2027年中考化学一轮复习--第8讲水分子的变化讲义

第8讲 水分子的变化 ( 题型预览 ) 【热点题型一】水的分解 【热点题型二】水的合成 【热点题型三】化合反应、分解反应 【热点题型四】氢气的性质、用途 ( 热点题型1： 水的 分解 )1．（2026·河南周口·模拟预测）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．该实验说明水中含有氢、氧两种元素 B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为8:1 C．实验前常向水中加入少量稀硫酸以增强导电性 D．乙试管所连电极为电源的正极 【答案】B 【知识点】电解水原理、电解水实验的现象和结论 【详解】A. 电解水生成含氢元素的和含氧元素的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明水中含氢、氧两种元素，说法正确。 B. 电解水的反应为，和的质量比为，即甲（）、乙（）质量比为，不是，说法错误。 C. 纯水导电性极弱，加入少量稀硫酸可解离出自由移动的离子，增强水的导电性，说法正确。 D. 根据“正氧负氢”规律，乙中为，因此乙试管连接电源正极，说法正确。 2．（2026·河南平顶山·三模）下列对探究实验“水的组成及变化”的说法不正确的是 A．负极产生的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．正极与负极产生气体的质量比为1：2 C．该变化是将电能转化为化学能的过程 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】B 【知识点】电解水原理、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证 【详解】A.负极产生氢气，氢气具有可燃性，燃烧时发出淡蓝色火焰，表述正确。 B.，正极产生氧气、负极产生氢气，二者质量比为，1:2是二者的体积比，表述错误。 C.电解水过程消耗电能，生成储存化学能的氢气和氧气，是电能转化为化学能的过程，表述正确。 D.根据反应前后元素种类不变，生成物氢气含氢元素、氧气含氧元素，证明水由氢、氧元素组成，表述正确。 3．（2026·江苏苏州·二模）实验室用如图所示装置进行电解水实验水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性，一段时间后检验产生气体。下列说法正确的是 A．球形容器内液面下降 B．溶液中氢氧化钠的浓度增大 C．管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．由实验得出水由氢气和氧气组成 【答案】B 【知识点】水的组成实验、电解水原理、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证 【详解】A.电解水时，、管产生气体，压强增大，会把水压入球形容器，因此球形容器内液面上升，不是下降，故说法错误。 B.电解过程中，水的质量减少，而氢氧化钠的质量不变，所以溶液中氢氧化钠的浓度增大，故说法正确。 C.管连接电源负极，产生的是氢气，氢气具有可燃性，不能使带火星的木条复燃能使带火星木条复燃的是氧气，在管，故说法错误。 D.电解水实验得出的结论是水由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，故说法错误。 4．（2026·广西钦州·二模）水是生命之源，下列关于水的实验，说法正确的是 A．a管产生的气体是氧气 B．M端是电源的正极 C．该实验可以证明水由氢气与氧气组成 D．加入少量氢氧化钠可以增加产生氢气的质量 【答案】B 【知识点】水的组成实验、电解水实验的现象和结论 【详解】A．电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，由图可知，a管收集的气体体积更大，是氢气，故选项说法不正确。 B．由图可知，b管收集的气体体积小，为氧气，氧气在正极生成，因此M端是电源正极，故选项说法正确。 C．水通电分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢元素和氧元素组成，故选项说法不正确。 D．水的导电性很弱，加入氢氧化钠的作用是增强水的导电性，不改变参与反应的水的质量，因此不会增加生成氢气的质量，故选项说法不正确。 5．（2026·河南许昌·一模）水是重要的资源，下列有关水的说法正确的是 A．冰水共存物属于混合物 B．电解水时生成氧气和氢气的质量比为1：2 C．水汽化为水蒸气，水分子变大，分子间间隔也变大 D．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 【答案】D 【知识点】纯净物和混合物的判断、单质和化合物的判断、微粒的观点解释现象、基于电解水实验结论的相关计算 【详解】A、冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，错误； B、电解水生成氧气与氢气的体积比约为1:2，根据化学方程式，生成氧气与氢气的质量比为，错误； C、水汽化为水蒸气时，水分子本身大小不变，仅分子间间隔变大，错误； D、水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，正确。 6．（25-26八年级上·山东日照·期末）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 (1)如图一是实验室电解水的装置，反应的符号表达式为___________。 (2)通电一段时间后，b管中收集到的气体是___________，a试管和b试管中产生气体的体积比是___________，通过此实验可以得出水是由___________组成的。 (3)请写一条日常生活中的节水措施___________。 小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 (4)将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，其操作规范的是___________(填序号)。 A．滤纸边缘高出漏斗 B．玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 C．漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁 D．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 E．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 (5)在过滤操作中，玻璃棒的作用是___________。 (6)某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起___________作用(填操作名称)，能除去水中的不溶性杂质。 (7)如图四是阳离子交换柱软化硬水的原理(阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。 ①日常生活中可通过___________的方法降低水的硬度。 ②2个可以交换出水中___________个。 【答案】(1) (2) 氧气/O2 2:1 氢元素和氧元素 (3)淘米水浇花（合理即可） (4)BD (5)引流 (6)过滤 (7) 煮沸 1/一 【知识点】化学式书写及读法、过滤操作要点、电解水实验的现象和结论、爱护水资源 【详解】（1）水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：； （2）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，b管与正极相连，产生的是氧气，a管与负极相连，产生的是氢气，则a试管和b试管中产生气体的体积比是：2:1； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的； （3）日常生活中的节水措施，可通过“一水多用”，如淘米水浇花； （4）A、过滤时，滤纸边缘应低于漏斗边缘，防止滤纸破损，不符合题意； B、过滤时，玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧，防止滤纸破损，符合题意； C、过滤时，漏斗末端管口应紧靠烧杯内壁，防止滤液飞溅，不符合题意； D、过滤时，应将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，否则会导致过滤速率慢，符合题意； E、用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动，会损坏滤纸，不符合题意。 故选BD； （5）过滤时，玻璃棒的作用是：引流； （6）该装置中，小卵石和石英砂可起到过滤的作用，除去水中的不溶性杂质； （7）①可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度； ②1个钠离子带1个单位的正电荷，1个钙离子带2个单位的正电荷，故2个可以交换出水中1个。 7．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期末）如图①是电解水的简易装置，试回答下列问题。 (1)请判断甲试管内的电极所连接的是电源的_______（填“正”或“负”）极。 (2)电解一段时间后，甲、乙两试管水位怎样变化_______（填“上升”或“下降”） (3)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制到如图②所示的平面直角坐标系中，请回答：由图②可以看出，A气体是_______，B气体是_______，你的判断依据是_________。 (4)0-4 min及4-8 min A、B气体的体积比分别约为________、________。 (5)电解水实验中为了增强水的导电性，可向水中加入少量的________。 (6)上述实验可以验证出水是由__________组成。 【答案】(1)负 (2)下降 (3) 氢气 氧气 相同时间内，产生的A的体积约为B的体积的2倍 (4) 2：1 2：1 (5)硫酸钠溶液/氢氧化钠溶液 (6)氢元素和氧元素 【知识点】水的组成实验、电解水实验的现象和结论、基于电解水实验结论的相关计算、根据图像分析结论 【详解】（1）电解水时，正氧负氢，氢二氧一。则甲试管内的电极所连接的是电源的负极。 （2）电解一段时间后，甲、乙两试管中均产生气体，气体压强增大，所以两试管中的水位都下降。 （3）由图②可以看出，A气体是氢气，B气体是氧气，判断依据是：相同时间内，产生的A的体积约为B的体积的2倍。 （4）根据图像可知，0-4 min及4-8 min A、B气体的体积比分别约为2：1、2：1。 （5）电解水实验中为了增强水的导电性，可向水中加入少量的硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液。 （6）电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成的。 8．（2025·河南驻马店·三模）电解水的简易实验装置如图所示。a管产生的气体是_____，若a管产生5g气体，那么b管产生气体的质量大约是_____；电解水的实验证明水是由_____两种元素组成的。 【答案】 氢气/H2 40g 氢、氧/H、O 【知识点】水的组成实验、电解水实验的现象和结论、基于电解水实验结论的相关计算 【详解】在电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气，根据图示可知，a 管连接电源负极，所以 a 管产生的气体是氢气（或H2）； 根据化学方程式可知，产生氢气、氧气的质量比=（1×2×2）：（16 ×2）=1：8；已知 a 管产生氢气质量为5g，因为氢气与氧气的质量比为1:8，设 b 管产生氧气的质量为x，则5g：x=1：8，解得x=40g，所以 b 管产生气体的质量大约是40g； 电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素种类不变，电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。 ( 热点题型 2 ： 水的合成 )9．（2026·河南漯河·模拟预测）利用水的电解和氢气燃烧来探究水的组成，下列说法错误的是 A．图2实验中，管B中产生的气体具有可燃性 B．图2实验的管A中产生的气体是 C．为了增强图2电解器中水的导电性，可以加少量硫酸钠溶液 D．图1实验也可以证明水是由氢、氧元素组成 【答案】A 【知识点】水的组成实验、电解水实验的现象和结论、氢气的可燃性 【详解】A.电解水生成和的体积比为，B管气体为，有助燃性，无可燃性，故A说法错误。 B.图2中体积更大的A管气体为，故B说法正确。 C.纯水导电性弱，加入硫酸钠可解离出自由移动的离子，能增强水的导电性，C说法正确。 D.图1为氢气燃烧反应：，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物含氢、氧元素，可证明水由氢、氧元素组成，D说法正确。 10．（2026·河北沧州·一模）水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，但人类对水的组成的研究经历了漫长的过程。关于“水的组成及变化”的探究实验，下列说法正确的是 A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢气和氧气组成 D．正极与负极产生的气体体积比约为2∶1 【答案】B 【知识点】水的组成实验、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证、氢气的检验和验纯 【详解】A、 电解水时正极产生的是氧气，氧气具有助燃性，无可燃性，不能燃烧，错误。 B、氢气是可燃性气体，混有空气或氧气时遇明火可能发生爆炸，因此点燃前必须验纯，正确。 C、该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，错误。 D、电解水时正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比约为1:2，错误。 ( 热点题型 3 ： 化合反应、分解反应 )11．（25-26九年级·上海·二轮复习）高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的基本反应类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】B 【知识点】分解反应 【详解】加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应是由一种反应物生成三种其他物质的反应，基本反应类型属于分解反应。 12．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列叙述对应的符号表达式及基本反应类型都正确的是 A．硫在氧气中燃烧        分解反应 B．铁丝在空气中燃烧        化合反应 C．拉瓦锡发现空气组成        化合反应 D．氢气燃烧        氧化反应 【答案】C 【知识点】化合反应、分解反应、化学式书写及读法、空气和氧气中的燃烧现象差异 【详解】A、硫在氧气中燃烧的反应条件为点燃，该反应是多变一的反应，属于化合反应，选项反应条件、基本反应类型均错误。 B、铁丝在空气中不能燃烧，且铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁（），不符合反应事实，错误。 C、拉瓦锡测定空气组成的实验中，汞和氧气在加热条件下反应生成氧化汞，符号表达式正确，该反应由两种物质生成一种，属于化合反应，正确。 D、氧化反应不属于初中化学四大基本反应类型，氢气燃烧的基本反应类型为化合反应，基本反应类型描述错误。 故选C。 13．（2026·辽宁阜新·模拟预测）我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是 A．中氢元素的化合价为价 B．该反应属于分解反应 C．氧原子的结构示意图为 D．中阴离子的符号为 【答案】B 【知识点】分解反应、原子结构示意图含义及应用、化合价代数和的计算与应用、常见元素、原子团的化合价 【详解】A、化合物中正负化合价代数和为0，中O为-2价，因此H为+1价，不符合题意； B、分解反应特征是“一变多”，该反应反应物仅1种，生成物有3种，属于分解反应，符合题意； C、原子中质子数等于核外电子数，氧原子质子数为8，核外电子排布应该是2、6结构，该示意图核外电子总数为10，是氧离子的结构示意图，不符合题意； D、Ca元素为+2价，设的化合价为x，根据化合价代数和为0可得：，解得x=-3，因此阴离子为，不符合题意； 故选B。 14．（2026·山西临汾·一模）古人记载炼丹的原理之一是将红色的丹砂（HgS）放入丹炉中加热，发生反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．反应前后分子种类不变 B．反应前后原子数目改变 C．三种物质均由分子构成 D．该反应的基本反应类型为分解反应 【答案】D 【知识点】分解反应、微粒图像的分析及应用、物质化学性质的决定因素 【详解】A、由微观示意图可知，该反应为HgS在加热条件下分解生成汞和硫，则反应前后分子种类一定发生改变，说法错误，不符合题意； B、由微观示意图可知，反应前后原子数目不变，说法错误，不符合题意； C、由微观示意图可知，该反应为HgS在加热条件下分解生成汞和硫，反应物HgS由分子构成，但生成物Hg和S均由原子构成，说法错误，不符合题意； D、由微观示意图可知，该反应为HgS在加热条件下分解生成汞和硫，符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应，说法正确，符合题意。 故选：D。 15．（25-26九年级下·甘肃·阶段检测）下列反应属于分解反应的是 A．碳+氧气二氧化碳 B．酒精+氧气水+二氧化碳 C．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠 【答案】C 【知识点】分解反应 【分析】分解反应是由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应，特征是“一变多”。 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，该选项不符合题意； C、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项符合题意； D、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于分解反应，该选项不符合题意。 故选C。 16．（26-27九年级上·安徽亳州·阶段检测）下列反应属于化合反应的是 A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 【答案】D 【知识点】化合反应 【分析】化合反应特征是“多变一”。 【详解】A.反应物只有过氧化氢1种，生成水和氧气2种物质，不属于化合反应，不符合题意。 B.反应物只有高锰酸钾1种，生成3种物质，不属于化合反应，不符合题意。 C.反应物为蜡烛和氧气2种，生成物为二氧化碳和水2种，不属于化合反应，不符合题意。 D.反应物为红磷、氧气2种，生成物仅五氧化二磷1种，属于化合反应，符合题意。 17．（25-26九年级上·四川南充·阶段检测）载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A．该反应是化合反应 B．丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C．反应前后原子的种类发生改变 D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 【答案】D 【知识点】化合反应、分子、原子的区别与联系、微粒图像的分析及应用 【详解】A.化合反应的特点是“多变一”，该反应生成物为H2O和CH4两种物质，不符合化合反应特征，说法错误； B.丁为CH4，一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成，选项混淆了物质和分子的宏观、微观描述，说法错误； C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变，说法错误； D.甲H2、乙CO2、丙H2O、丁CH4四种物质都是由分子构成的，说法正确。    18．（2026年河北唐山市迁西县自主招生考试化学试卷）氧化锂是生产玻璃电极的关键原料，可以规避电动汽车易燃风险。制备氧化锂的化学方程式为：，该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】A 【知识点】化合反应 【详解】A. 化合反应的特征是“多变一”，即由两种或两种以上物质生成另一种物质。该反应反应物为锂和氧气两种物质，生成物只有氧化锂一种物质，符合化合反应特征，正确。 B. 分解反应特征是“一变多”，即一种物质生成多种物质，该反应不符合，错误。 C. 置换反应是单质和化合物反应生成新单质和新化合物的反应，该反应生成物仅一种化合物，不符合，错误。 D. 复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，该反应反应物含单质、生成物仅一种，不符合，错误。 ( 热点题型 4 ： 氢气的性质、用途 ) 19．（2024·广东揭阳·二模）下列操作不规范或不能达到目的的是 A．加热粉末 B．气密性检查 C．液体读数 D．收集气体 【答案】C 【知识点】氢气的物理性质、量筒的正确使用方法和注意事项、气密性检测、物质的加热 【详解】A、将粉末状药品放在燃烧匙内用酒精灯的外焰进行加热，图示操作正确，不符合题意； B、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，不符合题意； C、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，符合题意； D、氢气密度比空气小，可采用向下排空气法收集，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 20．（2026·山东日照·三模）2025年杭州亚运会后续利用中，场馆广泛使用了“氢能公交”。关于氢能的下列说法，不正确的是 A．氢气燃烧产物只有水，是最清洁的能源 B．电解水制氢过程中，电能转化为化学能 C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．目前氢能已完全取代化石燃料成为主要能源 【答案】D 【知识点】电解水原理、氢气的可燃性、氢能源的优点 【详解】A.氢气燃烧的反应为，产物只有水，无污染物排放，是最清洁的能源，正确； B.电解水制氢过程消耗电能，能量被储存在生成的氢气中，属于电能转化为化学能，正确； C.氢气在空气中燃烧的典型现象就是产生淡蓝色火焰，同时释放大量热量，正确； D.目前氢能受制取成本高、储存运输难度大等技术限制，并未大范围推广，远没有完全取代化石燃料，当前全球主流能源仍是化石燃料，错误。 21．（25-26八年级下·山东滨州·期末）下列实验现象描述正确的是 A．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量 C．镁条在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量，生成白色固体。 D．蜡烛燃烧时产生二氧化碳气体和水 【答案】A 【知识点】木炭在氧气中燃烧及其实验、氢气的可燃性、蜡烛燃烧的实验探究及产物分析、镁在氧气中燃烧及其实验 【详解】A.氢气燃烧反应为，产生淡蓝色火焰，生成的水蒸气遇干冷烧杯冷凝为水雾，描述正确。 B.木炭在氧气中燃烧发出白光，仅在空气中燃烧才发出红光，描述错误。 C.镁条燃烧生成白色固体，产生大量白烟，放出热量；烟是固体小颗粒，雾是小液滴，不能描述为“白色烟雾”，描述错误。 D.“产生二氧化碳和水”是实验结论，不是可直接观察的现象，描述错误。 22．（26-27九年级上·黑龙江绥化·开学考试）（多选）下列关于电解水的实验叙述正确的是 A．正极产生气体的体积比负极产生的气体体积多 B．正极产生的气体能够使带火星的木条复燃 C．负极产生的气体能够燃烧 D．两极产生的气体的体积比为1:4 【答案】BC 【知识点】水的组成实验、电解水原理、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证 【详解】电解水实验中，与电源正极相连产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；与电源负极相连产生的气体能被点燃，是氢气；且体积比为1：2，故选BC。 ( 课后提升 · 查漏补缺 ) 1．（2026·河南商丘·模拟预测）“水者何也？万物之本原也，诸生之宗室也。”水是生命之源，也是重要的化学物质。下列关于水的说法正确的是 A．自然界中的水都是纯净物 B．河水经过沉降、过滤、吸附后即可得到纯水 C．电解水时正极和负极产生气体的体积比约为2：1 D．电解水实验证明水分子是由氢原子和氧原子构成的 【答案】D 【知识点】纯净物和混合物的判断、常见几种净化水操作的比较、电解水原理、电解水实验的现象和结论 【详解】A. 自然界中的水含有可溶性杂质和微生物，属于混合物，错误。 B. 沉降、过滤、吸附只能除去不溶性杂质和部分可溶性杂质，不能得到纯水（还需蒸馏），错误。 C. 电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，体积比约为1:2，不是2:1，错误。 D. 电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，说明水分子由氢原子和氧原子构成，正确。 2．（25-26九年级下·山东泰安·阶段检测）2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是 A．净水过程中明矾用于吸附色素和异味 B．水电解生成氢气和氧气的质量比为2：1 C．蒸馏水不适合长期饮用 D．天然水经过自来水厂净化后得到的水为纯净物 【答案】C 【知识点】自来水厂净化过程、常见几种净化水操作的比较、电解水实验的现象和结论、水的用途 【详解】A. 净水时明矾的作用是溶于水形成胶状物，吸附悬浮杂质使其沉降，吸附色素和异味的物质是活性炭，错误。 B. 水电解的反应为，生成氢气和氧气的质量比为，体积比才是，错误。 C. 蒸馏水几乎不含人体必需的矿物质元素，长期饮用不利于健康，因此不适合长期饮用，正确。 D. 自来水厂净化后的水仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯净物，错误。 3．（25-26九年级上·广西钦州·阶段检测）下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A． B． C． D． 【答案】A 【知识点】化合反应、分解反应 【详解】A、反应物和生成物均为两种，不符合“多变一”或“一变多”的特征，故既不是化合反应也不是分解反应，符合题意； B、两种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意； C中两种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意； D中一种物质生成两种物质，是分解反应，不符合题意。 故选A。 4．（25-26九年级上·河北保定·期末）现在人们广泛使用的某种复合膨松剂中含有碳酸氢钠。碳酸氢钠在受热时发生反应的方程式，这一化学反应的类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 【答案】B 【知识点】分解反应 【详解】，该反应符合“一变多”的特点，属于基本反应类型中的分解反应，故选：B。 5．（25-26八年级下·广西南宁·期末）下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．水沸腾变成水蒸气 B．过氧化氢分解得到氧气 C．分离空气得到氧气 D．湿衣服晾晒变干 【答案】B 【知识点】化学变化与物理变化判断、分子是保持物质化学性质的最小微粒 【分析】要证明分子在化学变化中可分，前提是变化属于化学变化：只有化学变化中分子会破裂为原子，原子重新组合为新分子，物理变化中分子本身不发生改变。 【详解】A、水沸腾变成水蒸气是物理变化，仅水分子间间隔变大，水分子本身不变，无法证明。 B、过氧化氢分解生成水和氧气，属于化学变化，过氧化氢分子破裂为氢、氧原子，重新组合为水分子和氧分子，可证明分子在化学变化中可分，正确。 C、分离空气得到氧气是利用氮气、氧气沸点不同分离的物理变化，分子本身不变，无法证明。 D、湿衣服晾晒变干是水蒸发的物理变化，仅水分子扩散到空气中，水分子本身不变，无法证明。 6．（25-26八年级下·广西南宁·期末）用分子的观点解释下列事实，错误的是 A．水沸腾后壶盖被顶起——分子的体积变大 B．水和过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同 C．一滴水中约含有个水分子——分子很小 D．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL——分子之间有间隔 【答案】A 【知识点】微粒的观点解释现象、分子是保持物质化学性质的最小微粒 【详解】A.水沸腾后壶盖被顶起，是温度升高使水分子间的间隔增大导致的，分子本身的体积不会发生变化，该解释错误。 B.水的化学式为，过氧化氢的化学式为，二者分子构成不同，因此化学性质不同，解释正确。 C.正确。 D.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，是因为水分子和酒精分子互相进入对方的分子间隔中，说明分子之间存在间隔，解释正确。 7．（2026·陕西咸阳·模拟预测）科学是以实验为基础的，规范操作能保证实验的科学性与安全性，下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．量取液体 C．加热液体 D．氢气验纯 【答案】D 【知识点】氢气的可燃性、量筒的正确使用方法和注意事项、酒精灯的正确使用方法和注意事项、物质的加热 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，需用火柴点燃酒精灯。 B.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，俯视读数会使测量值偏大，实际量取的液体体积偏小。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，防止液体沸腾溅出伤人，图中液体体积超出规定要求。 D.氢气验纯的规范操作为：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，若听到轻微响声说明氢气纯净，图示操作符合要求。 8．（24-25九年级上·全国·课后作业）下列关于氢气的说法错误的是 A．氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球 B．氢气具有可燃性，可以作燃料 C．点燃氢气时一定会发生爆炸 D．氢气无色、无味、难溶于水 【答案】C 【知识点】氢气的可燃性、氢气的物理性质、氢气的用途 【详解】A、氢气的密度比空气小，可用氢气填充探空气球，说法正确，不符合题意； B、氢气具有可燃性，可用作燃料，说法正确， 不符合题意； C、纯净的氢气在氧气中可以安静地燃烧，只有不纯的氢气点燃时才可能发生爆炸，说法错误，符合题意； D、氢气无色、无味、难溶于水，说法正确，不符合题意。 故选：C。 9．（24-25九年级下·全国·二轮复习）如图是电解水的简易装置和微观示意图。 (1)B管内气体燃烧产生______火焰，点燃该气体之前要进行______操作。B管内产生气体和A管内产生气体体积比约为______。 (2)图2微粒变化按照顺序①②③是电解水的微观实质，发生变化的微粒是______，反应中最小的微粒是______。其中①和③中属于混合物的是______。该反应的文字表达式为______，反应的基本类型是_____。 (3)若微粒变化的先后顺序是③②①，则该反应的文字表达式为______，由此可以推断氢气被视为“理想能源”的最大优点是_____。 【答案】(1) 淡蓝色 检验气体的纯度 2：l (2) 水分子/分子 氢原子、氧原子/氧原子、氢原子 ③ 分解反应 (3) 燃烧的产物是水，不污染环境 【知识点】分子、原子的区别与联系、电解水实验的现象和结论、电解水生成物的验证、氢气的用途 【详解】（1）B管与电源负极相连，收集到的是氢气，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，故填淡蓝色； 点燃氢气前要检验氢气的纯度，以免发生爆炸，故填检验气体纯度； 电解水正氧负氢，氢二氧一，故B管内产生气体和A管内产生气体体积比约为2:1，故填2：1； （2）图2说明在通电条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新结合成氢分子，氧原子重新结合成氧分子，所以发生变化的是水分子，变化中最小的微粒是氢原子和氧原子；故填水分子；氢原子、氧原子； ①是由一种分子构成的，属于纯净物，③是由不同种分子构成的属于混合物，故填③ 该反应为水通电生成氢气和氧气，文字表达式为： ，故填； 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，其反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故填分解反应； （3）微粒变化的先后顺序是③②①，即氢气与氧气反应生成水，文字表达式为： ，故填； 氢气燃烧只生成水，热值高、来源广泛且燃烧产物清洁无污染，所以氢气被视为“理想能源”。故填燃烧的产物是水，不污染环境； 10．（26-27九年级上·黑龙江绥化·开学考试）地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球。 (1)自然界的水需要经过沉降、________、吸附、消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）。 (2)自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合某些实验的要求。 ①在研究水的组成时，先将水电解（装置如图所示），再检验两极产物。经检验确定其产物分别为氧气和氢气，由此可以得出的结论是________。 开始实验时a、b试管中气体体积比往往偏小，请分析原因可能是：________。 (3)爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是________（填字母序号）。 A．使用节水水龙头 B．直接将工业废水排入大海 C．生活污水集中处理后再排放 D．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 【答案】(1)过滤 (2) 水是由氢元素、氧元素组成 部分氧气溶于水 (3)C 【知识点】自来水厂净化过程、硬水和软水定义及鉴别、电解水实验的现象和结论、爱护水资源 【详解】（1）自来水净化的常规流程为沉降除大颗粒不溶性杂质、过滤除细小不溶性杂质、吸附除色素和异味、消毒杀菌； (2)电解水生成含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素、氧元素组成； 电解水理论上正极端氧气体积:负极端氢气体积=1:2，由于氧气溶解性比氢气好，部分氧气溶解在水中，导致实际收集到的氧气体积偏小，因此二者体积比小于理论值； （3）A.使用节水龙头，可以节约用水，但不能防治水体污染； B.直接将工业废水排入大海，会污染水资源； C.集中处理生活污水后再排放，能防治水体污染； D.园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节约用水，但不能防治水体污染。 11．（25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 (1)保持氦气化学性质的最小粒子________； (2)地壳中含量最高的金属元素________； (3)标出中氢元素的化合价________； (4)高铁酸钠由和构成，则高铁酸钠的化学式为________。 【答案】(1)He (2)Al (3) (4) 【知识点】地壳中元素的含量、化学式书写及读法、常见元素、原子团的化合价、分子是保持物质化学性质的最小微粒 【详解】（1）氦气属于稀有气体，由原子直接构成，因此保持其化学性质的最小粒子是氦原子，符号为。 （2）地壳中元素含量从高到低前四位为，其中含量最高的金属元素是铝，符号为。 （3）化合物中正负化合价代数和为0，氧元素通常显-2价，计算可得中氢元素化合价为+1，化合价需标注在对应元素符号正上方，正负号在前、数字在后。 （4）化合物对外不显电性，带1个单位正电荷，带2个单位负电荷，需要2个和1个才能使正负电荷总数相等，因此化学式为。 12．（2026·天津红桥·二模）水是重要资源。 Ⅰ、如图为电解水的实验简易装置图，据此回答： (1)在水电解实验中，加入少量硫酸钠作用是________。 (2)C试管中收集到的气体是________。 Ⅱ、某小组保护水资源的净水过程如下图所示。 (3)操作③名称是________，操作②中利用物质C吸附性去除异味和可溶性杂质，C可能是________。 (4)操作①部分步骤如图： 过滤后打开滤纸（灰色表示滤渣）后的滤渣分布情况接近下图 （填序号）。 A． B． C． 【答案】(1)增强水的导电性 (2) (3) 蒸馏 活性炭 (4)C 【知识点】常见几种净化水操作的比较、电解水实验的现象和结论、过滤 【详解】（1）纯水导电性很弱，电解水时加入少量硫酸钠，可电离出自由移动的离子，作用是增强水的导电性。 （2）电解水符合"氢二氧一"的体积关系，即生成氢气的体积是氧气的2倍，图中C试管气体体积较小，因此收集到的是氧气。 （3）操作③将液体D转化为蒸馏水，得到蒸馏水的操作是蒸馏； 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中异味和部分可溶性杂质，因此C为活性炭。 （4）过滤时，滤纸对折两次后打开成一侧三层，一侧一层的圆锥形放入漏斗，倒入液体液面不能超过漏斗边缘，所以打开后滤渣分布为相邻半圆且边缘没有滤渣，对应图C。 第2页，共7页 第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第8讲 水分子的变化 ( 题型预览 ) 【热点题型一】水的分解 【热点题型二】水的合成 【热点题型三】化合反应、分解反应 【热点题型四】氢气的性质、用途 ( 热点题型1： 水的 分解 ) 1．（2026·河南周口·模拟预测）电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A．该实验说明水中含有氢、氧两种元素 B．甲、乙两试管中收集到的气体质量比为8:1 C．实验前常向水中加入少量稀硫酸以增强导电性 D．乙试管所连电极为电源的正极 2．（2026·河南平顶山·三模）下列对探究实验“水的组成及变化”的说法不正确的是 A．负极产生的气体可燃烧，燃烧时发出淡蓝色火焰 B．正极与负极产生气体的质量比为1：2 C．该变化是将电能转化为化学能的过程 D．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的 3．（2026·江苏苏州·二模）实验室用如图所示装置进行电解水实验水中加入少量氢氧化钠溶液以增强导电性，一段时间后检验产生气体。下列说法正确的是 A．球形容器内液面下降 B．溶液中氢氧化钠的浓度增大 C．管内产生的气体能使带火星的木条复燃 D．由实验得出水由氢气和氧气组成 4．（2026·广西钦州·二模）水是生命之源，下列关于水的实验，说法正确的是 A．a管产生的气体是氧气 B．M端是电源的正极 C．该实验可以证明水由氢气与氧气组成 D．加入少量氢氧化钠可以增加产生氢气的质量 5．（2026·河南许昌·一模）水是重要的资源，下列有关水的说法正确的是 A．冰水共存物属于混合物 B．电解水时生成氧气和氢气的质量比为1：2 C．水汽化为水蒸气，水分子变大，分子间间隔也变大 D．水是由氢元素和氧元素组成的化合物 6．（25-26八年级上·山东日照·期末）水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，根据所学知识，回答下列问题。 (1)如图一是实验室电解水的装置，反应的符号表达式为___________。 (2)通电一段时间后，b管中收集到的气体是___________，a试管和b试管中产生气体的体积比是___________，通过此实验可以得出水是由___________组成的。 (3)请写一条日常生活中的节水措施___________。 小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 (4)将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，其操作规范的是___________(填序号)。 A．滤纸边缘高出漏斗 B．玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 C．漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁 D．将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 E．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 (5)在过滤操作中，玻璃棒的作用是___________。 (6)某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起___________作用(填操作名称)，能除去水中的不溶性杂质。 (7)如图四是阳离子交换柱软化硬水的原理(阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。 ①日常生活中可通过___________的方法降低水的硬度。 ②2个可以交换出水中___________个。 7．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期末）如图①是电解水的简易装置，试回答下列问题。 (1)请判断甲试管内的电极所连接的是电源的_______（填“正”或“负”）极。 (2)电解一段时间后，甲、乙两试管水位怎样变化_______（填“上升”或“下降”） (3)在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制到如图②所示的平面直角坐标系中，请回答：由图②可以看出，A气体是_______，B气体是_______，你的判断依据是_________。 (4)0-4 min及4-8 min A、B气体的体积比分别约为________、________。 (5)电解水实验中为了增强水的导电性，可向水中加入少量的________。 (6)上述实验可以验证出水是由__________组成。 8．（2025·河南驻马店·三模）电解水的简易实验装置如图所示。a管产生的气体是_____，若a管产生5g气体，那么b管产生气体的质量大约是_____；电解水的实验证明水是由_____两种元素组成的。 ( 热点题型 2 ： 水的合成 ) 9．（2026·河南漯河·模拟预测）利用水的电解和氢气燃烧来探究水的组成，下列说法错误的是 A．图2实验中，管B中产生的气体具有可燃性 B．图2实验的管A中产生的气体是 C．为了增强图2电解器中水的导电性，可以加少量硫酸钠溶液 D．图1实验也可以证明水是由氢、氧元素组成 10．（2026·河北沧州·一模）水是人们日常生活中非常熟悉的物质之一，但人类对水的组成的研究经历了漫长的过程。关于“水的组成及变化”的探究实验，下列说法正确的是 A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢气和氧气组成 D．正极与负极产生的气体体积比约为2∶1 ( 热点题型 3 ： 化合反应、分解反应 ) 11．（25-26九年级·上海·二轮复习）高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应的基本反应类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 12．（25-26八年级下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）下列叙述对应的符号表达式及基本反应类型都正确的是 A．硫在氧气中燃烧        分解反应 B．铁丝在空气中燃烧        化合反应 C．拉瓦锡发现空气组成        化合反应 D．氢气燃烧        氧化反应 13．（2026·辽宁阜新·模拟预测）我国科研工作者将嫦娥五号采集的月球玄武岩中的磷灰石煅烧，反应的化学方程式为。下列说法正确的是 A．中氢元素的化合价为价 B．该反应属于分解反应 C．氧原子的结构示意图为 D．中阴离子的符号为 14．（2026·山西临汾·一模）古人记载炼丹的原理之一是将红色的丹砂（HgS）放入丹炉中加热，发生反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A．反应前后分子种类不变 B．反应前后原子数目改变 C．三种物质均由分子构成 D．该反应的基本反应类型为分解反应 15．（25-26九年级下·甘肃·阶段检测）下列反应属于分解反应的是 A．碳+氧气二氧化碳 B．酒精+氧气水+二氧化碳 C．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠 16．（26-27九年级上·安徽亳州·阶段检测）下列反应属于化合反应的是 A．过氧化氢水+氧气 B．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C．蜡烛+氧气二氧化碳+水 D．红磷+氧气五氧化二磷 17．（25-26九年级上·四川南充·阶段检测）载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与H2反应，反应的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A．该反应是化合反应 B．丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C．反应前后原子的种类发生改变 D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 18．（2026年河北唐山市迁西县自主招生考试化学试卷）氧化锂是生产玻璃电极的关键原料，可以规避电动汽车易燃风险。制备氧化锂的化学方程式为：，该反应属于 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 ( 热点题型 4 ： 氢气的性质、用途 ) 19．（2024·广东揭阳·二模）下列操作不规范或不能达到目的的是 A．加热粉末 B．气密性检查 C．液体读数 D．收集气体 20．（2026·山东日照·三模）2025年杭州亚运会后续利用中，场馆广泛使用了“氢能公交”。关于氢能的下列说法，不正确的是 A．氢气燃烧产物只有水，是最清洁的能源 B．电解水制氢过程中，电能转化为化学能 C．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D．目前氢能已完全取代化石燃料成为主要能源 21．（25-26八年级下·山东滨州·期末）下列实验现象描述正确的是 A．氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，干冷烧杯内壁出现水雾 B．木炭在氧气中燃烧，发出红光，放出热量 C．镁条在空气中剧烈燃烧，产生大量白色烟雾，放出热量，生成白色固体。 D．蜡烛燃烧时产生二氧化碳气体和水 22．（26-27九年级上·黑龙江绥化·开学考试）（多选）下列关于电解水的实验叙述正确的是 A．正极产生气体的体积比负极产生的气体体积多 B．正极产生的气体能够使带火星的木条复燃 C．负极产生的气体能够燃烧 D．两极产生的气体的体积比为1:4 ( 课后提升 · 查漏补缺 ) 1．（2026·河南商丘·模拟预测）“水者何也？万物之本原也，诸生之宗室也。”水是生命之源，也是重要的化学物质。下列关于水的说法正确的是 A．自然界中的水都是纯净物 B．河水经过沉降、过滤、吸附后即可得到纯水 C．电解水时正极和负极产生气体的体积比约为2：1 D．电解水实验证明水分子是由氢原子和氧原子构成的 2．（25-26九年级下·山东泰安·阶段检测）2025年3月22日至3月28日是第三十八届“中国水周”。下列有关水的说法正确的是 A．净水过程中明矾用于吸附色素和异味 B．水电解生成氢气和氧气的质量比为2：1 C．蒸馏水不适合长期饮用 D．天然水经过自来水厂净化后得到的水为纯净物 3．（25-26九年级上·广西钦州·阶段检测）下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是 A． B． C． D． 4．（25-26九年级上·河北保定·期末）现在人们广泛使用的某种复合膨松剂中含有碳酸氢钠。碳酸氢钠在受热时发生反应的方程式，这一化学反应的类型是 A．化合反应 B．分解反应 C．置换反应 D．复分解反应 5．（25-26八年级下·广西南宁·期末）下列事实中，能证明分子在化学变化中可分的是 A．水沸腾变成水蒸气 B．过氧化氢分解得到氧气 C．分离空气得到氧气 D．湿衣服晾晒变干 6．（25-26八年级下·广西南宁·期末）用分子的观点解释下列事实，错误的是 A．水沸腾后壶盖被顶起——分子的体积变大 B．水和过氧化氢的化学性质不同——分子构成不同 C．一滴水中约含有个水分子——分子很小 D．50mL水与50mL酒精混合，液体总体积小于100mL——分子之间有间隔 7．（2026·陕西咸阳·模拟预测）科学是以实验为基础的，规范操作能保证实验的科学性与安全性，下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．量取液体 C．加热液体 D．氢气验纯 8．（24-25九年级上·全国·课后作业）下列关于氢气的说法错误的是 A．氢气的密度小，所以有时可以用氢气填充探空气球 B．氢气具有可燃性，可以作燃料 C．点燃氢气时一定会发生爆炸 D．氢气无色、无味、难溶于水 9．（24-25九年级下·全国·二轮复习）如图是电解水的简易装置和微观示意图。 (1)B管内气体燃烧产生______火焰，点燃该气体之前要进行______操作。B管内产生气体和A管内产生气体体积比约为______。 (2)图2微粒变化按照顺序①②③是电解水的微观实质，发生变化的微粒是______，反应中最小的微粒是______。其中①和③中属于混合物的是______。该反应的文字表达式为______，反应的基本类型是_____。 (3)若微粒变化的先后顺序是③②①，则该反应的文字表达式为______，由此可以推断氢气被视为“理想能源”的最大优点是_____。 10．（26-27九年级上·黑龙江绥化·开学考试）地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球。 (1)自然界的水需要经过沉降、________、吸附、消毒等多步净化处理才能成为城市生活用水（即自来水）。 (2)自来水中仍含有一些可溶性杂质，需要经过进一步净化处理才能符合某些实验的要求。 ①在研究水的组成时，先将水电解（装置如图所示），再检验两极产物。经检验确定其产物分别为氧气和氢气，由此可以得出的结论是________。 开始实验时a、b试管中气体体积比往往偏小，请分析原因可能是：________。 (3)爱护水资源一方面需要节约用水，另一方面要防治水体污染。下列措施中，有助于防治水体污染的是________（填字母序号）。 A．使用节水水龙头 B．直接将工业废水排入大海 C．生活污水集中处理后再排放 D．园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 11．（25-26八年级下·黑龙江绥化·期末）化学用语是学习化学的重要工具。请用适当的化学符号填空。 (1)保持氦气化学性质的最小粒子________； (2)地壳中含量最高的金属元素________； (3)标出中氢元素的化合价________； (4)高铁酸钠由和构成，则高铁酸钠的化学式为________。 12．（2026·天津红桥·二模）水是重要资源。 Ⅰ、如图为电解水的实验简易装置图，据此回答： (1)在水电解实验中，加入少量硫酸钠作用是________。 (2)C试管中收集到的气体是________。 Ⅱ、某小组保护水资源的净水过程如下图所示。 (3)操作③名称是________，操作②中利用物质C吸附性去除异味和可溶性杂质，C可能是________。 (4)操作①部分步骤如图： 过滤后打开滤纸（灰色表示滤渣）后的滤渣分布情况接近下图 （填序号）。 A． B． C． 第2页，共7页 第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $