甘肃陇南市宕昌县城关九年制学校2026-2027学年九年级上学期“教学评一体化”学业素养期中检测道德与法治·历史试卷

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 九年级道德与法治、历史综合试卷 道德与法治部分(60分) 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1 分，共20分》 1.2026年10月10日，甘肃省在白银市会宁县举行纪念红军长征三大主力会宁会师 周年座谈会 A.80 B.90 C.100 D.77 2.2026年10月11日， 在中国网球公开赛女单决赛中战胜安德列娃，成为首位夺得 女单冠军的中国选手 A.李娜 B.郑洁 C.郑软文 D.孙颖莎 3.2026年9月27日，第48届 在上海闭幕，青年选手以匠心守初心，以技能强实业， 让技能人才成为推动高质量发展的生力军 A.世界技能大赛 B.第二十届亚运会 C.世界人工智能大会 D.中国进口博览会 4.在广西， 运河于2026年9月正式通航，这是新中国第一条在党中央领导下修建的 运河 A.西兴 B.湘桂 C.京杭 D.平陆 5.2026年5月23日，神舟二十三号航天员乘组确定，其中 为我国首位执行飞行任务 的第四批航天员，也是工程面向港澳地区选拔出的我国首位女性载荷专家 A.黎家盈 B.陈冬 C.王亚平 D.桂海潮 6.《中华人民共和国禁毒法》第四条规定：禁毒工作实行 为主，综合治理，禁种、禁 制、禁贩、禁吸并举的方针 A.打击 B.惩罚 C.救治 D.预防 7.发现身边有人吸毒、贩毒，正确的做法是 A.装作没看见 B.告诉家长、老师或拨打110报警 C.也去试一试 D.帮他保密 8.改革开放以来，我国经济快速发展、人民生活水平显著提高、综合国力大幅提升。这充分证明 A.我国已经全面建成社会主义现代化强国 B.改革开放是决定当代中国命运的关键一招 C.我国已经彻底摆脱发展不平衡问题 D.改革是解决所有问题的关键 9.中国共产党的诞生，是开天辟地的大事变。我们党在长期奋斗中构建起的精神谱系的源头是 A.伟大建党精神 B.抗疫精神 C.脱贫攻坚精神 D.改革开放精神 10.2026年是中国共产党成立105周年。一百多年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一 切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，这个主题是 A.推翻帝国主义统治 B.确立社会主义基本制度 C.全面建成小康社会 D.实现中华民族伟大复兴 九年级道德与法治、历史综合试卷第1页（共8页） 11.对右面漫画分析最正确的一项是 A.党的最高理想是实现共产主义 群众的 事，要马 B.办好中国的事情，关键在党 上去办 C.中国共产党站稳人民立场，自觉贯彻党的群众路线 D.中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向 12.“只有党的领导才能凝聚万众同心之力，才能步调一致行稳致远。”中国共产党的领导是 ①直接管理一切的领导 ②总揽全局、协调各方的领导 ③全面的、系统的、整体的领导 ④行政为民的领导 A.②④ B.②③ C.③④ D.①③ 13.在国家治理体系的“大棋局”中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局 分明。这启示我们要 A.坚持党的全面领导 B.坚持以人民为中心 C.坚持人民当家作主 D.坚持全面依法治国 14.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了转变。下列同学们的分享能体现 当前我国社会主要矛盾的是 ①微微：2026年5月20日，国家主席习近平同俄罗斯总统普京会谈 ②辉辉：去舅舅家玩，看了一场“苏超”足球比赛，非常精彩 ③伟伟：奶奶去大医院看专家门诊，预约了很多次才排上 ④微徽：我家新买了新能源汽车，但小区充电桩较少 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2026年全国两会《政府工作报告》系统总结新时代十多年发展成就，明确指出：党的十八大 以来，我国社会结构、发展基础、综合国力发生历史性变革，中国特色社会主义进入新时代。 这一重大战略判断，精准界定了我国的 A.基本国情已经根本改变 B.全新历史方位 C.现代化强国建成标志 D.社会矛盾彻底终结节点 16.以下中国式现代化建设的实践与“十四个坚持”内容相符的有 序号 中国式现代化建设的实践 “十四个坚持”内容 ① 基层开展公益便民服务 坚持党对一切工作的领导 某地构建居家社区机构相协调、医养康养相结合 ② 坚持人民当家作主 的养老服务体系 长江、黄河等流域加强山水林田湖草沙一体化生 ③ 坚持人与自然和谐共生 态保护和系统治理 中国向联合国维也纳办事处赠送“嫦娥六号”月壤 ④ 坚持推动构建人类命运共同体 样品 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 九年级道德与法治、历史综合试卷第2页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 17.2026年《政府工作报告》指出，做好政府工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为 指导。这是因为该思想 A.是我国发展的根本制度保障 B.是党和国家必须长期坚持的指导思想 C.能直接解决我国所有发展问题 D.是一成不变的科学理论 18.2026年数据显示，我国粮食产量连续多年稳定在1.3万亿斤以上，完整工业体系持续完善。 发展是党执政兴国的 A.第一要务 B.根本宗旨 C.最终目标 D.基本方略 19.以下是各班根据学校要求设计的一期板报内容节选。请据此判断，该校本期板报反映的是 积极参与区人 最广泛、最真 人民当家作主 推动网络问政 大代表选举 实、最管用 A,网络促进民主政治进步 B.共筑生命家园 C.全过程人民民主 D.扩大公民权利 20.甘肃省某市在制定城市总体规划时，通过网站、微信等渠道广泛征求市民意见，共收到意见 建议1万余条。这种参与民主生活的方式属于 A.民主选举 B.民主决策 C.民主监督 D.民主管理 二、主题活动（共40分） 21.【“人民”分量重】(10分) 甘肃某校九年级(1)班聚焦基层民生问题，以惠民治理为素材展开项目式学习，下面是 学生搜集到的资料，请你参与其中。 “十四五”期间，甘肃在养老、托育、救助、社会服务等领域持续发力，交出了亮眼的 成绩单。从社区食堂的一碗热粥，到独居老人床头的紧急呼叫器；从困境儿童的“助学 家访”，到养老驿站的“上门护理”…“十四五”期间，甘肃一系列民生实事不仅解决了 民众急难愁盼，更让“温暖”成为甘肃这五年民生清单里最鲜明的底色。 (1)从“坚持以人民为中心”的角度，解读甘肃五年民生清单里的“温暖底色”印证了哪些道 理？（至少三点）(6分) (2)设计活动展板需要确定主题，请引用一句名言概括上述材料反映的主题。(2分》 (3)活动结束后，在学校贴吧里，组长置顶了一个帖子：“晒晒我们身边的人民幸福单。”请你 结合生活实际，仿照示例，跟帖参与讨论。(2分) 主题：晒晒我们身边的人民幸福单 小明示例：康租房圆了困难群众“安居梦”。 我的跟帖：① 我 ② 九年级道德与法治、历史综合试卷第3页（共8页） 22.【百年变局之主心骨】(10分) 我们正处于一个大变革时代，中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变 局不断互动演进，党和国家事业发展面临着一系列重大挑战、重大风险、重大阻力、重 大矛盾，要求全党时刻准备进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，时刻准备经受风 高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。在这样的时代条件下，全国人民不能没有主心骨， 不能没有“定盘星”的核心领导，不能没有“指南针”的思想指引。 (1)结合材料，运用所学知识，写出“定盘星”和“指南针”分别指的是什么。(4分) (2)党和国家要经受住风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，就必须坚持和加强党的全面领 导。对此，应该怎么办？(6分) 23.【新时代的“变”与“不变”】(8分) 材料一进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。同时我们也 要清醒认识到，我国发展仍面临诸多挑战，发展不平衡不充分问题依然存在。 材料二2025年底，网络用语“爱你老已”（核心意思是好好爱自己）频繁闯入公众视野，与 此相对应的是以情绪价值为核心的“悦已经济”。数据显示，2025年愿意为情绪价 值买单的人群占比达56.3%。2026年伊始，一个顶着“委屈脸”的“哭哭马”玩偶在 社交媒体悄然走红，三天订单暴涨300%。随之，还有捏捏乐、指尖陀螺等解压玩具 也颇受欢迎。“悦己经济”的兴起，体现了人们对精神慰藉、情绪释放及自我价值实 现的迫切需求。 O 0 (1)根据材料一，分析新时代我国“两个没有变”指的是什么？(4分) (2)结合材料二，运用“社会主要矛盾的变化”相关知识，分析“悦已经济”兴起的原因。(4分) 24.【特色产业发展家乡】(12分) 甘肃新闻2026年10月9日电玉门市花海镇中渠村，这个位于戈壁边缘的村庄，过 去产业单一，村集体经济薄弱。退役军人魏锋返乡后，选准产业，特色肉牛、肉驴养殖 从零起步。他结合本地气候水土，摸索出一套标准化养殖模式，创办生态养殖农民专 业合作社，统一提供种苗、技术和市场信息。他还自学兽医知识，取得玉门市高牧局备 案兽医资质，常年为周边养殖户无偿诊疗。魏锋还以合作社为纽带，共享市场信息，上 门技术指导。作为酒泉市优秀共产党员，魏锋的实践带动了更多玉门退役军人投身基 层农业和乡村建设。乡村振兴，关键在人。魏锋说，只要乡亲们需要，他就继续干下 去。通过“村集体经济+合作社+养殖”的创新机制，发展生态养殖，中梁村找到了一条 产业振兴的路子。 (1)乡村振兴，关键在人。发展乡村的战略是什么？分析发展特色养殖对促进中渠村当地 X②) 经济发展的意义(6分 (2)结合材料，简要分析魏锋的事迹体现了一名党员怎样的建党精神？(4分)2立 (3)作为青少年，你打算怎样为家乡的科技创新贡献力量？(2分) 九年级道德与法治、历史综合试卷第4页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 历史部分(90分) 三、选择题（共18小题，每小题2分，共36分。在每题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的) 25.考古学家在埃塞俄比亚发现距今约300万年的“露西”古人类化石（如图），该化石可以直接 佐证的史实是 A.早期人类已进入新石器农耕时代 B.远古人类已经具备直立行走的能力 C.原始社会晚期出现明显贫富分化 D.早期人类已经可以自主制造磨制石器 “惑西”化石复原图 26.在原始社会末期，随着农业和畜牧业的发展，生产力水平不断提高，剩余产品逐渐增加。这 一变化的直接影响是 A.人类开始使用火 B.私有财产和阶级逐渐产生 C.人类开始定居生活 D.国家开始形成 27.《汉谟拉比法典》刻在黑色玄武岩石柱上，其使用的文字是 A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.梵文 28.大约公元前3500年起，西亚两河下游地区陆续出现城市，城市发展之后形成早期奴隶制国 家。这些城市在国家体系中承担的核心功能是 A.仅负责对外商贸往来 B.只承担军事防御任务 C.专门用于修建大型水利工程 D.国家政治、经济与宗教中心 29.下图为尼罗河的定期泛滥及其影响示意图，该河水定期泛滥 尼罗河的定期泛滥及其影响示意图 m 品苏冰 尼罗河的汛期(6月-10月) 尼罗河的枯水期(11月-5月) A,使古代埃及文明中断 B.反映治水能力非常低 C.有利于两岸农业生产 D.证明王权的逐渐衰落 30.有学者指出，佛教虽然宣称“众生平等”，但在实际传播中，许多刹帝利贵族和富商成为早期 信徒的核心群体。这一现象说明佛教 A.本质上维护奴隶主阶级利益 B.因妥协性获得广泛传播 C.从根本上废除了种姓制度 D.放弃反对婆罗门的主张 31.下表所示内容体现古代希腊城邦的特点是 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 约2550 约30 斯巴达 8400 约40 A.小国寡民 B.等级森严 C.军事独裁 D.自给自足 32.古希腊神话将现实与幻想结合，描绘古希腊人的社会生活。古希腊神话具有的特点是 A.神人同形同性 B.人的形象丑陋卑微 C.神的品德完美高尚 D.神的形象高大完美 九年级道德与法治、历史综合试卷第5页（共8页） 33.某校九年级历史兴趣小组对“罗马发展史”进行梳理，以下史事按时间先后顺序排列正确的是 A.斯巴达克起义→建立共和国→灭掉迦太基→建立罗马帝国 B.建立罗马帝国→灭掉迦太基→建立共和国→斯巴达克起义 C.灭掉迦太基→建立共和国→建立罗马帝国→斯巴达克起义 D.建立共和国+灭掉迦太基→斯巴达克起义→+建立罗马帝国 34.学习历史必然少不了对纪年的学习，按世纪年代纪年法罗马共和国建立于公元前509年，可 以表述为 A.公元前6世纪初 B.公元前5世纪初 C.公元前6世纪末 D.公元前5世纪末 35.法兰克王国的国王查理曼以教会保护人的姿态，极力维护和提高罗马教会的权益。为讨好 罗马教会获得对自己的支持，他在经济上采取的措施是 A.将基督教定为国教并广泛传播 B.把原属于罗马的国有土地赐给教会 C.向每个教区人民征收“什一税” D.对外发动侵略战争，不断扩张版图 36.下表为1340年6月19日英格兰沃尔瑟姆庄园召开的庄园法庭记录（部分）。该记录说明庄 园法庭 亚当·克拉斯克被罚6便士，因为他的羊跑到领主的燕麦地里。罗伯特被罚6便士，因 为他的猪和羊在阿伍德那块地方给领主的千草地上造成了损害。路斯被罚12便士，因为 未经领主同意将5英亩的习惯持有地租给一个自由人罗伯特·萨拉，为期好几年，法庭命 令将土地交回到领主手中，并上交他从中所获。 A.依据习惯法和村法审判 B.一定程度上限制了领主的特权 C.维护领主和国王的利益 D.起着维护庄园公共秩序的作用 37.右图为西欧城市兴起核心要素思维导图。下列内容，最适合填人“与封建庄园的关系”分支 的是 时间：10世纪起 A.城市是庄园经济的延伸，完全受领主管控 西欧城 地点：封建领主的领地内或交通要道 B.城市是庄园的对立物与补充，逐步获自治权 市兴起 居民：大多是手工业者商人 C.城市兴起以维护庄园统治为核心目的 D.城市兴起彻底瓦解了西欧封建制度 与封建庄国的关系： 38.巴黎大学形成于12世纪，城市工商业不断发展，社会对教士、教师、法律人才需求大增。学 校设置神学、医学、法学等专业，招收各地学子，培养大量社会所需人才。材料说明中世纪 大学 A.享有较大的自治权和管理特权 B.摆脱了教会对大学教育的控制 C.办学适应社会发展的现实需要 D.推动了西欧城市取得自治地位 39.源赖朝在承认皇权的同时，在镰仓建立起了武士政权。镰仓幕府以武力为支柱，左右国政， 天皇成为听命于将军的“治天之君”。据此可知，当时日本 A.开始出现武士和武士集团 B.正推行大化改新发展国家 C.天皇只是国家政权的象征 D.武士誓死效忠他们的国家 40.一位古代阿拉伯作家曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯李生兄弟。”对这句话 理解最正确的是 A.阿拉伯帝国先于伊斯兰教出现 B.伊斯兰教只在阿拉伯国家传播 C.伊斯兰教的传播推动了阿拉伯帝国的扩张D.阿拉伯世界的宗教与政治关系分离 41.阿拉伯帝国的哈里发在巴格达设立“智慧宫”，组织学者将希腊、波斯、印度典籍译为阿拉伯 文，并开展天文、数学研究。这体现阿拉伯文化 A.以原创发明为主要特色 B.具有吸收融合的桥梁作用 C.源于游牧民族的军事征服 D.排斥一切外来文化成果 九年级道德与法治、历史综合试卷第6页（共8页） 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 42.在古代非洲，东非建立了一系列城市国家，西非先后蝠起了加纳、马里和桑海等几个国家， 南部非洲则出现了以“石头城”建筑闻名的津巴布韦文明。这表明古代非洲 A.各区域文明间相互隔绝 B.长期处于落后的状态 C.政治分裂影响文明整合 D.文明发展具有多样性 四、材料解析题（共3小题，每小题14分，共42分)】 43.了解人类文明的发展过程，从而更好地认识人类文明的多样性和复杂性。阅读材料，完成 相关要求。(14分) 材料一 (下列译文源于图中的石柱) 第25条：任何房屋失火，前来救火之自由民觊觎屋主之财产而取其 任何财物者，此人应投于火中。 第203条：倘自由民之子打与之同等的自由民之子，应赔钱。 第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之顿，应割其一耳。 第282条：倘奴隶告其主人日“你非吾之主人”，则此主人应证实其为 自己之奴隶，而后其主人得割其耳。 材料二 法老具有绝对权力，他的意志就是法律。法老之下设 宰相，宰相辅佐法老统摄财政、司法、军事、祭祀和水利事业 等中央部门，这一职位常由太子或皇亲贵戚充任。地方上 仍由洲长统治，但这时的州长已由法老任命并对法老负责， 他担负收税、征役和管理当地水利工程等项责任。一切高 官厚爵多由王室成员和贵族们把持，只有中下级官吏才任用平民。 摘编自崔连仲等（世界通史》 材料三 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西 亚经由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利 安人为雏护自身的高贵地位，加强对被征服者的控制，对各等级的权利进行严格地 划分。从法律地位上来看，婆罗门的法律地位最高…在婚姻家庭方面，严格限制 不同等级进行通婚。 摘编自吴颗铭《古印度种姓制度的研究》 (1)材料一图片中展示的文物属于哪种史料类别？根据译文内容可以得到关于古巴比伦社 会的哪些信息？（写出两个即可）(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述金字塔的历史影响，并概括古代埃及的政治状况。(4分) (3)根据材料三，指出雅利安人建立种姓制度的目的，并结合所学知识，概括种姓制度的特 点。(6分) 44.改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改 革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。阅读材料，完成相关要求。(14分) 材料一 雅典人 雅典成年 陪审、审判人员数量及产生方式 男性公民总数 表决形式 口总数 程序 陪市员 审判员产生方式 约40万 约4.2万 6000 501 抽签 举手 一审制 材料二 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏 赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封 地的人则成为封臣…11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西 欧已经普遍存在。 九年级道德与法治、历史综合试卷第7页（共8页） 材料三日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化 繁荣的大好形势，深为赘赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行 政治改革。 (1)根据材料一并结合所学知识，指出雅典民主政治制度的优缺点。(6分) (2)根据材料二，分析法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，指出封君与 封臣关系的特点。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，说出这场政治改革的名称，并简析其对日本社会发展起到 的推动作用。(4分) 45.文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料.回答问题。(14分) 材料一 亚历山大在东方各征服地先后建立起几十座希 腊化文明城市，这些城市既是统治当地居民的军事 据点，同时也是希腊人经济活动的中心…亚历山 大在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交 往变流交融的精神。但是我们也应看到亚历山大东 征毕竞是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为，所以这个 帝国的建立也给被征服地区人民带来了深重灾难。 图A亚历山大东征示意图 一摘编自于春英、中芬《评亚历山大帝国在历史 上的作用》 材料二 在东西方文化交流中，拜占庭帝国也发挥了重 要作用。许多希腊罗马古典作品，尤其是科学著 作，通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国，被翻译成 阿拉伯文。随着拜占庭帝国的军事扩张与商业交 图B拜占庭帝国的金币 往，东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的 (相似的金币在我国新、陇、 希腊字母对后来东欧文宇的形成有促进作用。 宁、豫境内均有发现) 摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 (1)说说图A所示帝国的疆域范围。根据材料一，结合所学知识，辩证分析亚历山大东征产 生的影响。(5分) (2)图B说明了什么现象？根据材料二并结合所学知识，概括拜占庭帝国对东西方文化发 展的作用。(4分) (3)概括世界文明交流互动的两种方式。综合上述材料，谈谈你对世界文明交流的认识。(5分) 五、探究题（共12分） 46.阅读材料，完成相关要求。(12分) 材料人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底河和底格里 斯河，每年春季的河水泛溢给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前4300年，生活在这 里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及全境，水量充沛，土壤 肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前3100年，埃及开始形成统一的国 家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，南亚也是人类最初的文明中心，印度河 流域的早期文明大约存在于公元前2300~前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化， 这个地区后来雅利安人确立了种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达 摩·悉达多创立了佛教… 依据材料并结合所学知识，运用两个或两个以上的史实加以阐述或说明。（要求：题目自拟， 观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。) 九年级道德与法治、历史综合试卷第8页（共8页） Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效