辽宁省阜新市实验中学2026-2027学年七年级上学期期中限时训练语文试卷

七年级（上）语文期中限时作业

满分：120分 时间：150分钟

第一站：筑文化之基

（基础型学习14分）

1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）（2分）

A．贮蓄（zhù） 祈祷（qí） 云霄（xiāo） 咄咄逼人（duō）

B．莅临（lì） 吝啬（lìng） 泌凉（qìn） 翻来覆去（fù）

C．憔悴（cuì） 混淆（hǔn） 匿笑（nì） 鸦鹊无声（què）

D．雕镂（lóu） 分歧（qí） 镌刻（juān） 人生鼎沸（shēng）

阅读下面语段，完成2～3题。（4分）

①在文学的长河里，经典从来不是零散的文字堆砌，________承载着情思与风骨的精神宝库。②从朱自清描摹春日繁花，到王湾泊舟北固山下，经典诗文完成了从景物描写到家国情怀的升华。③老舍驻足济南，在温晴冬日里赞美城山之美□马致远羁旅古道，于西风残照抒发天涯愁思；孔子论学传道，在语录之中阐明求学修身之道……④文脉绵延不绝，我辈少年，应当________，续写属于当代的文化篇章。⑤那些________在诗文里的山光水色、哲思箴言，因为当代学子的诵读而重新焕发生机。⑥正是借助经典品读，让我们跨越千年与古人产生心灵共鸣。

2．依次填入上面语段横线处的词语最恰当的一项是（     ）（2分）

A．就是   承上启下   凝固 B．就是   承前启后   留存

C．而是   承上启下   滞留 D．而是   承前启后   镌刻

3．下列各项中分析正确的一项是（     ）（2分）

A．上面语段中“经典”“升华”“愁思”“绵延”词性相同。

B．上面语段中“与”是连词“在”是介词“正”是副词。

C．句③方框中应填入的标点符号是逗号。

D．句⑥有语病，将“借助”改为“通过”。

4．下列各项中表述正确的一项是（     ）（2分）

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。

B．马致远，字千里，号东篱，元代大都（今北京）人，元代戏曲家、散曲家，被称作“曲状元”。

C．古人的年龄称谓按从小到大的顺序排列是襁褓，孩提，而立，不惑，花甲，知天命，古稀，期颐。

D．泰戈尔是英国著名诗人，代表作有诗集《新月集》《飞鸟集》。他凭借《吉檀迦利》这部诗集获得诺贝尔文学奖。

5．古诗文默写。（6分）

（1）夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）

（2）________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）________________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）班级开展“思亲·抒怀”主题班会。

班长：友人遭贬，李白借明月寄托牵挂，写下“________________，________________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。

老师：游子漂泊在外，王湾在《次北固山下》中蕴含时序交替、新旧更迭哲理的名句是：“________________，江春入旧年。”

第二站：逐苍穹之梦

（拓展型学习13分）

活动一：整本书阅读（5分）

6．（1）下列选项表述错误的一项是（     ）（2分）

A．学校准备拍摄一部《朝花夕拾》的宣传片，其中适合放在“鲁迅童年生活”专辑的有《无常》《二十四孝图》《阿长与<山海经>》。

B．班级举办为《朝花夕拾》做封面设计活动，小文选择鲁迅在三味书屋的牌匾下向老师行礼的画面，意在表现鲁迅对寿镜吾的敬佩和怀念之情。

C．鲁迅最初对范爱农的印象并不好，在发电报这件事上，二人意见一致，多年后重逢，他对范爱农的认识大为改观。

D．《朝花夕拾》“弥漫着慈爱的精神”，两位名医都开出“独特的方子”，为鲁迅的父亲进行治疗，这不能表现出这种精神。

（2）看过《朝花夕拾》课本剧后，小语对主人公的两段独白印象深刻。（3分）

独白（一）	朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
独白（二）	每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君

子”之流所深恶痛疾的文字。

（1）独白（一）选自《朝花夕拾》中的《    ①    》；独白（二）中的“他”是     ②     。

（2）小语与小文想在网上分享观剧感受。请结合你的阅读体会，完善小文的分享。

小语：鲁迅先生是在逆境中成长的。《朝花夕拾》中写到他幼时父亲去世，求学路上遭遇迷茫，留学期间又遭受污蔑等。但他在坎坷中成长、觉醒，最终弃医从文，以笔为枪，追求真理，唤醒国人。

小文：鲁迅显示也是在关爱中成长的。③____________________________________________________

活动二：跨学科学习（8分）

学校科技节开展“我是航天讲解员”科普宣讲活动，宁宁作为学生讲解员，搜集了长征十号乙运载火箭的相关资料，准备完成展板制作、答疑宣讲等系列任务。

材料一：2026年7月10日12时15分，长征十号乙运载火箭在海南商业航天发射场发射升空，将卫星顺利送入预定轨道，火箭一二级分离约6分钟后，一子级垂直返回，在海上回收平台通过网系捕获方式成功回收，发射及一子级回收任务取得圆满成功。此次任务是我国首次成功实施运载火箭一子级可控回收，同时也是全球首次运载火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破，将为加快提升我国进出空间能力奠定坚实基础。长征十号乙运载火箭成为我国首型成功实施回收的重复使用运载火箭。此次任务是继长征十号系列运载火箭低空演示验证飞行并在海上安全溅落后对重复使用火箭回收技术的进一步验证。后续，长征十号乙运载火箭研制团队将持续优化火箭性能，加快重复使用火箭技术的迭代升级，预计将在今年年底前完成一子级火箭复用飞行。

（总台央视综合报道）

材料二：本次发射的一大看点在于：长征十号乙一级采用的是“海上网系回收”路线，这是一种全新的火箭回收形式。它不同于“猎鹰”9号那种依靠着陆腿在海上平台垂直降落的方案，也不同于“星舰”助推器的“筷子夹火箭”设计，而是在一子级返回末段通过栅格舵和发动机控制姿态与速度，接近回收平台后由箭体上的挂钩与海上网系/阻拦装置配合完成捕获。相比垂直回收，这种方案的优势是火箭不必携带沉重的着陆腿，可以把部分结构重量让给运力和回收余量；又比“筷子夹火箭”在回收地点上更灵活，可以在海上部署回收平台。本次回收一子级使用的是“领航者”号网系回收海上平台，长约144米、宽约50米、满载排水量约2.5万吨，具备动力定位能力，可在预定海域通过自身动力固定位置，在指定位置承接返回的一子级。

（《航天知识》2026-7-10）

材料三：网系回收是一种垂直起降火箭回收技术，其原理类似于舰载机借助阻拦索在航母降落，但需在高空布设“井”字形绳索供火箭挂钩捕获，属于一种新型舰地协同回收模式。该系统核心由火箭箭上挂