广东陆丰市部分校2026-2027学年第一学期阶段性教学质量监测高三语文试题

2026一2027学年度第一学期阶段性教学质量监测 高三语文试题 2026-10-29 温馨提示：请将答案写在答题卡上；考试时间为150分钟，满分150分。 一、阅读 (一)阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 贵德接到一项全新的任务一参与研制我国第一部远程预警相控阵雷达。 这是一个陌生得几乎无从下手的领域。没有现成经验，甚至连教材都没有，摆在科研人 员面前的是一张白纸。“首先要把它的基本原理研究明白。”这是贵德想到的第一件事。 相控阵到底是什么？为什么能够实现电扫描？面对种种问题，公开发表的科技论文 成了唯一的“老师”，但这些资料大多是英文。于是，他从最基础的语法开始，一个单词 一个单词地背。排队打饭时背，上厕所时背，他把零碎时间全都变成了学习时间。短短 两个月，他已经能够阅读英文资料。 当有人问起他是不是语言天赋特别好时，他笑着摇头：“完全是工作需要。”一句话， 道出了那个年代科研工作者的共同选择：国家需要，就必须学会。 正式开始研制后，更大的挑战接踵而来。 相控阵雷达有8000多个收发单元、近1000平方米的天线阵面、上千千米的控制导 线，数以千计的机柜…宛如一个钢铁巨人。 为了建造这部雷达，贵德和张光义院士等技术人员轮值工作，一个部件一个部件盯， 一个参数一个参数调，一项技术一项技术攻。 从原理探索到方案论证，再到安装调试，十余年时间，我国第一代远程预警相控阵 雷达终于研制成功，其探测距离一下子延伸到数千千米之外，我国雷达正式迈入相控阵 时代。 几十年后，提起这项成果，贵德依然难掩自豪。“看到后来相控阵技术不断发展，广 泛应用到海陆空天领域，我觉得当年的努力非常值得。” 任务完成后，贵德并没有迎来想象中的轻松。领导再次找到他，这一次是机载脉冲 多普勒火控雷达研制任务。 听完任务介绍，贵德沉默了，这是他科研生涯中少有的一次“犹豫”。地面雷达和机 载雷达几乎属于两个完全不同的技术体系，转向机载雷达是又一次“从零开始”。 领导告诉贵德，我们已经有了战斗机，但没有先进的火控雷达，就难以发挥应有的 战斗力，这是国家急需。听到这里，贵德没有再说什么。 “当时我心里想的还是我那句话，一定要学好本事，服务新中国，国家需要就是我的 责任和义务。”贵德说。 高三语文试题第1页（共10页） 他接下了任务，面对的是当时世界雷达领域最尖端的技术，贵德仍然坚持最熟悉的 方法：先吃透原理。 什么是脉冲多普勒？为什么能够实现“下视”？怎样才能在强烈的地面杂波中，把 微弱的飞机目标识别出来？他带着团队，把所有关键技术逐项分解，设立100多个专项 课题，数百名科研人员同步攻关。 关键技术突破了，开始整机设计：整机完成，又进入更漫长的试飞验证。作为技术 负贵人，贵德几乎全程跟飞。他说：“不上去就不知道问题到底出在哪里。” 一次试飞中，飞机的一台发动机突然熄火，幸亏飞行员沉着处置，飞机最终安全返 航：另一次，起落架迟迟放不下来，飞机只能一遍遍盘旅，最终飞行员利用特殊飞行动 作，才将起落架成功甩出。 谈起这些惊险时刻，贵德语气依旧平静。“那时候还真没想过害怕。”贵德说，上了 飞机后脑子里只有一件事：测试参数是不是准确。 要把雷达装在飞机鼻子尖上，就要减轻机载雷达重量。团队提出一句口号一“为 减少一克而奋斗”。为了攻克天线焊接难题，没有设备，就自己建炉；没有工艺，就一次 次试验。失败了，重来；再失败，再重来，整整十年。 从1980年接受任务，到1990年前后完成，贲德几乎没有休息过一个完整的星期天， 春节照样工作，他的体重从61.5千克降到了54千克。雷达通过鉴定后的第二天，他住 进了医院。长期劳累引发感冒，又诱发心肌炎，一病就是好几年。可直到今天，他仍觉 得这10年非常值得。“我国拥有了自己的先进机载脉冲多普勒火控雷达，这对我们实现 空军现代化具有重要意义。”贵德感到非常骄傲。 (摘编自《贲德：“国家需要就是我的责任和义务”》) 材料二： 记者：您刚才讲到，机载雷达目前发展的最高阶段是相控阵雷达。什么是相控阵？ 贵德：雷达在搜索目标时，需要不断改变波束的方向。改变波束方向的传统方法是 转动天线，使波束扫过一定的空域、地面或海面，称为机械扫描。把天线做成一个平面， 上面有规则地排列许多个辐射单元和接收单元，称为阵元。利用电磁波的相干原理，通 过计算机控制输往天线各阵元电流相位的变化来改变波束的方向，同样可进行扫描，称 为电扫描。接收单元将收到的雷达回波送入主机，最终完成雷达的搜索、跟踪和测量任 务。这就是相控阵技术。利用相控阵技术的雷达称为相控阵雷达。由于改变电控移相器 的相位可在瞬间完成，因而可实现在瞬间改变天线波束指向，这种无惯性的波束扫描， 赋予相控阵雷达许多卓越的特性。与机械扫描雷达相比，相控阵雷达的天线无须转动， 波束扫描更灵活，能跟踪更多的目标，抗干扰性能好，还能发现隐形目标。 相控阵雷达分为有源和无源两种。有源相控阵在天线阵中每个天线单元下面都连接 一个T/R组件，T/R组件中不仅有移相器，而且还包含对射频信号进行功率放大的功率 放大器、对回波信号进行放大的低噪声放大器(LNA)、可变衰减器、控制开关等。而 无源相控阵雷达则使用统一的发射机和接收器，外加具有相位控制能力的相控阵天线， 天线本身不能产生雷达波。 (摘编自《相控阵机载雷达》) 高三语文试题第2页（共10页) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.面对远程预警相控阵雷达、机载脉冲多普勒火控雷达的研制，贲德坚守“先吃透 核心原理”的科研准则，为团队攻克技术难题筑牢了基础。 B.机载雷达研制要适配战机需求，贲德团队“为减少一克而奋斗”，反复试验，不 断攻坚，耗费十年成功研制出先进的机载脉冲多普勒火控雷达。 C.相较于机械扫描雷达，相控阵雷达无须转动天线，依托计算机调控阵元电流相位 来改变波束方向，可实现更灵活的电扫描。 D.无源相控阵雷达配备独立的发射机与接收器，依靠天线相位控制完成波束扫描， 相较于有源相控阵雷达，整体结构更为简单轻便。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（) A,机载雷达研制期间，贲德长期超负荷工作，积劳成疾，诱发心肌炎，这致使他此 后彻底退出了科研一线工作。 B.国产机载脉冲多普勒火控雷达的成功研制，补齐了我国战斗机的短板，标志着我 国全面完成空军现代化建设。 C.相控阵雷达进行电扫描，并通过接收单元将收到的雷达回波送入主机，最终完成 对目标的搜索、跟踪与测量任务。 D.有源与无源相控阵雷达的差异在于有源相控阵雷达天线可放大回波信号，其抗干 扰性能好，能发现隐形目标。 3.材料一是一篇人物通讯，下列选项中有关分析正确的一项是() A.文章详写机载脉冲多普勒火控雷达研制的艰辛过程，略写远程预警相控阵雷达的 研制过程，体现出科研攻坚的不易。 B.文章语言平实质朴而有感染力，主要以真实事例和质朴话语打动读者，这契合人 物通讯纪实求真的特点。 C.文章将个人奋斗与国家发展深度绑定，以宏大叙事的方式行文，舍弃了生活化细 节，突显了新闻作品的时代价值。 D.文章叙写贲德的科研经历，讲述他的感人故事和突出贡献，令人印象深刻，但有 抹杀其他科研人员功劳之嫌。 4.请结合两则材料，简要概括雷达专家贲德身上体现出的精神品质。(4分) 5.如果进行有关雷达知识的介绍，材料二相比以下文段有哪些优势？请简要分析。(6 分) 相控阵雷达依托相控阵技术工作。相控阵雷达将大量阵元规则排列而组成平面天 线，借助电磁波相干原理，由计算机调控各阵元电流相位实现电扫描，无须转动天线， 波束转向瞬时完成。相控阵雷达分为有源、无源两种。 高三语文试题第3页（共10页） (二)阅读川（本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 真相是一只鸟 范小青 老吴与老史性情相投，却是欢喜冤家。某天下午，他们照例在公园下两盘棋，一比 一平，互相攻击，骂骂咧咧。没把握取胜，决胜局谁也不想下。这时有人说文庙新开了 旧货市场，他们就丢下棋，去文庙。 本来只为消磨对输赢的念想，他们还是被一幅画吸引。画中草木葱郁，有一座山， 山脚下有间茅屋，屋前两人在下棋，安逸得让人美慕。老吴与老史口袋都没多少钱，把 钱凑一起，还了价，才买走那幅画。 又碰到一个问题，画放在谁那儿？两人争执不下。这种没完没了、没有意义的斗嘴， 让老吴和老史乐在其中。眼看天黑，只好划拳定输赢。老吴胜，老史心不服口不服，勉 强答应画先放老吴家，半年后再转到他家。 半年过去，老吴早忘了画在阁楼搁着呢，老史一样没有想起那幅画。他们仍旧下棋， 仍旧怕输，不敢下决赛局。 后来老吴搬家，住得远，和老史偶尔通电话，很长时间才聚，见面变得客气，下棋 也谦让起来。再后来，来往更少，老吴还不幸中风了。 老吴从医院回家，小吴夫妇就客气地把他请进卧室，说，爸，这画是爷爷留下的吗？ 床上展着一幅画，老吴觉得眼熟：山、草木、茅屋、下棋的人…渐渐想起和老史下棋 斗嘴的快乐。老吴心里难过，叹一口气，说，你史伯伯和我一起买的。 小吴脸都白了，赶紧说，爸，你千万别去找史伯伯。没等老吴问，小吴夫妇又说， 史伯伯说不定也搬家了，你腿脚又不便，就别去找他了。 老吴还是忍不住想给老史打电话，找到旧电话本，打过去，却是空号。 小吴夫妇找到专家鉴定，结果又喜又忧：那幅画应该是南山飞鸟的画作，但印章错 了，是谁的，专家看不出来。 小吴夫妇的心沉下去又吊起来，好端端的人如汪洋中的小舟，起起伏伏，颠颠倒倒。 这时专家的小孙子跑了进来，趴桌看画，脱口而出：南山飞鸟。专家一拍脑袋，快 步绕到小孙子的位置。天大的谜团瞬间破解一原来印章盖反了。 这个惊人的发现传开，家里熙熙攘攘，搞得老吴血压再次升高。看过错版的人赞不 绝口，至于印章盖反也有讲法，据说南山飞鸟脾气急躁。 很快便有不同声音，南山飞鸟的脾性，造假的人比你更清楚，才故意弄个错版。还 有人质疑，南山飞鸟最擅画鸟，为何画中没有鸟？ 小吴夫妇再次陷入不知进退的境地，苦思冥想，想到“解铃还须系铃人”。尽管系铃 人老吴早被他们忘记一别说老爹，就连亲生孩子，也有很长时间没有关照了。 他们紧盯着老吴的嘴，希望他说出当年买画的事。老吴第二次中风后，说话含糊不 清，嘴巴哆嗦半天，挤出两字一老喜。半天小吴夫妇才明白，让他们找老史呢。但他 们最怕老史。上次老吴打电话打不通，就因小吴偷偷把老史号码改了。 高三语文试题第4页（共10页） 别无选择，找老史吧，大不了分老史一半。不找老史，他们会永坠无底之洞，生活 在疑虑焦躁中。 公园还在，哪里见老史？他们没有泄气，会再来，再来。 老天没有辜负他们的耐心。 老史也还在，生活也发生很大变化，患上早期老年痴呆症。这病表现之一，就是眼 前事记不住，从前事却忽然一一记起，比如老吴。老史其实已忘了老吴，有一天突然对 家里人说，我要去找老吴。从前那个公园，从前许多事，他立刻想起来了。 就这样，小吴夫妇在公园见了老史。这又要感谢老史的病，他才能将这么遥远的事 记得清清楚楚。遗憾的是，不知当年卖画的摊主姓甚名谁。 后来的事，大家都想象得到。文庙早已大变样，小吴夫妇和老史走进一家店，出来， 又走进另一家店…同样的话说无数遍，但他们的话只让人莫名其妙。 真是大海里捞针啊！ 最后进了一家叫“闲趣”的古玩店。店里只有小伙计。小吴夫妇坚韧不拔、如此这 般问了一遍，留下电话。想不到，有一个人也听到了，正是当年那个摊主。他躺在二楼 的床上，双腿瘫痪，耳朵还灵得很。他并不着急，一直等到小伙计上楼来伺候他吃晚饭。 小吴夫妇接到急切期盼的电话。小伙计说，他们要找的人就是他老板，姓吕，约明 天上午到店里见面。 真是天大的惊喜！ 这些年为了这幅画，小吴夫妇损失惨重，花费大量精力金钱不说，最要命的是，小 孩成绩一落千丈，还迷上网游。多年折磨，小吴夫妇精疲力竭，斗志衰退，对画的价值 已不那么看重，他们想要的，就是一个尘埃落定的结果。 最后的夜晚，他们想看画最后一眼。 画不见了。 在网吧找到儿子，小小吴比他们镇定：爸，妈，别着急，画在典当行，三个月之内 都能赎回来。 小小年纪连典当东西都学会了。 小小吴又说，人家说，你们是莱鸟，画上该有只鸟，没有鸟就不值钱了。 小吴夫妇面面相觑，当即决定不再恋战，解甲归田，把生活重心重新放孩子身上， 毕竞孩子才是他们的未来。 至于画上到底有没有鸟，是不是曾经有鸟，后来鸟到哪里去了，他们再也不去想。 第二天上午，约的人没来，小伙计急得直跳脚，怕老板怪他办事不力。老吕的心情 却正好相反。昨晚他努力回想那幅画的内容，想起画上几乎所有的东西，独有一样活货 不能确定，那就是一只鸟。 画上到底有没有鸟呢？ 在确定真相之前，对于已经失去事实的真相，他无法归还。记录那幅画交易情况的 笔记，在当年一场暴雨中浸泡，已经字迹模糊。 多年后的这天上午，老吕一抬头，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过。（有删改) 高三语文试题第5页（共10页） 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（) A.老吴与老史下棋“一比一平”后谁也不下决胜局，既写出二人争强好胜，也表现 他们乐在斗嘴中的微妙情谊。 B.画作在阁楼被遗忘、老吴中风后才被想起，说明儿辈此前对父亲的精神生活并不 关心，只在意画作可能的世俗价值。 C,小吴夫妇修改老史电话号码，阻拦老吴去找老史，表面是怕父亲奔波，实则怕老 史介入、分沾画作利益，暴露了他们的狭隘。 D.真相揭示被一再延宕：专家做了鉴定却旁生枝节；找到老史却不知摊主姓名… 这与《老人与海》搏斗不断反复、强化的写法相同。 7.下列对小说中“寻找画作真相”过程的理解，不正确的一项是（) A.专家鉴定出现“印章盖反”的转机，却又引出“造假者故意弄错版”“画中为何 无鸟”等新疑问，使真相一再延宕。 B.小吴夫妇到文庙逐店询问、留下电话，最后因老吕听到问话而得到线索，情节巧 合中暗含对执迷寻找的讽刺。 C.老吕因记录交易情况的笔记被暴雨浸泡、字迹模糊，无法确定画上是否有鸟，说 明客观证据可能湮灭，真相有时难以完全还原。 D.小小吴把画典当，并转述“没有鸟就不值钱”，表明他比父母更懂画作价值，已 经承担起家庭责任。 8.小说结尾写“多年后的这天上午，老吕一抬头，看到一只鸟从他的窗前轻快飞过”， 这样结尾有什么艺术效果？请简要分析。(4分) 9.本篇小说多处运用讽刺手法，请结合文本简要赏析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 至管仲相桓公，通轻重之权，曰：“岁有凶穰，故谷有贵贱；令有缓急，故物有轻重。 人君不理则高贾游于市乘民之不给百倍其本矣。故万乘之国必有万金之贾，千乘之国必 有千金之贾者，利有所并也。计本量委则足矣。然而民有饥饿者，谷有所藏也。民有余 则轻，故人君敛之以轻；民不足则重，故人君散之以重。凡轻重敛散之以时，即准平。 故大贾畜家不得豪夺吾民矣。”桓公遂用区区之齐合诸侯，显霸名。 (节选自《汉书·食货志》) 高三语文试题第6页（共10页） 材料二： 弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，而天下赋输或不偿其僦费①。乃请置大农 部丞数十人，分部主郡国，各往往县置均输、盐铁官，令远方各以其物贵时商贾所转贩 者为赋而相灌输。置平准于京师，都受天下委输。大农之诸官尽笼天下之货物，贵即 卖之，贱则买之。如此，富商大贾无所年大利，则反本，而万物不得腾踊。故抑天下物， 名曰“平准”。 (节选自《史记·平准书》) 材料三： 自兵起，流庸卡复，税赋不足供费。盐铁使刘晏以为因民所急而税之，则国足用。 于是上盐法轻重之宜，以盐吏多则州县扰，出盐乡因旧监置吏，亭户②粜商人，纵其所 之。江、岭去盐远者，有常平盐。每商人不至，则减价以粜民、官收厚利而人不知贵。 晏又以盐生寐潦则卤③薄，膜旱则土溜坟④，乃随时为令，遣吏晓导，倍于劝农。吴越 扬楚盐廪至数千，积盐二万余石。 (节选自《新唐书·食货志》) 材料四： 熙宁二年，制置三司条例司言：“诸路常平、广惠仓钱谷，略计贯石⑤可及千五百万 以上，敛散未得其宜，故为利未博。今欲以见在斛斗，遇贵量减市价粜，遇贱量增市价 籴。可通融转运司苗税及线斛就便转易者，亦许兑换。仍以见钱依陕西青苗钱例，愿豫 借者给之。有请本色⑥，或纳时价贵愿纳钱者，皆从其便。如遇灾伤，许展至次料丰熟 日纳。非惟足以待凶荒之患，民既受贷，则兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息。今通一 路有无，贵发贱敛，以广蓄积，平物价，使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。凡 此皆以为民，而公家无所利其入，是亦先王散惠兴利，以为耕敛补助之意也。” (节选自《宋史·食货志》) [注]①僦费：雇人运送的费用。②亭户：古代的盐户。③卤：盐卤、咸卤水，海边盐滩 提炼食盐的原液。④土溜坟：土溜，以泥土为原料所建造的淋卤坑的俗称。坟，隆 起。⑤贯石：宋代财政统计常用的复合单位，贯为线款计量单位，石为粮谷计量单 位，二者分别核算。⑥本色：古时直接缴纳粮食、绢布等实物的赋税。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。 人[A]君[B]不理[C]则[D]畜贾[E]游于市[F]乘民[G]之不给[H]百倍其本矣。 11.下列对文中加点词语及句式的相关解说，不正确的一项是（) A.然而民有饥饿者，谷有所藏也一一“藏”与《赤壁赋》“是造物者之无尽藏也” 的“藏”读音和意义均不相同。 B. 置平准于京师，都受天下委输一句式与《劝学》“青，取之于蓝，而青于蓝” 相同。 C.故抑天下物，名曰“平准”一“名”与《石钟山记》“而此独以钟名”的用法 相同。 D.遣吏晓导，倍于劝农一一“倍”与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍” 意义相同。 高三语文试题第7页（共10页） 12.下列对材料相关内容的比对，不正确的一项是（) A.管仲“敛之以轻，散之以重”与桑弘羊“贵即卖之，贱则买之”做法相通，都 是官府在价贱时收购、价贵时抛售，以平抑物价。 B.管仲调控意在使“大贾畜家不得豪夺吾民”，桑弘羊调控使“富商大贾无所牟大 利”，二者都有抑制富商兼并的指向。 C.刘晏为防“盐吏多则州县扰”而精简盐宫、“纵其所之”以疏畅流通，又于江、 岭远地设常平盐直接减价售民，宽严相济，兼顾便民与官利。 D.制置三司条例司的青苗借贷与管仲、桑弘羊的平准之法目的一致，都是完全无 偿的惠民救济，官府一概不从中取利。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)令远方各以其物贵时商贾所转贩者为赋，而相灌输。(4分) (2)每商人不至，则减价以粜民，官收厚利而人不知贵。(4分) 14.《种树郭橐驼传》中郭橐驼自述种树之道为“能顺木之天，以致其性焉尔”。材料四 中制置三司条例司的举措与这一“顺天致性”之道有何相通之处？请结合文本简要 概括。(3分) (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 病中用杜工部江村韵 敖陶孙 早岁纵横论九流”，中年往往爱清幽。 细观梦境皆争鹿，静遣机心欲狎鸥。 池上贪闲临晋帖，灯前抱病看吴钩。 山林钟鼎从天赋，言志俱惭点与求。 [注]①指杜甫的《江村》诗。②九流：指先秦时期九大学术流派，泛指各种学问。③钟 鼎：此处指出仕。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（) A.首联以“早岁”与“中年”对举，写出诗人由早年纵论学术到中年喜爱清幽的 人生变化，语言平实而意蕴丰富。 B.颔联“争鹿”用《列子》蕉鹿之典，暗含对人生得失荣辱的看破：“狎鸥”化用 “鸥鹭忘机”之典，表现诗人排遣机心、向往闲适的意趣。 C.颈联“贪闲”“抱病”相映，临帖、看剑两个细节，写出诗人病中流连雅事，却 仍难以放下旧日情怀，心境复杂难平。 D.尾联“山林钟鼎从天赋”表达诗人认为能否出仕、归隐，完全由上天注定，人 力无法改变。 高三语文试题第8页（共10页） 16.结句写“言志俱惭点与求”，请结合《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的相关内容， 分析“惭”的原因。（6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分，共6分) (1)本诗“早岁纵横论九流”写早年遍究百家之学，韩愈《师说》中说明人并非生 而知之、人人皆有疑惑的句子是“ ”。 (2)本诗“细观梦境皆争鹿”写人生得失如梦，杜牧《阿房宫赋》中感慨秦人未及 自哀、徒留后人哀叹的句子是“ (3)本诗尾联以“言志”自省，《论语》中曾子强调士当抱负远大、意志坚强的句子 是“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 (1)井冈山五百里林海里，最使人难忘的是茅竹。 (2)从远处看，一片郁郁苍苍， 。到近处看，有的峻峭挺拔， ；有的密密麻麻， ；有的看来出世还不久，却也 (3)有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 (4)是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的同志们，谁不记得并冈山上 的青青翠竹呢？毛主席下山去了，红军北上抗日去了，井冈山的人，井冈山的茅竹，同 样地视死如归。血雨腥风里，茅竹青了又黄，黄了又青，不向残爆低头，不向敌人弯腰。 竹叶烧了，还有竹枝：竹枝断了，还有竹鞭：竹鞭欧了，还有深埋在地下的竹根。野火 烧不尽，春风吹又生。一到春天，蔓山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望 无际的青青翠竹！ (5)如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几 乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人开发这座八宝山的业绩。 冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，①要在那周围二十多里没有 人烟的林海深处，②完成砍伐三十多万根毛竹。③漫天风雪，④封住山、阻住路⑤却摇 撼不了人们的意志，⑥扑灭不了人们熊熊的心头烈火。杜鹃花开满山头的时节，英雄们 终于唱着凯歌，把亲手砍下的那三十万根茅竹，送上满山旅绕的滑道，让他们一路欢唱 着飞奔下山。 (6)你看，你看，这不是又一批新砍的茅竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着 细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们下了溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车， 走上迢迢的征途。去吧，去吧，多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和 农村，都在殷切地等待着你们一井冈山的翠竹啊！快快地去吧，带去井冈山人的心愿， 带去井冈山人的干劲，也带去井冈山人的风格吧。 高三语文试题第9页（共10页） 18.将下列语句依次填入文中第二段横线处，顺序最恰当的一项是（) ①亭亭玉立，别有一番神采 ②重重叠叠，望不到头 ③好似埋伏在深坳里的一支奇兵 ④好似当年山头的岗哨 A.①②③④ B.②④③① C.④②③① D.②③①④ 19.文中第四段有两个含错别字的词语，请找出并改正。(4分) 20.文中第五段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流 畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 21.请简要赏析文中第四段画横线句子：竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭： 竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。（5分) 22.请分析最后一段的“都在殷切地等待着你们一一井冈山的翠竹啊！”破折号的作用及 表达效果。(4分) 三、写作（60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 “先知迁直之计者胜。” (《孙子兵法·军争篇》) 今年是中国工农红军长征胜利90周年。1935年1月末到3月下旬，红军四次 渡过赤水河。这是中央红军长征中最惊心动魄、最精彩的军事行动，是红军战争史 上的奇观，是以少胜多、变被动为主动的光辉典范。 (2026年09月29日，来源：新华社) 首条国家层面统筹建设的通江达海运河工程一平陆运河于9月16日正式建成 通航。这是西部陆海新通道的骨干工程，直接开辟了广西及我国西南地区通往东盟 地区运距最短、最经济、最便捷的水运通道。 (2026年09月21日，来源：央广网) “迂”是迁回、曲折，不逞直线速进；“直”是不弯曲、径直，是最终目标、直 达使命。请结合材料，联系现实，以新时代青年的身份写一篇文章，体现你的认知 与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于800字。 高三语文试题第10页（共10页)