精品解析：湖南省长沙市宁乡市西部乡镇2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

湖南省长沙市宁乡市西部乡镇2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分：100分 时间：60分） 一、单项选择（每小题4分，共48分） 1. 某中学校长在七年级新生开学典礼上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①畏惧挑战，避免失败 ②享受青春，选择“躺平” ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确对待中学生活的机会与挑战的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，对此，初中阶段的我们应珍视当下，把握机遇，做到把准人生方向，积极追求进步，故③④说法正确； ①：初中阶段的我们应不怕失败，勇敢面对挑战，故①说法错误； ②：初中阶段的我们应该奋斗青春，故②说法错误； 故本题选D。 2. “要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们（ ） A. 他人评价是认识自己的一面镜子 B. 自己了解自己是不可能的 C. 全面认识自己，主要靠他人评价 D. 自我评价是认识自己的唯一途径 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：谚语强调通过他人评价来了解自己，符合“他人评价是认识自己的镜子”这一观点，故A说法正确； B：自己可以通过自我反思等方式认识自己，“不可能”表述绝对，故B说法错误； C：全面认识自己需要自我评价和他人评价相结合，“主要靠他人评价”片面，故C说法错误； D：自我评价是重要途径，但“唯一途径”否定了他人评价的作用，与题意矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 3. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 ②在人生旅途上，朋友伴我们同行 ③友谊照亮我们的生活之路 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求。 A. ①③④​ B. ②③④​ C. ①②③​ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用。 ①：诗句中“朋友是雨中的伞”“雪中的炭”等比喻说明朋友带来温暖、支持和力量，故①符合题意； ②：诗句强调朋友在困难时的陪伴，体现朋友伴我们同行，故②符合题意； ③：朋友的支持让生活更美好，可理解为“友谊照亮生活之路”，故③符合题意； ④：“提供一切需要，满足所有要求”说法绝对化，不符合实际，故④错误。 故本题选C。 在森林深处，乌鸦羡慕孔雀的华丽羽毛，感叹自己一身黑羽，毫无光彩。然而，孔雀告诉乌鸦，它黑色羽毛在夜晚飞翔时与夜空融为一体，具有独特的美。这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿。从此，乌鸦变得自信和快乐。据此回答下列小题。 4. 对上述寓言故事的点评正确的有（ ） ①乌鸦通过自我反思及时发现自己的缺点 ②乌鸦从外在特征来认识自己 ③孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识 ④乌鸦在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，导致这一转变的原因是乌鸦（ ） ①做到了用心聆听孔雀对自己的评价 ②通过检视自己，认识到了自己的不足 ③学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特 ④通过与他人合作，找到了适合自己发展的空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】4. C 5. A 【解析】 【4题详解】 本题考查正确认识自己。 ②③：题文中，“这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿”，这体现了正确认识自己的重要性，表明乌鸦从外在特征认识了自己，孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识，故②③说法正确； ①：乌鸦通过自我反思及时发现自己的优点，故①说法错误； ④：乌鸦通过他人评价认识自己，故④说法错误； 故本题选C。 【5题详解】 本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ①③：根据题文、结合所学可知，乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，是因为乌鸦做到了用心聆听孔雀对自己的评价，并且学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特，故①③说法正确； ②：通过检视自己，认识到了自己的优点，故②说法错误； ④：与他人合作，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 2023年上半年，王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应（ ） A. 不给自己设限，不断发掘自己的潜能 B. 了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 C. 发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发掘自己的潜能。 A：王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在2023年下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应不给自己设限，不断发掘自己的潜能，A符合题意； BCD：材料并未体现王楚钦了解国家和社会的需要、发现自己的兴趣爱好及与他人合作，BCD不符合题意； 故本题选A。 7. 小文不爱学习，经常推迟完成作业，对待作业敷衍了事，没有明确的学习目标；小楠每天花费大量时间学习，但收效甚微，难以掌握知识点……班主任李老师计划找他们谈一谈，李老师可能会建议他们（ ） ①花更多的时间，死记硬背 ②提高自身专注力，多读“无字之书” ③发现并保持对学习的兴趣 ④掌握科学的学习方法，提高学习效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查掌握学习方法。 ③④：班主任针对小文、小楠在学习中遇到困难，建议他们发现并保持对学习的兴趣，制定学习计划、科学安排时间，掌握科学的学习方法，提高学习效率，③④说法符合题意； ①：我们要掌握科学的学习方法，死记硬背不是好的学习方法，故①说法错误； ②：材料中几名同学主要是缺乏科学的学习方法，未体现多读无字之书，故②不符合题意； 故本题选D。 8. 孙元金备战中考时父亲因车祸去世，母亲靠摊煎饼供他读书。毕业后，孙元金成了一名教师，但母亲却被确诊为阿尔茨海默病，孙元金便带着母亲一起上班，他的学生说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙元金用实际行动告诉学生（ ） ①只有对父母的陪伴才是真正的孝顺 ②对父母长辈，要孝顺敬重 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④要传承孝亲敬老的中华民族传统美德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②④：题文中，“孙元金带着母亲一起上班”，体现了他孝亲敬长，因此，孙元金用实际行动告诉学生对父母长辈，要孝顺敬重，要传承孝亲敬老的中华民族传统美德，故②④说法正确； ①：对父母的陪伴是孝顺的表现，只有……才是，说法绝对化，故①说法错误； ③：说法正确，但在题文中未涉及，故③不符合题意。 9. 在课间，同学们讨论起了与教师相关的话题，大家纷纷发表了自己的观点。以下对同学们的话续写合理的有（ ） ①小海：人类文明的传承者 ②小娜：只是教授学生课本知识 ③小宁：彼此尊重、教学相长、携手共进 ④小德：只需要尊重自己喜欢的老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点、接纳风格不同的老师。 ①③：根据所学可知，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用；彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。据此，①③说法正确； ②：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，不只是教授学生课本知识，故②说法错误； ④：要尊重并适应不同风格的老师，故④说法错误； 故本题选A。 10. 空军航空兵某团飞行二大队荣膺“感动中国2023年度人物”，他们为维护国家的主权和领土完整，走向成体系作战，加点训练，共同研究战法，从不喊累；为取得空军“金飞镖”考核的胜利，武控师研发“高空投弹计算软件”，机务全力排除故障，飞行员奋力追赶……在他们身上我们体悟到（ ） ①共同的愿景引领集体成员开拓进取 ②建设美好集体需要成员间的良性竞争 ③愿景是集体的精神动力之源 ④美好集体凝聚拼搏向上的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，空军航空兵某团飞行二大队荣膺“感动中国2023年度人物”，他们为维护国家的主权和领土完整做出一系列的努力，在他们身上我们体悟到愿景是集体的精神动力之源 ；共同的愿景引领集体成员开拓进取；美好集体凝聚拼搏向上的力量，故①③④说法符合题意； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②说法不符合题意； 故本题选C。 11. 爱迪生是一位伟大的发明家，他的众多发明，如电灯、留声机等，至今仍影响着我们的生活。而这些伟大的发明都源于他少年时期的梦想——为世界带来光明。爱迪生的故事告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情 B. 梦想可以让我们的生活变得更有色彩 C. 有了梦想，人类社会才能不断进步和发展 D. 编织个人的梦想需要在青少年时期完成 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 C：爱迪生以“为世界带来光明”为梦想，发明了电灯、留声机等至今仍影响着我们的生活的物品，说明有了梦想，人类社会才能不断进步和发展，C符合题意； AB：材料并未体现梦想让爱迪生的生活变得更有色彩，以及激发他对生命的热情，AB不符合题意； D：编织个人的梦想在任何时期都可以完成，D说法错误； 故本题选C。 12. 小朱是宁老师眼中的优秀学生，她在校园里遇到老师会主动和老师打招呼，在课堂上会认真听讲，老师提问时，小朱会举手发言。有一次小朱和宁老师沟通时，察觉到老师感冒了，便将自己的感冒药送到老师办公室。可见小朱（ ） ①做到了主动关心老师 ②能够与老师坦诚相待 ③真诚接受老师的表扬 ④发自内心地尊重老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查良好师生关系。 ①④：小朱是宁老师眼中的优秀学生，她在校园里遇到老师会主动和老师打招呼，在课堂上会认真听讲，老师提问时，小朱会举手发言。有一次小朱和宁老师沟通时，察觉到老师感冒了，便将自己的感冒药送到老师办公室。由此可见，小朱做到了发自内心地尊重老师，主动关心老师，①④符合题意； ②③：材料并未体现小朱与老师坦诚相待以及小朱真诚接受老师的表扬，②③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共52分）简答题（共12分，每小题6分） 13. 怎样正确认识自己？ 【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法，可结合教材知识作答。 14. 教师的职业特点有哪些？ 【答案】教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命； 教师是履行教育教学职责的专业人员； 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 15. 阅读材料，回答下列问题。 小琳和小田都热爱绘画。小琳擅长素描，小田擅长色彩搭配，两人经常互相交流心得。每当小田在素描上遇到困难时，小琳总会耐心地给出建议，帮助她改进；而当小琳在色彩选择上犹豫不决时，小田也会根据自己的经验给出建议。她们相互帮助，取长补短，在绘画技巧上都有了显著的提高。 除了绘画技巧上的交流，小琳和小田还一起参加各种绘画比赛。虽然参加的是同一个比赛，但是在准备比赛的过程中，她们一起研究主题、构思作品，共同面对挑战。 （1）请结合材料说明小琳和小田的故事诠释出哪些友谊的真谛？ （2）请谈谈小琳和小田之间的友谊对你今后交友的启发。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。小琳和小田共同参加绘画比赛，共同面对挑战，彼此理解和帮助、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；②友谊是一种心灵的相遇。小琳和小田拥有共同的兴趣爱好，志趣相投、志同道合，这样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；③友谊是平等的、双向的。小琳和小田在绘画中互相交流心得、取长补短，接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 （2）①交友需要志趣相投。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步；②交友需要学会关心和尊重对方。要体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质，呵护友谊； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用友谊的特质有关知识分析，可从诠释类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琳和小田都热爱绘画，相互交流心得→可联系友谊是一种心灵关系，小琳和小田拥有共同的兴趣爱好； 关键词②：小田和小琳经常交流绘画心得，共同参加绘画比赛时相互帮助→可联系友谊是平等的、双向的，小琳和小田在绘画中互相交流心得、取长补短； 关键词③：小田和小琳在遇到苦难时，会相互提建议解决问题→可联系友谊是一种亲密的关系，小田和小琳共同面对挑战，彼此理解和帮助、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体公民，需要调用呵护友谊有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琳和小田都热爱绘画，相互交流心得→可联系交友需要志趣相投； 关键词②：小琳和小田共同参加绘画比赛，一起研究主题、构思作品，共同面对挑战→可联系朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步； 关键词③：小田和小琳在遇到苦难时，会相互提建议解决问题→可联系交友需要学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 材料一 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料二 刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” （1）【探究一】材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？ （2）【探究二】请结合材料，谈谈青少年怎样才能实现自己的梦想？ （3）【探究三】邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。 【答案】（1）少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想应该与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 （2）①少年有梦，不应止于心动，更在于行动；②青少年要从小立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起；③努力，需要坚持。把努力落实在每一天的行动中。 （3）示例：同学们，青春因梦想而绚丽，因拼搏而精彩。愿同学们扬起梦想的风帆，与“中国梦”同行，为民族复兴、国家强盛、人民幸福而努力！ 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为少年，需要运用少年梦想的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 范仲淹每以天下为己任；少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来→可链接少年的梦想应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 关键词②：刘伟的梦想就是要“精彩地活”→可链接少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现梦想的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难→可链接少年有梦，不应止于心动，更在于行动；青少年要从 小立志；努力，需要坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计一段结束语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省长沙市宁乡市西部乡镇2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分：100分 时间：60分） 一、单项选择（每小题4分，共48分） 1. 某中学校长在七年级新生开学典礼上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①畏惧挑战，避免失败 ②享受青春，选择“躺平” ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们（ ） A. 他人评价是认识自己的一面镜子 B. 自己了解自己是不可能的 C. 全面认识自己，主要靠他人评价 D. 自我评价是认识自己的唯一途径 3. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） ①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 ②在人生旅途上，朋友伴我们同行 ③友谊照亮我们的生活之路 ④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求。 A. ①③④​ B. ②③④​ C. ①②③​ D. ①②④ 在森林深处，乌鸦羡慕孔雀的华丽羽毛，感叹自己一身黑羽，毫无光彩。然而，孔雀告诉乌鸦，它黑色羽毛在夜晚飞翔时与夜空融为一体，具有独特的美。这番话让乌鸦认识到，大家都有自己的独特之处，无需羡慕别的鸟儿。从此，乌鸦变得自信和快乐。据此回答下列小题。 4. 对上述寓言故事的点评正确的有（ ） ①乌鸦通过自我反思及时发现自己的缺点 ②乌鸦从外在特征来认识自己 ③孔雀帮助乌鸦形成了更为完整的认识 ④乌鸦在生活实践中认识自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 乌鸦从羡慕孔雀的羽毛转变为欣赏自己独特的美，导致这一转变的原因是乌鸦（ ） ①做到了用心聆听孔雀对自己的评价 ②通过检视自己，认识到了自己的不足 ③学会接纳自己的全部、欣赏自己的独特 ④通过与他人合作，找到了适合自己发展的空间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 2023年上半年，王楚钦在德班世乒赛取得优异成绩，并在赛后采访中表示希望自己能够取得更好的成绩。此后他加强训练、不断突破，在下半年的杭州亚运会中一举夺得4枚金牌，展现出了非凡的实力。然而，他并没有满足于此，而是认为自己还能做得更好。这启示我们应（ ） A. 不给自己设限，不断发掘自己的潜能 B. 了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间 C. 发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D. 通过与他人合作，不断提升自己的能力 7. 小文不爱学习，经常推迟完成作业，对待作业敷衍了事，没有明确的学习目标；小楠每天花费大量时间学习，但收效甚微，难以掌握知识点……班主任李老师计划找他们谈一谈，李老师可能会建议他们（ ） ①花更多的时间，死记硬背 ②提高自身专注力，多读“无字之书” ③发现并保持对学习的兴趣 ④掌握科学的学习方法，提高学习效率 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 孙元金备战中考时父亲因车祸去世，母亲靠摊煎饼供他读书。毕业后，孙元金成了一名教师，但母亲却被确诊为阿尔茨海默病，孙元金便带着母亲一起上班，他的学生说：“孙老师用实际行动给我们上的这堂人生课，一辈子都不会忘记。”孙元金用实际行动告诉学生（ ） ①只有对父母的陪伴才是真正的孝顺 ②对父母长辈，要孝顺敬重 ③家是生命的居所，是心灵的港湾 ④要传承孝亲敬老的中华民族传统美德 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 在课间，同学们讨论起了与教师相关的话题，大家纷纷发表了自己的观点。以下对同学们的话续写合理的有（ ） ①小海：人类文明的传承者 ②小娜：只是教授学生课本知识 ③小宁：彼此尊重、教学相长、携手共进 ④小德：只需要尊重自己喜欢的老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 空军航空兵某团飞行二大队荣膺“感动中国2023年度人物”，他们为维护国家的主权和领土完整，走向成体系作战，加点训练，共同研究战法，从不喊累；为取得空军“金飞镖”考核的胜利，武控师研发“高空投弹计算软件”，机务全力排除故障，飞行员奋力追赶……在他们身上我们体悟到（ ） ①共同的愿景引领集体成员开拓进取 ②建设美好集体需要成员间的良性竞争 ③愿景是集体的精神动力之源 ④美好集体凝聚拼搏向上的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 爱迪生是一位伟大的发明家，他的众多发明，如电灯、留声机等，至今仍影响着我们的生活。而这些伟大的发明都源于他少年时期的梦想——为世界带来光明。爱迪生的故事告诉我们（ ） A. 梦想能不断激发我们对生命的热情 B. 梦想可以让我们的生活变得更有色彩 C. 有了梦想，人类社会才能不断进步和发展 D. 编织个人的梦想需要在青少年时期完成 12. 小朱是宁老师眼中的优秀学生，她在校园里遇到老师会主动和老师打招呼，在课堂上会认真听讲，老师提问时，小朱会举手发言。有一次小朱和宁老师沟通时，察觉到老师感冒了，便将自己的感冒药送到老师办公室。可见小朱（ ） ①做到了主动关心老师 ②能够与老师坦诚相待 ③真诚接受老师的表扬 ④发自内心地尊重老师 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共52分）简答题（共12分，每小题6分） 13. 怎样正确认识自己？ 14. 教师的职业特点有哪些？ 15. 阅读材料，回答下列问题。 小琳和小田都热爱绘画。小琳擅长素描，小田擅长色彩搭配，两人经常互相交流心得。每当小田在素描上遇到困难时，小琳总会耐心地给出建议，帮助她改进；而当小琳在色彩选择上犹豫不决时，小田也会根据自己的经验给出建议。她们相互帮助，取长补短，在绘画技巧上都有了显著的提高。 除了绘画技巧上的交流，小琳和小田还一起参加各种绘画比赛。虽然参加的是同一个比赛，但是在准备比赛的过程中，她们一起研究主题、构思作品，共同面对挑战。 （1）请结合材料说明小琳和小田的故事诠释出哪些友谊的真谛？ （2）请谈谈小琳和小田之间的友谊对你今后交友的启发。 16. 材料一 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料二 刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” （1）【探究一】材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？ （2）【探究二】请结合材料，谈谈青少年怎样才能实现自己的梦想？ （3）【探究三】邀请你担任“青春·梦想”主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $