2.2 运动的规律性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第二课整体逻辑 马克思主义哲学的峰物论 世界的本质是什么→物质是静止的吗→ 物质的运动是 人在规律面前是 杂乱无章的吗 无能为力的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 可以发挥主观能动 性发现、利用规律 1.物质观： 2.运动观： 3。规律观： (1)物质含义 (1) 物质和运动(1)规律的含义、特点 4.尊重规律和发 （2)世界物质性原(2)运动和静止（2) 规律客观性普遍性原理挥主观能动性原理 理 物质是运动的，运动是有规律的 P21阅读与思考： 日往则月来， 月往则日来， 特 日月相推而明生焉； 寒往则暑来 暑往则寒来， 寒暑相推而岁成焉。 1、谈谈你对《周易》 中这句话的理解。 2、结合自己的经验， 谈谈物质和运动是什么 关系。 【参考答案】 ●描述了自然界常见的日月交替寒暑变换的客观现象，体现出自 然万象变化与发展的规律，体现了我国古人对自然现象中物质运 动的哲学反思，也说明了运动是物质固有的根本属性和存在方式。 ·物质是运动的物质。任何具体的物质形态只有在运动中才能保 持自己的存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上 不存在脱离运动的物质。 第一单元探索世界和把握规律 第二课探究世界的本质 2.2 运动的规律性 规律是客观的 正确发挥主观能动性 三、一切从实际出发， 实事求是 【课标要求】 理解物质和意识的辩证关系；表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度。 学习目标 1.通过正确认识运动与物质的关系、规律与主观能动性的关系，准确把握规 律的内涵，坚持辩证唯物主义，学会一切从实际出发，实事求是，反对唯 心主义。（科学精神） 2.充分理解尊重客观规律和发挥主观能动性之间的辩证关系，学会一切从实 际出发、实事求是的科学方法论。认同辩证唯物主义。 (政治认同) 3.在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导生活和实践的思想。 (公 共参与) 知识清单： 一、规律是客观的 1.运动的含义 2.运动和物质的关系 3.规律的含义及规律的客观性、普遍性 二、正确发挥主观能动性 1.意识的能动性 2.正确发挥意识的能动作用 三、一切从实际出发，实事求是 1.一切从实际出发，实事求是的内容 2.一切从实际出发，实事求是的要求 包 PART 01 2. 规律是客观的 1,运动的含义： 是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 包括自然界、人类 表现为位置的移动、数量的增减、事物 社会和人的思维。 性质的变化、时间的延续等 生物运动：离离原上草，一岁一枯荣 运动的具 化学运动：物质的化合分解 物理运动：分子的布朗运动、光的传播 抽象 体形式： 机械运动：海陆变迁 哲学上的运动 社会运动：人类社会的变化 概括 思维运动：认识的不断深化 具体、特殊、个性 抽象、一般、共性 注意：①哲学上的运动≠运动的具体形态 (共性与个 性) 2、物质和运动的关系 (1)物质是运动的物质，1 世界上一切事物都改处于运动和变化之 中，运动是物质固有的根本属性和存在方式。 世界上不存在脱离运 动的牧 物质离不开运动。 本身就有的而不是外部强加于它的 运动的特征：运动是无条件的、永恒的、绝对的 !注意区分物质的固有（根本） 属性和物质的唯一特性。 注意： ②运动是绝对的，永恒的、无条件的， 静止是相对的、暂时的、有 条件的。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一】 运动能不能离开物质呢？ 机械运动的载体 宏观物体 物理运动的载体 热、光、电及分子、原子 化学运动的载体 0。。。●90.8。。9g9● 原子、离子 生物运动的载体 生命有机体 社会运动的载体 物质资料生产方式 思维或精神运动的载体 人脑 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运 动是根本不存在的。 运动也离不开物质。 离开物质谈运动，是一种唯心主义观点。 刻舟求剑 慧能 那人忙划出一个记号，同船的人觉得诧异，就问 (公元636一公元713) 他：“他刻这记号有什么用处呀？”他回答说：“啊， 用处大得很哩，我的剑就是从船边这个地方滑下去的。 不是风动、不是幡动 仁者心动 刻 高开了运动谈物质 系上又犯 高开了物贡谈运动 T云唯心主义 一一形而上学 名词拓展 运动和静止的关系 比较 运动 静止 静止是物质运动在一定条件下的 含义 运动是指宇宙间一切事物、 稳定状态，包括空间位置和根本 区 不同 现象的变化和过程。 性质暂时未变这样两种运动的特 别 殊状态。 特点 运动是永恒的、 静止是暂时的、 不同 无条件的、绝对的 有条件的、相对的 ①静止是运动的特殊状态 联系 ②运动与静止是相互依赖的。动中有静，静中有动。 ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 反对的 ①只承认相对静止，而否认绝对运动（形而上学不变论）； 错误倾向 ②只承认绝对运动，而否认相对静止（相对主义和诡辩论）。 cheek!!! 小结：物质和运动的辩证关系 【原理内容】 ①物质是运动的物质， 世界上一切事物都处于运动和变化之中，运 动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 (物质离不开运动) ②运动是物质的运动， 物质是运动的承担者（主体）， 脱离物质的 运动是根本不存在的。 (运动离不开物质) 【方法论】 要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。 既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点， 又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。 典例精练 “流水不腐，户枢不蠹”体现的哲学道理（) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式和根本属性 C.运动是物质的唯一特性和本质特征 D.运动包括宇宙间的一切变化和过程 B 典例精练 “水停百日生毒，人闲百日生病”是我国民间总结的谚语。这一谚语 强调了（) ①运动是物质的存在方式 ②物质的运动是有规律的 B ③运动是物质的唯一特性 ④运动是物质的根本属性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 典例精练 ·“若问古今兴废事，请君只看洛阳城”，司马光的这句诗 不仅道尽干古兴亡，也形象地说明了() ·A.运动是物质的唯一特性 ·B.生产方式是社会运动的主体 ·C.城市是社会运动的主体 ·D.物质是运动的载体 思考：物质的运动是否是杂乱无章的？ 运动是有规律的 运动是有规律的 (1)规律的概念： 事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系 非外部力量强加 不是现象的 不是偶然的 不是多变的 (守株待 (油价调 非主观臆造的 (苹果落 地) 兔) 整) (喜鹊报喜) 注意： ①规律≠联系≠现象 ②规律（客观的）≠规则 (主观的)，规则、规定、守则、定律、定理、公 式、法律等都不是规律，它们是主观的，是规律的反映，但不是规律本身。 ③规律是客观的，无好坏之分 温馨提示：规律≠规则 规律 规则 含 事物运动过程中固有的本质的必然的 人们规定出来供大家共同遵 不同 义 稳定的联系 守的制度或章程 性 主观的、可以制定、修改、 质 客观的、普遍的、不能创造和废止 废止 规律决定规则，规侧反映规律。 联系 正确、合理的规则是对客观规律的正确反映 注意：规则、守则、 规定、定律、定理、公式等 都不是规律，他们是主观的 >规律是事物运动过程中必然的联系，不是偶然的联系 守株待兔的故事所 反射出的哲学道理？ 规律是事物运动过程中稳定的联系，不是暂时的联系 任何规律都是事物运动过程本身所固有的联系，而不是人们主 观强加的联系。 万有引力规律在牛顿没发现之前存不存在？ 思考 价值规律在马克思、恩格斯发现之前存不存在？ 注意 规律是客观的。它的存在和发生作 用不以人的意志为转移，它既不能 被创造，也不能被消灭。 >任何规律都是事物运动过程中本质的联系，而不是现象之间的 联系 已多春 我们看到了水往低处流也能看到种瓜得瓜种豆得豆，为什么我们看不到 万有引力定律和遗传规律呢？ 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 注意 新陈代谢 规律不是主观想象的联系 价值规律 而是事物本身固有的联系。 4、慧星、地震预示国家衰败 例：万有引力定律是自然界本身固有的规律， 价值规律是商品经济发展固有的规律， 生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的联系是社会发展固有的规律 (2)规律的特征： ①视律是客观的 (规律客观性) 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。 必注意： 1.规律的客观性集中表现为它的不可抗拒性，违背规律，必然受 到规律的惩罚。 2.规律的客观性根源于物质的客观实在性 天行有常，不为尧存， 不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 荀子的名言揭示了规律的存在和发生作用 不以人的意识为转移。 >注：人不能超越/改变/创造/消 灭/突破规律 自然界的运动是有规律的 社会主 义社会 资本主 义社会 国梦 封建社会 奴隶社会 高 原始社会 低 人类社会的发展是有规律的 人的思维运动是有规律的 100个 20分钟=58.2% 1小时=44.2% “艾宾浩斯遗忘曲线” 记忆保留比率 9小时=35.8% 50 1天=33.7% 曲线表明了遗忘发展的一条规律： 2天=27.8% 6天=25.4% “先快后慢”。 (% 31天=21.1% 时间 艾宾浩斯遗忘曲线 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化 和发展过程都有其固有的规律 自然界的运动 人类社会的运动 人的认识运动 都是有规律的 也都是有规律的 也是有规律的 规律的客观性和普遍性（方法论1）：规律的客观性和普遍性要 求我们，必须尊重规律，按规律办事， 而不能违背规律。一旦违 背客观规律，必然受到规律的惩罚。 面对既不能创造又不能被消灭的客观规律，是否意味着我们人在规律 面前无能为力呢？ 认识了水的流动规律， 掌握了化学规律，能制造各 认识了引力规律，克服地球引力， 变害为利（如三峡大坝） 种化工产品（如晶体胰岛素） 发射火箭卫星、飞船为人类服务 (如卫星上天) 规律的客观性和普遍性（方法论2）：在客观规律面前，人并不是无能为 力。人可以在认识和把握规律的基础上（发挥主观能动性)，根据规律发生作 用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 cheek!!! 原理：规律的客观性和普遍性原理及方法论 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联 系。①规律是客观性的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造， 也不能被消灭。 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发 展过程中，都有其固有的规律 【方法论】 ①要求我们必须尊重客观规律，按规律办事，而不能违背规律。一旦违 背规律，必然受到规律的惩罚。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础 上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 误区警示 注意：在规律上能用、不能用的词语 发明规律 X 发现规律 消灭规律 X 尊重规律 创造规律 X 认识规律 改变规律 X 利用规律 规律是客观的 人不能认识和利用规律 人认识和利用规律 规律可以消灭或创造 规律是客观的，不以人的意志为转移的，它 既不能被创造、也不能被消灭。 思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？ PART 02 1.意识的能动作 一→侧重怎么想，解释世界 (1)人能够能动地认识世界（意识活动的特点） ①意识活动具有目的性 例：人类的节能减排计划！ 人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之 前，还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 抓关键词 目的、动机、蓝图、目标、步骤、计划、规划、方案等 (不同于动物无目的本能活动) ●建筑师的活动是有意识、有目的的活动，体现了人的主观能动性。建筑师 从设计、构思到最终实施，每一个步骤都体现意识地目的性、自觉选择性和 创造性。蜜蜂筑巢、蜘蛛织网是无目的的本能活动。 ·强调人作为劳动者具有主观能动性。 动物本能与人的意识的区别 蜜蜂筑巢 建筑师施工 蜜蜂筑巢建造蜂房是一种由遗 建筑师的施工带有人的意识活 传获得的无目的的本能活动， 动，具有目的性、自觉选择性 不会先形成对蜂房的构思和设 和能动创造性。人类可以在意 计再去筑巢，没有意识。它们 识的指导下通过实践造出各种 建造的蜂房世世代代都如此。 各样的房子以实现自己的愿望。 二、正确发挥主观能动性 P23阅读思考：马克思说："蜘蛛的活动与织工的活 动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到 惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜 蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自 己的头脑中把它建成了。劳动过程结束时得到的结果， 在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即 已经观念地存在着。他不仅使自然物发生形式变化，同 时他还在自然物中实现自己的目的。” 1、为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明 ②意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有 什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 老师以4G的速度讲 我不看我不看！ 学神以4G的速度记 学霸以3G的速度啾 学民听着听着掉线了 学渣压根就没开数据连接 我不听，我不听，我不 学沫一上课就屏蔽了老师的声音 学水全程处于飞行状态。 意识对客观世界的反映是主动的、 有选择的≠“照镜子” 从人们在探索宇宙、生命、历史奥秘、 医学研究等方面的重大进 展，说明为什么世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物？ (1)由于世界的无限性，人类社会实践所达到的广度和深度的制约，每一 时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。 有尚未认识之物 （2)但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高，人们对客观世界的正 确认识又总是在不断扩展和加深。 没有不可认识之物 (3)就每个个体及每一次认识而言，认识是有限的：但就整个人类的无限 发展和认识的总趋势而言，认识又是无限的。 认识是有限和无限的统一 ®意识活动具有主动创造性 ①意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律： (反映程度) ②它不仅能够“复制”当前的对象， 而且能够追潮过去，推测未来，能 够创造一个理想的或幻想的世界。 (时间跨度) 价格 天气预报 价 值 24小时精准天气预报的软件 不仅能认识现象，还能认识本质 追溯过去 推测未来 意识活动的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。 注：世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。 eheck! 小结：1、人能够能动地认识世界（意识活动的特 点) ①意识活动具有目的性（计划性）：人在反映（认识）客观世界时，总是抱 有一定的目的，在行动前要确定目标、行动方式和步骤等。 (不同于动物无目的本能的活动) ②意识活动具有自觉选择性：意识对客观事物的反映是主动的、有选择的， 并不限于客观世界有什么就反映什么，意识反映什么源于实践活动的需要。 ③意识活动具有主动创造性：意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能 够把握事物的本质和规律；它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追 溯过去，推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。 典例精练 (2020浙江卷第27题)古人举头望明月时，都会看到月亮上那 些形状不规则的阴影，并凭借强大的想象力赋予这些阴影精彩的 神话传说，但不同文明有关月亮的神话传说却各不相同。这是因 为 ①意识是客观存在的主观映象 ②意识活动具有主动创造性 A ③神话传说来源于主观想象 ④意识是人类社会发展的产物 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 典例精练 “在每个人的身上/阳光同样的明亮/在每个人的心中/阴影 却有浅有深。”这句诗蕴涵的哲理是（) A.意识决定物质 B.意识具有自觉选择性 C.物质决定意识 D.意识具有主动创造性 B 1.意识的能动作 一侧重怎么做、行动 2)人能够能动的改造世界 例：人类的节能减排行动！ 病人突增的实情（物 一通变和如虎 质) 决 定 COVID-19 意识 指导 把 实践 观念中的东西 变成 现实的东西 需要增加病房 病房设计 具体施工 设计图 方舱医院建成 意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变 成现实的东西，创造具体的物质形态。 创造具体物质形态≠人能创造物质 P23-24阅读与思考 :《孟子》记载： “宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒 芒然归，谓其人曰：今日病矣！予 助苗长矣！·其子趋而往视之。苗则 ◆人们常说：“水往低处流。”但现代水利设施却可以把水从低处引向高处 灌溉农田，供人使用。根据生物学知识，人们可以将一种生物的遗传物质 定向地转移到另一种生物体中，从而获得人类希望的遗传性状，创造出新 的物种。 ·比较上面两则材料，结合自己的经验，谈谈人们应如何实现自己 的目的。 【参考答案】 ①第一则材料：违背规律，受到惩罚； 第二则材料：认识、利用规律，造福人类。 ②尊重客观正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到 客观规律的制约，只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥 意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目 标。 2、意识能动作用是有条件的： (1)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条 件。 (2) 意识的能动性受到客观规律的制约。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指 导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促 进事物的发展) ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻 碍作用。 (违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展) check!!! 知识归纳：正确发挥主观能动性（意识的能动作用） 1.意识的能动作用 (1)人能够能动地认识世界（反映） 意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。它不仅可以认识事物的外 部现象，而且能够把握事物的本质和规律。 (2)人能够能动地改造世界（反作用） 意识能够能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东 西，创造出符合人的目的的客观事物。 2.意识的能动作用是有条件的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提 条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 符合客观规律的正确意识，才能效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实 现改造世界的预期目标； 违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，】 对事物的发展产生阻碍作用 check!! 原理：意识的能动作用 【原理内容】 ①人能够能动的认识世界：意识具有目的性，自觉选择性和能动创造性。 ②人能够能动的改造世界：意识可以能动地指导人们改造世界，即通过实 践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。 (3)尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到 客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作 用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的 错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用（正确的 意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展)。 【方法论】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树 立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 【注意区分】意识的反映、反作用、能动作用、主观能动性 意识的反映 意识的反作用 意识的能动作用 主观能动性 在实践活动中意识是指挥人们 人在认识世界和 又叫自觉能 意识在认识世 内 使用一种物质的东西作用于另 改造世界过程中， 动性，是人 界活动中起的 涵 一种物质的东西弓引起物质具体 具有的积极主观 类特有的能 作用 形态的变化 自觉的反映 力和活动 区 “想” 目的性、自觉 正确的意识促进客观事物的发 别 表 能动的反映和能 “做”、 选择性、能动 展；错误的意识阻碍客观事物 现 动的反作用 “精神状 创造性 的发展 态” 范 意识的反作用<意识的能动作用<主观能动性 围 联 意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。 回顾： 世界的真正统一性在于什么？要求我们怎么做？ 世界的真正统一性在于物质性，要求 我们坚持一切从实际出发，实事求是。 什么是一切从实际出发， 实事求是？有何要求？ PART 03 三、一切从实际出发，实事求是 1、含义（是什么） 做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查 研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 【提示】①强调一切从实际出发，就是反对从主观出发，从主观出发有三 种表现：从理论出发（教条主义、本本主义）；从经验出发（经验主义）： 从个人主观好恶出发； ②实事求是：实事一一客观事物；求— 去研究：是一一规律。实事求是 一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性，另一方面强调发挥人的主观 能动性，发现和认识规律。 cheek!!! ★2、怎样坚持一切从实际出发， 实事求是（怎么 (1)尊重物质动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究， 找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。 (一个尊重) (2)充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神 探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（一个发挥) (3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严 谨踏实的科学态度结合起来； (两个结合) （4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条 件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 (两个反对) check!!! 物质与意识的辩证关系原理 【原理】 (1) 物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。 (2)意识反作用于物质，正确的意识推动物质世界的发展，错误 的意识阻碍物质世界的发展 【方法论】 ①要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合 ②要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识 比较一切从实际出发、实事求是 一切从实际出发 实事求是 就是我们想问题、办事情 就是从客观实际出发，经过调查研究，找出 含义 要把客观存在的实际事物 事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为 作为出发点 我们行动的依据 侧重 侧重于主观与客观相符合， 侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 反对主观主义 办事 哲学依 物质与意识的辩证关系、规律客观性、普遍 据 物质决定意识的原理 性原理 ①二者都是辩证唯物主义的基本要求，都是把客观存在作为观察、处理问 联系 题的根本出发点，都从唯物论的角度指出了正确认识和解决问题的途径， 即想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一，②一切从实际出发是实事 求是前提和基础，实事求是对一切从实际出发的深化和拓展。 第二课整体逻辑 马克思主义哲学的峰物论 世界的本质是什么→物质是静止的吗二 物质的运动是 人在规律面前是 杂乱无章的吗 无能为力的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 可以发挥主观能动 性发现、利用规律 1.物质和意识的辩证 2.物质与运动的3.规律的普遍性和客观性 辩证关系 4.人的主观能动 关系 性（意识的能动作 用) 尊重规律和发挥主 n坐h性百细 世界是物质的，物质是运动的，j 运动是有规律的 课堂小结 运动的含义 规律是客 物质和运动的原理及方法论 观的 规律的含义 规律的特点及其原理和方法论 运动的 正确发挥主 意识能动作用的表现 规律性 观能动性 意识的能动作用是有条件的 意识的能动作用原理及方法论 一切从实际 含义 出发，实事 求是 原因 (哲学依据) 要求 易错点提示 1、运动是物质的唯一特性（X) 提示：运动是物质固有的根本属性和存在方式。客观实在性是物质的唯一特性。 2、人可以发明、消灭、创造、改变规律（X) 提示：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 人可以发现规律、认识规律、利用规律、尊重规律。 3、意识具有直接现实性（X) 提示：意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质 形态的变化。实践具有直接现实性。 4、意识是对客观事物的正确反映(X) 提示：正确意识是对客观事物的正确反映，错误意识是对客观事物的错误反映。 典例精练 阅读材料，回答问题。 传统冲泡咖啡粉、豆浆粉，我们需要事先准备勺子，并在杯子里将水和 冲剂充分搅拌，但仍会存在易结块粘勺、冲调不均匀、口感不顺滑、搅拌 效率低、勺子无处安放等问题。而新型杯子一磁化搅拌杯不仅克服了手 动搅拌的上述弊端，还能快速给饮料降温，省时省力，因此磁化搅拌杯成 为当下风靡一时的小商品。磁化搅拌杯基于电磁旋转原理，具有动力系统、 操作系统、搅拌系统和恰当的杯体设计。在密封性很好的水杯底部加入磁 铁或者电控磁线圈，把胶囊药丸大小的磁性搅拌棒丢进杯子里，它会在杯 底的中心位置被紧紧吸住。启动按钮通电后，水杯底部就产生旋转磁场， 通过排斥原理，搅拌棒会以杯底中心为圆心进行飞速旋转，搅动杯内液体， 3-10秒完成即可实现搅拌目标。 结合材料，说明磁化搅拌杯的设计是如何体现辩证唯物论道理的。 ①规律是客观的、普遍的，要求我们把尊重客观规律与发挥主观能动性相 结合。开发者根据电磁规律发生作用的条件和形式，科学设计，发明了磁 化搅拌杯。 ②人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造 性；人能够能动地改造世界，创造出符合人的目的的客观事物。磁化搅拌 杯克服了传统水杯的弊端，实现了对传统水杯的发展和创新，满足了人们 的需要。 ③物质决定意识，要求我们一切要从实际出发，实事求是。开发者坚持问 题导向，弥补了传统水杯的短板。