直播，学会辨析网络信息，A说法正确； B：网络具有两面性，无条件信任网络，接受所有直播内容的做法不切实际，B说法错误； C：健全法律法规，依法规范行业发展是国家的做法，C不符合题意； D：没有认识到网络直播的积极作用，D说法错误； 故本题选A。 6. “手边留情花似锦，脚下留意草成茵”“孝敬父母，团结邻里，遵纪守法，做合格公民”“实干苦干，撸起袖子加油干”…… 漫步在街道上，处处都是彰显正能量的公益标语，引领着我们成长，也号召着广大市民构建和谐社会。这表明（ ） ①个人成长离不开社会提供物质支持 ②人的成长是不断社会化的过程 ③公益标语是传递正能量的唯一方式 ④每个人都从社会中获得精神滋养 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的知识。 ②④：社会是一个整体，我们都生活在社会之中。人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得精神滋养，②④说法正确； ①：题干强调社会文化的支撑作用，不是物质支持，①说法不符合题意； ③：公益标语是传递正能量的方式，但不是唯一方式，③说法表述绝对，错误； 故本题选B。 7. “笔直的黄瓜喷了药”，“紫菜是塑料制成的"，“肉松面包是棉花做的"，“金龙鱼油是地沟油做的!”近期新一波食品谣言来袭，为此国家有关部门一方面发布科普知识和辟谣信息，另一方面对制造、散布谣言的违法犯罪人员予以打击，面对网络谣言，我们应该（ ） ①树立法律意识，严格遵守互联网法律法规 ②明辨是非，做到不信谣、不传谣，让谣言止于智者 ③发现谣言及时举报,共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序 ④对微信中的有些信息偶尔看看，转发一下，也没有关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对网络谣言，公民应树立法律意识，严格遵守互联网法律法规，依法上网，故①说法正确； ②：网络信息良莠不齐，我们要明辨是非，做到不信谣、不传谣，让谣言止于智者，故②说法正确； ③：维护网络环境是每个公民的责任，发现谣言应及时举报，共同维护良好的社会秩序，故③说法正确； ④：转发未经核实的信息可能会助长谣言传播，是缺乏媒介素养的表现，故④说法错误。 8. 教育部大力提倡广大中小学生和大学生利用寒暑假进行社会实践，与社会真正“亲密接触”。因为通过参与社会实践活动（ ） ①会让学生感受到社会实践比学习更重要 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④有利于引领学生探索新的知识领域 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学习是学生的主要任务，社会实践是课堂学习的重要补充，二者相辅相成，不能片面认为社会实践比学习更重要，故①说法错误； ②：参与社会实践属于亲社会行为，有助于学生走出校园，丰富对社会生活的直观感受，故②符合题意； ③：在社会实践中锻炼，能促进学生将理论与实践结合，从而加深对社会生活的理解与认识，故③符合题意； ④：虽然社会实践有利于探索新知识，但题干侧重强调对社会生活的感受与认识，②③更直接契合题意，故④不符合题意。 9. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：对给予帮助的人说“谢谢”属于道德范畴，体现的是文明礼貌，而非法律强制要求，故①对应错误； ②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，属于法律规则，故②对应正确； ③：主动扶起摔倒的老人是道德倡导的行为，体现社会公德，故③对应正确； ④：上学遵守时间属于学校制定的纪律规则，即校纪校规，故④对应正确。 故本题选D。 10. 孔子曰“不学礼，无以立”；荀子曰“人无礼则不生”；扬雄曰“人而无礼，焉以为德”⋯⋯这些先哲名言告诫我们（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 文明有礼主要表现为举止文明 D. 文明有礼就能获得他人尊重 【答案】A 【解析】 【详解】A： 题干中三句名言都从个人立身、生存、涵养道德的层面，强调了“礼”对个人自身立足、德行养成的关键作用，直接对应了文明有礼是个人立身处世的前提这一观点，故A说法正确； B：题干中的名言全部围绕“礼”对个人的价值展开，没有涉及文明有礼对社会层面的作用，故B说法不符合题意； C：文明有礼的表现除了举止文明，还包括语言文明、态度亲和等多个维度，故C说法错误； D：文明有礼是获得他人尊重的重要条件，但并非唯一充分条件，想要获得他人尊重还需要做到尊重他人、诚实守信等诸多要求，故D说法错误。 11. 近日，江西省石城县人民法院审结一起因危害国家珍贵、濒危野生动物及非法狩猎案件，判处被告人有期徒刑六个月，并处罚金人民币六千元。经审理查明，2020年11月至2021年12月，被告人刘某某在未办理狩猎证的情况下，猎杀“水鸭”一只，经鉴定此“水鸭”为鸳鸯，为国家二级保护野生动物。从法律的角度，刘某某的“遭遇"启示我们中学生要（ ） A. 尊重自然，做到人与自然和谐共生 B. 厉行法治，及时制裁违法犯罪行为 C. 增强法治观念，违法事情坚决不做 D. 行己有耻，做到自觉树立道德底线 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查预防犯罪。 C：分析题文，刘某某猎杀国家二级保护野生动物被判处有期徒刑六个月，并处罚金人民币六千元，从法律的角度，刘某某的“遭遇"启示我们中学生要增强法治观念，违法事情坚决不做；C正确； AD：都不是法律角度；AD排除； B：这不是中学生角度；B不符合题意； 故本题选C。 12. “尊重别人就是尊重自己”，一个集体往往靠一种相互支撑维系着成员之间的和谐与默契。尊重是把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。这段文字告诉我们（ ） ①在生活中我们应该尊重他人的人格、权利等 ②尊重是相互的，尊重他人就是为了成就自我 ③尊重是与他人友好交往的必备品质 ④尊重是维系良好人际关系的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的知识点。 ①③④：题干这段文字告诉我们在生活中我们应该尊重他人，尊重是与他人友好交往的必备品质，是维系良好人际关系的前提，只有尊重他人才能建立良好的人际关系，所以①③④符合题意； ②：观点错误，尊重是相互的，尊重他人并非就是为了成就自我； 故本题选C。 13. 我国自古就有重诺守信的传统。下列属于我国历史上重诺守信的典故有（ ） ①孟母三迁 ②曾子杀猪 ③悬梁刺股 ④南门立木 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做诚信的人。①不符合题意，孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居，与诚信无关，排除。②是正确的，曾子杀猪是一篇古文，讲述了曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。③不符合题意，悬梁刺股，比喻废寝忘食地刻苦学习，排除。④是正确的，南门立木，商鞅开始推行革新时，为了取信于民，他派人在城中竖立一木，并告知:"谁人能将之搬到城门，便赏赐十金。"秦民无人敢信，后加至五十金，于是有人扛起木头搬到城门，果然获赏五十金，从此宣示与开展孝公变法，史称"徙木立信"。北宋王安石，在一首称赞商鞅的诗中以"一言为重百金轻"，来比喻言出必行的重要。②④是正确的，故本题选C。 14. 某校开展了“杜绝不良行为，远离违法犯罪”的法治宣传活动，教育同学们要坚决抵制不良行为。下列属于不良行为的有（ ） ①逃课旷课，夜不归宿②吸食毒品，注射毒品 ③打架斗殴，辱骂他人④结伙滋事，扰乱治安 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对不良行为的表现的正确认识。 ①③：不良行为包括旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损毁财物等，①③说法正确； ②④：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；吸食、注射毒品等属于严重不良行为，②④说法错误； 故本题选D。 15. 某市进行的一项专题调查表明，在校学生中23%的学生有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺负的经历。假如你遇到不法侵害应该（ ） ①以牙还牙，进行报复 ②运用法律武器维护自己的合法权益 ③自认倒霉，以防遭到更大的侵害 ④大胆地挺身而出，及时制止非法侵害行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：以牙还牙是违法行为，不能维护合法权益，故①说法错误； ②：遇到不法侵害应运用法律武器维护自己的合法权益，故②说法符合题意； ③：自认倒霉会助长犯罪分子气焰，不能有效维权，故③说法错误； ④：我们要敢于同违法行为作斗争，大胆地挺身而出，及时制止非法侵害行为，故④说法符合题意； 16. 家境贫困的高中生小白骑车失控，撞在了路边的宝马车上，他拿出仅有的311元钱，写了一张道歉条，塞进车门内侧并记下车主电话后才离开。车主薛战民被他的真情深深打动，决定不追究“肇事者”，不仅自己花了1.39万元把损坏的车修好，而且双方还成了要好的朋友。这体现了（ ） ①讲究诚信，赢得他人信任 ②勇担责任，争做道德卫士 ③心怀善良，宽容善待他人 ④乐善好施，弘扬中华美德 A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小白留钱写条并记电话，体现讲究诚信，赢得了车主的信任，故①符合题意； ②：小白撞车后不逃避，主动承担后果，体现勇担责任，争做道德卫士，故②符合题意； ③：车主被真情打动不追究赔偿，体现心怀善良，宽容善待他人，故③符合题意； ④：题干未体现乐善好施的相关行为，故④不符合题意。 17. 下列能正确反映某一案例诉讼程序的是（ ） ①人民法院庭审 ②向人民法院起诉 ③人民法院判决 ④人民法院受理 A. ①→②→③→④ B. ②→④→①→③ C. ④→②→③→① D. ③→②→①→④ 【答案】B 【解析】 【详解】A：庭审应在起诉和受理之后进行，该选项顺序颠倒，故 A 说法错误； B：正确的诉讼程序是先向人民法院起诉，法院受理后进行庭审，最后作出判决，该选项顺序正确，故 B 说法正确； C：法院受理的前提是当事人起诉，该选项顺序颠倒，故 C 说法错误； D：判决是诉讼活动的最终结果，应排在最后，该选项顺序错误，故 D 说法错误。 二、非选择题(本部分4个小题，共36分。) 18. 观察漫画后，小明同学认为，同违法犯罪作斗争是我们 的责任，不应该将见义勇为从《中学生守则》中删除。 请你辨别与分析小明的观点。 【答案】小明的观点是错误的。虽然见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，由于青少年体力不具备优势，心智尚未成熟，因此在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙的借助他人和社会的力量，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。因此，作为青少年，我们在面对违法犯罪时，我们应做到见义智为。 【解析】 【分析】本题考查未成年人如何善于同违法犯罪作斗争的相关知识。 【详解】本题属于辨析题。首先，应说明观点是否正确，其次说明理由，最后说明正确做法。材料中小明的观点是错误的。理由可从青少年自身角度来谈，如：青少年体力不具备优势，心智尚未成熟。因此正确做法是：作为青少年，我们应当善于斗争，在保全自己、减少伤害前提下，巧妙借助他人和社会力量，采取机智灵活方式同违法犯罪作斗争。 【点睛】本题属于辨析题。考生在做题时，应分为三个步骤。首先应说明观点是否正确，其次说明理由，最后说明正确做法。 19. 以下是中学生明明生活中的三个情境，请你运用所学知识回答。 （1）情境一 学校计划组织学生参加学校志愿者社团，明明回家告诉妈妈“我想参加”。可妈妈不同意，说“耽搁时间，影响学习。” 明明应该：______________________________________________________。 理由：__________________________________________________________。 （2）情境二 明明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跑得快，没事。” 明明应该：_________________________________________________ 理由：_____________________________________________________ （3）情境三 明明班的班主任准备按照期中考试成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学坐在不好的位置。班主任正在征求大家的意见…… 明明应该：_______________________________________________ 理由：______________________________________________________ 【答案】（1） ①. 积极参加志愿者社团，并告诉妈妈自己会合理安排时间，不会耽误学习，请妈妈放心。 ②. 这样的活动能够促进我们全面发展，服务社会体现人生价值；或我们要关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的行为等。 （2） ①. 不闯红灯，并劝阻小强和其他行人，等绿灯亮了再过去。 ②. 维持秩序靠规则，人人都要自觉遵守规则等。 （3） ①. 反对，不赞成班主任的做法。 ②. 要平等对待他人，每个人在人格和法律地位上都是平等的。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性、自觉遵守规则、尊重他人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：妈妈不同意明明参加学校志愿者社团，说耽搁时间，影响学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中妈妈的观点错误，明明应该积极参加志愿者社团，合理安排时间。 论据：亲社会行为的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：明明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跑得快，没事。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小强的做法错误，明明应该不闯红灯，并劝阻小强和其他行人。 论据：自觉遵守交通规则，做到内化于心，外化于行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点： 明明班的班主任准备按照期中考试成绩排座位，成绩好的同学坐好的位置，成绩差的同学坐在不好的位置。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中班主任的做法错误，明明应该反对，和班主任沟通。 论据：要平等对待他人，尊重他人的人格。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 老师表扬了我…… 在班会上，小明给大家讲了自己前几天做的一件事： 临近春节，小明所在的小区附近工地赶工期，白天干活，晚上也千活，工地施工的机器声严重影响到小区居民的休息。 小明在政府网络平台留言：希望政府能合理解决该问题，还小区居民一个清静的生活环境。 （1）学生小强认为小明的行为体现了网络的一种作用。你认为这一作用是什么？ （2）听了小明的讲述，老师表扬了小明。请你结合“网络生活新空间”的相关知识，分析老师为什么会表扬小明？ 【答案】（1）网络促进民主政治的进步。 （2）老师之所以表扬小明，是因为小明具有良好的媒介素养，能合理利用网络，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，并能充分利用网络平台为社会发展建言献策，表达自己的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络的积极影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在政府网络平台留言：希望政府能合理解决该问题→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明在政府网络平台留言：希望政府能合理解决该问题，还小区居民一个清静的生活环境→可链接的教材知识良好的媒介素养，能合理利用网络，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我，并能充分利用网络平台为社会发展建言献策，表达自己的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 文明，是一座城市最好的名片。漯河市已成功创建全国文明城市，作为文明城市，全市上下积极开展“文明城共创建”、“大手拉小手”等文明志愿服务活动。志愿者们活跃在“创文”活动中，成为文明城市建设的参与者、推动者和监督者。 以下是我市的中学生在此次“创文”活动中的两个场景： （1）你还会以哪些实际行动参与文明城市的创建？请列举两例。 （2）上述行为的养成对同学们的成长会产生哪些积极影响？（答出两方面即可） （3）结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成上述行为？（答出两方面即可） 【答案】（1）遵守交通规则，按信号灯通行；不乱丢垃圾等。（言之有理即可） （2）①有利于我们养成良的行为习惯； ②有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观念； ③有利于获得他人和社会的接纳与认可； ④有利于主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、亲社会行为的积极影响、培养亲社会行为 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用亲社会行为的影响的知识，从影响类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：给市民发宣传单、清理路边垃圾→属于亲社会行为，亲社会行为的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何养成亲社会行为，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $