2027年1月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟卷01（春季高考适用）

2027年1月浙江省普通高校招生选考科目考试 历史仿真模拟卷01 （考试时间：90分钟；满分：100分） 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 第一部分 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．技术是社会突变的助推器和吸纳器。仔细观察如下两图，从中能得出的正确认识是（   ） A．图1主要为黑陶，当地古居民还种植水稻 B．图2是礼器，当时已经具备早期国家的初始形态 C．图1主要是盛器，说明原始农业发达产品高度富余 D．图2折射出古居民已是定居生活，技术水准有较大提升 【答案】D 【知识点】仰韶文化、龙山文化 【详解】A.半坡文化的陶器为彩陶而非黑陶，其居民生活在黄河流域，主要种植粟，水稻是长江流域河姆渡居民的农作物，错误。B.图2黑陶虽可作为礼器，但仅依据单件礼器不足以得出当时已经具备早期国家初始形态的结论，且龙山文化仅部分邦国出现国家初始形态，并非整个龙山文化时期都普遍具备该特征，错误。C.半坡陶器可用来盛放物资，但原始社会生产力水平低下，粮食产出有限，不存在产品高度富余的情况，错误。D.龙山文化出土大量形制复杂的陶器，烧制陶器需要稳定的定居环境，对比半坡彩陶，龙山黑陶器型更加精巧，反映出制陶技术得到较大提升，正确。故选D项。 2．朱熹提出“即物而穷其理，日积月累以求贯通”。在程朱理学体系中，持续格究万物之理的终极归宿是（   ） A．把握天理以修身成圣 B．归纳自然以推动科学 C．质疑四书重构经学体系 D．探究万物以获广博知识 【答案】A 【知识点】二程与朱熹及其主张 【详解】A.程朱理学认为“理”是宇宙万物的本原，格物穷理的最终目的是认识天理，并通过修身达到圣人境界，实现“内圣外王”的理想人格，正确。B.理学“格物”侧重于伦理道德的体认，而非对自然规律的探究，其目的是道德修养而非科学发现，错误。C.朱熹推崇四书，将其置于五经之上，目的是阐发儒家义理，而非质疑或重构经学体系，错误。D.格物虽涉及对事物的探究，但其终极目标是明理修身，而非获取广博的知识积累，错误。故选A项。 3．下图为1932年《申报》刊载的讽刺漫画《欺世之谈》。根据漫画信息判断，作者意在（   ） A．批判政府面对列强侵略的袖手旁观B．揭露日本企图加紧侵华以摆脱经济危机 C．唤醒国人认清日本侵略的真实面目D．肯定学生运动促进了中华民族新的觉醒 【答案】C 【知识点】九一八事变、伪满洲国与东北问题 【详解】A.漫画批判对象是日本的虚假说辞，并非批判政府袖手旁观，错误。B.漫画主题是讽刺日本虚伪宣传，材料没有体现日本摆脱经济危机的相关信息，错误。C.1932年九一八事变之后，漫画名为《欺世之谈》，讽刺日本打着虚假的幌子实施侵略，意在唤醒国人认清日本侵略的真实面目，正确。D.漫画没有涉及学生运动的内容，与题干漫画信息无关，错误。故选C项。 4．亚历山大在审案时，如果面对的是马其顿人和希腊人，就在符合希腊传统的简朴法庭中进行；如果面对的是东方人，就在符合波斯传统的豪华法庭中进行。他意在（   ） A．融合诸文化巩固统治 B．利用成文法强化治理 C．因地制宜以因俗而治 D．适应与尊重各地传统 【答案】A 【知识点】亚历山大帝国 【详解】A.亚历山大对不同族群采用其传统法庭模式审案，兼顾希腊与波斯的文化传统，通过文化融合缓和不同族群矛盾，巩固帝国统治，正确。B.材料没有涉及成文法相关内容，错误。C.“因地制宜以因俗而治”侧重管理方式随地域风俗变化，这只是表面手段，不是亚历山大此举的根本意图，错误。D.“适应与尊重各地传统”只是直接表现，尊重传统的最终目的是巩固统治，并非其根本意图，错误。故选A项。 5．13世纪后期，意大利佛罗伦萨市政当局计划扩建城市教堂，官方公告明确提出，教堂建筑风貌应当契合本地广大市民共同凝聚的精神追求。这一现象折射出当时佛罗伦萨（   ） A．城市工商业市民阶层力量壮大B．人文主义思想已实现全民普及 C．天主教会对城市管控持续强化D．宗教改革新教理论已初步形成 【答案】A 【知识点】中世纪城市的自治 【详解】A.13世纪后期佛罗伦萨工商业繁荣，市民阶层崛起。市政当局（世俗城市政权）要求教堂建筑要契合广大市民的精神追求，说明市民阶层社会影响力上升，世俗市民的诉求得到城市当局重视，正确。B.13世纪后期只是人文主义萌芽阶段，“全民普及”与史实不符，错误。C.世俗市政当局要求教堂顺应市民，体现世俗力量上升，不是天主教会管控强化，错误。D.宗教改革是16世纪马丁・路德开启，时间不符，错误。故选A项。 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6．汉代诸侯国的权力更迭方式多以传统的“嫡长子继承制”进行，但王国支庶子弟对王位也多有觊觎之心，这便为汉廷介入诸侯国事务提供了契机。下表为汉武帝至汉平帝时期诸侯国推恩分封情况统计表。读下表，下列说法最合理的是（   ） 武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 哀帝 平帝 总计 推恩分封列侯总数 7 11 52 48 42 9 12 181 “诸侯国权力更迭时期推恩分封”列侯数 4 3 21 28 15 3 4 78 ——注：表据《“酎金案”后推恩令的实行》整理 A．各方权力博弈拓展了推恩令的实施空间B．王国权力更迭是推恩令推行的先决条件 C．分封诸侯适应汉廷强化中央集权的需要D．诸侯国势力尾大不掉造成推恩令的延续 【答案】A 【知识点】汉武帝加强中央集权的政治措施 【详解】A.题干明确提到王国支庶子弟觊觎王位的内部矛盾，给了汉廷介入诸侯国事务的机会，表格数据也显示近半数的推恩分封都集中在诸侯国权力更迭的矛盾期，说明汉廷利用诸侯国内部的继承矛盾、和地方势力形成博弈，大大拓展了推恩令的实施空间，正确。B.推恩令早在汉武帝时期就已正式推行，王国权力更迭只是推恩实施的重要契机，并非推行的先决条件，错误。C.推恩令的核心是拆分、削弱诸侯国实力，本质是对汉初分封诸侯弊端的修正，而非“分封诸侯”本身适应中央集权需要，错误。D.汉武帝通过推恩令等措施后，诸侯国势力已经被大幅削弱，到西汉中后期根本不存在“尾大不掉”的局面，错误。故选A项。 7．1783年乾隆帝下诏：“据古义，建辟（通“璧”）雍于集贤门内”。1785年，他祭祀孔庙后亲临新建辟雍，行帝王讲学之礼，衍圣公（孔子嫡长子孙的世袭封号）率各氏子孙及“直省在京之进士、举人、贡监生、各学教习、肄业诸生”观礼。自此，废置千余年的“临雍讲学”之礼先是写入国家典章，后又付诸礼仪实践。“临雍讲学”的恢复（   ） A．强化了对官僚机构的控制 B．树立了更加明确的帝王权威 C．接续了崇儒礼的乡约教化模式D．构建了严密的思想文化控制体系 【答案】B 【知识点】“康乾盛世” 【详解】A.临雍讲学是帝王的礼制文化活动，面向儒生、学子观礼，不是针对官僚机构的管理，无法体现强化对官僚机构的控制，错误。B.乾隆恢复废置千余年的“临雍讲学”古礼，帝王亲自讲学，孔子后裔、各地在京儒生共同观礼，借助儒家礼制，彰显君主兼具道统与治统，树立帝王权威，正确。C.乡约教化是面向基层乡村民众的教化方式，临雍讲学是京城高级别的国家礼制，和乡约教化模式不同，错误。D.仅恢复一项礼制活动，不能直接得出构建了严密的思想文化控制体系，错误。故选B项。 8．下面是20世纪初中国学堂设立情况变化表（根据王建朗、黄克武主编的《两岸新编中国近代史·晚清卷下》改编）。这一情况的出现主要得益于（   ） 类别 小学堂 中学堂 大学堂 女学堂 所数 人数 所数 人数 所数 人数 所数 人数 1907年 33749 872760 419 460 / / / / 1909年 50301 1490008 31682 40468 3 749 298 13849 A．甲午战争失败的刺激 B．清末新政措施的推动 C．预备立宪运动的开展 D．民主科学思想的传播 【答案】B 【知识点】清末新政与预备立宪 【详解】A.甲午战争1895年就已结束，时间远早于题干的20世纪初，不是这一阶段学堂快速发展的主要原因，错误。B.表格数据的时间是1907-1909年，属于清末新政（1901年开启）的实施阶段，清末新政中明确推行教育改革，包括废科举、广设新式学堂、鼓励女子教育等举措，推动了这一时期大中小学堂、女学堂的数量和在读人数大幅增长，正确。C.预备立宪是清末新政后期的政治改革，核心是筹备君主立宪，并非以教育近代化为核心指向，不是新式学堂大量设立的主要动因，错误。D.民主科学是1915年新文化运动的核心思潮，时间晚于题干时段，不可能推动1907-1909年的学堂发展，错误。故选B项。 9．1947年，上海的英文刊物《密勒氏评论报》曾报道：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运。”该报道揭示了解放战争时期（   ） A．帝国主义列强通过舆论干涉中国内部战争 B．减租减息政策使共产党获得农民广泛支持 C．国统区财政经济崩溃导致国民党政权失去民心D．土地改革成为影响国共力量对比的关键性因素 【答案】D 【知识点】解放区的土地改革 【详解】A.材料只是刊物报道事实，并未体现帝国主义列强通过舆论干涉中国内战，错误。 B.1947年解放区实行的是土地改革，不是减租减息，减租减息是抗日战争时期的土地政策，错误。 C.材料对比的是两种土地制度下的农村状况，没有涉及国统区财政经济崩溃的相关内容，错误。 D.“农民给自己种地”指解放区土地改革，农民获得土地；“农民给地主种地”是国统区旧的封建土地关系，报道表明土地改革是影响国共两党前途、国家命运，也就是国共力量对比的关键因素，正确。故选D项。 10．民国三十八年五月二十五日《申报》报道：“人民解放军已于今晨进入上海市区……旧法租界若干区域，曾发生局部小接触，枪声四起，居民大都梦中惊醒，但因无炮轰事件发生，故市区精华，未受损失。解放军纪律甚佳，秩序井然。有公私机关职员与之遭遇者，于检查身份后，并不留难，但嘱返回办公地点，保留物资静待接收而已……上海精华之区得以幸免战争之破坏。”由此可知，该报道可用于研究（   ） A．渡江战役发起的历史背景 B．国民政府时期的甄别制度 C．上海解放初期的城市接管 D．银元之战的重要阶段成果 【答案】C 【知识点】恢复国民经济 【详解】A.渡江战役发起于1949年4月，材料时间为1949年5月解放军进入上海市区，此时渡江战役已经展开，并非背景，错误。B.材料中解放军检查身份，不属于国民政府时期的甄别制度，主体不符，错误。 C.材料记载解放军进入上海市区，纪律严明，要求职员留守、保存物资等待接收，反映上海解放初期城市接管的相关情况，正确。D.银元之战发生在上海解放之后，是稳定金融市场的斗争，材料没有涉及金融斗争相关内容，错误。故选C项。 11．1930年，毛泽东在《反对本本主义》中提到：共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。1978年12月13日，邓小平在中央工作会议的闭幕会上指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”上述材料表明（   ） A．思想解放引领社会主义革命的胜利B．实事求是是中国共产党的思想精髓 C．改革开放开启中国社会主义新时代D．经验主义为马克思主义中国化奠基 【答案】B 【知识点】工农武装割据理论与中华苏维埃共和国、邓小平理论 【详解】A.社会主义革命是新中国成立后的1949-1956年，而材料包含1930年的土地革命时期与1978年的改革开放前夕，不只讲社会主义革命，错误。B.1930年，毛泽东反对本本主义，主张从实际斗争、群众实践中得出策略，到1978年邓小平批判本本主义、思想僵化。以上信息说明在革命年代与改革开放新时期，党都坚持反对教条，坚持实事求是，其是贯穿始终的思想精髓，正确。C.中国特色社会主义进入新时代是党的十九大作出的论断，而改革开放开启的是社会主义现代化建设新时期，错误。D.马克思主义中国化的基础是中国革命实践，不是经验主义，错误。故选B项。 12．2026年地方两会密集召开之际，“一老一小”服务提质扩容成为今年民生“路线图”核心方向。聚焦“老有所养”，浙江省提出，新增老年大学（学校）学位3万个，新开发人工智能、养生保健等老年教育课程100门；在幼有所育方面，多省份还提到了生育保险、生育休假、托幼服务等方面内容。这些做法体现了新时代（   ） A．我国建成世界规模最大的社会保障体系B．民生建设依托技术赋能实现精准化服务 C．以人民为中心的发展思想与公共服务优化D．政府职能转变推动了区域间同步协调发展 【答案】C 【知识点】全面建成小康社会 【详解】A.材料仅体现各地完善“一老一小”服务，并未提及我国社会保障体系的规模大小，无法体现建成世界最大社会保障体系，错误。B.材料中虽有人工智能课程等技术相关内容，但这只是局部举措，并非整体做法的核心体现，不能概括全部民生措施，错误。C.各地围绕“老有所养、幼有所育”推出系列民生服务，着力解决群众关切问题，体现了以人民为中心的发展思想，推动公共服务持续优化，正确。D.材料仅展示各省份自身的民生政策，未涉及说明区域间协调发展的相关内容，错误。故选C项。 13．下图为某史家梳理的东半球文明传承谱系。下列项中对该谱系解读合理的是（   ） A．西亚和北非古代文明缺乏交流 B．西方文明带有亚非文明的因素 C．古印度文明发展未曾受到外来影响D．古代文明呈现多元一体的发展脉络 【答案】B 【知识点】文明的交流 【详解】A.从谱系图能够看到西亚、北非文明之间存在传承关联，说明二者有交流，错误。 B.谱系显示西方文明的传承源头可以追溯到西亚的迦南文明，且其前身古典地中海文明又受到源自西亚的克里特文明、北非埃及文明的影响，说明西方文明吸纳了亚非文明的诸多因素，正确。 C.古印度文明处在文明交流链条中，历史上不断受到外来文明的冲击与影响，错误。 D.“多元一体”指多个元结合成一个共同体，图中各个文明是独立传承发展，体现文明多元，但没有形成一体，错误。故选B项。 14．下表为某学者统计的1874—1894年英国进出口分类统计情况。表中数据的变化反映出（   ） 年份 原材料和初级产品（单位：100万英镑） 工业制成品（单位：100万英镑） 进口 出口 进口 出口 1874 173.4 23.7 47.1 205.3 1884 169.0 24.6 59.6 196.6 1894 156.4 30.6 75.3 173.5 A．亚非拉民族解放运动日益高涨 B．英国工业革命成效显著 C．帝国主义国家间孕育新的冲突 D．新兴工业国家日益崛起 【答案】D 【知识点】第二次工业革命的评价 【详解】A.表格数据只反映英国进出口贸易结构，没有涉及亚非拉民族解放运动的相关信息，错误B.1874—1894年英国工业制成品出口不断下降，此时第一次工业革命已经完成，不能体现工业革命成效显著，错误。C.表格仅为英国一国进出口统计，无法体现帝国主义国家之间的矛盾，错误。D.第二次工业革命时期，美、德等新兴工业国家崛起，一方面向英国输出工业制成品（英国工业制成品进口上升），另一方面挤压英国海外市场，造成英国工业制成品出口下降，正确。故选D项。 15．下图分别为20世纪40年代德国刊物刊载的名为《太阳升起了》的漫画与中国抗战大后方的时事漫画。据此可知（   ） A．两幅漫画共同揭示了日本多线作战的困境B．太平洋战局走向决定了二战整体发展趋势 C．世界反法西斯同盟形成较统一的宣传口径D．不同阵营基于自身立场表达对战争的认知 【答案】D 【知识点】第二次世界大战的进程 【详解】A.德国刊物的漫画《太阳升起了》是站在轴心国的立场，意在赞美日本发动太平洋战争，而非揭示日本多线作战的困境，错误。B.太平洋战局对二战有重大影响，但太平洋战局走向不能够决定二战整体的发展趋势，错误。C.二战时期的德国属于法西斯阵营，中国属于反法西斯阵营，二者不可能形成较统一的宣传口径，错误。D.德国刊物站在轴心国的立场，肯定日本开战，中国后方的漫画刻画日本士兵深陷中国大陆与太平洋，反映出日本陷入战争泥潭，二者分别立足于自身阵营的立场，表达了各自对于这场战争的认识，正确。故选D项。 16．下表是1950-1970年美、英、法主要资本主义国家“中间阶层”占人口比重的变化统计表。此变化说明这一时期（   ） A．社会的稳定性正趋向增强 B．社会生活水平整体提升 C．资本主义发展不平衡加剧 D．社会福利制度不断完善 【答案】A 【知识点】社会结构的新变化 【详解】A.中间阶层是社会的缓冲带，占比扩大意味着贫富差距缩小，两极分化的矛盾得到缓解，社会对抗性冲突减少，因此稳定性会不断增强，正确。B.中间阶层占比扩大不代表全体国民生活水平同步提升，它反映的是社会结构的变化，无法直接体现“整体生活水平”的提升，比如底层贫困人口的生活水平可能并未发生明显改善，错误。C.表格体现的是三个国家共同的结构变化，没有体现国家之间经济发展的差距变化，无法推导出发展不平衡加剧，因此这个选项不符合题意，错误。D.社会福利制度是政府再分配调节的政策，中间阶层扩大的原因是战后科技革命推动产业结构变化，白领职业群体增加，和社会福利制度没有直接因果关系，错误。故选A项。 17.下面是王树忱创作于1958年的漫画《杜勒斯：准备工作进行得很顺利》。画面中几位西欧国家首脑争吵不休，一旁“笑容可掬”的美国国务卿杜勒斯正欲把标有“巴黎会议”的导弹盖子盖上。该漫画可用于说明（   ） A．马歇尔计划受地缘博弈掣肘 B．西欧积极谋求军事外交自主 C．冷战格局中充斥着热战因素 D．资本主义阵营暗藏分化隐患 【答案】D 【知识点】多极力量的成长 【详解】A.马歇尔计划是二战后美国援助西欧恢复经济的计划，1958年该计划已基本结束，且漫画主题与经济援助无关，错误。B.漫画中西欧国家首脑争吵不休，并未体现西欧联合自主的倾向，错误。C.冷战时期美苏双方以冷战对峙为主，并未发生直接热战；漫画也未体现热战相关内容，错误。D.漫画中西欧国家首脑在北约内部争吵不休，而美国国务卿杜勒斯试图掩盖矛盾，反映出资本主义阵营内部并非铁板一块，存在利益分歧与分化隐患，正确。故选D项。 第二部分 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，共54分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  北魏初，“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋”；平城“号为用武之地，非可文治”，且“气候寒冷，六月雨雪，风沙常起”。太和十八年（494年），孝文帝力排众议，迁都洛阳。 ——改编自《魏书》《资治通鉴》等 材料二  地图在古代中国不仅是一种测绘成果，更是文化思想的载体和传播工具，其中渗透着绘制者的思想与信念。中国古代绘制了大量的地图，编绘历史地图的传统和历代地图上所表现出的时空交叠，体现出绘制者对中国文化延绵一致、历代传承的认知；在历代总图上，绘制者寄托了对大一统的认同与赞颂，对分裂割据混战的贬斥与痛恨；诸多描绘边疆区域的地图，反映了不同民族的地图绘制者对多元一体格局的认知和中华传统文化的认同；而各级官署机构的专题地图在治国理政方面的实用价值，体现出地图绘制和使用者“劝课农桑，整齐风俗”“治国平天下”的政治理想。 ——摘自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》 (1)根据材料一，从洛阳相较于平城优势的角度，概述北魏迁都的原因。（6分） (2)根据材料二，概括中国古代地图所承载的文化与政治理想。（3分） （3）综合上述材料，谈谈你对“在地图中探究历史”的认识。（5分） 【答案】 (1)原因：平城的劣势：不利于文治；气候恶劣。（若学生从洛阳角度作答，洛阳利于文治，洛阳气候好于平城，也可）（2分） 洛阳的优势：地理位置优越：便于对北魏疆域的控制和统治（或答交通便利；北距柔然远，受威胁少，南距南朝近，便于征伐）；（2分） 经济优势：地处黄河南岸，水资源丰富；中原腹地，农业发达；文化优势：洛阳历史文化底蕴深厚，便于民族交融。（2分） (2)理想：中华文化源远流长；大一统；多元一体；以农为本；国泰民安。（任答3点3分） （3）认识：地图属于图像史料，是研究历史的直观史料；有利于理解地理环境对历史发展的影响；地图是文化思想的载体和传播工具；在研究时要注意挖掘地图背后的时代政治、文化观念，多角度认识历史；运用地图探究历史，需要与文字、实物等史料相互印证。（5分，其他角度言之有理也可适当给分，例如通过地图中的图例、注记等，可以多角度观察历史的空间特征；研究历史时注重时空观念） 【知识点】北魏的建立与孝文帝改革、中华优秀传统文化的特点和价值 【详解】（1）原因：本小问可从平城劣势、洛阳地理优势、经济优势、文化优势等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 平城“号为用武之地，非可文治” 平城以军事为主，不利于文治→迁都洛阳以推动文治 平城不利于文治 平城“气候寒冷，六月雨雪，风沙常起” 平城气候恶劣→洛阳气候相对优越 平城气候恶劣 “太和十八年（494年），孝文帝力排众议，迁都洛阳” 洛阳地处中原，交通便利，便于控制全国→迁都洛阳有利于加强对北魏疆域的统治 洛阳地理位置优越：便于对北魏疆域的控制和统治 洛阳地处黄河南岸，水资源丰富 洛阳水资源丰富→有利于农业生产和城市发展 经济优势：地处黄河南岸，水资源丰富 洛阳地处中原腹地，农业发达 中原腹地农业发达→为都城提供物质保障 中原腹地，农业发达 洛阳为东汉、曹魏、西晋故都，历史文化底蕴深厚 洛阳历史文化底蕴深厚→便于推行汉化、促进民族交融 文化优势：洛阳历史文化底蕴深厚，便于民族交融 （2）理想：本小问可从文化传承、大一统、多元一体、以农为本、国泰民安等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 文化与政治理想 “体现出绘制者对中国文化延绵一致、历代传承的认知” 地图编绘传统体现文化延绵→承载文化源远流长的理想 中华文化源远流长 “绘制者寄托了对大一统的认同与赞颂，对分裂割据混战的贬斥与痛” 地图表现对大一统的认同→寄托大一统的政治理想 大一统 “诸多描绘边疆区域的地图，反映了不同民族的地图绘制者对多元一体格局的认知和中华传统文化的认同” 边疆地图反映多元一体格局→承载多元一体的理想 多元一体 “劝课农桑，整齐风俗”“治国平天下”的政治理想 专题地图体现以农为本的治国理念→寄托国泰民安的理想 以农为本；国泰民安 认识：本小问可从史料价值、地理影响、文化载体、研究方法、时空观念等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 认识 材料二：“地图在古代中国不仅是一种测绘成果，更是文化思想的载体和传播工具” 地图是图像史料→可直观反映历史信息 地图属于图像史料，是研究历史的直观史料 材料一：平城气候寒冷、洛阳气候优越、地理位置差异等 地理环境影响都城选择和历史发展→地图可揭示地理与历史的关系 有利于理解地理环境对历史发展的影响 材料二：地图渗透着绘制者的思想与信念，承载大一统、多元一体等政治理想 地图不仅是地理记录→更是思想文化的载体 地图是文化思想的载体和传播工具 材料二：地图体现“大一统”“多元一体”“以农为本”等政治理想 地图背后蕴含着时代政治和文化观念→研究时需挖掘深层内涵 在研究时要注意挖掘地图背后的时代政治、文化观念，多角度认识历史 材料一、二：地图需与文献、实物等史料结合使用 单一史料有局限→地图需与其他史料相互印证→才能全面认识历史 运用地图探究历史，需要与文字、实物等史料相互印证 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  鸿章尝往英、法提督兵船，见其大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明，队伍之雄整，实非中国所能及。……鸿章亦岂敢崇信邪教，求利益于我，惟深以中国军器远逊外洋为耻，日戒谕将士虚心忍辱，学得西人一二秘法，期有增益而能战之。若驻上海久而不能资取洋人长技，咎悔多矣。 ——李鸿章《上曾相》（信件，1863年2月。“曾相”指曾国藩） 材料二  中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。伏望王爷、大臣主持大局，饬下各通商口岸，广设机器制造局；宽筹经费，遴选聪颖子弟分赴各国厂肆学习工艺。中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。——摘编自李鸿章《致总理衙门函》（1864年5月15日送达） (1)根据材料一、二，分别概括李鸿章对中西方差距的认识，以及由此所呈现的不同个人形象。（4分） (2)结合材料和所学，辨析材料所呈现的李鸿章不同形象。（9分） 【答案】(1)认识：材料一中李鸿章认为中国军事远落后于西方，是忍辱负重形象；材料二中李鸿章提出中国仅军械落后于西方，是狂妄自大（夜郎自大）形象。（4分） (2)辨析： 第二次鸦片战争结束后，西方对清政府的强大优势、不平等条约对中国的剥夺和压迫带给时局敏锐者极大的心理压力。（2分） 材料一中，此时曾、李二人领导的湘军、淮军与太平军在长江中下游地区鏖战，富庶的江南也毁于一旦。故在私人信件中，李鸿章对同为洋务派且为其师的曾国藩直言需忍辱负重。（2分） 材料二中，清政府的内患将除，重心将移至“自强”以抗“西夷”。当时，“夷夏之辨”在上层统治者中仍根深蒂固。故李鸿章在给总理衙门的官函中对中国采取大褒小抑的策略，在迎合上层统治者、减少革新阻力、兼顾社会舆论导向与政治认同之时，易让上层接受其学习西方器物的建议。（4分） 事实上，李鸿章的两个形象又有共同的底色：不遗余力维护清政府统治的地主阶级官僚。（1分） 【知识点】洋务运动的背景、洋务运动的内容、洋务运动的评价 【详解】（1）认识及形象：本小问分别依据材料一、材料二，可从李鸿章对中西差距判断的角度概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识及形象 鸿章尝往英、法提督兵船，见其大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明，队伍之雄整，实非中国所能及；日戒谕将士虚心忍辱，学得西人一二秘法 亲眼见到西方军事远超中国，主张虚心忍辱学习西方军事技术→承认中国军事全面落后西方 材料一中李鸿章认为中国军事远落后于西方，是忍辱负重形象 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手 认为中国的制度优于西方，仅仅火器不如西方，掌握枪炮轮船就能抗衡西方→只承认器物层面差距 材料二中李鸿章提出中国仅军械落后于西方，是狂妄自大（夜郎自大）形象 （2）辨析：本小问可从时代背景、文书性质、立场目的、阶级本质角度辨析。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 辨析 材料一为1863年李鸿章写给曾国藩的私人信件；此时湘军淮军正与太平军在长江中下游鏖战 第二次鸦片战争后→西方优势凸显；私人信件→对师长直言时局艰难→要隐忍学习西方 第二次鸦片战争结束后，西方对清政府的强大优势、不平等条约对中国的剥夺和压迫带给时局敏锐者极大的心理压力。材料一中，此时曾、李二人领导的湘军、淮军与太平军在长江中下游地区鏖战，富庶的江南也毁于一旦。故在私人信件中，李鸿章对同为洋务派且为其师的曾国藩直言需忍辱负重 材料二为1864年李鸿章致总理衙门的官函；提出中国文武制度优于西方，只需要学习机器、工艺制造火器轮船 国内战乱将近平定→朝廷重心转向自强；写给官府的公文→迎合传统“夷夏之辨”，降低改革阻力→方便推行学习西方器物的主张 材料二中，清政府的内患将除，重心将移至“自强”以抗“西夷”。当时，“夷夏之辨”在上层统治者中仍根深蒂固。故李鸿章在给总理衙门的官函中对中国采取大褒小抑的策略，在迎合上层统治者、减少革新阻力、兼顾社会舆论导向与政治认同之时，易让上层接受其学习西方器物的建议 两则材料，李鸿章都主张学习西方先进军事技术，维护清王朝统治 无论私人信件还是官方文书→学习西技的根本目的都是巩固清朝统治→阶级属性不变 李鸿章的两个形象又有共同的底色：不遗余力维护清政府统治的地主阶级官僚 20．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  1853年，亚洲最早的铁路在英属印度开工，联结孟买与塔纳。此后印度铁路稳步发展，至今已拥有约4万英里铁路线，成为世界屈指可数的铁路王国。印度铁路发展的首要原因与自由贸易帝国主义政策有关。英国棉纺织业者、英印贸易商行及茶种植园主，为深入印度内陆，积极投资铁路。为解决资金难题，殖民当局推行“本利担保制度”，对投入资本无条件担保5% 年利息。这一制度吸引了投资，却加重了印度财政负担，也导致铁路公司无视成本、经营散漫。此外，维持印度国内治安及英国在印军事防御的需要，也推动了铁路建设……铁路建设深刻改变了印度经济。农业日趋商业化，土地关系随之重组。内陆出产的棉花、小麦、茶叶、黄麻等，经孟买、加尔各答等港口联结的铁路网，远销英国、欧洲及日本。英属印度由此被全面纳入以英国为中心的世界经济体系。——摘编自【日】秋田茂《极简英帝国史》 材料二  21世纪法国（与周边）铁路路线图 ——朱明《地图上的法国史》 (1)根据材料一，归纳印度铁路建设迅速发展的原因。结合所学，指出英国侵略印度的经济手段。（8分） (2)根据材料二，概括21世纪法国铁路线的分布特征。综合材料一、二，结合所学，概述交通建设与国家发展之间的关系。（8分） 【答案】(1)原因：自由贸易主义政策影响；英国工商业资本深入印度内陆的需求；“本利担保制度”解决了资金难题；英国维护印度殖民统治和军事防御的需要；印度沦为英国的原料产地和商品市场。（4分，答出4点即可） 手段：成立特权贸易公司；直接抢掠；侵占土地；强征巨额土地税；种植并走私鸦片；商品输出；资本输出。（4分，答出4点即可） (2)特征：以巴黎为中心呈放射状；地区分布不平衡；与周边欧洲核心城市互联互通；普通铁路与高铁路线并存。（4分） 关系：交通建设服务于国家政治、军事需求；交通建设促进了经济和文化的交流与发展；殖民背景下的交通建设会加重殖民地负担；国家发展为交通建设提供资金、技术支持。（4分） 【知识点】亚洲沦为殖民地半殖民地、世界铁路的发展、高速铁路的出现与发展、现代交通与社会生活 【详解】（1）原因：本小问要求归纳印度铁路建设迅速发展的原因。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从政策、资本需求、资金保障、殖民统治目的角度分析。 手段：本小问要求指出英国侵略印度的经济手段。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据所学可从掠夺、贸易、资本角度归纳。 （2）特征：本小问要求概括21世纪法国铁路线的分布特征。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料可从空间格局、区域差异、路网类型角度归纳。 关系：本小问要求概述交通建设与国家发展之间的关系。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从双向互动、殖民与主权国家不同场景角度分析。 21．阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料  在一部2007年出版的世界史译著的“第七部分现代全球重组：1914年至今”中，第39章的标题是“帝国的结束”，终章目录如下： 第40章   没有国界的世界    1193 ·  全球经济    1195 经济全球化    1195 亚洲的经济增长    1197 贸易集团    1198 ·  跨文化交流和全球通信    1200 全球的“芭比”    1201 消费和文化的相互作用    1202 存取时代    1203 ·  全球问题    1204 人口压力和环境恶化    1205 经济上的不公平和奴役    1209 全球性疾病    1212 全球恐怖主义    1213 解决全球问题：国际组织    1216 ·  跨越界线    1219 妇女的传统和女权主义的挑战    1219 移民    1223 跨文化的旅行者    1226 ——摘编自魏凤莲等译，杰里·本特利等著《新全球史》 结合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）（11分） 【答案】示例 标题：经济全球化的世界（1分） 论点：经济全球化的发展由来已久，趋势不可逆，但在当今世界出现了新的变化。（2分） 论证：金砖国家、东盟国家等新兴经济体群体性崛起，成为全球增长重要引擎，冲击了传统国际经济权力结构；人工智能、数字经济重塑了全球生产与贸易网络，但技术垄断与数字壁垒使“技术鸿沟”替代传统贸易壁垒；气候变化、公共卫生等全球性问题需跨国协作，但现有治理机制碎片化，民族主义与保护主义政策频现。（6分） 历史启示我们，唯有推动平衡、普惠、共赢的全球治理、构建人类命运共同体，才能实现人类文明长治久安。（2分） 【知识点】经济全球化进程加快、社会信息化和文化多样性、人类发展面临的问题 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕全球发展自拟论题，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料《新全球史》目录，材料展示了帝国终结之后，世界呈现经济全球化、跨文化交流兴盛，同时伴随全球环境、疾病、贫富差距等全球性难题，分析得出全球化趋势持续发展，机遇与挑战并存的主旨，因此可以得出论题：经济全球化的世界。综上，得出论点：经济全球化的发展由来已久，趋势不可逆，但在当今世界出现了新的变化。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从新兴经济体崛起改变全球经济格局、数字技术推动全球经贸发展以及技术壁垒、全球性生态及公共卫生问题凸显、贸易保护主义抬头等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识全球化是世界发展的大势，全球化在带来发展机遇的同时衍生诸多全球性问题，唯有坚持普惠共赢，完善全球治理，构建人类命运共同体，方能应对全球挑战。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年1月浙江省普通高校招生选考科目考试 历史仿真模拟卷01 （考试时间：90分钟；满分：100分） 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 第一部分 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．技术是社会突变的助推器和吸纳器。仔细观察如下两图，从中能得出的正确认识是（   ） A．图1主要为黑陶，当地古居民还种植水稻 B．图2是礼器，当时已经具备早期国家的初始形态 C．图1主要是盛器，说明原始农业发达产品高度富余 D．图2折射出古居民已是定居生活，技术水准有较大提升 2．朱熹提出“即物而穷其理，日积月累以求贯通”。在程朱理学体系中，持续格究万物之理的终极归宿是（   ） A．把握天理以修身成圣 B．归纳自然以推动科学 C．质疑四书重构经学体系 D．探究万物以获广博知识 3．下图为1932年《申报》刊载的讽刺漫画《欺世之谈》。根据漫画信息判断，作者意在（   ） A．批判政府面对列强侵略的袖手旁观B．揭露日本企图加紧侵华以摆脱经济危机 C．唤醒国人认清日本侵略的真实面目D．肯定学生运动促进了中华民族新的觉醒 4．亚历山大在审案时，如果面对的是马其顿人和希腊人，就在符合希腊传统的简朴法庭中进行；如果面对的是东方人，就在符合波斯传统的豪华法庭中进行。他意在（   ） A．融合诸文化巩固统治 B．利用成文法强化治理 C．因地制宜以因俗而治 D．适应与尊重各地传统 5．13世纪后期，意大利佛罗伦萨市政当局计划扩建城市教堂，官方公告明确提出，教堂建筑风貌应当契合本地广大市民共同凝聚的精神追求。这一现象折射出当时佛罗伦萨（   ） A．城市工商业市民阶层力量壮大B．人文主义思想已实现全民普及 C．天主教会对城市管控持续强化D．宗教改革新教理论已初步形成 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6．汉代诸侯国的权力更迭方式多以传统的“嫡长子继承制”进行，但王国支庶子弟对王位也多有觊觎之心，这便为汉廷介入诸侯国事务提供了契机。下表为汉武帝至汉平帝时期诸侯国推恩分封情况统计表。读下表，下列说法最合理的是（   ） 武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 哀帝 平帝 总计 推恩分封列侯总数 7 11 52 48 42 9 12 181 “诸侯国权力更迭时期推恩分封”列侯数 4 3 21 28 15 3 4 78 ——注：表据《“酎金案”后推恩令的实行》整理 A．各方权力博弈拓展了推恩令的实施空间B．王国权力更迭是推恩令推行的先决条件 C．分封诸侯适应汉廷强化中央集权的需要D．诸侯国势力尾大不掉造成推恩令的延续 7．1783年乾隆帝下诏：“据古义，建辟（通“璧”）雍于集贤门内”。1785年，他祭祀孔庙后亲临新建辟雍，行帝王讲学之礼，衍圣公（孔子嫡长子孙的世袭封号）率各氏子孙及“直省在京之进士、举人、贡监生、各学教习、肄业诸生”观礼。自此，废置千余年的“临雍讲学”之礼先是写入国家典章，后又付诸礼仪实践。“临雍讲学”的恢复（   ） A．强化了对官僚机构的控制 B．树立了更加明确的帝王权威 C．接续了崇儒礼的乡约教化模式D．构建了严密的思想文化控制体系 8．下面是20世纪初中国学堂设立情况变化表（根据王建朗、黄克武主编的《两岸新编中国近代史·晚清卷下》改编）。这一情况的出现主要得益于（   ） 类别 小学堂 中学堂 大学堂 女学堂 所数 人数 所数 人数 所数 人数 所数 人数 1907年 33749 872760 419 460 / / / / 1909年 50301 1490008 31682 40468 3 749 298 13849 A．甲午战争失败的刺激 B．清末新政措施的推动 C．预备立宪运动的开展 D．民主科学思想的传播 9．1947年，上海的英文刊物《密勒氏评论报》曾报道：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运。”该报道揭示了解放战争时期（   ） A．帝国主义列强通过舆论干涉中国内部战争 B．减租减息政策使共产党获得农民广泛支持 C．国统区财政经济崩溃导致国民党政权失去民心D．土地改革成为影响国共力量对比的关键性因素 10．民国三十八年五月二十五日《申报》报道：“人民解放军已于今晨进入上海市区……旧法租界若干区域，曾发生局部小接触，枪声四起，居民大都梦中惊醒，但因无炮轰事件发生，故市区精华，未受损失。解放军纪律甚佳，秩序井然。有公私机关职员与之遭遇者，于检查身份后，并不留难，但嘱返回办公地点，保留物资静待接收而已……上海精华之区得以幸免战争之破坏。”由此可知，该报道可用于研究（   ） A．渡江战役发起的历史背景 B．国民政府时期的甄别制度 C．上海解放初期的城市接管 D．银元之战的重要阶段成果 11．1930年，毛泽东在《反对本本主义》中提到：共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里能够产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的，这就是说要在实际经验中才能产生。1978年12月13日，邓小平在中央工作会议的闭幕会上指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”上述材料表明（   ） A．思想解放引领社会主义革命的胜利B．实事求是是中国共产党的思想精髓 C．改革开放开启中国社会主义新时代D．经验主义为马克思主义中国化奠基 12．2026年地方两会密集召开之际，“一老一小”服务提质扩容成为今年民生“路线图”核心方向。聚焦“老有所养”，浙江省提出，新增老年大学（学校）学位3万个，新开发人工智能、养生保健等老年教育课程100门；在幼有所育方面，多省份还提到了生育保险、生育休假、托幼服务等方面内容。这些做法体现了新时代（   ） A．我国建成世界规模最大的社会保障体系B．民生建设依托技术赋能实现精准化服务 C．以人民为中心的发展思想与公共服务优化D．政府职能转变推动了区域间同步协调发展 13．下图为某史家梳理的东半球文明传承谱系。下列项中对该谱系解读合理的是（   ） A．西亚和北非古代文明缺乏交流 B．西方文明带有亚非文明的因素 C．古印度文明发展未曾受到外来影响D．古代文明呈现多元一体的发展脉络 14．下表为某学者统计的1874—1894年英国进出口分类统计情况。表中数据的变化反映出（   ） 年份 原材料和初级产品（单位：100万英镑） 工业制成品（单位：100万英镑） 进口 出口 进口 出口 1874 173.4 23.7 47.1 205.3 1884 169.0 24.6 59.6 196.6 1894 156.4 30.6 75.3 173.5 A．亚非拉民族解放运动日益高涨 B．英国工业革命成效显著 C．帝国主义国家间孕育新的冲突 D．新兴工业国家日益崛起 15．下图分别为20世纪40年代德国刊物刊载的名为《太阳升起了》的漫画与中国抗战大后方的时事漫画。据此可知（   ） A．两幅漫画共同揭示了日本多线作战的困境B．太平洋战局走向决定了二战整体发展趋势 C．世界反法西斯同盟形成较统一的宣传口径D．不同阵营基于自身立场表达对战争的认知 16．下表是1950-1970年美、英、法主要资本主义国家“中间阶层”占人口比重的变化统计表。此变化说明这一时期（   ） A．社会的稳定性正趋向增强 B．社会生活水平整体提升 C．资本主义发展不平衡加剧 D．社会福利制度不断完善 17.下面是王树忱创作于1958年的漫画《杜勒斯：准备工作进行得很顺利》。画面中几位西欧国家首脑争吵不休，一旁“笑容可掬”的美国国务卿杜勒斯正欲把标有“巴黎会议”的导弹盖子盖上。该漫画可用于说明（   ） A．马歇尔计划受地缘博弈掣肘 B．西欧积极谋求军事外交自主 C．冷战格局中充斥着热战因素 D．资本主义阵营暗藏分化隐患 第二部分 非选择题部分 三、非选择题（本大题共4小题，共54分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  北魏初，“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋”；平城“号为用武之地，非可文治”，且“气候寒冷，六月雨雪，风沙常起”。太和十八年（494年），孝文帝力排众议，迁都洛阳。 ——改编自《魏书》《资治通鉴》等 材料二  地图在古代中国不仅是一种测绘成果，更是文化思想的载体和传播工具，其中渗透着绘制者的思想与信念。中国古代绘制了大量的地图，编绘历史地图的传统和历代地图上所表现出的时空交叠，体现出绘制者对中国文化延绵一致、历代传承的认知；在历代总图上，绘制者寄托了对大一统的认同与赞颂，对分裂割据混战的贬斥与痛恨；诸多描绘边疆区域的地图，反映了不同民族的地图绘制者对多元一体格局的认知和中华传统文化的认同；而各级官署机构的专题地图在治国理政方面的实用价值，体现出地图绘制和使用者“劝课农桑，整齐风俗”“治国平天下”的政治理想。 ——摘自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》 (1)根据材料一，从洛阳相较于平城优势的角度，概述北魏迁都的原因。（6分） (2)根据材料二，概括中国古代地图所承载的文化与政治理想。（3分） （3）综合上述材料，谈谈你对“在地图中探究历史”的认识。（5分） 19．阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一  鸿章尝往英、法提督兵船，见其大炮之精纯，子药之细巧，器械之鲜明，队伍之雄整，实非中国所能及。……鸿章亦岂敢崇信邪教，求利益于我，惟深以中国军器远逊外洋为耻，日戒谕将士虚心忍辱，学得西人一二秘法，期有增益而能战之。若驻上海久而不能资取洋人长技，咎悔多矣。 ——李鸿章《上曾相》（信件，1863年2月。“曾相”指曾国藩） 材料二  中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。伏望王爷、大臣主持大局，饬下各通商口岸，广设机器制造局；宽筹经费，遴选聪颖子弟分赴各国厂肆学习工艺。中国但有开花大炮、轮船两样，西人即可敛手。——摘编自李鸿章《致总理衙门函》（1864年5月15日送达） (1)根据材料一、二，分别概括李鸿章对中西方差距的认识，以及由此所呈现的不同个人形象。（4分） (2)结合材料和所学，辨析材料所呈现的李鸿章不同形象。（9分） 20．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一  1853年，亚洲最早的铁路在英属印度开工，联结孟买与塔纳。此后印度铁路稳步发展，至今已拥有约4万英里铁路线，成为世界屈指可数的铁路王国。印度铁路发展的首要原因与自由贸易帝国主义政策有关。英国棉纺织业者、英印贸易商行及茶种植园主，为深入印度内陆，积极投资铁路。为解决资金难题，殖民当局推行“本利担保制度”，对投入资本无条件担保5% 年利息。这一制度吸引了投资，却加重了印度财政负担，也导致铁路公司无视成本、经营散漫。此外，维持印度国内治安及英国在印军事防御的需要，也推动了铁路建设……铁路建设深刻改变了印度经济。农业日趋商业化，土地关系随之重组。内陆出产的棉花、小麦、茶叶、黄麻等，经孟买、加尔各答等港口联结的铁路网，远销英国、欧洲及日本。英属印度由此被全面纳入以英国为中心的世界经济体系。——摘编自【日】秋田茂《极简英帝国史》 材料二  21世纪法国（与周边）铁路路线图 ——朱明《地图上的法国史》 (1)根据材料一，归纳印度铁路建设迅速发展的原因。结合所学，指出英国侵略印度的经济手段。（8分） (2)根据材料二，概括21世纪法国铁路线的分布特征。综合材料一、二，结合所学，概述交通建设与国家发展之间的关系。（8分） 21．阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料  在一部2007年出版的世界史译著的“第七部分现代全球重组：1914年至今”中，第39章的标题是“帝国的结束”，终章目录如下： 第40章   没有国界的世界    1193 ·  全球经济    1195 经济全球化    1195 亚洲的经济增长    1197 贸易集团    1198 ·  跨文化交流和全球通信    1200 全球的“芭比”    1201 消费和文化的相互作用    1202 存取时代    1203 ·  全球问题    1204 人口压力和环境恶化    1205 经济上的不公平和奴役    1209 全球性疾病    1212 全球恐怖主义    1213 解决全球问题：国际组织    1216 ·  跨越界线    1219 妇女的传统和女权主义的挑战    1219 移民    1223 跨文化的旅行者    1226 ——摘编自魏凤莲等译，杰里·本特利等著《新全球史》 结合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑清晰，表述成文。）（11分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年1月浙江省普通高校招生选考科目考试 历史仿真模拟试卷01 参考答案 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1 2 3 4 5 D A C A A 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A B B D C B C B D D A D 18.【答案】 (1)原因：平城的劣势：不利于文治；气候恶劣。（若学生从洛阳角度作答，洛阳利于文治，洛阳气候好于平城，也可）（2分） 洛阳的优势：地理位置优越：便于对北魏疆域的控制和统治（或答交通便利；北距柔然远，受威胁少，南距南朝近，便于征伐）；（2分） 经济优势：地处黄河南岸，水资源丰富；中原腹地，农业发达；文化优势：洛阳历史文化底蕴深厚，便于民族交融。（2分） (2)理想：中华文化源远流长；大一统；多元一体；以农为本；国泰民安。（任答3点3分） （3）认识：地图属于图像史料，是研究历史的直观史料；有利于理解地理环境对历史发展的影响；地图是文化思想的载体和传播工具；在研究时要注意挖掘地图背后的时代政治、文化观念，多角度认识历史；运用地图探究历史，需要与文字、实物等史料相互印证。（5分，其他角度言之有理也可适当给分，例如通过地图中的图例、注记等，可以多角度观察历史的空间特征；研究历史时注重时空观念） 19.【答案】(1)认识：材料一中李鸿章认为中国军事远落后于西方，是忍辱负重形象；材料二中李鸿章提出中国仅军械落后于西方，是狂妄自大（夜郎自大）形象。（4分） (2)辨析： 第二次鸦片战争结束后，西方对清政府的强大优势、不平等条约对中国的剥夺和压迫带给时局敏锐者极大的心理压力。（2分） 材料一中，此时曾、李二人领导的湘军、淮军与太平军在长江中下游地区鏖战，富庶的江南也毁于一旦。故在私人信件中，李鸿章对同为洋务派且为其师的曾国藩直言需忍辱负重。（2分） 材料二中，清政府的内患将除，重心将移至“自强”以抗“西夷”。当时，“夷夏之辨”在上层统治者中仍根深蒂固。故李鸿章在给总理衙门的官函中对中国采取大褒小抑的策略，在迎合上层统治者、减少革新阻力、兼顾社会舆论导向与政治认同之时，易让上层接受其学习西方器物的建议。（4分） 事实上，李鸿章的两个形象又有共同的底色：不遗余力维护清政府统治的地主阶级官僚。（1分） 20.【答案】(1)原因：自由贸易主义政策影响；英国工商业资本深入印度内陆的需求；“本利担保制度”解决了资金难题；英国维护印度殖民统治和军事防御的需要；印度沦为英国的原料产地和商品市场。（4分，答出4点即可） 手段：成立特权贸易公司；直接抢掠；侵占土地；强征巨额土地税；种植并走私鸦片；商品输出；资本输出。（4分，答出4点即可） (2)特征：以巴黎为中心呈放射状；地区分布不平衡；与周边欧洲核心城市互联互通；普通铁路与高铁路线并存。（4分） 关系：交通建设服务于国家政治、军事需求；交通建设促进了经济和文化的交流与发展；殖民背景下的交通建设会加重殖民地负担；国家发展为交通建设提供资金、技术支持。（4分） 21.【答案】示例 标题：经济全球化的世界（1分） 论点：经济全球化的发展由来已久，趋势不可逆，但在当今世界出现了新的变化。（2分） 论证：金砖国家、东盟国家等新兴经济体群体性崛起，成为全球增长重要引擎，冲击了传统国际经济权力结构；人工智能、数字经济重塑了全球生产与贸易网络，但技术垄断与数字壁垒使“技术鸿沟”替代传统贸易壁垒；气候变化、公共卫生等全球性问题需跨国协作，但现有治理机制碎片化，民族主义与保护主义政策频现。（6分） 历史启示我们，唯有推动平衡、普惠、共赢的全球治理、构建人类命运共同体，才能实现人类文明长治久安。（2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2027年1月浙江省普通高校招生选考科目考试历史仿真模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清 晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 三 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14[AJ[B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17 [A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 18. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19. 20. 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！