浙江杭州养正学校（公办）2026-2027学年度第一学期七年级科学10月阶段学情自测

2026学年第一学期 七年级夯基固本科学学情调查（一） 2026年10月 须知： 1.满分150分，时间100分钟。 2,答题前，在答题卷上填写班级、姓名、试场号、座位号并填涂准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 4.结束上交试题卷和答题卷。 一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1.下列估测数据最接近实际情况的是（▲) A.杭州今年冬季某天的气温-20℃B.中学生课桌的高度约80cm C.中学生的步行速度约10m/sD.普通教室的面积约300cm 2.下列单位换算过程正确的是（▲） A.2.5L=2.5L×1000mL=2500ml B.1.6m=1.6m2×10000=16000cm C.2.7m=2.7×1000=2700mm D.2.5m2=2.5×1000000cm2=2500000cm 3.我国的古典诗词，不仅隽永典雅，而且寓意深远，常包含一定的生物科学道理，分析下列诗句： “西湖春色归，春水绿于染”，“日出山花红胜火，春来江水绿如蓝.”使春天江水变“绿”主要 指哪类植物（▲） 4.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 4.小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤： mL 60 60 50 50 空塑料 60 60 50 50 51m 42ml 40 盒 40 40 30 48ml 30 30 碧 0 度 20 10 10 10 10 热 6w ① ② ⑧ ④ ①往量简中倒入适量的水（如图①)： ②将空塑料盒放入量简中（如图②)： ③将塑料空盒拿出，将小铁块放入量简中（如图③）： ④将小铁块放入塑料空盒内部，将塑料盒放入量简中（如图④)。 则上述四个步骤中可测出塑料空盒体积的是（▲) A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5.这次九三阅兵式中，我国首次公开亮相的歼-35A隐形战斗机，是自主研制的新型隐身战机，在 新型战机材料测试中，科学家利用“多次测量求平均值”减小误差。某机长度测量数据为：12.52m、 12.38m、12.53m、12.50m,则机翼长度为（▲) A.12.48m B.12.4825m C.12.52m D.12.516m 6.体温计水银柱示数停在37.5℃处。某同学未甩体温计就连续三次给病人量体温，结果第一次 37.5℃，第二次38.5℃，第三次38.5℃。对此现象的判断正确的是（▲) A.只有第一次和第二次读数正确 B.第二次读数肯定正确，第一、三次一定错误 C.只有第一次和第三次读数正确 D.第二次读数肯定正确，第一、三次也可能正确 7.在科学实验中，操作不规范会造成测量结果存在偏差，以下分析不正确的（▲) A.用皮尺测某一物体的长度时，拉的太紧会使测量值偏小 B.将某液体倒入量简测体积时仰视读数，则测量值偏小 C.用累积法测细金属线的直径时，若绕线时不紧密，则测量值偏大 D.某同学测一物体长度时，使用了放大镜读刻度尺的值，则测量值偏大 8.2025年新一代仿生机器人在杭州发布。它拥有酷似人类的外形，能行走、奔跑和跳舞，能根据 指令展示不同的表情。下列判断仿生机器人是否属于生物的依据是（▲） A,能否生长发育和繁殖后代 B.能否行走、奔跑、跳舞 C.能否对外界刺激作出反应 D.是否拥有酷似人类的外形 9.为了比较蔬菜瓜果中维生素C含量，小科同学根据维生素C可使紫色高锰酸钾溶液褪色的原理， 设计了如下实验：在4支同样的试管中，分别加入2L相同浓度的紫色高锰酸钾溶液，然后用滴 管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、橙子的汁液，边滴边振荡，直到紫色高锰酸钾溶液褪色为 止，并记录所滴加的汁液滴数。实验结果如下表：你认为相同体积的果蔬汁中，维生素C含量最 高的是（▲) 黄瓜汁 青椒汁 芹菜汁 橙汁 高锰酸钾溶液/2mL 14滴 8滴 15滴 5滴 A.黄瓜汁 B.青椒汁 C.芹菜汁 D.橙汁 10.若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。 试问其中视野最暗的是（▲） A. B C. D 11.某同学在实验结束后，将仪器按下图所示放置，其中正确的一项是（▲· 试管架 粗盐 7 12.在化学实验室进行加热实验时，下列关于酒精灯使用的操作中，符合安全规范的是（▲) A.熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭B.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭火焰 C.向点燃的酒精灯中添加酒精D.熄灭酒精灯时，用干的抹布盖灭 第2页共10页 13.下列测量中，操作正确规范的是（▲) 体温计3 测冰水混合物温度 B 超测热水温度 测液体体积 D cm 测硬币直径 14.阅读下列某班同学对学校生态池的记录笔记中的部分内容，回答下面小题。 本学期，学校生态池成了我们科学课的户外课堂… 荷花：叶片宽大，大多挺出水面，夏季能开出鲜艳的花朵，之后结出莲蓬。水葫芦（风眼莲）： 漂浮在水面，叶片肥厚，叶柄基部有一个膨大的气囊，像个小葫芦，帮助它漂浮，花期在7~10 月。池壁绿膜：在池壁和石头上，覆盖着一层滑滑的、绿色的膜状物，无根茎叶的分化。 锦鲤：身体呈流线型，体表有鳞片，用跽呼吸，在水中灵活地游动觅食。田螺：生活在池塘底或 吸附在池壁上，身体柔软，外壳坚硬呈螺旋形… 同学们对记录中的三种植物进行了比较和讨论，下列说法不正确的是（▲) A.荷花属于被子植物，水葫芦属于苔藓植物 B.池壁上的绿膜结构最简单，属于藻类植物 C.池壁绿膜不能产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代 B水葫芦有膨大的气巍帮助漂浮，这是对环境的一种适应 15.一温度计刻度均匀但示数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为98℃，放入冰 水混合物中示数为6℃，若教室的实际温度是25℃，把该温度计挂在教室的墙上其示数为（▲ A.26℃ B.27℃ C.28℃ D.29℃ 二、填空题（本大题共7小题，共34分） 16.(3分)请你给下列估测结果填上正确的单位： (1)你的身高大约为160▲： (2)你的体积大约是50▲一： (3)你的正常体温为37▲。 17.(4分)科学研究过程中经常要进行测量，测量时正确读数很关键，请根据所学知识填空。 (1)图中所示是在我国南极“中山站”某次观测到的温度计的示意图，此时温度计指示的“中 山站”的气温是 ▲ 0 (2)如图所示，用四把刻度尺测同一木块的长度，测量方法正确的有 0cm 3 0 cm 0cm 1 2 0cm123 lutwluwtwlwlwlw. A B D ℃ 10 A l 0 指针 10 铜 铁 20 30 30 围实验台 40 丙 第17题图 第18题图 18.(6分)一般情况下，气体、液体、固体都会热胀冷缩。利用这个原理，人们发明了各种类型的 温度计，小宁制作了如图三支温度计： 温度℃ 17 19 21 23 h/cm 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 (1)在给图甲所示的气体温度计标定刻度的过程中，不同温度下分别测出对应水柱高度h,如表 所示，则当水柱高为9.4cm时，温度为 ℃。 (2)如图乙是小宁设计并制作的一个简易液体温度计。要使该温度计玻璃管内液柱变化更明显。 请你提出一条改进建议： 4 0 (3)先将两个形状、厚度相同的铜片和铁片铆在一起，下方固定，上方安装一个指针，结合刻 度盘就可制成双金属片温度计（如图丙）：在相同的受热条件下，铜的影胀程度比铁的膨胀程度 大，双层金属片会发生相应的弯曲，因而在气温升高或降低时，指针会向A或向B侧偏转。请判 断，当气温升高时，指针偏向中央刻度线的 (填“A侧”或“B侧”)。 19.（6分)小亮在“长度的测量”实验中： D 圆环 jmmmjminnjmmmnmumm> 铅笔 0 2 3 4cm 甲 (1)图甲中圆的直径是 厘米。 (2)一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内， 如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度的表达式是 (3)小亮同学想测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸简上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直 了再用尺测量。该同学的方法是：首先从卷简纸的标签上了解到，卷筒纸拉开后纸的厚度为d, 然后测出卷筒纸内半径为r,外半径为R,则卷简纸的总长度L为 第4页共10页 20。(4分)小科学习了长度和温度的测量后，在学校实验室进行了如图所示的测量实验。 10 i叮p两mm变mR一 0cm 6 局部放大图 “甲 乙 (1)用如图甲所示的方法，小科测得一枚硬币的直径为： cm。 (2)小科读出图乙中温度计的示数为▲℃。 21.(7分)小科同学在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。请完成： 盖玻片 ,盖破片 盖玻片 盖玻片 水 一消水 清水 N水 戴破片 一载玻片 载玻片 <不载玻片 A B D (1)盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是 (填字母编号，箭头表示盖上盖 玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的消水)。 (2)小科按照正确的方法完成了洋葱表皮细胞临时装片的制作，接下来要观察细胞。他首先进 行对光和放片，然后用低倍镜寻找物像，当他向后转动粗准焦螺旋，镜简上升到最高点时，还是 没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是▲（填字母编号）。 A,前后转动细准焦螺旋，继续慢慢寻找物像 B.转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C.眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋使镜简下降至最低 D.左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋继续慢慢寻找物像 (3)如果发现细胞严重重叠可能原因是？ 22.(4分)甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水， 记下水的体积V,:然后轻轻放入石块，使量简里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V,: 计算石块的体积为V,-V,。乙同学是先将石块置于量简中，同时往量简中注入水，使水全部漫没 石块后记下水的体积V:然后取出石块，记下取出石块后水的体积V,计算石块的体积为V,-V, 比较这两种方法，回答下列问题： (1)该量简的分度值为▲ (2)你做此实验将选择▲（填“甲”或“乙”）同学的方法。 (3)如果两同学读数都是正确的。两同学计算出的石块体积比较大的是▲一，理由是 ml 40 第5页共10页 三、实验与探究题（本大题共5小题，共36分） 23.(8分)警察在破案时常根据脚印的长度来推断出罪犯的身高，考古学家也会根据古代人脚印的 长度来确定古代人的身高。人脚印的长度与身高有什么关系？小李同学经过认真思考，大胆猜测： 人的身高和脚长的比值为7左右。为了验证自己的猜想，该同学分别测量了家中几位亲属的身高 以及他们的脚长，计算身高与脚长的比值，结果如表所示。 称谓 表姐 自己 爸爸 妈妈 外公 外婆 身高(cm) 162 158 172 162 167 165 脚长(cm) 22 21.5 25 23 24.5 24 7.36 7.35 6.88 7.04 6.81 6.88 根据以上信息，回答以下问题。 (1)请判断表格空白处填写的内容是 (2)根据以上数据可得出结论： (3)若某同学测得自己的脚长为24cm,则根据小李同学的研究成果推测该同学的身高约为 ▲cm。 (4)小富同学认为该实验存在着明显的缺陷：小李调查的对象数量太少且集中在同一家庭，其 结果不具代表性。你同意小富同学这种观点吗▲ (选填“同意”或“不同意”)。 24.(8分)学完“温度的测量”后，班级开展了“自制温度计”的项目化学习。小灵、小溪、小镇 在家利用生活中常见器材做了甲、乙、丙三个温度计。请据图分析回答下列问题： 碳纸 水 油 图甲 图乙 图丙 (1)小灵用空瓶子、可弯曲导管、橡胶塞等制作了简易温度计（如图甲)。当温度升高，导管内 液柱将」 (选填“向左”或“向右”)移动 (2)小溪制作了乙温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中， 使管内外水面有一高度差h,在不同温度下分别测出对应水柱高度h,记录数据如表所示：请回 答 ①这个温度计的A部分相当于常用温度计的 t/℃ 17 19 21 23 25 27 h/厘米 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2 ②用此温度计不能测29℃及以上的温度，请结合上表简短说明原因： ()小镇利用吸管、玻璃瓶、硬纸和豆油在常温 (20℃)环境下自制简易温度计（如图丙)。 他将刷做好的温度计放入装有冰水混合物的小烧杯中。从温度计放入开始计时，放入时间足够长。 下列选项中能正确反映自制温度计内液体的相关物理量随时间变化的是▲。 体积 体积 温度 温度 时间B 时间C 时间D. 时i间 25、(8分)小青同学不小心将一杯水碰倒，他忙拿千抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈拿了另一块 干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，妈妈告诉他，我拿的抹布是棉布做的， 你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。 布料种类 涤纶 麻 棉 杯中所剩水量 最多 较少 最少 布块所含水量 最少 较多 最多 (1)提出的问题： (2)猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关： (3)所需器材：三个相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水： (4)主要步骤：将三个烧杯中倒入▲一的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透， 然后分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较 。将现象记入表中。 (5)应用：炎热的夏天，从吸水能力的角度看，应尽量采用▲ 类的布料来制作夏装。 26.(8分)利用多枚放大镜、光盘、平面镜和升降支架等制作了一台简易显微镜（如图甲）。调节 支架高度，适当调整标本和放大镜A、B三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的 成像效果。针对“简易显微镜”的评价表如下。 “简易显微镜”评价表（节选) 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 设计合理，有创意，结 结构完整 结构不完整，有1处以 构完整 上缺失 指标二 能通过该设备观察到洋 能通过该设备观察到洋 不能通过该设备观察到 葱表皮细胞，效果明显 葱表皮细胞，但效果不 洋葱表皮细胞 明显 放大镜A( ② 放大镜B○ 升降支④ 架 光盘 6 平面镜人 甲 甲 (1)放大镜A相当于图乙中的 (填结构名称)。 (2)利用“简易显微镜”观察细胞，放片后该进行如何操作获得较清晰物像 (3)以下是某同学观察的4张临时装片的物像图片，发现甲装片的观察效果不好，有黑色圆图 的原因是▲太多。 (4)根据评价表，该简易显微镜“指标一”被评为“待改进”。为使该模型的“指标一”达到优 秀水平，请你对该模型提出合理的改进建议 体7而共10而 27.(4分)小科同学学习了长度测量后，做了下列实验： (1)如图甲所示、是一个医用注射器，注射器上的刻度表示活塞拉到该位置时，针简内部的容 积。用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为▲厘米，计算出活塞的横截面积为▲ 平方厘米（保留2位小数）。 (2)如图乙是市面上的一款布洛芬混悬液，该药主要用于儿童感冒引起的发热。一般配有测量 药剂体积的小量杯，其刻度的分布特点是▲（选填“上疏下密”或“上密下疏”）。按图 乙所示量取10毫升该药品，其实际量取药品体积将 (选填“大于”、“小于”或“等 于”)10毫升。 0 1 2 3 .4 5cm lulualaulalmlo 细胞膜 液泡 ml.20510 细胞核 小杯 甲 丙 第27题图 第28题图 四、综合题（本大题共5小题，共35分） 28.(6分)养正学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了 项目学习的探究实践之旅。 同学们在老师的指导下利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图所示。同时针对该模型 的科学性设计了如下评价量规。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价指标 优秀 良好 待改进 指标a 结构完整，无缺失 结构不完整，有1-2处缺结构不完整，缺失3处及以 失 上 指标b 模型的设计与材料的选择，能模型的设计与材料的选择， 模型的设计与材料的选择， 展示细胞中2个结构的功能 至少能展示细胞中1个结构 未能展示细胞结构的功能 的功能 请你运用所学知识回答下列问题： (1)根据评价指标a,该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你 对该模型提出合理的改进建议 (2)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。 根据评价指标b，你会选择哪种材料？一▲一，请说明理由 ▲ 29.(6分)学习了细胞的知识后，小明对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验来探究活 细胞的细胞膜的功能，请你帮助他完成实验： 实验材料：1000毫升的大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。 实验步骤：提出问题：活细胞的细胞膜是否具有控制物质进出的功能？ (1)作出假设： 0 (2)制订计划：①取两个1000毫升的大烧杯，分别编号为甲、乙：②在甲、乙烧杯中加入等量 的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯▲一， 留作对照： ③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两个烧杯中：④观察并记录烧杯中的现象。 (3)请预测实验现象：甲烧杯中的水▲一，乙烧杯中的水颜色无明显变化。 (4)原因分析：甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损。 (5)实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 30.(8分)根据下列有关人类抵抗天花疾病的资料，回答问题： 资料一：宋代，我国发明了“人痘接种法”。具体方法是将干燥的微量天花病人的碗皮研成细末， 用小管吹入健康儿童的奥孔。之后，孩子会患一次轻微或不显性的天花，进而获得对天花的终身 免疫力。 资料二：18世纪初，英国医生琴纳从一位患牛痘的挤奶女工手上取出微量牛痘脓浆，接种到一个 从未患过牛痘或天花的8岁男孩的手臂上。二个多月后，琴纳从正患天花的病人的痘痂上取出一 些脓液，注射到该男孩身上，竞没有出现任何天花病症。两年之后，琴纳又找到了一个患牛痘的 挤奶女工，他把上述实验重复做了一遍。1796年，琴纳找到了抵御天花的“牛痘接种法”。 (1)宋代，中国医生将痫皮研成细末，用小管吹入健康儿童的鼻孔。是基于▲的猜想。 (2)琴纳证明他的猜想正确的证据是 (3)两年之后，琴纳还要再重做一遍实验的原因是 (4)资料中的实验过程，分别取微量的“人痘痂皮”和“牛痘脓浆”接种在健康人身上，实验 中“微量”的目的是▲ 31.(6分)在学习“温度”一课时，养正学校七年级学生在老师指导下，开展了“自制温度计”项 目化学习。他们用玻璃小药瓶、透明吸管和红墨水制作了如图A、B、C三支温度计，其中A和B 玻璃瓶大小相同，A和C吸管内径相同。请回答： (1)A、B、C三支温度计最初液面高度相同，其中▲（选填A、B或C)温度计的精确度 最高。 (2)确定最精确的温度计后，同学们按照正确步骤对其进行温度标定：在冰水混合物中标记0℃， 在沸水中标记100℃，量得两者液柱高度差为50厘米。用该温度计测量30℃温水，细管中液面 在距离0℃刻度14.7厘米处。根据以下评价表，此温度计属于▲ (选填“优秀”“良好” 或“合格”)，理由是： 等级 优秀 良好 合格 温度计的准确性 误差在0.2℃以内 误差在0.5℃以内 误差在1℃以内 B 第9页共10页 32。(9分)请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞及洋葱表皮临时装片的相关问题： ①盖上盖玻片②展平 ③滴水 ④取材 (1)制作洋葱表皮临时装片时，用镊子浙取洋葱 (选填“内”或“外”)表皮，如 果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，载玻片中央滴1滴清水改为滴1滴▲。 (2)如图所示，1、2、3、4是这台显微镜的镜头，1、2有螺纹，3、4无螺纹；5、6为观察到 清晰物像时物镜与装片的距离。欲在视野中观察到的细胞最大，其对应组合是▲。 00u A.1、3、5 B.2、4、6 C.2、4、5 D.2、3、5 (3)如果图中目镜为5×、物镜为10×时，显微镜视野里可观察到的细胞如图所示。那么，在 物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15×，视野里可观察到的细胞数目是▲。 细胞壁 细胞核 细胞胶 叶绿体 (4)如上图是小科同学用橡皮泥制作口腔上皮细胞示意图，如下表是制作的指标评价标准。 等级 优秀 良好 待改进 指标 符合细胞的形态特征，结构符合细胞的形态特征，结构完不符合细胞的形态特征， 完整，名称标注正确且齐整，名称标注正确但有遗漏， 结构不完整，名称标注有 全，整体美观。 整体整洁。 误或不全。 据评价指标，小科同学制作的模型应被评为哪一等级？ 第10页共10页