第三章 大气的运动（单元复习课件）地理人教版选择性必修1

单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 第三章 大气的运动 人教版选必一 2 019 单元复习目标 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以及气候对自然地理景观形成的影响。 1.能够从天气系统、气压带和风带的角度，多要素综合分析天气的变化和气候的形成与分布 2.能够独立运用天气图和大气环流图，分析与处理相关数据与信息，对天气、气候现象进行科学解释与评价；能够在天气观测等地理实践中表现出较强的行动能力 单元复习目标 单元复习目标 单元知识图谱 1.气团 (1)概念： 水平方向上温度、湿度等物理性质比较均匀，垂直方向上物理性质也很相似的大范围空气。 (2)分类及天气 ①分类：温度比移经地区气温高的气团叫暖气团，比移经地区气温低的气团叫冷气团。 ②天气：单一冷气团或暖气团控制的区域，天气现象单一，多晴朗天气。 考点1：锋与天气 冷暖气团是相对的，暖气团的温度不一定比冷气团的温度高。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2．锋：冷、暖气团的分界 (1)结构特征：图中A为暖气团；B为冷气团。 (2)锋面特征： ①锋面是一个狭窄倾斜的过渡地带，锋面上侧是暖气团，下侧为冷气团。 ②锋面两侧温度、湿度、气压差异很大。 ③锋面附近天气变化剧烈：常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 考点1：锋与天气 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：锋与天气 3．冷锋-冷气团主动向暖气团移动的锋。 过境前 单一暖气团控制，气温高、气压低、天气晴朗 过境时 云层增厚，常出现较大的风、降温并伴随有雨雪天气 过境后 冷气团取代暖气团的位置，气温下降、气压升高、天气转晴 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：锋与天气 4．暖锋-暖气团主动向冷气团移动的锋。 过境前 单一冷气团控制，气温低、气压高、天气晴朗 过境时 暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性降水或雾等天气 过境后 暖气团取代冷气团的位置，气温升高、气压降低、天气转晴 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：锋与天气 5．准静止锋-冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：锋与天气 5．准静止锋-影响我国的主要准静止锋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点1：锋与天气 5．准静止锋-影响我国的主要准静止锋 类型 成因 出现时间及典型现象 华南(南岭)准静止锋 南下冷空气势力减弱及被南岭阻滞，徘徊不前，冬半年，锋区位置偏南；夏半年，锋区位置偏北 一年四季均可出现，多出现在冬春两季，冬季降水不强，春夏季可发生暴雨，持续数天 江淮 准静止锋 来自海洋上的暖湿气流与大陆上南下冷空气在江淮流域对峙 六月，在江淮流域形成“梅雨”或“霉雨” 昆明(云贵)准静止锋 南下冷空气被云贵高原阻挡而停滞，与西南暖湿气流相遇，暖湿空气抬升 冬半年，贵州，“冬无三日晴” “冻雨”； 昆明，天气晴朗且气温较高 天山 准静止锋 来自大西洋和北冰洋的不太强的冷锋被天山山脉地形阻挡，徘徊不前 冬春季节，北疆降水较多，多阴雾与微雪 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点梳理 项目 冷锋 暖锋 准静止锋 概念 冷气团主动向暖气团方向移动的锋 暖气团主动向冷气团方向移动的锋 冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋 符号 剖面 示意图 气团位置 冷气团密度大，在锋下；暖气团密度小，在锋上 锋面坡度 较大 较小 很小 雨区位置 天气特征 过境前 由单一暖气团控制，温暖晴朗 单一冷气团控制，低温晴朗 单一气团控制，天气晴朗 过境时 暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象 暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性降水或雾天气 暖气团抬升或爬升，形成持续性降水（阴雨连绵） 过境后 冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗 暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴 单一气团控制，天气晴朗 我国典 型天气 我国北方夏季的暴雨； 冬春季节的大风； 冬春季节沙尘暴、寒潮； “一场秋雨一场寒” 北方夏季的暴雨 “一场春雨一场暖” 华南地区：春暖多晴，春寒雨起 华南“清明时节雨纷纷”， 江淮地区的梅雨时节， 贵阳冬半年“天无三日晴” 考点2：低气压（气旋）与高气压（反气旋） 1.等压线与常见气压场图的判读 气旋（低压）系统： 在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域。 从低气压延伸出来的狭长区域为A低压槽。 反气旋（高压）系统: 在等压线分布图上，等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域。 从高气压延伸出来的狭长区域称为高压脊。 低气压与高气压——描述的是气压分布状况； 气旋与反气旋——描述的是气流运动状况。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：低气压（气旋）与高气压（反气旋） 2.低气压（气旋） 气旋与低压：地面中心气压低，四周气压高，气体从四周向中心流向中心辐合。 垂直方向上气流上升。 气旋（低压）与降水：气流上升易形成降雨 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点2：低气压（气旋）与高气压（反气旋） 3.高气压（反气旋） 反气旋与高压：地面中心气压高，四周气压低，气体从中心向四周散开。 高空气流辐合下沉，补充地面气体，垂直方向上气流下沉。 反气旋（高压）与降水：气流下沉，天气晴朗。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 比较内容 气旋 反气旋 气压状况 低气压(中心气压低，四周气压高) 高气压(中心气压高，四周气压低) 水平气流与风向 平面示意 图(北半球) 风向 北半球 逆时针向中心辐合 顺时针向四周辐散 南半球 顺时针向中心辐合 逆时针向四周辐散 垂直剖面图 过境前后气压变化曲线 天气状况 多阴雨天气 多晴朗干燥天气 我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海的台风 夏季长江流域的伏旱；我国北方“秋高气爽”的天气 考点3：气压带、风带的形成 1.大气环流 （1）定义：全球性有规律的大气运动。 （2）意义：把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区， 从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 2.气压带和风带的分布 （1）三圈环流 ①成因： 假设地球表面是均匀的，引起大气运动的因素是高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。 ②组成： a 低纬度环流圈、 b中纬度环流圈、 c高纬度环流圈。 考点3：气压带、风带的形成 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气压带、风带的形成 2.气压带和风带的分布 （1）三圈环流—低纬环流（以北半球为例） 组成 形成原因 ①赤道 低压带 赤道地区接受太阳辐射能量多，近地面的空气受热膨胀上升，空气密度减小，气压降低，形成赤道低压带 ③副热带高压带 来自赤道高空的气流在这里不断堆积下沉，使近地面气压升高，形成副热带高压带。 ④低纬 信风带 在近地面，从副热带高压流出的气流，一部分向南流向赤道低压带，在地转偏向力的作用下，逐渐偏转成东北风 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气压带、风带的形成 2.气压带和风带的分布 （1）三圈环流—中纬环流（以北半球为例） 组成 形成原因 ③副热带高压带 来自赤道高空的气流在这里不断堆积下沉，使近地面气压升高，形成副热带高压带。 ⑤中纬 西风带 在近地面，从副热带高压流出的气流，一部分向北流向副极地低压带，在地转偏向力的作用下，逐渐偏转成西南风 ⑦副极地低压带 从极地高气压带吹来的极地东风,与从副热带高气压带吹来的盛行西风相遇,暖而轻的盛行西风气流爬升到冷而重的极地东风气流之上，在极地高压和副热带高压之间形成一个相对的低压带，称为副极地低压带。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气压带、风带的形成 2.气压带和风带的分布 （1）三圈环流—高纬环流（以北半球为例） 组成 形成原因 ⑦副极地低压带 从极地高气压带吹来的极地东风,与从副热带高气压带吹来的盛行西风相遇,暖而轻的盛行西风气流爬升到冷而重的极地东风气流之上，在极地高压和副热带高压之间形成一个相对的低压带，称为副极地低压带。 ⑨极地 高压带 北极及其附近是纬度最高的地区，终年太阳辐射弱、气温低,空气冷却收缩下沉,在近地面形成极地高气压带。 ⑩极地 东风带 由极地高压带吹向副极地低压带的气流，在地转偏向力作用下，北半球右偏成东北风。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气压带、风带的形成 名称 位置 成因 气流性质 赤道低气压带 赤道地区 接受太阳辐射多,空气受热膨胀上升,近地面形成低气压带 湿热 极地高气压带 极地地区 终年太阳辐射弱、气温低,空气冷却收缩下沉,在近地面形成高气压带 冷干 副热带高气压带 30°纬度附近 高空的大气辐合下沉,在近地面形成高气压带 干热 副极地低气压带 60°纬度附近 从极地高气压带吹来的极地东风,与从副热带高气压带吹来的盛行西风相遇,在60°纬度附近形成锋面——极锋。此处气流上升,近地面成为一个相对的低气压带 冷湿 信风带 低纬地区 副热带高气压带流向赤道低气压带的气流向右(或左)偏转形成（南半球：东南风；北半球：东北风） 干燥 盛行西风带 中纬地区 副热带高气压带流向副极地低气压带的气流向右(或左)偏转形成（南半球：西北风；北半球：西南风） 暖湿 极地东风带 高纬地区 极地高气压带流向副极地低气压带的气流向右(或左)偏转形成（南半球：东南风；北半球：东北风） 冷干 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点3：气压带、风带的形成 3.气压带和风带的季节移动 随太阳直射点的南北移动而移动。 就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北、冬季偏南。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：海陆分布对气压带风带的影响 1.海陆热力性质差异对气压带的影响 海陆热力差异，影响到海陆的气压分布。夏季，大陆增温比海洋快，大陆上形成热低压； 冬季，大陆降温比海洋快，大陆上形成冷高压。 南半球：气压带基本呈带状分布，因为南半球海洋面积占绝对优势。 北半球：气压带断裂呈块状分布，因为北半球陆地面积大，且海陆相间分布。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：海陆分布对气压带风带的影响 1.海陆热力性质差异对气压带的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：海陆分布对气压带风带的影响 2.季风环流 是指大范围地区盛行风向随季节作有规律变化的风，海陆热力性质差异是季风形成的主要原因。 东亚季风 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：海陆分布对气压带风带的影响 2.季风环流 是指大范围地区盛行风向随季节作有规律变化的风，海陆热力性质差异是季风形成的主要原因。 南亚季风 南半球的东南信风北移越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点4：海陆分布对气压带风带的影响 2.季风环流 项目 东亚季风 南亚季风 季节 冬季 夏季 冬季 夏季 风向 西北风 东南风 东北风 西南风 源地 蒙古、西伯利亚 太平洋 蒙古、西伯利亚(亚欧大陆内部) 印度洋 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动 性质 寒冷干燥 温暖湿润 温暖干燥 高温高湿 比较 冬季风强于夏季风 夏季风强于冬季风 分布 我国东部、朝鲜半岛、日本 印度半岛、中南半岛、我国西南 气候类型 亚热带季风气候、温带季风气候 热带季风气候 对农业生产的影响 有利 雨热同期 不利 旱涝、寒潮等灾害 旱涝灾害 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：气压带和风带对气候的影响 1.气压带对气候的影响 气压带 分布 成因 气流运动 对气候的影响 赤道低气压带 （热低压） 赤道(0°)附近 热力因素 上升 高温多雨 副热带高气压带（暖高压) 南北纬30°附近 动力因素 下沉 高温少雨 副极地低气压带 （冷低压） 南北纬60°附近 动力因素 上升 温和多雨 极地高气压带 (冷高压） 南北极地地区 热力因素 下沉 寒冷少雨 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：气压带和风带对气候的影响 2.风带对气候的影响 风带 分布 风向 对气候的影响 北半球 南半球 低纬信风带 赤道低气压带与副热带高气压带之间 东北 东南 干燥少雨 中纬西风带 副热带高气压带与副极地低气压带之间 西南 西北 温暖湿润 极地东风带 副极地低气压带与极地高气压带之间 东北 东南 寒冷干燥 风从海洋吹向陆地多雨；（若信风、极地东风也从海洋方向吹向陆地，降水往往也比较多）风从陆地吹向海洋少雨。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：气压带和风带对气候的影响 3.气压带、风带对气候的影响 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点5：气压带和风带对气候的影响 3.气压带和风带交替控制对气候的影响 气候类型 成因 气候特征 地中海气候 夏季受副热带高气压带控制， 冬季受西风带控制 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨 热带草原气候 干季时受信风带控制， 湿季时受赤道低气压带控制 全年高温， 一年可分为干、湿两季 热带季风气候 旱季时受因海陆热力差异而形成的东北季风的控制， 雨季时受气压带、风带北移而形成的西南季风的控制 全年高温， 一年可分为旱、雨两季 总结：受单一气压带或单一风带影响气候比较稳定，季节差异小； 受气压带和风带交替控制，气候变化大，季节差异大。 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：气候与自然景观 1．多雨气候与森林景观 气候 自然景观特征 热带雨林气候 森林呈深绿色，植物种类丰富，垂直结构复杂。常见茎花、板状根等现象。藤本和附生植物数量丰富，各月都有花开。 热带季风气候 与热带雨林相比，树高较低，植物种类较少，群落种类较少，群落较简单，优势物种较明显，板状根和茎花现象不普遍，层间藤木、附生、寄生植物也较少，季相变化明显 亚热带季风和季风性湿润气候 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初；与雨林相比，群落结构较简单，藤本、附生植物较少，少板根、茎花现象 地中海气候 为常绿乔木或灌木群落，叶片常绿坚硬，机械组织发达，常披茸毛或退化成刺，以适应夏季炎热干燥的气候 温带季风气候 夏绿林，乔木叶片宽阔，春季发叶，夏季叶色鲜绿，枝繁叶茂，林冠郁闭，秋冬季落叶 亚寒带针叶林气候 植被以松、杉类植物为主，叶片呈针叶状，以抗寒抗旱 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 考点6：气候与自然景观 2．少雨气候与草原、荒漠景观 气候 自然景观特征 热带草原气候 湿季时，草原葱绿，生机盎然；干季时，草类枯黄；有的草原散生着乔木或灌木 温带大陆性气候 草原夏绿冬枯，季相变化明显；植被高度较热带草原低，会见到一些较为矮小的灌木；草本植物占优势，植物普遍存在旱生结构；叶小、叶片内卷。 热带沙漠气候 植被稀疏，地表大面积裸露，植物种类贫乏，群落结构简单；以旱生的灌木为主，具有耐长期干旱的形态和结构；植物叶面积缩小或退化成刺，以减少蒸腾； 温带大陆性气候 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 1.看符号： 2.看冷气团运动方向： 若冷气团的运动只有向暖气团一个方向，说明冷气团势力强，应为冷锋； 若冷气团遇到暖气团时有回转运动，则说明暖气团势力强，为暖锋。 1.冷暖锋对比 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.看锋面坡度： 4.看雨区范围及强度： 冷气团运动速度快，冷气团势力强大时，形成的冷锋锋面坡度较大； 暖气团运动速度慢，暖气团势力强大时，形成的暖锋锋面坡度较小。 1.冷暖锋对比 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 5.看过境前后气温、气压变化： 过境前：气温高，气压低  　     过境前：气温低，气压高 过境后：气温降低，气压升高  　 过境后：气温升高，气压降低 1.冷暖锋对比 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 北半球 · 高压中心（反气旋系统） 北半球 · 低压中心（气旋系统） 1015 1020 1025 1025 1020 1015 水平气压梯度力 风向 高压 低压 高压脊 低压槽 高压脊两侧空气辐散，运动方向相反，不能形成锋面 ②低压槽两侧空气辐合，运动方向相对，可以形成锋面 1.概念： 锋面气旋，是一种特殊的天气系统。 锋面气旋由五个组成部分：低气压中心、冷气团、冷锋、暖气团、暖锋。 2.锋面气旋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.特点： 以北半球的锋面气旋为例，它的组成、移动方向、降水分布如下图所示： ①组成部分： 中间为低气压中心，北侧为冷气团，南侧为暖气团，左侧为冷锋，右侧为暖锋。 ②移动方向： 北半球逆时针旋转，并且向低压中心“辐合”。 ③降水分布： 主要分布在冷锋的锋后、暖锋的锋前。另外在冷锋的锋前也会有少量降水。 2.锋面气旋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.判读： (1)判断锋面的位置 锋面总是出现在低压槽中，锋线往往与低压槽线重合，如图中的虚线。 (2)判断锋面的类型与移动 ①锋面类型 无论是北半球还是南半球，其冷锋的位置总是在气旋(低压)中心的左侧；暖锋的位置总是在气旋(低压)中心的右侧。 ②锋面移动 南半球锋面气旋的冷锋和暖锋的位置和北半球相同，但其移动方向和北半球相反。 2.锋面气旋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.判读： (3)判断锋面附近的风向与气流性质 根据北半球风向的画法，可确定锋面附近的风向，如图中①处为偏北风，②处为偏南风。 (4)判断锋面气旋的天气特点 暖锋锋前③处附近出现宽阔的暖锋云系及相伴随的连续性降水天气； 冷锋锋后①处附近出现比较狭窄的冷锋云系和降水天气。 ① ② ③ 2.锋面气旋 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.世界主要气候类型及分布 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 带型 气候类型 分布 成因 气候特征 热带 热带雨林气候 南北纬10°之间 赤道低气压带控制 全年高温多雨 热带草原气候 南北纬10°-20°之间 (夏）赤道低气压带、 (冬)信风交替控制 终年高温， 分干、湿两季 热带沙漠气候 南北纬20°-30°之间 副高或信风带控制 全年高温少雨 热带季风气候 北纬10°-25°大陆东岸 海陆热力性质差异， 冬夏季风交替控制 全年高温， 分旱、雨两季 亚热带 亚热带季风（季风性湿润）气候 南北纬25°-35°大陆东岸 海陆热力性质差异， 冬夏季风交替控制 夏季高温多雨， 冬季温和少雨 地中海气候 南北纬30°-40°大陆西岸 （夏）副热带高气压带控制，（冬）西风带的控制 夏季炎热干燥， 冬季温和多雨 3.世界主要气候类型及分布 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 带型 气候类型 分布 成因 气候特征 温带 温带季风气候 北纬35°-50°大陆东岸 海陆热力性质差异 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 温带海洋气候 南北纬40°-60°大陆西岸 全年受西风带控制 终年温和湿润 温带大陆性气候 温带大陆内部 终年受大陆气团控制 冬寒夏热温差大，降水少且集中在夏季 亚寒带 亚寒带针叶林气候 北纬50°-70°的大陆 全年受极地气团控制 冬季漫长而寒冷， 夏季短促而凉爽 寒带 苔原气候 北半球极地附近的沿 海 纬度高，太阳辐射弱，受 极地气团控制 全年严寒，降水少 冰原气候 南北半球极地附近 纬度最高，太阳辐射弱，地势高（南极） 全年酷寒，降水少 3.世界主要气候类型及分布 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 1.以高定球：根据最热月平均气温，判断所处的半球 根据最高温最低温出现的时间确定半球 6、7、8月气温高 北半球 12、1、2月气温高 南半球 4.气候类型的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 2.以温定带：根据最冷月和最热月平均气温，判断所处的热量带。 寒带 热带 最冷月均温 15℃以上 最热月均温 低于10℃以下 亚 寒带 最冷月均温 -10℃以下 亚 热带 最冷月均温 0-15℃之间 温带 最冷月均温低于0℃， 亚热带和温带海洋性气候 温带季风和温带大陆性气候 4.气候类型的判读 热带雨林、热带草原、热带沙漠、热带季风气候 亚寒带针叶林气候 苔原、 冰原气候 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 3.以水定型：以降水量的年内分配情况确定具体的气候类型 年雨型  热带 热带雨林气候＞2 000 mm 温带 温带海洋性气候700～1 000 mm 夏雨型     热带 热带草原气候750～1 000 mm； 热带季风气候1 500～2 000 mm 亚热带 亚热带季风气候800～1 500 mm 温带 温带大陆性气候＜300 mm； 温带季风气候500～800 mm 冬雨型 亚热带 地中海气候300～1 000 mm 少雨型 热带 热带沙漠气候＜200 mm 温带 温带沙漠气候＜200 mm 寒带 苔原气候、冰原气候＜250 mm 4.气候类型的判读 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 （2026·江苏·高考真题）下图为“欧洲部分地区某日14时近地面天气形势图”。据此回答下面小题。 1．此时天气晴朗的城市是（    ） A．伦敦 B．鹿特丹 C．华沙 D．罗马 2．此时伦敦风向为（    ） A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风 B D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·江苏·高考真题）下图为“欧洲部分地区某日14时近地面天气形势图”。据此回答下面小题。 3．甲天气系统过境，柏林（    ） A．气温升高，气压升高 B．气温升高，气压下降 C．气温下降，气压升高 D．气温下降，气压下降 D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·广东·高考真题）图a示意北京市昌平气象站位置及周边地形；图b反映2015年12月30日该站所测气象要素变化。据此完成下面小题。    4．据上图判断，该日4—8时昌平气象站所在地经历的最显著天气过程是（   ） A．寒潮入侵 B．强沙尘暴掠过 C．焚风过境 D．温带气旋经过 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·广东·高考真题）图a示意北京市昌平气象站位置及周边地形；图b反映2015年12月30日该站所测气象要素变化。据此完成下面小题。    5．在图b所示四个阶段中（   ） A．阶段Ⅰ谷风风速最大，相对湿度最高 B．阶段Ⅱ太阳辐射最强，气温变幅最大 C．阶段Ⅲ气温最高，地面长波辐射最强 D．阶段Ⅳ风向变化最大，海风影响最强 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·贵州·高考真题）冰雹是由强对流引发的一种天气现象，具有较强的局地性和突发性。我国川西高原某年6月22日经历了一次冰雹天气。下图为当日18时沿32.8°N气流垂直速度剖面（Pa·s-1是气象部门计量空气垂直运动速度的单位）。据此完成下面小题。    6．图中最可能形成冰雹的位置是（   ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·贵州·高考真题）冰雹是由强对流引发的一种天气现象，具有较强的局地性和突发性。我国川西高原某年6月22日经历了一次冰雹天气。下图为当日18时沿32.8°N气流垂直速度剖面（Pa·s-1是气象部门计量空气垂直运动速度的单位）。据此完成下面小题。    7．最易形成冰雹的大气条件是（   ） A．低层辐散高层辐合 B．上干下湿 C．近地面气温低于0℃ D．上暖下冷 B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·福建·高考真题）较小的风速、充足的水汽和深厚的低空逆温层(对流层中气温随着高度增加而上升的层次)是形成浓雾的有利条件。甲地位于天山山脉北 坡，海拔约650m。2021年冬季某日受某地面天气系统的影响，该地经历了一次浓雾过程。下图示意甲地所在区域当日10：00(北京时间)的地面风场。据此完成下面小题。 8．当日10：00(北京时间)，甲地的天气情况是（   ） A．浓雾弥漫 B．寒风凛冽 C．云淡风轻 D．微风细雨 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·福建·高考真题）较小的风速、充足的水汽和深厚的低空逆温层(对流层中气温随着高度增加而上升的层次)是形成浓雾的有利条件。甲地位于天山山脉北 坡，海拔约650m。2021年冬季某日受某地面天气系统的影响，该地经历了一次浓雾过程。下图示意甲地所在区域当日10：00(北京时间)的地面风场。据此完成下面小题。 9．此次浓雾过程中，水汽的来源主要是（    ） A．南侧暖湿气流 B．局地地面蒸发 C．北侧冷湿气流 D．冰洋冷湿气流 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·福建·高考真题）较小的风速、充足的水汽和深厚的低空逆温层(对流层中气温随着高度增加而上升的层次)是形成浓雾的有利条件。甲地位于天山山脉北 坡，海拔约650m。2021年冬季某日受某地面天气系统的影响，该地经历了一次浓雾过程。下图示意甲地所在区域当日10：00(北京时间)的地面风场。据此完成下面小题。 10．此次浓雾过程初期，气流抬升降温是低空逆温层形成的重要原因。此后，有助于维持逆温层的是（    ） A．锋上空气抬升降温 B．东南气流下沉增温 C．空气对流上升降温 D．冷暖空气混合增温 B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·江西·高考真题）下图示意某年11月10日0时、9时和18时的北美洲局部区域海平面气压和锋面位置。据此完成下列问题。 11．T1时，与①地相比，②地（    ） A．风速小、气温低 B．风速小、气温高 C．风速大、气温低 D．风速大、气温高 A A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·江西·高考真题）下图示意某年11月10日0时、9时和18时的北美洲局部区域海平面气压和锋面位置。据此完成下列问题。 12．①地0~9时气压变化过程为（    ） A．降低—升高—降低 B．降低—升高—降低—升高 C．升高—降低—升高 D．升高—降低—升高—降低 A B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·江西·高考真题）下图示意某年11月10日0时、9时和18时的北美洲局部区域海平面气压和锋面位置。据此完成下列问题。 13．③地0~18时的天气现象表现为（    ） A．水面风浪增大，降水概率增大 B．水面风浪增大，降水概率减小 C．水面风浪减小，降水概率增大 D．水面风浪减小，降水概率减小 A A 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·云南·高考真题）2023年12月14日8时，济南章丘站记录了一次天气现象。下图为此次探空资料，露点温度指大气水汽凝结时的温度。据此完成下面小题。 14．此时章丘站不同高度大气状态是（    ） A．600hPa至500hPa高度风速不变 B．600hPa高度以上云量较多 C．850hPa至700hPa高度有暖湿层 D．925hPa高度以下有逆温层 C 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2025·云南·高考真题）2023年12月14日8时，济南章丘站记录了一次天气现象。下图为此次探空资料，露点温度指大气水汽凝结时的温度。据此完成下面小题。 15．控制该站的天气系统是（    ） A．冷气团 B．暖气团 C．高压脊 D．低压槽 16．该站点正在经历的天气现象最可能是（    ） A．大雾 B．降雪 C．冻雨 D．霜冻 D B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·浙江·高考真题）下图为马来半岛及周边地区简图，图中航线为唐宋时期我国“海上丝绸之路”的一部分。目前该半岛热带雨林广布，但在乙地发现大量第四纪热带食草动物化石。完成下面小题。 17．唐宋时期，我国商船利用季风规律出航西亚，途经甲段航线时的最佳时间为（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 D 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·浙江·高考真题）下图为马来半岛及周边地区简图，图中航线为唐宋时期我国“海上丝绸之路”的一部分。目前该半岛热带雨林广布，但在乙地发现大量第四纪热带食草动物化石。完成下面小题。 18．影响该半岛东部5月至9月降水量较少的主要大气环流为（   ） A．赤道低气压带 B．西南季风 C．副热带高气压带 D．东北信风 B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 （2026·浙江·高考真题）下图为马来半岛及周边地区简图，图中航线为唐宋时期我国“海上丝绸之路”的一部分。目前该半岛热带雨林广布，但在乙地发现大量第四纪热带食草动物化石。完成下面小题。 19．乙地附近发现第四纪热带食草动物化石，可推断当时该地最可能的气候特征是（   ） A．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 B．全年高温，干湿季分明 C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D．终年温和，降水较均匀 B 单元复习目标 单元知识图谱 考点串讲 重难点剖析 针对训练 $