2027届高三生物人教版一轮复习课件第9讲 细胞呼吸的原理和应用

陕西省山阳中学 姜 珊 高中生物学一轮复习 第9讲 细胞呼吸的 原理和应用 考情分析 考点要求 2025年 2024年 2023年 探究酵母菌细胞呼吸的方式 2025·安徽卷，4；2025·浙江6月选考，9 2023·浙江1月选考，16 细胞呼吸的方式和过程 2025·贵州卷，3；2025·江西卷，1；2025·河北卷,15；2025·黑吉辽蒙卷，16；2025·江苏卷，2；2025·山卷,4; 2025·重卷,13; 2025·甘肃卷，3 2024·江苏卷，6；2024·重庆卷，7；2024·湖北卷，9；2024·安徽卷，3；2024·江西卷，5、21；2024·广东卷，5；2024·贵州卷，17 2023·全国乙卷，3；2023·山东卷，4; 2023·天津卷，1；2023·山东卷，4；2023·广东卷，7；2023·重庆卷，10 细胞呼吸的影响因素及应用 2025·福建卷，13；2025·河南卷，4；2025·云南卷，17 2024·湖北卷，1；2024·甘肃卷，3 2023·新课标卷，2；2023·山东卷，4 课标要求 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机物中的能量转化为生命活动可以利用的能量。 考点目录 考点一 探究酵母菌细胞呼吸的方式 考点二 细胞呼吸的方式与过程 考点三 细胞呼吸的影响因素及应用 考点一 探究酵母菌细胞 呼吸的方式 实验材料 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 酵母菌的电镜照片（放大4750倍） 酿酒需要用到酵母菌，它能使葡萄糖发酵产生酒精，那这一过程是在有氧条件下还是无氧条件下进行的呢？ 酵母菌通常还用来发面，使面团体积膨大，疏松多孔。这是因为酵母菌细胞呼吸产生了二氧化碳，不同条件下产生的二氧化碳是否一样多呢？ 1.酵母菌的特点 单细胞真菌，属于异养生物。 在有氧和无氧条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。 2.酵母菌的应用 实验设计 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.提出问题 酵母菌在有氧和无氧条件下是否都可以进行细胞呼吸？ 1 呼吸作用的产物分别是什么？ 2 2.作出假设 酵母菌在有氧和无氧条件下都可以进行细胞呼吸。 有氧呼吸 无氧呼吸 CO2 产生 产生 CO2+酒精 实验设计 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 3.实验思路 该实验的自变量、因变量、无关变量分别是什么？ 1 自变量 无关变量 相同且适宜！ 温度、PH、葡萄糖溶液、酵母活性等 细胞呼吸条件：有氧/无氧 如何控制 有氧：通气环境 无氧：密闭环境 因变量 是否产生CO2 / 酒精 如何检测 CO2的检测 / 酒精的检测 该实验应设置几个组，分别是什么条件？该实验属于什么类型的实验？ 2 需设置2个实验组：有氧和无氧两种条件，探究酵母菌在不同氧气条件下细胞呼吸的方式。该实验属于对比实验，即相互对照实验。 教材中对比实验有：①探究酵母菌细胞呼吸的方式；②鲁宾和卡门的同位素标记法探究光合作用中氧气的来源实验；③赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记T2噬菌体侵染细菌的实验；④探究温度(pH)对酶活性的影响。 实验设计 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 3.实验思路 如何检测酒精和CO2的产生？如何比较CO2产生的多少？ 3 物质 检测 现象 CO2 酒精 澄清石灰水 变浑浊 溴麝香草酚蓝水溶液 由蓝变绿再变黄 重铬酸钾（酸性条件） 灰绿色 CO2+溴麝香草酚蓝水溶液 酒精+酸性重铬酸钾 溴麝香草酚蓝溶液 通过澄清石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄时间长短可比较CO2产生的多少。 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 1 配置酵母菌培养液 A B 等量的酵母菌 等量等浓度的煮沸并冷却后的葡萄糖溶液 煮沸是为了去除培养液中的氧气，同时杀死培养液中的杂菌； 冷却是防止高温杀死酵母菌。 实验过程 实验过程 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 2 CO2的检测 有氧条件 质量分数为10%的NaOH溶液 酵母菌培养液 澄清 石灰水 A 接橡皮球 （或气泵） O2 CO2 无氧条件 澄清 石灰水 CO2 酵母菌培养液 B NaOH溶液的作用：吸收空气中的CO2，保证通入石灰水的气体都是酵母菌有氧呼吸产生的。 B 瓶封口放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原因：让酵母菌消耗完B瓶中的O2，确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌无氧呼吸产生的。 1 配置酵母菌培养液 实验过程 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 实验现象 两组澄清石灰水都变浑浊，且有氧装置比无氧的浑浊程度高。 实验结论 有氧呼吸与无氧呼吸都产生CO2，且有氧呼吸产生的更多。 2 CO2的检测 1 配置酵母菌培养液 实验过程 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 3 酒精的检测 2mLA瓶中酵母菌培养液的滤液 2mLB瓶中酵母菌培养液的滤液 重铬酸钾的浓硫酸溶液 在A、B瓶酵母菌培养液中各取2mL滤液，分别注入2支干净的试管中。 向试管中分别滴加0.5 mL 溶有0.1 g重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻振荡，使它们混合均匀。 葡萄糖也能与酸性重铬酸钾反应发生颜色变化，因此，应将酵母菌的培养时间适当延长以耗尽溶液中的葡萄糖。 2 CO2的检测 1 配置酵母菌培养液 实验过程 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 A B A B A: 有氧条件下酵母菌培养液 B: 无氧条件下酵母菌培养液 实验现象 A试管内无明显变化；B试管内出现灰绿色。 实验结论 酵母菌有氧呼吸不产生酒精，无氧呼吸会产生酒精。 3 酒精的检测 2 CO2的检测 1 配置酵母菌培养液 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 条件 澄清石灰水/浑浊程度 重铬酸钾浓硫酸溶液 有氧 无氧 变混浊／高 无明显变化 变混浊／低 出现灰绿色 酵母菌在有氧条件下进行进行有氧呼吸，产生大量CO2，不产生酒精。 酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸，产生少量CO2，同时也产生酒精。 实验结论 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 有同学认为，在有氧呼吸实验装置中，10％的NaOH溶液如果不能完全吸收空气中的CO2，就可能干扰实验结果有干扰，你同意吗？如何避免这种可能性的发生，以保证实验更严谨呢？ 气泵 质量分数为10%的NaOH溶液 酵母菌培养液 澄清的石灰水 质量分数为10%的NaOH溶液 气泵 酵母菌培养液 澄清的石灰水 澄清的石灰水 验证空气中的CO2是否完全被吸收 实验改进 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 考向　探究酵母菌细胞呼吸的方式[科学探究] 1.(2022·河北卷，4)关于呼吸作用的叙述，正确的是(　　) A.酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝水溶液变黄的气体 B.种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量 C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中 D.通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色 2.(2023·浙江1月选考，16)为探究酵母菌的细胞呼吸方式，可利用酵母菌、葡萄糖溶液等材料进行实验。下列关于该实验的叙述，正确的是(　　) A.酵母菌用量和葡萄糖溶液浓度是本实验的自变量 B.酵母菌可利用的氧气量是本实验的无关变量 C.可选用酒精和CO2生成量作为因变量的检测指标 D.不同方式的细胞呼吸消耗等量葡萄糖所释放的能量相等 【考点一】探究酵母菌细胞呼吸的方式 考向　探究酵母菌细胞呼吸的方式[科学探究] 3.(2026·湖北黄石二中联考)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。某兴趣小组为探究酵母菌的细胞呼吸方式，设计了如图实验装置。下列相关叙述错误的是(　　) A.甲装置中的NaOH溶液和澄清石灰水分别用于吸收和检测CO2 B.将乙装置酵母菌的培养时间适当延长，这有利于检测酒精 C.甲装置间歇性地通入空气时，间隔时间不能太长，否则会有酒精产生 D.将乙装置澄清石灰水换成溴麝香草酚蓝溶液后，溶液由橙色变为绿色 考点二 细胞呼吸的 方式与过程 细胞呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 1.概念 细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并产生ATP的过程。 2.实质 细胞内有机物氧化分解并释放能量，也叫呼吸作用。 3.意义 为生物体的生命活动提供能量：绝大多数生命活动的所需要的能量(ATP)都是来源于细胞呼吸。 生物体代谢的枢纽，为生物体其他化合物的合成提供原料：细胞呼吸产生的丙酮酸可以作为合成脂肪、非必需氨基酸的原料。非糖物质代谢形成的某些产物可以进一步形成葡萄糖。 细胞呼吸最常利用的物质是葡萄糖，除此之外，蛋白质、脂肪也可以作为反应物。 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 1.概念 细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。 2.地位 绝大多数生物细胞呼吸的的主要形式。 3.场所 真核细胞： 原核细胞： 细胞质基质、线粒体（主要场所） 细胞质基质、细胞膜 内膜 外膜 基质 嵴 内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成嵴，嵴使内膜的表面积大大增加。 线粒体内膜和基质中含有与有氧呼吸有关的酶。 ①有氧呼吸不一定需要线粒体，如蓝细菌和硝化细菌等原核生物可以进行有氧呼吸。 ②真核细胞有氧呼吸需要线粒体，无线粒体的真核细胞进行无氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞。 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 [教材深挖 必修一P96“思维训练”] 关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种真核细胞吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能量。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。以下哪些证据支持这一论点，哪些不支持这一论点? 1 线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA。 2 线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA指导合成，绝大多数由核DNA指导合成。 3 真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，线粒体DNA和细菌的却不是这样。 4 线粒体能像细菌一样进行分裂增殖。 × 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 葡萄糖 第一 阶段 场所： 反应式： 能量去向： 细胞质基质 C6H12O6 2C3H4O3 + 4[H] + 酶 大部分以热能形式散失，小部分用于合成ATP 线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体蛋白，葡萄糖不能进入线粒体。 细胞呼吸中的[H]是还原型辅酶I（NADH） 组成元素：C、H、O、N、P 丙酮酸 H2O 第二 阶段 在有氧条件下，丙酮酸才能进行线粒体 场所： 反应式： 能量去向： 线粒体基质 大部分以热能形式散失，小部分用于合成ATP 2C3H4O3 + 6H2O 酶 6CO2 + 20[H] + 少量能量 第三 阶段 O2 场所： 反应式： 能量去向： 线粒体内膜 大部分以热能形式散失，小部分用于合成ATP 12H2O 酶 + 24[H] 大量能量 6O2 + 少量能量 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 过程 所属阶段 产生CO2 产生H2O 产生[H] 消耗[H] 有O2参与 产生ATP 产生ATP最多 在线粒体进行 第二阶段 第三阶段 第一、二阶段 第三阶段 第三阶段 第一、二、三阶段 第三阶段 第二、三阶段 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 考向1　细胞呼吸的过程[生命观念] 3.(2024·江苏卷，6)图中①～③表示一种细胞器的部分结构。下列叙述错误的是(　　) A.该细胞器既产生ATP也消耗ATP B.①②分布的蛋白质有所不同 C.有氧呼吸第一阶段发生在③ D.②、③分别是消耗O2、产生CO2的场所 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 糖酵解： 六碳葡萄糖 2ATP 2ADP 二磷酸六碳糖 P P 2 ATP → 2 ADP + 2 Pi 2 Pi + 六碳葡萄糖 → 二磷酸六碳糖 P P 一磷酸三碳糖 一磷酸三碳糖 二磷酸六碳糖 → 2 一磷酸三碳糖 2ADP 2ATP NAD+ NADH 三碳丙酮酸 2ADP 2ATP NAD+ NADH 三碳丙酮酸 2 一磷酸三碳糖 → 2 三碳丙酮酸 4 ADP + 4 Pi → 4 ATP 2 NAD+ + 4 e- + 2 H+ → 2 NADH 第一阶段 （细胞质基质） 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 三碳丙酮酸 CO2 NAD+ NADH CoA 三羧酸/柠檬酸/TCA循环： 第二阶段 （线粒体基质） 乙酰辅酶A CoA 草酰乙酸 柠檬酸 CoA 异柠檬酸 α-酮戊二酸 NAD+ NADH CO2 CO2 CoA NADH NAD+ 琥珀酸 琥珀酰辅酶A CoA CoA 延胡索酸 FADH2 FAD ATP ADP H2O 苹果酸 H2O NAD+ NADH 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 氧化磷酸化： 第三阶段 （线粒体内膜） 线粒体外膜 线粒体内膜 线粒体 膜间隙 线粒体基质 复合体Ⅰ 复合体Ⅱ 复合体Ⅲ 复合体Ⅳ CoQ Cyt c 电子传递链(呼吸链) ATP合酶 (F型质子泵) 有氧呼吸第一阶段 有氧呼吸第二阶段 NADH FADH2 2e- + NAD+ + H+ e- + FAD + H+ e- e- H+ H+ H+ H+多 H+少 O2 H+ H2O H+ ATP ADP+Pi 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.过程 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 细胞呼吸的全过程包括：糖酵解、柠檬酸循环、电子传递和氧化磷酸化，柠檬酸循环过程中有CO2生成，如图1是与细胞呼吸及其相关的代谢过程示意图。图2是在线粒体的内膜上发生的电子传递和氧化磷酸化过程。 (1)糖酵解发生的场所是____________，该过程中除生成丙酮酸外，还能生成______________。参与柠檬酸循环的柠檬酸合成酶经合成加工后被转运到__________发挥作用。 细胞质基质 [H]和少量能量 线粒体基质 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 (2)ATP合酶是F型质子泵，其作用是_______________________________。 合成ATP依赖于膜两侧的H＋浓度差，图中使膜两侧H＋浓度差增加的过程有(　　) A.NADH分解生成NAD＋、H＋和e＋ B.电子传递过程释放的能量用于H＋主动运输 C.e－传递给氧气与H＋结合最终生成水 D.H＋经ATP合酶运回线粒体基质 (3)缺氧条件下，糖酵解产生的丙酮酸难以进入线粒体，观察下图，分析原因是___________________________________________________________________________________________。 跨膜运输H＋和催化合成ATP BC 缺氧时电子传递受抑制，内膜两侧不能形成H＋浓度差，丙酮酸无法利用H＋浓度梯度势能进入 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 (4)已知二硝基酚(DNP)不影响线粒体的电子传递，但能使 H＋不经过ATP合酶进入线粒体基质。为研究短时低温对线 粒体电子传递的影响，实验小组将水稻幼苗置于不同条件 下处理，分组情况及实验结果如图所示： 产生等量ATP时，与25 ℃相比，4 ℃条件下有氧呼吸消耗葡萄糖的量______(填“相等”“较多”或“较少”)。根据实验结果推测：短时低温(4 ℃)_________(填“影响”或“不影响”)线粒体的电子传递。低温条件下ATP合成减少，原因可能是_____________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 较多 不影响 低温使部分H＋不经过ATP合酶进入线粒体基质，提供给ATP的合成的H＋浓度梯度势能减少，ATP合成减少 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 1.(2024·重庆卷，7)肿瘤所处环境中的细胞毒性T细胞存在题图所示代谢过程。其中，PC酶和PDH酶控制着丙酮酸产生不同的代谢产物，进入有氧呼吸三羧酸循环。增加PC酶的活性会增加琥珀酸的释放，琥珀酸与受体结合可增强细胞毒性T细胞的杀伤能力，若环境中存在乳酸，PC酶的活性会被抑制。下列叙述正确的是(　　) A.图中三羧酸循环的代谢反应直接需要氧 B.图中草酰乙酸和乙酰辅酶A均产生于线粒体内膜 C.肿瘤细胞无氧呼吸会增强细胞毒性T细胞的杀伤 能力 D.葡萄糖有氧呼吸的所有代谢反应中至少有5步会 生成[H] 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 2.(2025·八省联考内蒙古卷，12)某酵母菌以葡萄糖为底物的3种呼吸途径中，部分物质变化如图，下列叙述正确的是(　　) A.途径二葡萄糖中的能量最终都转移到了乙醇和少量ATP中 B.途径二和途径三的存在，降低了酵母菌对环境的适应力 C.酵母菌仅通过途径三不能获得满足生长必需的能量 D.生物界中，途径一仅发生在具有线粒体的细胞中 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 3.(2026·广东惠州调研)线粒体中的ATP合成与细胞色素氧化酶(COX)呼吸途径的电子传递链密切相关(如图所示)，该途径中内膜上电子经CoQ、蛋白复合体(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)等传递，传递过程释放的能量用于建立膜两侧H＋浓度差，最终ATP合酶利用这一浓度差合成ATP。下列有关分析错误的是(　　) A.植物根部细胞只能通过呼吸作用产生ATP，其ATP含量维持动态平衡 B.线粒体内膜上的ATP合酶同时具有转运物质和降低反应活化能的功能 C.COX呼吸途径过程中的电子供体是NADH，释放的电子最终被O2接受生成水 D.低温胁迫可能破坏线粒体中的电子传递链，从而促进跨膜H＋梯度的建立 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.(2022·江苏卷，15改编)如图为生命体内部分物质与能量代谢关系示意图。下列叙述错误的是(　　) A.三羧酸循环是代谢网络的中心，可产生大量的[H]和 CO2并消耗O2 B.生物通过代谢中间物，将物质的分解代谢与合成代谢 相互联系 C.乙酰CoA在代谢途径中具有重要地位 D.物质氧化时释放的能量部分储存于ATP，部分以热能 形式释放 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 5.(2026·河北衡水模拟)真核细胞的有氧呼吸分为三个阶段，第一阶段是糖酵解，第二阶段是柠檬酸循环，第三阶段是电子传递链，具体过程如图所示(部分中间产物未标出)，其中丙酮酸脱去CO2的反应属于柠檬酸循环。有氧呼吸产生的许多中间产物可以参与蛋白质或脂肪的代谢。下列相关叙述错误的是(　　) A.糖酵解的场所内含有能降低化学反应活化能 的酶 B.单糖中蕴含的能量可部分转移至ATP和丙酮酸中 C.有氧呼吸过程产生的丙酮酸有些可能不用于柠檬 酸循环 D.柠檬酸循环不消耗水，而电子传递链会消耗水 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 5.总反应式 小部分合成ATP 大部分以热能形式散失 反应物和生成物中的H2O不能抵消，是因为来源和去向不同。 6.物质变化 有机物（葡萄糖等）→ 无机物（CO2+H2O） 7.能量变化 有机物中稳定的化学能 → 热能散失+ATP中活跃的化学能 C6H12O6 + 6H2O + 6O2 酶 6CO2 + 12H2O + 能量 有氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 [教材深挖 必修一P93“思考讨论”]在细胞内，1mol葡萄糖彻底氧化分解可以释放出2870kJ的能量，其中977.28 kJ储存在ATP中，其余以热能形式散失。请计算有氧呼吸的能量转化效率大约是多少？ 转化效率 = 977.28kJ / 2870kJ = 34% 8.特点 在温和的条件下进行 (常温、常压、一定的pH等) 能量经过一系列的化学反应逐步释放 有小部分能量储存在ATP中 9.意义 可以使有机物中的能量逐步地转移到ATP中，保证有机物中的能量得到最充分的利用。 能量缓慢有序地释放，有利于维持细胞的相对稳定状态。 无氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 1.过程 2丙酮酸 （C3H4O3） C6H12O6 酶 少量 能量 4[H] 酶1 酶2 2酒精（C2H5OH）+2CO2 2乳酸（C3H6O3） 细胞质基质 反应式： 能量去向： 大部分以热能形式散失，小部分用于合成ATP 第一阶段 反应式： 能量去向： 不产生能量 第二阶段 无氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 2.总反应式 该过程出现于动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等。 该过程出现于酵母菌、绝大多数高等植物器官等。 产生乳酸： 产生酒精： 3.不同生物无氧呼吸产物不同的原因 直接原因： 根本原因： 催化反应的酶不同 控制酶合成的基因不同 只进行无氧呼吸的细胞有：乳酸菌、破伤风杆菌、哺乳动物成熟红细胞、蛔虫 主要进行无氧呼吸的细胞有：萌发初期的种子、癌细胞 4.场所 细胞质基质 C6H12O6 酶 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3 + 少量能量 无氧呼吸 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 5.概念 细胞在无氧条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底氧化分解，产生二氧化碳和酒精或乳酸，释放能量，生成少量ATP的过程。微生物的无氧呼吸也称为发酵。 6.能量转化 有机物中稳定的化学能 热能散失+ATP中活跃的化学能 储存在酒精或乳酸中（主要去向） 7.意义 短暂帮助生物渡过不良环境：如植物水淹时、动物剧烈运动时会短暂进行无氧呼吸提供能量。 [教材深挖]必修一P94:1 mol葡萄糖在分解成乳酸以后，只释放出196.65 kJ的能量，其中只有61.08 kJ的能量储存在ATP中，近69%的能量都以热能的形式散失了。人体肌细胞无氧呼吸产生的乳酸，能在肝脏中再次转化为葡萄糖。 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 1.异同 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 项目 有氧呼吸 无氧呼吸 不同点 反应条件 反应场所 分解产物 能量 特点 相同点 实质 意义 联系 适宜温度、酶、需O2 适宜温度、酶、不需O2 细胞质基质（I）、线粒体（II和III） 细胞质基质 CO2和H2O 乳酸或CO2和酒精 大量能量 少量能量 有机物彻底氧化分解 能量完全释放 有机物不彻底氧化分解 能量不完全释放 分解有机物，释放能量，生成ATP ①为生命活动提供能量②为体内其他化合物的合成提供原料 第一阶段完全相同，后在不同的条件、场所、酶的作用 下形成不同的产物。 有氧呼吸与无氧呼吸的比较 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 2.各物质间的数量关系 有氧呼吸 无氧呼吸 C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 酶 6CO2 + 12H2O + 能量 C6H12O6 酶 2C2H5OH + 2CO2 + 少量能量 C6H12O6 酶 2C3H6O3 + 少量能量 1∶6∶6 1∶2∶2 1∶2 1∶3 3∶4 3∶1 葡萄糖∶O2∶CO2 = 1 2 有氧呼吸中 无氧呼吸中 葡萄糖∶CO2∶酒精 = 葡萄糖∶乳酸 = 或 3 消耗等量的葡萄糖时产生的CO2摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸 = 4 消耗等量的葡萄糖时需要的O2和产生的CO2摩尔数 有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2之和 = 5 产生等量的CO2时消耗的葡萄糖摩尔数 无氧呼吸∶有氧呼吸 = 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 考向1　细胞呼吸的过程[生命观念] 1.(2025·山东卷，4)细胞以葡萄糖为原料进行有氧和无氧呼吸，下列说法正确的是(　　) A.有氧呼吸的前两个阶段均需要O2作为原料 B.有氧呼吸的第二阶段需要H2O作为原料 C.无氧呼吸的两个阶段均不产生NADH D.经过无氧呼吸，葡萄糖分子中的大部分能量以热能的形式散失 2.(2025·甘肃卷，3)线粒体在足量可氧化底物和ADP存在的情况下发生的呼吸称为状态3呼吸，可用于评估线粒体产生ATP的能力。若分别以葡萄糖、丙酮酸和NADH为可氧化底物测定离体线粒体状态3呼吸速率，下列叙述正确的是(　　) A.状态3呼吸不需要氧气参与 B.状态3呼吸的反应场所是线粒体基质 C.以葡萄糖为底物测定的状态3呼吸速率为0 D.相比NADH，以丙酮酸为底物的状态3呼吸速率较大 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 考向1　细胞呼吸的过程[生命观念] 4.(2025·河北卷，14改编)玉米T蛋白可影响线粒体内与呼吸作用相关的多种酶，T蛋白缺失还会造成线粒体内膜受损。针对T基因缺失突变体和野生型玉米胚乳，研究者检测了其线粒体中有氧呼吸中间产物和细胞质基质中无氧呼吸产物乳酸的含量，结果如图。下列分析错误的是(　　) A.线粒体中的[H]可来自细胞质基质 B.突变体中有氧呼吸的第二阶段增强 C.突变体线粒体内膜上的呼吸作用阶段受阻 D.突变体有氧呼吸强度的变化可导致无氧呼吸的增强 细胞呼吸方式的判断 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 1.依据场所判断 只在细胞质基质 有线粒体参与 只进行无氧呼吸 一定存在有氧呼吸 2.依据反应物和产物判断 消耗O2 产生H2O 产生酒精或乳酸 无CO2释放 一定存在有氧呼吸 一定存在有氧呼吸 一定存在无氧呼吸 只进行产生乳酸的无氧呼吸 3.依据物质的量关系判断 CO2=O2 CO2＜O2 CO2＞O2 只进行有氧呼吸 或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 同时进行有氧和无氧呼吸，差值为无氧呼吸的量 可能存在脂肪的氧化分解 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 考向2　细胞呼吸方式的判断[科学思维] 5.(2024·广东卷，5)研究发现，敲除某种兼性厌氧酵母(WT)sqr基因后获得的突变株△sqr中，线粒体出现碎片化现象，且数量减少。下列分析错误的是(　　) A.碎片化的线粒体无法正常进行有氧呼吸 B.线粒体数量减少使△sqr的有氧呼吸减弱 C.有氧条件下，WT比△sqr的生长速度快 D.无氧条件下，WT比△sqr产生更多的ATP 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 考向2　细胞呼吸方式的判断[科学思维] 6.(2023·全国乙卷，3)植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺 氧环境。在无氧条件下，某种植物幼苗的根细胞经呼吸作用释放 CO2的速率随时间的变化趋势如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.在时间a之前，植物根细胞无CO2释放，只进行无氧呼吸产生乳酸 B.a～b时间内植物根细胞存在经无氧呼吸产生酒精和CO2的过程 C.每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多 D.植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程不需要消耗ATP 细胞呼吸方式的判断 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.液滴法 装置一 装置二 液滴移动距离 代表O2消耗量 液滴移动距离代表O2消耗量与CO2产生量的差值 吸收CO2 实验现象 结　论 装置一液滴 装置二液滴 只进行产生乳酸的无氧呼吸或已死亡 不动 右移 同时进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 左移 不动 进行有氧呼吸时，底物中除糖类外还含有脂肪 右移 不动 不动 左移 只进行产生酒精的无氧呼吸 左移 左移 只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产乳酸的无氧呼吸 细胞呼吸方式的判断 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 4.液滴法 装置一 装置二 装置三 煮熟 的种子 为防止气压、温度等物理因素所引起的误差，还应设置对照装置：“煮熟/死亡的种子”+蒸馏水。 注意：①为防止微生物呼吸对实验结果的干扰，应将装置及生物材料进行灭菌消毒处理。 ②若选用绿色植物作实验材料，测定细胞呼吸速率，需将整个装置进行遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。　 【考点二】细胞呼吸的方式与过程 [考点速览] (1)人体细胞和酵母细胞有氧呼吸第二阶段都有O2和H2O参与。(2025·江苏卷，2B)( ) (2)水直接参与了有氧呼吸过程中丙酮酸的生成。(2024·江西卷，5C)( ) (3)线粒体内膜含有丰富的酶，是有氧呼吸生成CO2的场所。(2023·湖南卷，2C)( ) (4)每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多。(2023·全国乙卷，3C)( ) (5)油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气。(2021·湖南卷，12C)( ) (6)葡萄糖的有氧呼吸过程中，水的生成发生在线粒体外膜。(2021·湖北卷，1A)( ) (7)癌细胞进行无氧呼吸时丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATP。(2020·山东卷，2B)( ) (8)马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP。(2019·全国卷Ⅱ，2C)( ) 考点三 细胞呼吸的 影响因素及应用 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 1.内因 遗传因素（决定酶的种类和数量） 项目 规律 举例 植物种类 生长发育时期 器官类型 不同种类的植物呼吸作用强度不同 旱生＜水生；阴生＜阳生 同一植物在不同的生长发育时期呼吸作用强度不同 幼苗、开花期 > 成熟期 同一植物的不同器官呼吸速率不同 生殖器官 > 营养器官 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：①温度 原理：通过影响呼吸酶的活性来影响呼吸作用强度。细胞呼吸的最适温度一般在25～35 ℃之间。 温水和面发酵快 大棚蔬菜夜晚适当降低温度，可以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高产量 贮存水果时，适当降低温度能延长保存时间 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：②O2浓度 原理：氧气对有氧呼吸有促进作用，对无氧呼吸有抑制作用。 氧气浓度对有氧呼吸强度的影响 氧气浓度对无氧呼吸强度的影响 一定范围内，有氧呼吸随氧气浓度升高而增大 氧浓度达到一定值时，不再增加(底物的量或酶的量限制） 无氧呼吸随氧浓度增加而受抑制 氧浓度达一定值时，无氧呼吸消失 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：②O2浓度 原理：氧气对有氧呼吸有促进作用，对无氧呼吸有抑制作用。 A点：此时O2浓度为0，只进行无氧呼吸。 B点：此时有氧呼吸产生的CO2=无氧呼吸产生的CO2。 C点：此时细胞呼吸总强度最弱。 D点：此时无氧呼吸消失，此后只进行有氧呼吸。 E点：此时细胞（有氧）呼吸强度达到最大，主要受底物的量或酶的量限制。 有机物消耗最少,是粮食果蔬储存的最佳氧气浓度。 A B C D E 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：②O2浓度 原理：氧气对有氧呼吸有促进作用，对无氧呼吸有抑制作用。 中耕松土，可增强根的呼吸作用，有利于矿质元素的吸收。 在储存蔬菜、水果、粮食时，为了减少有机物消耗，应控制低氧(C点氧气浓度)环境。 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：③水分 原理：水作为有氧呼吸的反应物和介质影响细胞呼吸的速率。一定范围内，呼吸速率随含水量增加而加快，水过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。 A 稻田也需定期排水，否则水稻幼根因缺氧进行无氧呼吸，酒精大量积累从而使根系腐烂变黑。 储藏水果蔬菜，需要零上低温、低氧、湿润的环境条件来延长保质期。 储藏粮食，需要零上低温、低氧、干燥(防止受潮加快腐败)的环境条件。 影响因素 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.外因：④CO2浓度 原理：CO2作为细胞呼吸产物，对反应进行有抑制作用。 地窖中CO2浓度高，可用来储存粮食。 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向1　细胞呼吸的影响因素[科学思维] 1.(2025·河南卷，4)甜菜是我国重要的经济作物之一，根中含有大量的糖分。研究表明呼吸代谢可影响甜菜块根的生长，其中酶Ⅰ在有氧呼吸的第二阶段发挥催化功能，该酶活性与甜菜根重呈正相关。下列叙述正确的是(　　) A.酶Ⅰ主要分布在线粒体内膜上，催化的反应需要消耗氧气 B.低温抑制酶Ⅰ的活性，进而影响二氧化碳和NADH的生成速率 C.酶Ⅰ参与的有氧呼吸第二阶段是有氧呼吸中生成ATP最多的阶段 D.呼吸作用会消耗糖分，因此在生长期喷施酶Ⅰ抑制剂会增加甜菜产量 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向1　细胞呼吸的影响因素[科学思维] 2.(2024·甘肃卷，3)梅兰竹菊为花中四君子，很多人喜欢在室内或庭院种植。花卉需要科学养护，养护不当会影响花卉的生长，如兰花会因浇水过多而死亡，关于此现象，下列叙述错误的是(　　) A.根系呼吸产生的能量减少使养分吸收所需的能量不足 B.根系呼吸产生的能量减少使水分吸收所需的能量不足 C.浇水过多抑制了根系细胞有氧呼吸但促进了无氧呼吸 D.根系细胞质基质中无氧呼吸产生的有害物质含量增加 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 [情境探究长句]某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示，若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖。 (1)图中甲、乙曲线分别表示什么？判断的依据是什么？______________________________________________________________ _______________________________________。 (2)O2浓度为b时，该器官能否进行无氧呼吸？为什么？______________________________________________________________ __________________。 (3)为减少葡萄糖的消耗，应控制O2浓度，据图分析，a、b两点对应O2浓度哪一点消耗葡萄糖较少？为什么？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________。 甲表示CO2释放量，乙表示O2吸收量；O2浓度为0时，植物非绿色器官不吸收O2，但释放CO2 不能，O2吸收量和CO2释放量相等，说明释放的CO2全部来自有氧呼吸 b点；据图可知，a点CO2和O2相对值分别为0.6、0.3，CO2中有0.3是有氧呼吸产生、0.3是无氧呼吸产生，算得葡萄糖的相对消耗量为0.05＋0.15＝0.2；而b点时O2和CO2的相对值为0.7，算得葡萄糖的相对消耗量约为0.117，比a点低　　　 应用实例 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布或“创可贴”等敷料。 1 2 利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌及发酵罐等在控制通气的情况下生产各种酒。 避免厌氧菌大量繁殖 花盆里的土壤板结后，空气不足，会影响根系生长，需要及时松土透气。 3 使根细胞进行有氧呼吸，从而有利于根系生长和对无机盐的吸收 先通气进行有氧呼吸大量繁殖，再封闭进行无氧呼吸进行发酵 应用实例 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 储藏水果粮食的仓库，往往采用降低温度、氧气含量等措施。 4 破伤风由破伤风芽孢杆菌引起，该菌只能进行无氧呼吸。皮肤破损较深或被锈钉扎伤后，病菌就容易大量繁殖。 提倡有氧运动，剧烈运动会使肌肉酸胀乏力。 6 5 较深的伤口里缺少氧气 减弱水果、粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，以延长保质期 有氧运动能避免肌细胞因供氧不足进行无氧呼吸产生大量乳酸，若乳酸大量积累会使肌肉酸胀乏力 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向2　细胞呼吸的应用[社会责任] 3.(2023·新课标卷，2)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法合理的是(　　) ①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物 A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系 B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗 C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用 D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向2　细胞呼吸的应用[社会责任] 4.(2025·云南卷，17)不当施肥、人为踩踏、大型农业机械碾压等因素均会导致土壤结构破坏，如土壤紧实等。为研究土壤紧实对植物生长发育的影响，研究人员分别用压实的土壤(压实组)和未压实的土壤(疏松组)种植黄瓜，得到黄瓜根系中苹果酸和酒精含量如表。 (1)本实验中苹果酸主要在根系细胞的线粒体基质中生成，由此可推测，其为______(填“有氧”或“无氧”)呼吸的中间产物。 有氧 组别 苹果酸/(μmol·g－1) 酒精/(μmol·g－1) 压实组 0.271±0.005 6.114±0.013 疏松组 0.467±0.004 2.233±0.040 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向2　细胞呼吸的应用[社会责任] 4.(2025·云南卷，17)不当施肥、人为踩踏、大型农业机械碾压等因素均会导致土壤结构破坏，如土壤紧实等。为研究土壤紧实对植物生长发育的影响，研究人员分别用压实的土壤(压实组)和未压实的土壤(疏松组)种植黄瓜，得到黄瓜根系中苹果酸和酒精含量如表。 (2)相较于疏松组，压实组黄瓜根系无氧呼吸更强，依据是_______________________________， 为维持根系细胞正常生命活动，压实组消耗的有机物总量更_____(填“多”或“少”)，原因是____________________________________________；根吸收水分能力减弱，叶片气孔________，光合作用______先受抑制，有机物合成减少。最终导致有机物积累减少，黄瓜生长缓慢。 组别 苹果酸/(μmol·g－1) 酒精/(μmol·g－1) 压实组 0.271±0.005 6.114±0.013 疏松组 0.467±0.004 2.233±0.040 压实组根系中酒精含量更高 多 压实组无氧呼吸强，无氧呼吸释放能量少 导度降低 暗反应 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 考向2　细胞呼吸的应用[社会责任] 4.(2025·云南卷，17)不当施肥、人为踩踏、大型农业机械碾压等因素均会导致土壤结构破坏，如土壤紧实等。为研究土壤紧实对植物生长发育的影响，研究人员分别用压实的土壤(压实组)和未压实的土壤(疏松组)种植黄瓜，得到黄瓜根系中苹果酸和酒精含量如表。 (3)为解决土壤紧实的问题，可以采取的措施有________________________________________ _______________________ (答出2点即可)。 组别 苹果酸/(μmol·g－1) 酒精/(μmol·g－1) 压实组 0.271±0.005 6.114±0.013 疏松组 0.467±0.004 2.233±0.040 合理施肥、适度翻耕、减少大型农业机械的不必要碾压等 细胞呼吸的调控 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 1.有氧呼吸产热的调控 (1)UCP与体温调节 UCP是H+通道蛋白，位于动物褐色脂肪组织细胞的线粒体内膜上。平时处于关闭状态。 甲状腺激素和肾上腺素等信号传给细胞 UCP通道打开 线粒体膜间隙的H+流入基质 H+在内膜两侧浓度差减少 ATP合成（利用H+浓度梯度势能）减少 释放热能增加（即产热增加，体温升高） 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 3.(2025·八省联考陕西卷，13)肿瘤细胞在有氧状态下仍主要依赖无氧呼吸方式供能。小鼠体内棕色脂肪细胞线粒体中解偶联蛋白可使部分原本用于合成ATP的能量以热量形式散失。冷刺激引起棕色脂肪细胞解偶联蛋白表达量升高，对葡萄糖的利用增强，影响肿瘤生长。下列叙述错误的是(　　) A.葡萄糖借助载体蛋白进入细胞时，转运过程需依赖载体蛋白的构象变化 B.解偶联蛋白导致的棕色脂肪细胞产热增加有助于低温下小鼠的体温维持 C.冷刺激条件下，高糖喂养小鼠无法缓解棕色脂肪细胞对肿瘤增殖的抑制作用 D.提高棕色脂肪细胞中解偶联蛋白表达量的其他因素可能导致肿瘤生长受到抑制 细胞呼吸的调控 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 1.有氧呼吸产热的调控 (2)AOX与植物开花生热 AOX是氧化酶，位于植物细胞线粒体内膜上。可让电子不通过蛋白复合体直接传递给氧气生成水。 电子不通过蛋白复合体（质子泵） H+不能通过主动运输从基质进入膜间隙 H+在内膜两侧浓度差减少 ATP合成（利用H+浓度梯度势能）减少 释放热能增加 花的器官温度明显高于环境温度 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 4.(2026·河南洛平许济质检)DNP(2，4－二硝基苯酚)不影响有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合形成水的过程，但会使该过程所释放的能量都以热能的形式散失。天南星科某些植物的花序在成熟时耗氧速率是一般植物的100倍以上，但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%。研究发现，这些植物的花序温度比周围空气温度高出十几摄氏度，这有利于具有腐败气味的物质散发，从而吸引苍蝇、甲虫等传粉者。下列叙述正确的是(　　) A.存在DNP的情况下，细胞中葡萄糖的氧化分解过程不能继续进行 B.DNP可使能量全部以热能形式散失，表明此过程不遵循能量守恒定律 C.这些天南星科植物的花序细胞生成的ATP少，说明主要进行无氧呼吸 D.这些天南星科植物的花序温度升高吸引传粉者，有利于种群的繁衍 细胞呼吸的调控 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.无氧呼吸的调节 (1)巴斯德效应 线粒体 葡萄糖 2 丙酮酸 酶 4 [H] 少量能量 6H2O 酶 少量能量 6CO2 20 [H] 6O2 酶 大量 能量 12H2O 有 氧 无 氧 2 乳酸 巴斯德效应 发生细胞 发生条件 过程 结果 意义 正常细胞 有氧 抑制糖酵解，主要进行有氧氧化 使葡萄糖消耗减少 节能，高效利用葡萄糖 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 1.(2024·安徽卷，3)细胞呼吸第一阶段包含一系列酶促反应，磷酸果糖激酶1(PFK1)是其中的一个关键酶。细胞中ATP减少时，ADP和AMP会增多。当ATP/AMP浓度比变化时，两者会与PFK1发生竞争性结合而改变酶活性，进而调节细胞呼吸速率，以保证细胞中能量的供求平衡。下列叙述正确的是(　　) A.在细胞质基质中，PFK1催化葡萄糖直接分解为丙酮酸等 B.PFK1与ATP结合后，酶的空间结构发生改变而变性失活 C.ATP/AMP浓度比变化对PFK1活性的调节属于正反馈调节 D.运动时肌细胞中AMP与PFK1结合增多，细胞呼吸速率加快 细胞呼吸的调控 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.无氧呼吸的调节 (2)瓦堡效应 线粒体 葡萄糖 2 丙酮酸 酶 4 [H] 少量能量 6H2O 酶 少量能量 6CO2 20 [H] 6O2 酶 大量 能量 12H2O 有 氧 无 氧 2 乳酸 瓦堡效应 发生细胞 发生条件 过程 结果 意义 癌细胞 有氧 抑制有氧氧化，主要进行无氧氧化 乳酸大量增加 糖酵解产能效率低，癌细胞靠摄入大量葡萄糖来弥补，产生的乳酸排出细胞形成酸性微环境，帮助癌细胞侵袭 【考点三】细胞呼吸的影响因素及应用 2.(2026·重庆市期末)研究发现，癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP，这种现象称为“瓦堡效应”。葡萄糖在癌细胞中的代谢途径如图所示，下列说法错误的是(　　) A.过程①需要癌细胞膜上载体蛋白的参与 B.过程③不能生成ATP C.在癌细胞呼吸作用过程中有少量葡萄糖在线粒体中被利用 D.“瓦堡效应”导致癌细胞既产生CO2又产生乳酸 长句规范表达 1.什么是对比实验？(必修一P92) 2.写出有氧呼吸、无氧呼吸的概念。(必修一P93、P94) 3.细胞呼吸中的[H]是什么？是如何产生的？(必修一P93) 4.同有机物在体外燃烧相比，有氧呼吸有什么特点？(必修一P93) 5.无氧呼吸中葡萄糖分子中的大部分能量去哪里了？(必修一P94) 6.细胞呼吸除了能为生物体提供能量，还有什么作用？请举例说明。（必修一P94） （注意：以上问题请大家在课本上寻找原句来回答，并规范抄写在作业本上） $