2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

绝密★启用前

2026-2027学年四年级语文上册语文素养（统编版·六三制·新教材）

学情自测·情境卷（1-4单元）（提高卷）

难度层级：提高卷 ★★★

注意事项：

1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。

2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷交回。

5.考试范围：1-4单元。

霜叶染秋，奇思飞扬。2026-2027学年四年级语文上册学情自测正式开启！学校特推出“神话引路·素养大闯关”主题活动，愿同学们展开想象的翅膀，在综合运用中挑战自我、再攀高峰！

一、积累与运用。（36分）

情境一：语文素养园·综合运用小达人

走进语文综合天地，写词语、辨字音、析词句、悟写法，综合运用所学知识，品味神话的神奇想象，感悟古诗文的魅力。在挑战中巩固所学，争当“闯关小勇士”！

1.【基础闯关】按照要求，完成基础提优练习。（10分）

很久很久以前，宇宙 hùn dùn 一片，像个大鸡蛋。盘古醒来后，抡起斧头劈开混沌，头顶天、脚踏地，撑在天地之间。最终，他 jīng pí lì jié，累得倒下了。他的 xuè yè 变成了奔流不息的江河。很久之后，人间没有火，人们过着 bēi cǎn 的生活。普罗米修斯“盗”取火种后，宙斯决定给他最严厉的 chéng fá。女娲 jiǎn lái 赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，rán qǐ 神火熔炼，炼成了 shí jiāng，把天上的大窟窿修补好。

（1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分）

（2）【字音辨析】下面加点字读音，全部正确的一项是（　　　　）。（2分）

A.混沌(hùn)　　劈开(pī)　　惩罚(chěng)　　拣来(jiǎn)

B.血液(xuè)　　燃起(rán)　　石浆(jiāng)　　熄灭(xī)

C.悲惨(cǎn)　　屈服(qǔ)　　鹫鹰(jiù)　　环绕(huán)

D.女娲(wā)　　颂扬(sòng)　　措施(cuò)　　黝黑(yōu)

（3）下列词语中，加点字读音与其他三项不同的是（　　　　）。（1分）

A.缝隙　　B.裂缝　　C.缝补　　D.门缝

（4）【词义辨析】下面加点字词的解释，错误的一项是（　　　　）。（1分）

A.名曰女娃（叫做）　　B.以堙于东海（填塞）

C.炎帝之少女（年轻的少女）　　D.溺而不返（回来）

（5）下列句子中，省略号表示“列举的省略”的一项是（　　　　）。（2分）

A.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳……

B.“我不行……我做不到……”他小声说。

C.女娲着急地想：“再不想办法，人类……”

D.“我……我不是故意的。”他低下了头。

2.把下列词语补充完整，并完成练习。（4分）

气急（　　）（　　）　　惊慌（　　）（　　）　　奔流（　　）（　　）　　风吹（　　）（　　）

（1）从补充的词语中选择合适的填入句子。（2分）

①宙斯得知普罗米修斯“盗”取火种后，（____________）地决定给他最严厉的惩罚。

②洪水从地下喷涌而出，人们（____________），四处奔逃。

（2）像“气急败坏”这样描写人物神态、心情的词语，我还能写出两个：（__________）、（__________）。（2分）

3.【写法探究】神话故事神奇而有趣。下列对句子写法的分析，不正确的一项是（　　　　）。（2分）

A.“很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。”——把天地未分时的样子比作大鸡蛋，生动形象。

B.“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”——“轻清”“重浊”两两对照，写出了天地分开的过程。

C.“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云……”——连续的想象，让万物的由来充满神奇的色彩。

D.“盘古头顶天、脚踏地，站在天地当中。”——运用了拟人的修辞手法，把盘古当作人来写。

4.按要求，完成句子练习。（8分）

（1）【想象仿写】“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。”请照样子发挥想象写一句话：他的（__________），变成了（__________）。（1分）

（2）【想象表达】发挥想象，用两三句话把“女娲从各地拣来五种颜色的石头”的过程写具体、写生动。（2分）

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（3）用修改符号修改下面这段话。（一处标点，两个别字，四处语病）（3分）

神话故事拌随我们成长。书里讲述了《盘古开天地》《女娲补天》等动人的故事。读《盘古开天地》时，我们感受到了盘古的献身精神？读《普罗米修斯》时，让我们认识了一位不畏强暴的英雄。同学们喜欢神话故事，是因为它那丰富的想象在吸引着我们。通过读神话故事，使我们不仅读懂了故事，写作水平也增强了不少。今后，我们要继承和发杨中华优秀传统文化。

（4）【诗句想象】《嫦娥》中写道：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”结合《嫦娥奔月》的故事，想一想：这两句诗想象了嫦娥怎样的心情？（2分）

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5.根据课文内容回顾，完成练习。（8分）

（1）《盘古开天地》：盘古的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息，变成了（________________）；他发出的声音，化作了（____________）；他的左眼变成了（______），他的右眼变成了（______）。（2分）

（2）《普罗米修斯》：请按故事发展的顺序，把情节流程图补充完整。（2分）

普罗米修斯取火种 → 宙斯用最严厉的惩罚惩罚他 → 被锁在（__________）上，风吹雨淋、鹫鹰啄食 → （__________）射死鹫鹰、砸碎锁链 → 重获自由

（3）《题西林壁》告诉我们：想要全面地认识事物，就要（________________________）；《雪梅》告诉我们：事物各有长短，要（________________________）。（2分）

（4）【情境运用】（2分）