福建省宁德市古田县2025-2026学年苏教版四年级上学期过程性评价测试数学试题
2025—2026第一学期小学数学四年级过程性评价测试卷(期中)
内容:升和毫升 两、三位数除以两位数 观察物体 统计表和条形统计图(一)
考试时间:70分钟
一、反复比较,慎重选择。(每小题只有一个正确选项。24分)
1. 计算469÷67时,把除数看作70试商,商6后发现初商( )。
A. 偏小 B. 偏大 C. 正好 D. 不能确定
2. 下列物体的容量比1升大的是( )。
①小盒装纯牛奶 ②水桶 ③塑料脸盆 ④婴儿奶瓶
A. ①②④ B. ①④ C. ③④ D. ②③
3. 立体图形从前面观察到的图形是
,要使从前面观察到的图形不变,最多可以拿掉( )个小正方块。
A. 1 B. 3 C. 2 D. 4
4. 根据68÷9=7……5,得到680÷90的结果是( )。
A. 7……50 B. 70……5 C. 6……30 D. 70……50
5. 与480÷12得数不相等的算式是( )。
A. 480÷4÷3 B. (480÷4)÷(12÷4)
C. (480÷10)÷(12×10) D. 480÷(4×3)
6. 一瓶果粒橙的净含量是2升,一个一次性纸杯的容量是220毫升,如果把这瓶果粒橙全部倒入纸杯里,至少要倒( )杯。
A. 7 B. 8 C. 9 D. 10
7. 在计算时,同学们要养成检验的好习惯。检验349÷50=6……49这道算式的计算结果,不可采用( )方法进行验算。
A. (349-49)÷50 B. 50×6+49
C. (349+49)÷50 D. 349-50×6
8. 奇思认为:“三位数除以两位数的商一定是一位数。”举例验证是个好方法,下面的例子可以帮助奇思认识到错误的是( )。
A. 135÷27 B. 508÷41 C. 182÷43 D. 332÷38
9. 阳光小学买了490本书法练习纸,每班分40本,可以分给多少个班,还剩多少本?李静的计算过程如
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图,算式中虚线框出的部分表示( )。
A. 1个班分了40本后还剩9本 B. 1个班分了40本后还剩90本
C. 10个班分掉400本后还剩9本 D. 10个班分掉400本后还剩90本
10. 四(1)班学生为庆祝“六一”国际儿童节,在教室里按2红1黄2蓝的顺序挂气球,共挂了49个,其中,蓝气球有( )个。
A. 18 B. 19 C. 9 D. 10
11. 用同样大的小正方体搭出下面的立体图形,从右面看是的有( )。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
12. 下面是城关小学四(3)班男同学身高统计表。如果将全班男同学身高按从高到低排列,林明的身高排第10位,那林明的身高可能是( )cm。
身高(cm) | 120~130 | 131~140 | 141~150 | 150以上 |
人数 | 1 | 9 | 8 | 3 |
A. 145 B. 140 C. 130 D. 153
二、认真思考,细心填写。(16分)
13. 在括号里填“升”或“毫升”。
(1)一瓶白醋有400( ),5瓶这样的白醋正好2( )。
(2)一瓶葡萄汁有1250( )。
(3)一桶矿泉水有15( )。
14. 在括号里填“>”“<”或“=”。
656÷16( )328÷8 200分( )3时
6000毫升( )60升 850÷(5×10)( )850÷10÷5
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15. 小青用同样大的小正方体摆出一个立体图形,从正面和右面看到的都是,摆出这样的立体图形至少需要( )个这样的小正方体。
16. 一个数除以17商是8,且有余数,这个被除数最大是( )。
17. 寿宁花菇素有“山珍”之称。李先生准备了800元购买寿宁花菇,花菇每盒27元,最多可以买( )盒。
18. 四(2)班第一小组5名男学生的身高分别是135厘米、137厘米、141厘米、145厘米、147厘米,他们的平均身高是( )厘米,如果再增加一个身高143厘米的男学生,他们的平均身高则( )(选填“增加”或“减少”)。
19. 学校组织四年级全体学生到劳动基地开展综合实践活动,由12位老师带领317名学生参加,租用35座的中巴车去,至少需租( )辆车。
20. 李欣把除数81错看成了18,结果得到商是25还余36。正确的商是( )。
三、一丝不苟,精准计算。(24分)
21. 直接写出得数。
630÷90= 150÷30= 30×17= 256×1=
84÷4= 650÷5= 210-70= 720÷80=
320÷2÷4= 120-120÷60=
22. 列竖式计算,带*的要验算。
567÷21= 346÷52=
907÷38= *700÷61=
四、仔细观察,探究实践。(7分)
23. 用同样大的小正方体搭出下面的立体图形。
(1)上面的3个立体图形,( )和( )从右面看到的图形是一样的。(填序号)
(2)至少要添( )个同样大的小正方体,才能使上面的①号物体成为一个大正方体。
(3)观察上面的立体图形,画出从①号物体前面、②号物体右面和③号物体上面看到的图形。
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