四川凉山彝族自治州普格县2026-2027学年四年级上学期10月语文阶段学情自测卷

普格县四年级上册语文半期考试 1.根据语境，看拼音，写词语。 shùnzhe giao giao 探险队正 小路在森林中 前进。突然，他们发现了一头 feng hun shen fa chan 长着 獠牙的野猪，队员们吓得 正当所有人都 yong gi yanhù 感到不知所措的时候，队长鼓起 站了出来，镇定地 队员们 爬上大树，最终他们成功脱险。 2.下列加点字读音有误的一项是( A.嗅觉(xiù) 庞大(pang) B.拯救(zhěng) 嘶哑(s) C.攀爬(ban) 鼓舞(g心) D.猴子(hu) 石级(j) 3.下列对句子的理解不正确的一项是( A我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅 膀。（运用神态描写、动作描写，突出了小麻雀的茫然无助。） B突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（运用比 喻的修辞手法，表现了老麻雀的勇敢。) C,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？ (运用语言描写，写出了天都峰的高。) D.爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。(“终于”说明“我”、老 爷爷和爸爸克服了种种困难，最后爬上了天都峰顶。) 4.照样子，把句子写具体。 例：小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 花儿 地吮吸着雨露， 地绽开笑脸。 5.结合本单元的学习，下列说法不正确的是() A.可以按照一定的顺序把事情写清楚，把时间、地点、人物交代明白。 B.《爬天都峰》一文中，作者详细地写了自己在爬山过程中克服的种种困难和登上 峰顶的喜悦。 C.《麻雀》的作者将看到的、听到的、想到的都写下来，展现了老麻雀和猎狗对峙时 的情形。 D.《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。 6.根据课文内容填空。 (1)《麻雀》通过对 和老麻雀的不同姿态、动作的具体描写，塑 造出老麻雀在危急关头挺身而出，为救幼儿 的形象，赞扬了 (2)《爬天都峰》讲述了 带“我”去爬天都峰，“我”和一位 相互鼓 励，一起爬上天都峰的事。课文告诉我们面对困难要 ,要善于 7.你做过哪些家务活呢？选择印象最深刻的一次，按一定的顺序写一写，记得把重 要的内容写清楚。注意用上表示动作的词语。 8.阅读下面的文章，完成练习。 父亲的作品 读四年级时，我对写作文提不起兴趣。父亲看在眼里，急在心里，经常睡不 好觉。 新学期开学的第一天，父亲从文具店买回来两本厚厚的日记本。他轻轻地拍 了拍我的肩膀，对我说：“儿子，这两个本子，一个是我的，一个给你。从明天开始， 我要跟你比赛。” 我吃惊地问：“比赛？您要跟我比什么？”“跟你比赛写作文。”父亲郑重其事 地说。 我疑惑不解地问：“您是在跟我开玩笑吧？”因为父亲只读过小学二年级，认识 的字还没我多，怎么能跟我比赛写作文呢？可父亲却严肃地回答：“不是开玩笑， 我说的是真的。我俩每天写一篇作文，谁坚持不下来，谁就输了。” 我自信满满地想：比就比吧，反正父亲那，点儿文化基础我是知道的。 从那以后，父亲在饭后都会弓着背，伏在桌前，一字一句困难地在本上写起 来，不时还要翻翻字典；我呢，则坐在他对面，认真地写作文。他每写满一张纸，我 也坚持写满一页纸。看着越写越好的作文，我心里十分高兴。 每次我觉得累了，想放弃了，一抬头就看见父亲正在聚精会神地写着，我便下 定决心，一定要像他一样坚持下去。 我和父亲的比赛，让我对写作充满了兴趣。中学的时候，我已经在报纸上发 表作品了，电台里还经常播放我创作的诗歌。当人们夸我是个有潜力的作家时， 我说：“真正的作家不是我，应该是我父亲！我就是我父亲的作品。” (1)文章讲了一件什么事？请你写出故事的经过和结果。 起因：四年级时，“我”对写作文提不起兴趣 经过： 结果： (2)在与父亲比赛写作文的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化？请从文中找 出恰当的词语，按顺序写在括号里。 吃惊一( )一( )一高兴 (3)第6自然段中，画线的语句是对父亲的 描写，从中可以体会到 (4)下列对父亲的评价，你认为不恰当的一项是( A.教育有方 B.爱子心切 C.大公无私 ,圣持不？ 1.顺着 悄悄 你利浑身 发颤勇气 掩护 2.C 3.C 4.(示例)自由 尽情 5.B 6.（1)小麻雀 猎狗 奋不顾身 爱的无私 和伟大 (2)爸爸 老爷爷有战胜困难的勇气和 信心相互学习，从他人身上汲取力量 7.(示例)我对第一次洗碗的印象最深刻。我 先拧开水龙头，清凉的水哗啦啦地流出来。 我学着妈妈的样子，往海绵上挤了一点儿 洗洁精。我左手拿起一个沾满油渍的碗， 右手用海绵仔细地擦洗。碗边上的米粒特 别顽固，我用力搓了好几下才把它们都赶 跑。最后，我用清水把碗上的泡沫冲干净， 碗就洗得干干净净了。 8.(1)父亲和“我”比赛写作文，“我”和父亲都 坚持写作文“我”对写作充满了兴趣，在 报纸上发表作品，“我”认为自己就是父亲 的作品 (2)疑惑不解 自信满满 (3)动作 (示例)父亲的用心良苦和对 “我”的爱 (4)C