广西柳州、桂林、北海等市2026-2027学年上学期高三联考历史试卷

高三历史参考答案 1．B 2．B 3．A 4．C 5．A 6．D 7．C 8．B 9．B 10．B 11．C 12．D 13．B 14．C 15．D 16．B 17．（1）盛世景象：①政治方面：唐朝完善三省六部制，明确中枢权力分工，提升行政效能；健全科举分科取士制度，允许士人自由投考，拓宽统治基础。地方推行州县管理、流官迁转回避与官员考课制度，完善监察巡察机制，整顿地方吏治、规范赋税征管，强化中央集权，国家治理体系成熟规范。②民族方面：唐朝推行开明羁縻政策，边疆设置都护府、羁縻州县，保留部族习俗、因俗治理，稳固边疆秩序。吸纳边疆民族子弟入仕求学，推动民族交融；③中外关系方面：接纳各国使节、留学生与商旅，中外经济文化双向传播、交流频繁，彰显王朝开放包容的盛世格局。④文化教育方面：唐朝官方校勘儒家经典、兴办官学，大力推广经学教育；组织编修史书，系统梳理历代典制史事、传承文脉。兼容南北地域文化，推行三教并行政策，整理、典藏儒、佛、道典籍，官学与民间文教兴盛，文化多元繁荣、文脉绵延发展。（每个角度2分，任答三个角度即可得6分） （2）特性： 连续性：官方整理儒家经典、编修前代史书，官学与书院接续育人，传承中华文脉，体现了中华文明代代相传的连续性； 创新性：开创并完善科举制，打破门阀垄断；确立并完善三省六部制，提升行政效率，彰显了制度创新的特性； 统一性：通过州县制、流官制、监察机制强化中央集权，统一儒家经典文本，维护政治与文化统一； 包容性：对边疆部族实行羁縻政策，接纳各族子弟入朝受教；在对外交往中吸收异域文化，三教并行传播，展现兼收并蓄的包容特质； 和平性：以羁縻方式治理边疆，遣使通好促进中外交流，以和平方式推动文化传播，体现崇尚和平的特性。（每个特性2分，共6分，任答三个即可） 18．（1）共同点：①废除封建等级符号，倡导平等自由；②改革教育，传播新的革命理念；③废除旧象征，建立新的国家符号来切断与旧制度的联系，如确立新的国旗。（每点2分，三点给6分） （2）新旧博弈：①革命精英激进推进新制度、新符号与普通民众受传统习俗、心理惯性抵制；②新文化难以快速融入日常生活，部分变革因阻力大最终被调整或废止。（每个角度2分，新旧各1分，共4分） 关系：①现代国家建构需要文化变革塑造国民认同；文化变革为现代国家建构提供价值认同、制度框架与符号资源；现代国家建构为文化变革提供了助力；②文化变革具有渐进性，激进变革易遇传统阻力；适度包容传统更利于国家认同稳定形成。（辩证看待，每个角度2分，共4分） 19．（12分） 标题示例：①社论反映了在中国共产党领导下中国从新民主主义向社会主义转变 ②社论体现了新生政权巩固 ③社论体现了新中国进行工业化建设 【参考示例】 社论反映了在中国共产党领导下中国从新民主主义向社会主义转变 1949年至1956年元旦社论主题的演变，反映出新中国初期在政治、经济、文化、外交领域的全方位变革，见证了我国由新民主主义社会向社会主义社会的历史性转型。 政治方面，党领导人民巩固新生政权，逐步建立社会主义制度。1949年，人民解放战争胜利推进，推翻国民党反动统治。新中国成立后，开展镇压反革命等运动稳定社会秩序；1954年颁布第一部社会主义类型宪法，确立人民代表大会制度。1956年底三大改造基本完成，标志社会主义基本制度在我国建立。 经济方面，国民经济经历恢复阶段，并开启社会主义工业化建设。1949—1952年，国家完成国民经济恢复任务。1953年开始实施“一五”计划，贯彻过渡时期总路线，优先发展重工业，同时推进社会主义改造，初步奠定我国工业化基础，建立社会主义经济体系。 文化与外交方面，凝聚民族向心力，开创独立自主的外交新局面。思想层面大力弘扬爱国主义，凝聚全国人民建设国家的精神力量。外交上坚持独立自主的和平外交政策，打破帝国主义封锁，为国内社会转型与经济建设创造相对稳定的外部环境。 综上，这一时期，在中国共产党领导下，新中国在多领域同步推进变革，顺利完成社会形态的伟大转变，为后续社会主义建设筑牢根基。 20．（1）时代背景：①第二次工业革命推动技术进步，为近代大型水运工程提供物质技术基础。②资本主义世界市场最终形成，全球贸易发展催生新式交通需求。③主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界的狂潮。④亚非拉国家和地区发展滞后、综合实力较弱，主权被破坏，被列强攫取殖民特权。（6分，任答3点，每点2分） （2）关键词关联阐释（8分） 【参考示例】 关键词：殖民扩张、世界市场（2分） 阐释：第二次工业革命后，列强通过争夺苏伊士、巴拿马运河等战略通道进行殖民扩张。列强借助运河便利，向亚非拉地区输出商品与资本，掠夺原料，摧毁当地传统经济结构，将广大亚非拉地区纳入资本主义经济体系。（运河与殖民扩张逻辑关系2分） 殖民扩张不断拓展世界市场，世界市场的成熟又反过来刺激列强进一步争夺殖民地与战略要道。（殖民扩张与世界市场逻辑关系2分） 二者相互推动，促成资本主义世界殖民体系最终形成，世界格局从相对分散、多元区域文明并存，转变为以欧美列强为主导、东方从属于西方的世界体系，国际力量对比发生重大变化，由此推动近代世界格局深刻演变。（殖民扩张、世界市场与世界格局逻辑关系2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．考古发现，浙江余杭的良渚古城遗址有宏大的城址与大型水利系统、明显社会分层的墓葬、成熟的稻作农业、统一的信仰与礼制。这些发现说明 A．良渚文化是最先进的古文明 B．长江下游出现早期国家雏形 C．远古时期不同文明交流互鉴 D．自然地理环境决定文明形态 2．下面是关于春秋战国时期部分社会状况的一些文献记载内容。据此可知，这一时期 《论衡·感类》 诸侯背畔，管仲九合诸侯，一匡天下 《吕氏春秋》 上田夫食九人，下田夫食五人，可以益，不可以损。一人治之，十人食之 《汉书·艺文志》 凡诸子百八十九家……蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此持说，取合诸侯 A．多元一体观念得到发展 B．社会转型趋势势不可挡 C．官僚政治的雏形已出现 D．礼崩乐坏导致东周衰微 3．岳麓秦简中的秦令记录，“乡部啬夫、令史、里即为读令”，对未妥善公布法令的官吏要加以“赀二甲”“赀一甲”的处罚，并规定公布法令的官吏需要查看公布后的执行情况，纠察、逮捕犯令之人。这一做法意在 A．保障政令的有效推行 B．推动律令制逐步完善 C．构建健全的监察体系 D．树立君主的绝对权威 4．建立前燕的慕容廆，曾先后被西晋封为散骑常侍、前锋大都督以及授予昌黎、辽东二国公等官爵。西晋永嘉四年（公元310年），前赵国主刘聪任命氐人苻洪为平远将军，苻洪不接受，自称护羌校尉、秦州刺史、略阳郡公。这可用来佐证西晋至十六国时期 A．人口迁移使华夏民族认同感增强 B．少数民族统治者竞相以正统自居 C．中原政治文明具有较强的影响力 D．中央王朝借助册封有效管控边疆 5．宋朝武将的来源主要通过荫补的形式，规定凡皇亲国戚中高级文武官员的子孙及亲属皆可补官，且武将、宗室、外戚亲属多荫补为武阶官。宋孝宗乾道三年（1167年）、六年（1170年）两次郊祀荫补官职时，武官达1700余人之多。据此推断，宋朝这一选拔机制 A．存在加剧国家统治危机的隐患 B．旨在调整中央对地方权力的分配 C．折射出贵族势力侵蚀君主权威 D．表明民族矛盾冲击崇文抑武政策 6．明清小说对疾病意象的书写呈现出明显差异：讲史小说依托疾病磨砺人物品格，彰显儒家道德教化；神魔小说借助疾病叙事宣扬济世度人的宗教理念；世情小说的疾病描写，则真实复刻日常生活样貌。这一现象折射出明清时期 A．社会价值观决定文学的主题表达 B．传统医学观念影响文学的创作 C．市民阶层发展推动文学题材分化 D．文学创作受多元社会思潮浸润 7．1853年前，清朝漕粮北运每年达400万石，占全国田赋征收的48.2%，京城的皇亲国戚、官员、旗人及民众多依赖漕粮。此后，“江苏岁漕二百万石，粒米不得北上”，漕运中断多年。出现这一变化的主要原因是 A．清廷调整赋税制度 B．大运河河道的淤塞 C．国内政局动荡不安 D．海运取代河运影响 8．有学者认为：“近代中国社会‘沉沦’有一个‘谷底’，这个‘底’出现在20世纪的头二十年。在这二十年里，近代中国虽然‘沉入深渊’，却出现了向上的转机……跃出这个‘谷底’后，中国社会积极向上的一面已经成为社会发展的主要趋势了。”该学者所论“向上的转机”是指 A．辛亥革命推翻了专制制度 B．民主革命发生根本性变化 C．列强侵华方式转变 D．清末新政挽救统治 9．20世纪30年代末开始，重庆聚集了郭沫若、翦伯赞等一大批学者，他们接受中共南方局的领导，依托国民政府文化工作委员会等合法活动中心，在《中苏文化》《新华日报》《群众》等报刊发文，从事马克思主义史学研究工作。这反映出 A．全面抗战路线在国统区认同度较高 B．国共合作推动了进步文化发展 C．马克思主义主导国统区舆论话语权 D．文化抗战成为大后方抗战重心 10．陕北新华广播电台于1949年1月23日广播道：“汉口市民已经半公开地用银元为通货，湖北省各地农民都在拒绝用伪金圆券，上海四乡农民也拒绝接受蒋币，而要商人用实物去换他们的粮食。”这可用于佐证 A．党的工作重心转移 B．国统区的经济濒临崩溃 C．爱国民主运动兴起 D．人民币已占领城乡市场 11．1979年5月，国家经委在京、津、沪选取首都钢铁公司、天津自行车厂等八家企业开展扩权试点。此后试点向全国铺开，至1980年6月底，试点企业数量占全国预算内国营工业与交通运输企业15%，产值占60%。上述试点改革 A．标志城市经济体制改革全面展开 B．构建起社会主义市场经济体制 C．突破了单一计划经济体制的束缚 D．改变了企业原有的所有制结构 12．亚历山大东征时，计划在埃及修建图书馆，经托勒密一世、二世接续完成其建设。公元前290年，托勒密一世建立了包含博学园与图书馆的大型研究中心。图书馆鼎盛时，藏有约40万—70万份文本和羊皮纸卷轴，包含大量古希腊孤本及多国文献。这说明 A．亚历山大东征旨在传播希腊文明 B．地中海区域形成统一的思想文化体系 C．外来文明的引进能实现文化革新 D．军事扩张客观上加速东西文明的交流 13．下面三幅图引自“西欧中世纪权力关系示意图”（局部），由此可知，三幅图共同体现了当时西欧 A．封建王权的加强 B．封建制度的运行 C．教权与王权之争 D．社会结构的变化 14．下图所示为某一时期的欧洲部分国家和主要城市物价指数。图中信息反映的历史事件 A．引起商业中心转移 B．推动工业资本发展 C．加速封建制度解体 D．拓展世界贸易市场 15．19世纪以来，英国从事家庭服务业的人员占比仅次于农业工人，到1901年，伦敦每15个人中就有一个家仆，除了中上阶层家庭雇佣家仆，有些工人阶级家庭也雇佣家政服务人员，专业的家政服务市场应运而生，还出现了很多指导家政服务工作的手册。这一变化可以说明当时 A．工业革命加剧阶级对立 B．劳动者政治经济地位提升 C．政治变革带来阶层变动 D．工业化创造更多就业岗位 16．1971年，一位美国参议员叫嚣：“时候到了，我们应该停止一切经济援助，退出这个组织（联合国），并要求联合国在美国以外，找一个更符合大多数投票国家的哲学观念的地方，设置其总部，譬如莫斯科或北京。”这从侧面反映了 A．美国霸权主义政策宣告终结 B．第三世界崛起改变联合国格局 C．经济危机加剧美国财政压力 D．两极格局下美苏阵营对抗激烈 二、非选择题（本题共4小题，共52分。其中，17题12分，18题14分，19题12分，20题14分。） 17．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一 隋代始设分科取士之制，士人可自由投考，不待公卿举荐。唐代完善科举科目，常设进士、明经诸科，考试层级逐步规范。朝廷完善三省六部建制，各司分掌政令草拟、审核与执行，地方推行州县两级建制，派遣流官出任地方长官，定期实行考课、迁转回避之制，不许官员久居本土任职。朝廷还完善了监察巡察机制，派员分道巡查地方吏治、民情风俗与赋税征管事宜。 ——摘编自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料二 隋唐王朝对周边部族采取羁縻安置之法，在边疆设置都护府、羁縻州县，保留部族首领原有统领权力，依本地习俗治理部众。朝廷接纳突厥、回纥、吐蕃等部族子弟入长安为官、入国学受教。对外遣使通好，接纳东亚、中亚诸国使节、留学生与商旅聚居两京。中原农耕技艺、器物形制向外流播，异域物产、乐舞服饰亦渐入中原宫廷与民间社会。 ——摘编自王小甫《隋唐五代史：世界帝国开明开放》 材料三 隋唐官方组织整理校勘儒家经典，颁定五经定本，设立国子监弘奖经学教育。朝廷组织编修前代史书，系统梳理历代典制、人物史事。官方收集整理南北诗文、音律典籍，吸纳南北地域文化特质。佛教、道教典籍得到官方组织缮写、刊刻与典藏，三教思想并行传播。各地士人著述兴盛，书院、官学并行育人，文脉世代接续延传。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）根据上述材料，从不同角度解读唐朝的盛世景象。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，阐释隋唐国家治理所彰显的中华文明突出特性。（6分） 18．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 辛亥革命后，中华民国南京临时政府颁布一系列法令：废除臣民跪拜礼，改行鞠躬礼；取消“大人”“老爷”称呼，官员之间以“同志”或“先生”相称；明令剪除辫发，禁止缠足。1912年，教育部公布《普通教育暂行办法》，规定“小学读经科一律废止”，并强调“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨”。同年，临时参议院决议通过五色旗为国旗，象征“五族共和”；政府通令采用公元纪年，与世界各国通行一致。 ——摘编自《中华民国史档案资料汇编》 材料二 法国大革命时期，制宪会议颁布法令：废除王室纹章和一切封建等级标志，确立蓝、白、红三色旗为国旗，其中蓝色象征自由、白色象征平等、红色象征博爱。1792年，国民公会宣布废除君主制，次年颁布《布基耶法令》，规定“国家应建立初等教育，对所有公民子女免费开放”，并要求学校以《人权宣言》为教材。同时，革命政府推行共和历法，以1792年9月22日为共和元年元月一日，彻底切断与旧制度的纪年联系。 ——摘编自[法]索布尔《法国大革命史》 材料三 在文化变革的道路上，新旧之间总是充满博弈。有学者指出，革命精英的政治蓝图与普通民众的日常生活及心理惯性之间存在深层张力：“我们研究辛亥革命胜利后出台的种种政策，却很少考察‘剪辫易服’引发的社会和心理变化……我们看到一个近代中国的逐渐成形，却不追究一个近代中国人是怎样形成的。”类似地，法国大革命的文化建构同样面临民众的惯性抵制。共和历以1792年9月22日为历元，旨在割断历法与天主教会的联系，彻底切断与旧制度的纪年关系，然而民间仍多用旧历，拿破仑执政后于1806年元旦正式废止共和历，恢复格里历法。对此，有研究从文化人类学视角指出，革命节日等新国家象征的推行，实则是在“断裂”中寻求“神圣的转移”，其过程必然遭遇传统与习俗的顽强抵制。然而，正是这些看似“不彻底”的文化变革，为现代国家的认同建构提供了符号资源和制度框架。 ——整理自[法]索布尔《法国大革命史》、[法]莫娜·奥祖夫《革命节日》等 （1）根据材料一、二，概括辛亥革命与法国大革命推动社会文化变革的共同点。（6分） （2）根据材料三并结合所学知识，分析近代中法两国在文化变革中的新旧博弈，并谈谈如何理解“文化变革与现代国家建构”的关系。（8分） 19．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 下表所示是《人民日报》1949—1956年的元旦社论标题。 年份 社论标题 1949 《将革命进行到底——一九四九年新年献词》 1950 《完成胜利，巩固胜利——迎接一九五○年元旦》 1951 《在伟大爱国主义旗帜下巩固我们的伟大祖国》 1952 《以高度的信心和坚强的意志迎接一九五二年》 1953 《迎接一九五三年的伟大任务》宣告大规模建设第一年 1954 《一切为了实现国家的总路线》 1955 《迎接一九五五年的任务》“一五”计划关键年 1956 《为全面地提早完成和超额完成五年计划而奋斗》 根据材料提取部分或整体信息，自拟标题，结合所学知识撰写一则历史短文。（要求：标题明确，观点正确，论述合理，表述成文。） 20．阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 近代两大国际运河基本信息表 运河名称 开凿时间 宗主国 苏伊士运河 1859—1869年 初期法国主导修建；1875年后英国逐步取得运河控制权 巴拿马运河 1904—1914年 美国（原属哥伦比亚，美国策动巴拿马独立后掌控运河） ——整理自吕桂霞《苏伊士运河与大英帝国的兴衰》、王琛《巴拿马运河与20世纪初美国在加勒比海的扩张》 材料二 19世纪中后期，第二次工业革命推动工程技术快速发展，大型水利建设能力大幅提升，突破了传统自然地理带来的交通局限。随着工业经济发展，全球商贸联系日益密切，传统远洋航线航程远、效率低，难以适应时代发展需求。苏伊士运河与巴拿马运河的开通，贯通了不同大洋的海上通道，有效缩短洲际航行距离，降低海运成本，便利了全球商品流通与跨区域交流。19世纪末20世纪初，国际海上竞争日趋激烈，工业强国凭借自身技术和经济优势，积极争夺重要水路通道的掌控权，试图通过控制关键航道提升自身国际影响力，深刻改变全球海上交通与国际力量布局。 ——摘编自齐世荣《世界史·近代史编》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括19世纪中后期至20世纪初国际运河大规模开凿的时代背景。（6分） （2）若你参加以“近代交通变革与世界格局演变”为主题的历史研习活动，请根据以上材料提炼至少两个关键词，并阐明关键词与主题的逻辑关联。（要求：关键词明确且不能与主题重复、史论结合、逻辑严谨。）（8分） 学科网（北京）股份有限公司 $