Chapter 4 Helping at home（教学设计）-2026-2027学年新思维小学英语2B

文本解读

本章是新思维小学英语2B的第四章，主题为"Helping at home"（在家帮忙做家务），围绕"询问并回答在家帮忙做什么"这一功能话题展开。第1课时聚焦核心词汇（wash the dishes、set the table、water the plants、sweep the floor、tidy the living room、make the bed）和核心句型"How do you help at home? I sweep the floor."的学习与初步运用。本课与学生的真实家庭生活紧密相关，是培养学生劳动意识和家庭责任感、发展语言运用能力的重要载体。

教学目标

1.【语言能力】能听懂、会说、认读六个家务短语：wash the dishes, set the table, water the plants, sweep the floor, tidy the living room, make the bed；能正确使用核心句型"How do you help at home? I ... . How does your sister/brother help at home? He/She ... ."进行问答。

2.【思维品质】通过观察、比较、分类家务活动，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

3.【文化意识】了解不同家庭成员承担的家务分工，体会家人劳动的辛苦，尊重不同家庭的分工差异。

4.【学习能力】通过跟读、模仿、小组合作等方式，初步形成主动学习和合作学习的意识。

重点难点

教学重点：听懂、会说、认读六个家务短语；能用句型"How do you help at home? I ... ."进行问答。

教学难点：sweep、wash 等动词的发音；在真实情境中正确选择并运用所学短语进行表达；理解第三人称单数句型中动词形式的变化（本课初步感知，不作展开）。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

（一）情境创设

同学们，你们的爸爸妈妈每天都要做很多家务。洗衣服、做饭、打扫房间……他们辛不辛苦呢？其实，我们每个小朋友也可以成为家里的"小帮手"。今天，我们就一起来学习如何在家帮忙做家务。

（二）问题激趣

（教师播放一段短视频：一个小朋友在家里帮忙做家务的画面）

师：同学们，视频里的小朋友在做什么？

（学生自由回答，教师引导）

师：视频里的小朋友有的在扫地，有的在洗碗，有的在铺床。他们都是热爱劳动的好孩子。今天，我们要认识几位新朋友，看看他们在家里是怎么帮忙的。让我们走进今天的课堂——Helping at home。

（板书课题：Chapter 4 Helping at home，带读课题）

探究新知

任务一：认识家务短语

1. 学习家务短语

（教师依次出示家务活动的图片，引导学生观察并学习）

wash the dishes（洗碗碟）　set the table（摆桌子）

water the plants（给植物浇水）　sweep the floor（扫地）

tidy the living room（整理客厅）　make the bed（铺床）

（教师领读，学生跟读，注意wash、sweep的发音）

2. 快速反应游戏

教师快速出示家务活动图片，学生迅速说出对应的短语，看谁反应最快。

【要点点拨】sweep the floor 中的 sweep 注意发长音 /swiːp/；make the bed 中的 make 注意 /eɪ/ 的发音，不要读成 /æ/。