精品解析：浙江省温州实验中学2024-2025学年七年级上学期期中文科综合试题-初中历史

2024学年第一学期七年级历史期中阶段性检测 【温馨提醒】 （1）本卷共6页，有三大题，32小题，满分100分。完成时间90分钟。 （2）答案一律填涂或填写在答题卷相应位置上，不得超出答题区域边框线，否则无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后的括号内填正确，错误的请在答题纸相应题号后的括号内填错误） 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。（ ） 2. 炎黄联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。（ ） 3. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义，它推翻了秦朝的统治。（ ） 4. 汉代出现的一种新式农具——耧车，大大加快了播种速度。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 特立独行 6. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ） 河姆渡遗址·猪纹陶钵 ①会农业种植 ②开始使用打制石器 ③会制作陶器 ④开始饲养家禽家畜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 8. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 9. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 10. 春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 11. “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这描述的是秦朝 A. 中央政权机构的设置 B. 幅员辽阔的疆域 C. 皇帝至高无上的权威 D. 巩固统一的举措 12. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（ ） A. 刑法极为严酷 B. 人民素质不高 C. 赋税非常沉重 D. 社会治安混乱 13. 史书中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（ ） A. 商鞅变法 B. 大泽乡起义 C. 楚汉争霸 D. 文景之治 14. 汉朝时期，西北地区的戍边战士除了守卫烽火台外，还要经常维护烽火台的军用设施和后勤设施。这主要是为了（ ） A. 征收赋税 B. 抗击洪水 C. 防御匈奴 D. 抵御风沙 三、材料题（本大题有4小题，共52分） 15. 自古以来农业是国家的根本，塑造了我国璀璨的农耕文明。 【农业起源】 材料一 （1）根据材料一，说明中国在世界农业史上的贡献。 【农具发展】 材料二 我国农业考古成果（部分） ①新石器时代骨耜（用于铲草、覆种），浙江余姚河姆渡遗址出土。此处还发现了干栏式房屋遗址 ②西汉绳带纹灰陶罐（储存粮食），乌海市新地古城遗址出土 ③春秋晚期至战国中期铁镰（用于收割农作物），延庆胡家营遗址出土 （2）将材料二中的考古成果按所属的历史时期排序。（写序号）任选一项成果，说明当时我国农业生产的状况。（示例除外） 【示例】②；说明西汉时期重视粮食储存，折射出当时我国农业生产有较大的发展。 【重农悯农】 材料三 中国古老文化传统中，社代表土地神，稷代表五谷神，社稷代表着土地和粮食，也象征着国家政权。战国时期，秦孝公锐意改革任用商鞅变法。商鞅为改变秦国农业落后的局面，变法规定：官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。西汉时，汉文帝也时常提醒百官劝课农桑。他曾两次把田租税率“十五税一”减为“三十税一”农业得到较大发展，粮价大幅降低。 （3）在对待农业的政策上，商鞅和汉文帝有什么共同点？又有何不同？ 16. 有学者认为中国古代的国家形态可分为邦国——王国——帝国三个阶段。 【邦国时代】 材料一 尧、舜、禹所处的时代是“邦国”联盟时代，尧、舜、禹都是各自的“邦国”首领，同时也先后担任了“邦国”联盟的首领。联盟首领是必须经过民主协商，得到大家的公认后才能上位的。 ——摘编自李琳之《祖先，祖先》 （1）据材料一，指出尧舜禹时代产生联盟首领的方式。 【王国时代】 材料二 到了王国时期，邦国之间关系发生改变——王成为“天下共主”，位于权力的顶点，王的国成为“国上之国”。 右图是西周时期的一件青铜簋，其内底铸有铭文，铭文大意为周王对召公进行册命，赏赐召公，并命令召公要履行自己的职责。 （2）对比材料一与材料二，分析王国时代邦国之间关系的变化，并指出与之相关的制度。 【帝国时代】 材料三 他（秦始皇）废除了所有的王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三与所学知识，简述秦在地方管理方面的创新举措及其目的。 材料四 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 汉武帝生平大事记（节选） 公元前141年16岁即皇位 公元前134年下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳 公元前127年颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力 公元前119年打击匈奴取得重大胜利 公元前106年将全国分成了十三个监察区，每个区派一名刺史 （4）结合材料四与所学知识，说明汉武帝如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期七年级历史期中阶段性检测 【温馨提醒】 （1）本卷共6页，有三大题，32小题，满分100分。完成时间90分钟。 （2）答案一律填涂或填写在答题卷相应位置上，不得超出答题区域边框线，否则无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后的括号内填正确，错误的请在答题纸相应题号后的括号内填错误） 1. 北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火，这是人类进化史上的一个重要标志。故原题正确。 2. 炎黄联盟以后逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为“人文初祖”。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】炎黄联盟在涿鹿之战后不断融合发展，逐渐形成华夏族的主体，炎帝和黄帝作为中华文明的重要早期开创者，被后世尊为“人文初祖”，题干表述符合史实。 3. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义，它推翻了秦朝的统治。（ ） 【答案】 错误 【解析】 【详解】陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝统治，但最终被秦军镇压，并未推翻秦朝；推翻秦朝统治的是刘邦率领的反秦起义军。 4. 汉代出现的一种新式农具——耧车，大大加快了播种速度。（ ） 【答案】 正确 【解析】 【详解】耧车是汉代出现的新式播种农具，可大幅提升播种效率，题干表述符合历史史实。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 5. 距今约7000至5000年前，长江下游、黄河流域分别出现不同文化群。尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体。这体现出中华文明起源的显著特点是（ ） A. 多元一体 B. 复杂多样 C. 一成不变 D. 特立独行 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“尽管区域间发展不平衡，但在农业经济基础上形成了中国古代文化的共同体”和结合所学知识可知，我国黄河流域、长江流域的考古发现，证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征，A项正确；虽然中华文明起源确实复杂多样，但这个选项没有涵盖题干中提到的“一体”方面，即不同文化群最终形成了共同的古代文化，排除B项；题干明确提到了不同文化群的存在和发展不平衡，表明中华文明起源并非一成不变，排除C项；题干强调的是中华文明起源的多元性和一体性，而不是其独特性，排除D项。故选A项。 6. 考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ） 河姆渡遗址·猪纹陶钵 ①会农业种植 ②开始使用打制石器 ③会制作陶器 ④开始饲养家禽家畜 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，③“陶钵”本身属于陶器，直接印证原始居民已掌握制陶技术，③正确；④图案为“猪纹”，猪是早期驯化的家畜，结合河姆渡遗址的农业发展水平，猪纹图案反映其已饲养家畜，④正确，因此③④符合题意，D项正确；①猪纹陶钵未体现稻谷、农具等农业相关信息，无法直接印证农业种植，①错误；②河姆渡属于新石器时代，使用磨制石器，且陶钵与石器类型无关，②错误，因此①②不符合题意，ABC选项中均包含①或②，排除ABC项。故选D项。 7. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，四字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国最早的货币是贝币, 起源于商朝，A项正确；商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B项；“贝”不适合用来作食器，排除C项；“贝”不是酒具，排除D项。故选A项。 8. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】周王去世要向诸侯“求赙（钱财）”才能进行安葬，反映了周王地位的衰微，故选D；材料内容反映的是周王室的衰微，ABC与这一主旨都不符，排除。 9. 考古发现的战国中后期的铁器，出土范围遍及秦、齐、燕、楚等七国境内，器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器。这表明当时铁器（ ） A. 象征贵族身份 B. 制作工艺精良 C. 实行官营专卖 D. 得到广泛使用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“考古发现的战国中后期的铁器，……器类包括农具、手工业工具、兵器和杂器”可知，当时的铁器得到广泛使用，D项正确；材料不能体现铁器是象征贵族身份，排除A项；材料未涉及制作工艺，排除B项；材料未体现铁器官营专卖，排除C项。故选D项。 10. 春秋后期，某学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河。这一学派是（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，儒家学派首倡“仁爱”，以“爱”释“仁”，开创“仁爱”思想教化的先河，B项正确；道家提倡无为而治，排除A项；墨家主张兼爱非攻，排除C项；法家主张法治，排除D项。故选B项。 11. “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这描述的是秦朝 A. 中央政权机构的设置 B. 幅员辽阔的疆域 C. 皇帝至高无上的权威 D. 巩固统一的举措 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的内容“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”结合所学知识可知，这些内容反映的指的是秦始皇实现统一的后，为巩固统一采取的措施：统一了度量衡、文字、货币等。ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。 12. 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（ ） A. 刑法极为严酷 B. 人民素质不高 C. 赋税非常沉重 D. 社会治安混乱 【答案】A 【解析】 【详解】A.盗窃仅一钱就处以断足、黥面的重刑，体现秦朝法律严苛、刑罚过重的特点，正确。 B.法律严苛不代表民众素质低，属于主观臆断，错误。 C.题干讲的是刑罚和盗贼处罚，没有涉及赋税征收内容，错误。 D.法条严格不等于实际治安混乱，无法从这条律法直接推出治安情况，错误。 13. 史书中记载，汉代经济发展经历了从汉初的“民失作业，而大饥馑”，到武帝“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外”的过程。完成这一变化的重要因素是（ ） A. 商鞅变法 B. 大泽乡起义 C. 楚汉争霸 D. 文景之治 【答案】D 【解析】 【详解】A.商鞅变法是战国时期秦国的改革举措，时间与汉代不符，错误。 B.大泽乡起义是秦末农民起义，属于秦朝灭亡的历史背景，与汉代经济恢复繁荣无关，错误。 C.楚汉争霸是西汉建立前刘邦与项羽争夺统治权的战争，对社会经济有破坏作用，不是促成汉代经济向好的因素，错误。 D.西汉初年统治者推行休养生息政策，汉文帝、汉景帝统治时期出现的“文景之治”推动社会经济持续恢复发展，为汉武帝时期的经济繁荣奠定了坚实基础，正确。 14. 汉朝时期，西北地区的戍边战士除了守卫烽火台外，还要经常维护烽火台的军用设施和后勤设施。这主要是为了（ ） A. 征收赋税 B. 抗击洪水 C. 防御匈奴 D. 抵御风沙 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，汉朝时期，匈奴对汉朝形成巨大威胁，因此，在西北地区的戍边战士除了守卫烽火台外，还要经常维护烽火台的军用设施和后勤设施，以有效抗击匈奴，C正确；材料所说是军事措施，排除ABD。故选C。 三、材料题（本大题有4小题，共52分） 15. 自古以来农业是国家的根本，塑造了我国璀璨的农耕文明。 【农业起源】 材料一 （1）根据材料一，说明中国在世界农业史上的贡献。 【农具发展】 材料二 我国农业考古成果（部分） ①新石器时代骨耜（用于铲草、覆种），浙江余姚河姆渡遗址出土。此处还发现了干栏式房屋遗址 ②西汉绳带纹灰陶罐（储存粮食），乌海市新地古城遗址出土 ③春秋晚期至战国中期铁镰（用于收割农作物），延庆胡家营遗址出土 （2）将材料二中的考古成果按所属的历史时期排序。（写序号）任选一项成果，说明当时我国农业生产的状况。（示例除外） 【示例】②；说明西汉时期重视粮食储存，折射出当时我国农业生产有较大的发展。 【重农悯农】 材料三 中国古老文化传统中，社代表土地神，稷代表五谷神，社稷代表着土地和粮食，也象征着国家政权。战国时期，秦孝公锐意改革任用商鞅变法。商鞅为改变秦国农业落后的局面，变法规定：官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。西汉时，汉文帝也时常提醒百官劝课农桑。他曾两次把田租税率“十五税一”减为“三十税一”农业得到较大发展，粮价大幅降低。 （3）在对待农业的政策上，商鞅和汉文帝有什么共同点？又有何不同？ 【答案】（1）贡献：水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 （2）排序：①→③→② 示例③；说明春秋战国时期出现铁制农具，铁农具的使用促进农业深耕细作，推动农业生产力提高。 （3）共同点：都重视农业生产，推行重农政策。 不同点：商鞅变法依靠严刑峻法、强制手段督促农业生产；汉文帝以轻徭薄赋、减免赋税的方式鼓励农业发展，政策更加温和。 【解析】 【小问1详解】 贡献：“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”“北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒”→水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 【小问2详解】 排序：①属于新石器时代，时间最早；③属于春秋战国时期；②属于西汉时期，时间最晚，因此顺序是①—③—②。 示例：选择③；“铁镰（用于收割农作物）”→说明春秋战国时期出现铁制农具，结合所学，铁农具的使用，有利于精耕细作，推动农业生产力发展。 【小问3详解】 共同点：“官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份”“提醒百官劝课农桑”→都重视农业生产，推行重农政策。 不同点：“不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢”→商鞅变法依靠严刑峻法、强制手段督促农业生产；“提醒百官劝课农桑。他曾两次把田租税率‘十五税一’减为‘三十税一’”→汉文帝以轻徭薄赋、减免赋税的方式鼓励农业发展，政策更加温和。 16. 有学者认为中国古代的国家形态可分为邦国——王国——帝国三个阶段。 【邦国时代】 材料一 尧、舜、禹所处的时代是“邦国”联盟时代，尧、舜、禹都是各自的“邦国”首领，同时也先后担任了“邦国”联盟的首领。联盟首领是必须经过民主协商，得到大家的公认后才能上位的。 ——摘编自李琳之《祖先，祖先》 （1）据材料一，指出尧舜禹时代产生联盟首领的方式。 【王国时代】 材料二 到了王国时期，邦国之间关系发生改变——王成为“天下共主”，位于权力的顶点，王的国成为“国上之国”。 右图是西周时期的一件青铜簋，其内底铸有铭文，铭文大意为周王对召公进行册命，赏赐召公，并命令召公要履行自己的职责。 （2）对比材料一与材料二，分析王国时代邦国之间关系的变化，并指出与之相关的制度。 【帝国时代】 材料三 他（秦始皇）废除了所有的王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）结合材料三与所学知识，简述秦在地方管理方面的创新举措及其目的。 材料四 华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 汉武帝生平大事记（节选） 公元前141年16岁即皇位 公元前134年下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳 公元前127年颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力 公元前119年打击匈奴取得重大胜利 公元前106年将全国分成了十三个监察区，每个区派一名刺史 （4）结合材料四与所学知识，说明汉武帝如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。” 【答案】（1）方式：民主协商，大家公认（禅让制）。 （2）变化：邦国联盟时代联盟首领由协商推举产生；王国时代王是天下共主，权力至高无上，邦国服从王。 制度：分封制。 （3）举措：废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 目的：加强中央对地方的控制，加强中央集权，巩固国家统一。 （4）措施：采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，实现思想上的凝聚；颁布推恩令，削弱诸侯王势力，巩固大一统； 派卫青、霍去病北击匈奴，安定边疆；设置刺史制度，监察地方官吏，加强中央对地方的管理；从地理疆域和思想文化两个层面巩固大一统王朝。 【解析】 【小问1详解】 方式：“必须经过民主协商，得到大家的公认后才能上位的”→民主协商，大家公认（当时实行禅让制，首领传位给贤德之人） 【小问2详解】 变化：“联盟首领是必须经过民主协商，得到大家的公认后才能上位的”→邦国联盟时代联盟首领由协商推举产生；“王成为‘天下共主’，位于权力的顶点”→王国时代王是天下共主，权力至高无上，邦国服从王。 制度：“西周……周王对召公进行册命，赏赐召公，并命令召公要履行自己的职责”→分封制。 【小问3详解】 举措：“废除了所有的王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”→废除分封制，推行郡县制，郡县长官由中央直接任免。 目的：可以从政治统治和国家统一的角度组织答案。 【小问4详解】 措施：“公元前134年下诏征求治国方略，董仲舒的主张被采纳”→采纳董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，实现思想上的凝聚；“公元前127年颁布‘推恩令’，削弱诸侯王的势力”→颁布推恩令，削弱诸侯王势力，巩固大一统； “公元前119年打击匈奴取得重大胜利”→派卫青、霍去病北击匈奴，安定边疆；“公元前106年将全国分成了十三个监察区，每个区派一名刺史”→设置刺史制度，监察地方官吏，加强中央对地方的管理；从地理疆域和思想文化两个层面巩固大一统王朝。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $