精品解析：四川自贡市大安区十三中学校 共和小学等校联考2026-2027学年教科版四年级上学期10月科学阶段学情自测卷

四川省自贡市大安区大安联考2026-2027学年四年级上学期期中科学试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非客观题）两部分，共 4 页，满分 100 分。答题时间 60 分钟。 2．答卷前，考生务必将学校、班级、自己的姓名、考号填写在答题卡上。答卷时， 务必将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和 答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（客观题 共 60 分） 注意事项：必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上答题不给分。 一、选择题（每题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 2. 小红用鼻子闻了闻，发现空气（ ）。 A. 没有味道 B. 没有气味 C. 没有颜色 3. 把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球（ ）。 A. 会被吹得很大 B. 大小无任何变化 C. 变大一点点 4. 用注射器吸满空气，堵住出口后按压活塞，活塞能被压下去，这说明气体（ ）。 A. 没有质量 B. 体积可以被压缩 C. 有确定的体积 5. 给一个能正常使用的篮球分三次充气，它的质量变化情况是（ ）。 A. 第一次充气后质量最大 B. 最后一次充气后质量最大 C. 质量没有变化 6. 下列哪项不属于空气的用途（ ）。 A. 植物生长 B. 制作冰淇淋 C. 动物呼吸 7. 炎热的夏天，我们在房间里上边安装空调降温，解释合理的是（ ）。 A. 安装比较方便 B. 人站在出风口下方能直接感受到凉意 C. 冷的空气下降，容易形成对流 8. 甲型流感病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为（ ）。 A. 空气可以流动 B. 空气有质量 C. 冷空气下降 9. 关于空气的描述错误的是（ ）。 A. 空气占据空间 B. 空气看不见摸不着所以没有质量 C. 空气能流动 10. 热气球的原型“孔明灯”最早由三国诸葛亮发明，孔明灯升空的原理是（ ）。 A. 因为空气中没有风 B. 纸灯笼很轻 C. 孔明灯内的热空气比孔明灯外的冷空气轻 11. 胃在食物消化过程中的作用是（ ）。 A. 只是储存食物 B. 短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化 C. 吸收食物中的大部分营养 12. 小明经常不吃早餐，还喜欢吃辛辣刺激的食物，这样的习惯最可能伤害的消化器官是（ ）。 A. 肺 B. 胃 C. 气管 13. 人体呼吸时，专门负责气体交换的器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 14. 小华运动前每分钟呼吸20次，跳绳后每分钟呼吸35次，这个变化最可能说明（ ） A. 运动后肺停止工作 B. 运动后身体需要更多氧气 C. 运动后食物不再被消化 15. 一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（ ）。 A. 如果是男生的话，属于正常 B. 如果是女生的话，属于正常 C. 不管是男生还是女生，都属于正常 16. 下列器官，对食物几乎没有消化作用的是（ ）。 A. 胃 B. 口腔 C. 食道 17. 食物的消化过程是（ ）。 A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 C. 口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 18. 为了保护消化系统的健康，我们应该（ ）。 A. 早晚刷牙 B. 食用温度过高的食物 C. 常喝冰冷的饮料 19. 接上题，食物的绝大部分营养成分在（ ）被消化、吸收了。 A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 20. 长时间饮食不规律、乱吃生冷食物，最容易受伤的身体系统是（ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 运动系统 二、判断题（每题 2 分，共 20 分。） 21. 热空气能上升是因为它比同体积的冷空气轻。（ ） 22. 固体不容易被压缩，气体容易被压缩。（ ） 23. 在没有风的天气情况下烟囱里冒出的烟会直着向上升。（ ） 24. 空气被压缩后，空气微粒的间距变小了。（ ） 25. 天上的白云在飘动，说明空气在流动。（ ） 26. 气管和肺是消化器官。（ ） 27. 长年累月呼吸被污染的空气，会导致呼吸系统疾病。（ ） 28. 食物进入人体后，全部在胃里完成消化和吸收，小肠没有消化作用。（ ） 29. 运动过后呼吸会加快，能够使人体获得更多的氧气。（ ） 30. 食物的消化过程中，口腔的作用只有咀嚼，没有消化功能。（ ） 第Ⅱ卷（非客观题 共 40 分） 注意事项：必须使用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题目所指示区域内作答， 三、填空题（每空 1 分，共 10 分） 31. 位于人体腹部的消化器官中，________和________都是管状的，但粗细不同。 32. 呼吸的过程是进行气体交换，在这个过程中______是气体交换的“中转站”。 33. 我们呼吸时，吸入的空气主要含有________，呼出的气体主要含有________。 34. 厨房里的排风口设在___________，客厅里的暖气片设在___________。（两空均选填“高处、低处”） 35. “解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”中描写的自然现象是由于在太阳的照射下，地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方 _________ 上升，周围的 ________ 补充过来，空气不停地流动，就形成了 _____ 。 四、连线题（每线 2 分，共 10 分） 36. 连线题。 塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 五、实验探究题（每空 2 分，共 20 分） 37. 测量肺活量。 科学课上，四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。 姓名 性别 肺活量 乐乐 女 1000毫升 琪琪 女 680毫升 阳阳 男 2730毫升 轩轩 男 2300毫升 （1）简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（ ）。 ①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋 ②读取鼓起的测量袋上的最大数值 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 A. ②①③ B. ①②③ C. ①③② （2）关于用简易肺活量测量袋测量肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒 B. 用塑料管向袋内吹气时，可以换气一次 C. 要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 （3）结合上面表中乐乐和琪琪的数据，下列说法不正确的是（ ）。 A. 乐乐每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪 B. 相同速度跑完同样距离后，琪琪较快恢复到平静状态 C. 相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓 （4）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 _______ （填写同学的名字）。 （5）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是 _____________ 。 38. 小科学习了《空气》单元，亲手制作了“热气球”。 （1）做“热气球”时，一般要选择（ ）的塑料袋，实验效果会更好。 A. 轻、薄、大 B. 轻、薄、小 C. 重、厚、大 （2）加热时，手贴塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空气（ ）。 A. 逐渐变热 B. 逐渐变冷 C. 温度不变 （3）“热气球”升空后过一段时间会掉下来，最可能的原因是（ ）。 A. 袋子破了 B. 袋子里的空气没了 C. 袋子里的空气不热了 （4）下列生活现象反映的原理与热气球不一样的是（ ）。 A. 蒸包子的笼屉即使叠得很高，包子也能蒸熟 B. 厨房的油烟机一般安装在燃气灶的上方 C. 滑翔伞飞到天上 （5）塑料袋里的空气膨胀后，手上拎塑料袋的力量在慢慢 _______ （填“变大”或“变小”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市大安区大安联考2026-2027学年四年级上学期期中科学试题 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非客观题）两部分，共 4 页，满分 100 分。答题时间 60 分钟。 2．答卷前，考生务必将学校、班级、自己的姓名、考号填写在答题卡上。答卷时， 务必将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将试题卷和 答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（客观题 共 60 分） 注意事项：必须使用 2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上答题不给分。 一、选择题（每题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 碳酸饮料是充入（ ）气体的饮料。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】碳酸饮料的配料：水、果葡糖浆、白砂糖、食品添加剂（二氧化碳、焦糖色、磷酸，咖啡因、食用香精）。根据对碳酸饮料的认识，碳酸饮料是指在一定条件下充入二氧化碳气体的饮料，如可乐、雪碧、汽水等。故选A。 2. 小红用鼻子闻了闻，发现空气（ ）。 A. 没有味道 B. 没有气味 C. 没有颜色 【答案】B 【解析】 【详解】A. 鼻子闻的是气味，而“味道”通常指舌头尝到的味觉感受，与嗅觉无关，因此A选项错误。 B. 空气本身没有气味，小红用鼻子闻时无法感知到气味，因此B选项正确。 C. 空气确实没有颜色，但颜色需通过视觉观察，与鼻子闻无关，因此C选项不符合题意。 故选B。 3. 把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球（ ）。 A. 会被吹得很大 B. 大小无任何变化 C. 变大一点点 【答案】C 【解析】 【详解】气体没有固定体积和形状，空气需要占据空间，体积容易被压缩，因此把一个气球套入塑料瓶中，并用气球口套住塑料瓶口，然后从气球口往气球内吹气，塑料瓶中的气球会变大一点点，这是因为塑料瓶中的空气占据一定空间且不能被一直压缩。故C正确，AB选项错误。 4. 用注射器吸满空气，堵住出口后按压活塞，活塞能被压下去，这说明气体（ ）。 A. 没有质量 B. 体积可以被压缩 C. 有确定的体积 【答案】B 【解析】 【详解】气体具有可压缩性。堵住注射器出口后按压活塞，气体体积缩小，说明其体积可被压缩。 A选项错误，因气体有质量；C选项错误，因气体无固定体积。故选B。 5. 给一个能正常使用的篮球分三次充气，它的质量变化情况是（ ）。 A. 第一次充气后质量最大 B. 最后一次充气后质量最大 C. 质量没有变化 【答案】B 【解析】 【详解】空气具有质量。给篮球充气是向球内打入空气的过程，充气次数越多，篮球内部的空气含量就越高。因为空气有质量，所以随着空气含量增加，篮球的总质量也会变大。完成所有充气步骤后，篮球内空气最多，质量达到最大。故选B。 6. 下列哪项不属于空气的用途（ ）。 A. 植物生长 B. 制作冰淇淋 C. 动物呼吸 【答案】B 【解析】 【详解】空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成，动植物的呼吸离不开氧气，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料之一。制作冰淇淋不属于空气的用途。 7. 炎热的夏天，我们在房间里上边安装空调降温，解释合理的是（ ）。 A. 安装比较方便 B. 人站在出风口下方能直接感受到凉意 C. 冷的空气下降，容易形成对流 【答案】C 【解析】 【详解】A．安装方便属于施工考量，并非空调制冷循环的科学依据，错误； B．直接感受凉意仅是局部体感，无法实现房间整体均匀降温，错误； C．冷空气会下降，热空气会上升，空调安装在上方利于形成对流，使房间快速降温，正确。 故选C。 8. 甲型流感病毒可以通过空气快速地传播，主要是因为（ ）。 A. 空气可以流动 B. 空气有质量 C. 冷空气下降 【答案】A 【解析】 【详解】A. 空气流动能够携带病毒颗粒在空气中移动，从而促进病毒的快速扩散。A选项正确。 B. 空气有质量是其基本性质，但这一属性与病毒传播的速度没有直接关联。B选项错误。 C. 冷空气下降是热对流的一种表现，主要影响温度分布，不涉及病毒传播的机制。C选项错误。 故选A。 9. 关于空气的描述错误的是（ ）。 A. 空气占据空间 B. 空气看不见摸不着所以没有质量 C. 空气能流动 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气会占据空间，例如倒扣入水的杯子内部空间被空气占据水无法进入，A说法正确； B.空气虽然看不见摸不着，但具有质量，充满气的篮球比没气时重，B说法错误； C.空气流动形成风，树叶飘动说明空气在流动，C说法正确。 故选B。 10. 热气球的原型“孔明灯”最早由三国诸葛亮发明，孔明灯升空的原理是（ ）。 A. 因为空气中没有风 B. 纸灯笼很轻 C. 孔明灯内的热空气比孔明灯外的冷空气轻 【答案】C 【解析】 【详解】孔明灯升空利用的是热空气比冷空气轻的原理，热空气上升时产生向上的力，带动灯笼升空。选项C直接对应这一科学原理，而选项A（风的影响）和B（灯笼重量）并非升空的关键因素。 故选C。 11. 胃在食物消化过程中的作用是（ ）。 A. 只是储存食物 B. 短暂地储存食物，并对食物进行进一步的研磨和消化 C. 吸收食物中的大部分营养 【答案】B 【解析】 【详解】在食物的消化过程中，胃能够短暂地储存食物，并挤压、磨碎、搅拌食物，初步消化蛋白质，使食物变成糊状。食物的养分主要是在人体的小肠里吸收的。所以小肠能吸收食物中大部分的营养。AC说法与题干不符，故选B。 12. 小明经常不吃早餐，还喜欢吃辛辣刺激的食物，这样的习惯最可能伤害的消化器官是（ ）。 A. 肺 B. 胃 C. 气管 【答案】B 【解析】 【详解】消化器官包括口腔、食道、胃、肠道等。不吃早餐会导致胃长时间处于空腹状态，胃酸可能刺激胃壁；辛辣食物也会直接刺激胃黏膜，长期如此容易引发胃部不适或疾病。肺和气管属于呼吸系统，与消化无关。故选B。 13. 人体呼吸时，专门负责气体交换的器官是（ ）。 A. 气管 B. 肺 C. 鼻腔 【答案】B 【解析】 【详解】A．当我们呼吸的时候，气管就像是一条重要的通道，它主要负责把空气输送到其他地方，选项错误。 B．肺里面有很多小小的肺泡，就像一个个小气球，空气到了肺里，氧气就会透过肺泡进入血液，同时血液里的二氧化碳则会排到肺里，随着呼气排出体外，这样就完成了气体交换，选项正确。 C．鼻腔可以对吸入的空气进行加温和湿润，还能阻挡一些灰尘等脏东西，选项错误。 故选B。 14. 小华运动前每分钟呼吸20次，跳绳后每分钟呼吸35次，这个变化最可能说明（ ） A. 运动后肺停止工作 B. 运动后身体需要更多氧气 C. 运动后食物不再被消化 【答案】B 【解析】 【详解】人体运动消耗能量，需要氧气参与。运动量增加导致能量消耗变大，呼吸系统通过加快呼吸次数来吸入更多氧气以满足需求。肺停止工作和食物不再消化不符合人体生理规律。故选B。 15. 一个四年级学生肺活量是1000毫升，下列说法正确的是（ ）。 A. 如果是男生的话，属于正常 B. 如果是女生的话，属于正常 C. 不管是男生还是女生，都属于正常 【答案】B 【解析】 【详解】一个四年级学生肺活量是1000毫升，由于男女生的标准不同，如下表，如果是女生的话，属于正常，如果是男生的话，属于不正常。 16. 下列器官，对食物几乎没有消化作用的是（ ）。 A. 胃 B. 口腔 C. 食道 【答案】C 【解析】 【详解】A. 胃能分泌胃液，对食物进行初步消化，具有消化作用。 B. 口腔通过牙齿咀嚼和唾液作用，开始消化食物，具有消化作用。 C. 食道连接口腔和胃，主要功能是输送食物，几乎无消化作用。 故选C。 17. 食物的消化过程是（ ）。 A. 口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 B. 口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门 C. 口腔→胃→食道→大肠→小肠→肛门 【答案】A 【解析】 【详解】食物进入人体后，依次经过口腔咀嚼、食道输送、胃的初步消化、小肠的营养吸收以及大肠的水分吸收，最后残渣由肛门排出。这一过程中，食道连接口腔与胃，小肠连接胃与大肠，器官顺序固定且功能各异，不能互换位置。故选A。 18. 为了保护消化系统的健康，我们应该（ ）。 A. 早晚刷牙 B. 食用温度过高的食物 C. 常喝冰冷的饮料 【答案】A 【解析】 【详解】A．早晚刷牙能保持口腔清洁，减少细菌进入消化系统，有利于健康。 B．食用温度过高的食物会烫伤口腔和食道黏膜，损害消化系统。 C．常喝冰冷的饮料会刺激胃肠道，影响消化功能。 故选A。 19. 接上题，食物的绝大部分营养成分在（ ）被消化、吸收了。 A. 大肠 B. 小肠 C. 胃 【答案】B 【解析】 【详解】人体消化器官中，胃主要暂时储存食物并进行初步消化，大肠主要吸收水分和储存残渣，小肠是消化道中最长的部分，内壁结构特点使其成为消化食物和吸收营养的主要场所。绝大部分营养成分在小肠被消化、吸收。故选B。 20. 长时间饮食不规律、乱吃生冷食物，最容易受伤的身体系统是（ ） A. 消化系统 B. 呼吸系统 C. 运动系统 【答案】A 【解析】 【详解】食物进入人体后需要经过消化系统的处理才能被吸收利用。饮食不规律、乱吃生冷食物会直接刺激胃、肠等器官，影响其正常工作。呼吸系统负责气体交换，运动系统负责身体活动，受饮食习惯直接影响较小。因此，这些不良习惯最容易损伤消化系统。故选A。 二、判断题（每题 2 分，共 20 分。） 21. 热空气能上升是因为它比同体积的冷空气轻。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有热胀冷缩的性质，受热后体积膨胀，导致同体积内的空气质量减少。因此，相同体积的热空气比冷空气轻，较轻的热空气在周围较重的冷空气作用下会向上运动，形成热空气上升的现象。 22. 固体不容易被压缩，气体容易被压缩。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物质的状态不同，分子间的距离和相互作用力也不同。固体分子排列紧密，分子间作用力强，因此不容易被压缩；气体分子间距大，分子间作用力弱，因此容易被压缩。题目描述符合这一特性。 23. 在没有风的天气情况下烟囱里冒出的烟会直着向上升。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的冷空气相比，重量会变轻，热空气会上升。烟囱中的烟是热空气会上升。无风时，周围空气静止，没有横向气流干扰，烟会垂直上升。此现象与热空气上升原理一致，符合自然规律。 24. 空气被压缩后，空气微粒的间距变小了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气具有一定质量、空气可以被压缩，被压缩之后的空气与原来状态的空气相比较，质量不变，空气空间变小了，则空气微粒的间隔变小了。 25. 天上的白云在飘动，说明空气在流动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】云是由悬浮在大气中的微小水滴或冰晶组成，自身无法主动移动。云朵位置的变化主要是随着承载它的空气一起运动，这种空气的水平运动形成了风。观察到白云飘动，正是空气发生流动的直接表现，因此可以通过云的运动来判断空气是否在流动。 26. 气管和肺是消化器官。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】消化器官包括口腔、食道、胃、小肠等，负责食物的消化和吸收。气管和肺属于呼吸系统，负责气体交换，与消化功能无关。因此，题干描述错误。 27. 长年累月呼吸被污染的空气，会导致呼吸系统疾病。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气污染中含有粉尘、有害气体等有害物质，长年累月吸入会刺激呼吸道，损害肺部功能，从而引发咳嗽、哮喘等呼吸系统疾病，因此该说法正确。 28. 食物进入人体后，全部在胃里完成消化和吸收，小肠没有消化作用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体消化系统中不同器官分工明确。胃主要暂时储存食物并对蛋白质进行初步消化，小肠才是消化食物和吸收营养物质的主要场所，大部分营养物质在小肠内被分解并吸收。这一描述不符合消化器官的实际生理功能。 29. 运动过后呼吸会加快，能够使人体获得更多的氧气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体生命活动需要氧气支持，氧气通过呼吸进入血液并输送到全身。运动时身体消耗能量增多，对氧气的需求量随之增加。为了满足身体对氧气的需求，呼吸频率会加快，吸入的空气量增加，从而使人获得更多的氧气。 30. 食物的消化过程中，口腔的作用只有咀嚼，没有消化功能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】口腔是消化道的起始部分。牙齿通过咀嚼将食物切断、磨碎，属于物理性消化；唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉初步分解为麦芽糖，属于化学性消化。因此，口腔既承担咀嚼任务，也具备初步消化功能，消化过程始于口腔。 第Ⅱ卷（非客观题 共 40 分） 注意事项：必须使用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡上题目所指示区域内作答， 三、填空题（每空 1 分，共 10 分） 31. 位于人体腹部的消化器官中，________和________都是管状的，但粗细不同。 【答案】 ①. 小肠 ②. 大肠 【解析】 【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠和大肠，不同的器官有不同的功能。其中位于人体腹部的消化器官中，小肠和大肠都是管状的，但粗细不同。 32. 呼吸的过程是进行气体交换，在这个过程中______是气体交换的“中转站”。 【答案】肺 【解析】 【详解】在呼吸过程中，空气经呼吸道进入肺部，肺泡是气体交换的主要场所，氧气透过肺泡壁进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺泡并随呼气排出体外，因此肺在气体交换中起到了关键的“中转站”作用。 33. 我们呼吸时，吸入的空气主要含有________，呼出的气体主要含有________。 【答案】 ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【详解】人体的呼吸过程是吸入氧气，排出二氧化碳气，所以呼出的气体与呼入的气体相比，氧气减少了，二氧化碳增多了。 34. 厨房里的排风口设在___________，客厅里的暖气片设在___________。（两空均选填“高处、低处”） 【答案】 ①. 高处 ②. 低处 【解析】 【详解】空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。所以厨房里的排风口设在高处，可以方便热空气排出；同理，客厅里的暖气片设在低处，可以方便热空气在房间内流动，能快速让房间温暖起来。 35. “解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”中描写的自然现象是由于在太阳的照射下，地理环境不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方 _________ 上升，周围的 ________ 补充过来，空气不停地流动，就形成了 _____ 。 【答案】 ①. 空气受热 ②. 冷空气 ③. 风 【解析】 【详解】这首古诗描写的是风，太阳照射使得不同地方温度不一样，热空气变轻向上流动，旁边的冷空气流过来补充，空气持续循环流动就形成了风。 四、连线题（每线 2 分，共 10 分） 36. 连线题。 塑料瓶内的气球吹不大 空气可以被压缩 挤压注射器里的空气 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 【答案】 【解析】 五、实验探究题（每空 2 分，共 20 分） 37. 测量肺活量。 科学课上，四位同学利用简易肺活量测量袋分别测量了自己的肺活量。 姓名 性别 肺活量 乐乐 女 1000毫升 琪琪 女 680毫升 阳阳 男 2730毫升 轩轩 男 2300毫升 （1）简易肺活量测量袋使用方法排序正确的是（ ）。 ①展开测量袋后深吸一口气，将气体从通气管呼入测量袋 ②读取鼓起的测量袋上的最大数值 ③肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出 A. ②①③ B. ①②③ C. ①③② （2）关于用简易肺活量测量袋测量肺活量，下列说法错误的是（ ）。 A. 每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒 B. 用塑料管向袋内吹气时，可以换气一次 C. 要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确 （3）结合上面表中乐乐和琪琪的数据，下列说法不正确的是（ ）。 A. 乐乐每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪 B. 相同速度跑完同样距离后，琪琪较快恢复到平静状态 C. 相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓 （4）《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。四位同学中肺活量不达标的是 _______ （填写同学的名字）。 （5）肺活量是身体发育是否健康的一个指标。对于肺活量不达标的同学，你的建议是 _____________ 。 【答案】（1）C （2）B （3）B （4）琪琪 （5）经常参加体育锻炼 【解析】 【小问1详解】 简易肺活量测量袋的操作顺序为先展开测量袋，深吸一口气把气体吹入袋内，肺部气体全部呼出后收紧通气管，最后读取鼓起测量袋上的最大数值。A选项顺序错误，B选项顺序错误，C选项顺序正确。故选C。 【小问2详解】 A．每一次使用塑料管吹气前后，都要对吹气口进行消毒，可以讲究卫生，防止交叉感染，A选项说法正确； B．用塑料管向袋内吹气时，不可以换气一次，换气会让测量结果偏大，B选项说法错误； C．要进行多次测量，这样测量的数据才会更准确，减小实验误差，C选项说法正确。 B选项说法错误，故选B。 【小问3详解】 A．乐乐肺活量更大，供氧能力更强，每分钟的呼吸次数会明显少于琪琪，A选项正确； B．琪琪肺活量更小，供氧能力弱，运动后恢复到平静状态会更慢，B选项错误； C．乐乐肺活量更大，相同速度跑完同样距离后，乐乐喘气比较缓，C选项正确。 故选B。 【小问4详解】 四年级女生肺活量标准为900毫升～2000毫升，琪琪肺活量是680毫升，低于最低标准，所以不达标。 【小问5详解】 坚持跑步、跳绳等体育锻炼，可以增强呼吸肌力量，提升肺活量，改善呼吸功能。 38. 小科学习了《空气》单元，亲手制作了“热气球”。 （1）做“热气球”时，一般要选择（ ）的塑料袋，实验效果会更好。 A. 轻、薄、大 B. 轻、薄、小 C. 重、厚、大 （2）加热时，手贴塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空气（ ）。 A. 逐渐变热 B. 逐渐变冷 C. 温度不变 （3）“热气球”升空后过一段时间会掉下来，最可能的原因是（ ）。 A. 袋子破了 B. 袋子里的空气没了 C. 袋子里的空气不热了 （4）下列生活现象反映的原理与热气球不一样的是（ ）。 A. 蒸包子的笼屉即使叠得很高，包子也能蒸熟 B. 厨房的油烟机一般安装在燃气灶的上方 C. 滑翔伞飞到天上 （5）塑料袋里的空气膨胀后，手上拎塑料袋的力量在慢慢 _______ （填“变大”或“变小”）。 【答案】（1）A （2）A （3）C （4）C （5）变小 【解析】 【小问1详解】 制作“热气球”需要让加热后的热空气足够带动袋子升空，轻的袋子自身重量小，薄的袋子传热快能让内部空气快速升温，大的袋子可以装更多热空气，获得更大的上升力，因此选轻、薄、大的塑料袋效果更好。 【小问2详解】 加热装置对着袋内空气加热时，热量会传递给袋里的空气，所以贴在袋外壁能感受到内部空气逐渐变热。 【小问3详解】 热气球升空依靠袋内热空气比冷空气轻的浮力，升空后不再持续加热，袋内的热空气慢慢冷却，变回和周围冷空气差不多的重量，浮力不足以托住袋子，就会掉下来，不是袋子破了或者空气消失了。 【小问4详解】 热气球的原理是热空气上升。蒸包子时热蒸汽往上走、油烟机装在上方吸上升的热油烟，都利用了热空气上升的原理；滑翔伞是依靠空气流动的升力飞行，和热空气上升的原理不一样。 【小问5详解】 袋内空气受热膨胀变轻，会产生向上的浮力托着袋子，所以我们拎袋子需要用的力量会慢慢变小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $