精品解析：福建省漳州市立人学校2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省漳州市立人学校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟；满分：100分) 友情提示：请把所有答案填写(涂)在答题纸上!请不要错位、越界答题! 一、单项选择题(共25题，每小题2分，共50分，请把正确答案填涂在答题卡上) 1. 升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的个性会得到丰富，我们的兴趣会日益广泛……这说明中学时代（ ） A. 为我们的发展提供了多种机会 B. 可以让我们全部成才 C. 让我们的品格和个性都已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识。 A：题文中涵养品格、丰富个性、提高素质、发展兴趣，体现了中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能，A说法正确； B：中学阶段的学习可以让我们全部成才说法过于绝对，夸大了中学时代的作用，B说法错误； C：中学时代我们的品格和个性还没有定型，C说法错误； D：中学生活将为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，因此中学生活不是简单枯燥的，D说法错误； 故本题选A。 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期指的是（ ） A. 初中阶段 B. 高中阶段 C. 小学阶段 D. 大学阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：“拔节孕穗期”比喻青少年身心快速发展的关键时期，初中阶段正值青春期初期，是价值观形成和成长的重要阶段，故A符合题意； B：高中阶段虽仍属青春期，但更侧重学业深化，并非“拔节孕穗”的核心阶段，故B不符合题意； C：小学阶段身心发展相对平缓，未进入青春期快速成长期，故C不符合题意； D：大学阶段已进入成年早期，与“拔节孕穗期”的青少年阶段无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 下边漫画的寓意是（ ） A. 相信自己，年轻没有失败 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇 D. 树立目标，规划青春路径 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 D：题文中漫画的寓意是树立远大理想，规划青春路径，自立自强，进行青春的探索，做好生涯规划，不负韶华，努力奋斗，故D说法正确； ABC：相信自己，年轻没有失败，接纳自己，积极奋发向上，努力学习，把握成长机遇，也是珍惜青春的表现，但题文中未体现，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 钱学森曾讲到：“我是1923年至1929年在师大附中学习的，想到在师大附中学习的情景，我是很有感触的。我留学美国靠的是中学打下的基础。”这说明（ ） ①中学时代决定一个人的未来的成就 ②中学时代对我们的成长具有独特价值 ③中学时代涵养我们的品格、提升自我 ④中学阶段比小学更具有价值与意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的独特价值。 ②③：依据教材知识，分析题文，钱学森的话强调了中学教育对他未来发展的重要影响，说明中学时代对我们的成长具有独特价值；中学时代涵养我们的品格、提升自我，故②③符合题意； ①：夸大了中学时代的影响，中学时代可能会影响一个人，故①说法错误； ④：中学阶段和小学阶段各有其价值与意义，故④说法错误； 故本题选C。 5. 认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们（ ） A. 可以通过自我评价的方式认识自己 B. 正确认识自己，可以促进自我发展 C. 他人评价是我们认识自己的一面镜子 D. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 B：题干中，认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向。这说明正确认识自己，可以促进自我发展，故B符合题意； A：题干未涉及自我评价，故A不符合题意； C：题干未涉及他人评价。故C不符合题意； D：题干未涉及促进与他人交往，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这说明少年的梦想（ ） A. 与个人志向紧密相连 B. 让生活更有色彩 C. 能激发对生命的热情 D. 应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 D：题文中，“人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”，说明做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； A：题文强调的是应当紧扣时代脉搏，故A不符合题意； BC：属于梦想的意义，故BC不符合题意； 故本题选D。 7. “要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开劳动和艰辛付出。”这句话启示我们，理想的实现（ ） A. 只需要身体流汗 B. 需要坚持不懈的努力 C. 需要不断变换自己的理想 D. 需要人生只确定一个理想目标 【答案】B 【解析】 【详解】A：理想的实现不仅需要体力上的付出，更需要意志、毅力等多方面的支撑，并非仅靠身体流汗就足够，故A说法错误； B：题干强调成功离不开艰辛付出、挥洒汗水，本质上说明理想的实现需要长期的坚持与不懈的奋斗，故B说法正确； C：不断变化自己的理想反而不利于理想的落地实现，故C说法错误； D：人生可以根据发展情况设立不同阶段的多个合理目标，并非只能有一个理想，故D说法错误。 8. 以下是小东同学初中第一课的"自我评价”部分,从认识自我的角度对下列内容进行解读，其中匹配恰当的是（ ） ① 我皮肤是黑黑的 身体特征 ② 我性格开朗，是个E人 个性心理特征 ③ 我是道德与法治课科代表 生理状况 ④ 我身体素质较好，经常拿运动会第一名 社会关系 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“我皮肤黑黑的”是对自身外在生理特点的描述，属于身体特征，匹配恰当，故①符合题意； ②：“我性格开朗，是个E人”是对自身性格特点的描述，属于个性心理特征，匹配恰当，故②符合题意； ③：“我是道德与法治课科代表”是对自己在集体中角色的描述，属于社会关系角度，不属于生理状况，匹配不当，故③不符合题意； ④：“我身体素质较好，经常拿运动会第一名”是对自身生理状况的描述，不属于社会关系角度，匹配不当，故④不符合题意。 9. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（ ） A. 编织好自己的梦想，就能实现梦想 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 放弃梦想，任何人都无法生存下去 D. 梦想多的人必然能取得更大的成就 【答案】B 【解析】 【详解】A：“就能”说法过于绝对，编织梦想不等于就能实现梦想，梦想的实现需要付出努力等诸多条件，A错误。 B：题干中景海鹏的话强调没有梦想灵魂就会“失重”，体现了梦想对生命的支撑作用，梦想能够不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，B正确。 C：“放弃梦想就无法生存”不符合现实，过度夸大了梦想的作用，C错误。 D：梦想多不代表必然取得更大成就，成就的取得和梦想的数量没有必然因果关系，D错误。 10. 习近平总书记谈到学习时，勉励青年：“既多读有字之书，也多读无字之书。”对此理解正确的是 （ ） A. 学习是一种生活方式 B. 学习是一个长期的过程 C. 学习是人生的重要航标 D. 既重视书本学习又重视实践 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 D：“既多读有字之书，也多读无字之书。”的意思是既重视书本学习又重视实践，这告诉我们不但要学好书本知识，还要注重学习人生经验和社会知识，D说法正确，符合题意； AB：题干表述的内容与学习是一种生活方式、学习是一个长期的过程无关，不符合题意； C：错误，梦想是人生的航标，排除； 故本题选D。 11. 学习方式是提高学习效率，提升成绩的重要方式。下面同学的学习方法中，你认为属于学习高效率方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索 B. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 C. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 D. 小卒为提前预习每天学习到凌晨2点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 C：小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习。这种学习方法符合高效学习的要求，预习可以提前了解课程内容，上课专心听讲可以更好地理解和掌握知识，课后复习可以巩固所学知识，故C符合题意； A：小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索。这种方法虽然可以快速找到答案，但可能缺乏对问题的深入思考和理解，容易依赖网络，故A不符合题意； B：小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习。制定学习计划是好的，但不能按计划执行，会影响学习效果，故B不符合题意； D：小卒为提前预习每天学习到凌晨2点。虽然预习是好的学习方法，但过度熬夜学习会影响身体健康和学习效率，故D不符合题意； 故本题选 C。 12. 近几年来，阳信县各学校积极开展研学活动，引导学生将书本知识和社会实践深度融合，这是因为（ ） ①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习 ②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式 ③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②：开展研学活动，将书本知识与社会实践相结合，体现了学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，生活中处处是学习；我们可以通过学习打开生命视窗，体验不同的学习方式，丰富自己的生活，故①②符合题意； ③：传统的课堂教学没有过时，我们要将课堂知识和社会实践相结合，促进学生全面发展，故③说法错误； ④：读万卷书和行万里路同样重要，我们可以通过很多方式学到知识，故④说法错误； 故本题选A。 13. 家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（ ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭的内涵。 ②③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。分析选项，离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚体现了婚姻关系；小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟，体现了血缘关系，可以确立为家庭关系，故②③符合题意； ①④：恋人和认了“干女儿”不能构成新的家庭。故①④不符合题意； 故本题选C。 14. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的作用。 A：漂泊在外的游子们不远万里回到家乡，是因为家中有亲情，家是每个人心灵的依靠，故A符合题意； B：家不只是房子和住所，也不只是避风挡雨的地方，故B错误； C：“家人间都存在血缘关系”说法太绝对，故C错误； D：家人之间存在冲突，故D错误； 故本题选A。 15. 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（ ） A. 小辉将家庭矛盾发到网上，寻求网友帮助 B. 小娟虚心接受老师的批评，反思自身错误 C. 小文积极参加校团委组织的志愿服务活动 D. 小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 D：家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围，有利于构建和谐家庭。小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生，有利于促进家庭成员和谐相处，故D说法正确； A：可能会激化矛盾，应主动与父母沟通，故A错误； B：体现正确对待老师的批评，与构建和谐家庭无关，故B与题意不符； C：体现养成亲社会行为，与构建和谐家庭无关，故C与题意不符； 故本题选D。 16. 百善孝为先，孝顺父母是中华民族的传统美德，是每个家庭都应该有的良好家风。以下家风最能体现“孝”的是（ ） A. 静坐常思己过，闲谈莫论人 B. 以孝悌为本，以廉洁为先 C. 饮水要思源，吃饭当节俭 D. 非学无以广才，非志无以成学 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 B：以孝悌为本，以廉洁为先，意思是把孝敬做为做人之本，把廉洁放在第一位，故B符合题意； A：强调在平静独处时应自我反省，而在与人交谈时不评论他人的过失，故A不符合题意； C：体现的是感恩和勤俭节约，故C不符合题意； D：意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，故D不符合题意； 故本题选B。 17. 以下认识符合漫画《甘为人梯》主旨的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 尊师重教是中华民族的优良传统 D. 老师能够帮助学生找到好工作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：依据教材知识，分析漫画，教师是我成长的阶梯，体现了教师职业的重要性，体现了老师是我们学习和成长的引路人，故A符合题意； BC：题文未体现教师是履行教育教学职责的专业人员；尊师重教是中华民族的优良传统，故BC不符合题意； D：老师不一定能帮助学生找到好工作，故D说法错误； 故本题选A。 18. 广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。下列符合教育家精神要求的是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②生当作人杰，死亦为鬼雄 ③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ④捧着一颗心来，不带半根草去 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对教师的认识。 ①：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”强调无私奉献，符合教师职业的奉献精神，故①符合题意； ②：“生当作人杰，死亦为鬼雄”体现个人英雄气概，与教育家精神无直接关联，故②不符合题意； ③：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”侧重个人气节与正直，虽体现高尚品质，但未直接体现教育家精神的核心，故③不符合题意； ④：“捧着一颗心来，不带半根草去”直接体现教师全心投入、不求回报的奉献精神，故④符合题意； 故本题选B。 19. 下列名言最能体现教师职业特点的是（ ） A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 B. 三人行，必有我师焉 C. 师者，所以传道受业解惑也 D. 或为出师表，鬼神泣壮烈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识教师职业特点。 A：谈笑有鸿儒，往来无白丁意思是到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，A说法与题不符； B：三人行，必有我师焉意思是三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师，B说法与题不符； C：师者，所以传道受业解惑也意思是老师是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。体现了教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，C说法符合题意； D：或为出师表，鬼神泣壮烈意思是有时又表现为写出《出师表》的诸葛亮，他那死而后已的忠心让鬼神感泣，D说法与题不符； 故本题选C。 20. 某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B. 小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C. 小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D. 小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 【答案】C 【解析】 【详解】A：小赵同学在校园里遇到老师时经常装作没看见，这是不尊重老师、不礼貌的表现，故A说法错误； B：小马同学见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打，这是不尊重老师的表现，这不利于建立良好的师生关系，故B说法错误； C：小柳同学利用课余时间和老师探讨学习中遇到的问题，这有利于同学学习的提高，建立良好的师生关系，故C符合题意； D：小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了的做法是没有正确对待老师批评的表现，故D说法错误。 21. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我很喜欢他。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚要（ ） A. 绝对服从老师 B. 接纳不同风格的老师 C. 监督老师改变 D. 理解老师的良苦用心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查面对不同风格的老师。 A：师生之间是民主平等的，老师也有出错的时候，不是绝对服从，故A说法错误； B：依据教材知识可知，小刚面对不同的数学老师的风格，应该学会接纳和尊重，故B说法正确； C：要适应老师的教学风格，不能要求老师为学生改变教学风格，故C说法错误； D：我们要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。题文中未体现小刚不理解老师的良苦用心，故D说法不符合题意； 故本题选B。 22. “益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔、友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 要细心呵护友谊 B. 要慎重选择朋友 C. 要宽容对待朋友 D. 要广泛结交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 B：题文中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们要用心交友，慎重择友，善交益友、乐交诤友、不交损友，故B符合题意； AC：题文材料没有体现，故AC不符合题意； D：不是广泛结交朋友，应慎重择友，故D说法错误； 故本题选B。 23. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（ ） ①小西经常为好友解答学习中遇到的疑难问题 ②元元遇到同学被欺负，都会拔刀相助 ③小云和朋友发生矛盾，会相互沟通冷静处理 ④小川上课偷吃小零食，邀请同桌一起吃 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小西经常为好友解答学习中遇到的疑难问题是关心朋友的表现，有利于友谊长存，故①说法正确； ②：元元遇到同学被欺负，都会拔刀相助的做法是缺乏原则的表现，不利于呵护友谊，故②说法错误； ③：小云和朋友发生矛盾，相互沟通冷静处理的做法是能够正确处理朋友间的冲突的表现，有利于友谊长存，故③说法正确； ④：小川上课偷吃小零食，邀请同桌一起吃的做法，是不利于呵护友谊的错误表现，故④说法错误； 24. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目。下列选项中可以入选此栏目的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 交友投分，切磨箴规 D. 慈孝之心，人皆有之 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对交友的正确认识。 C：交友投分，切磨箴规意思是结交朋友要意气相投,要能学习上切磋琢磨,品行上互相告勉，属于友谊的古语，故C符合题意； A：知人者智，自知者明意思是能够了解别人的人是聪明的，而能够认识自己的人则是明智的。这句话强调了自我认知的重要性，与友谊无关，故A不符合题意； B：功崇惟志，业广惟勤意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，与友谊无关，故B不符合题意； D：慈孝之心，人皆有之的意思是爱护晚辈、孝敬长辈，这是人人都有的本性，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选C。 25. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，要忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C. 先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到矛盾一味忍气吞声，不利于问题的根本解决，甚至可能积累怨气，故 A 说法错误； B：沟通需要讲究时机，必要时先冷静处理也是可行的，不能完全否定冷处理，故 B 说法错误； C：冷静分析事情原委并用恰当方式化解，是呵护友谊的正确做法，符合题意，故 C 说法正确； D：朋友间的矛盾应优先尝试自主解决，过度依赖师长并非最佳方法，故 D 说法错误。 二、非选择题(26一30题，共50分) 26. 判断说理 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误,并说理由。 （1）小闵一直追问同桌情绪低落的原因，觉得朋友间应该毫无保留。 判断：（ ） 理由： 。 （2）小闵认为，只要培养并保持学习的兴趣，我们就能学会学习。 判断：（ ） 理由： 【答案】（1） ①. 错误 ②. 呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。 （2） ①. 错误 ②. 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，还需要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式。仅靠学习兴趣，不能做到学会学习。 【解析】 【小问1详解】 小闵一直追问同桌情绪低落的原因，认为朋友间应该毫无保留，没有认识到呵护友谊要尊重他人，朋友之间要保留一定的个人空间。 【小问2详解】 小闵认为只要培养并保持学习兴趣就能学会学习，片面理解学会学习的要求，学会学习是兴趣、学习方法、学习方式多方面共同作用的结果。 27. 【认识自己】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣， 训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? （3）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 【答案】（1）自我全面分析、他人评价。        （2） 全红婵应重视教练们和网友的态度与评价，这是走向成熟的表现，同时也要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。   （3）  ①全红婵通过刻苦训练，潜力被激发出来，说明做更好的自己，需要不断发掘潜能，不断挑战和突破自己。②在接受采访时，全红婵表示“有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进”，说明做更好的自己，需要不断完善自我，及时主动改正自己的缺点。   【解析】 【小问1详解】 本题考查认识自己的途径，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “全红婵眼中的自己”，可知是通过自我的全面分析认识自己； “教练和某网友眼中的全红婵”，可知是通过他人的评价认识自己。 【小问2详解】 本题考查正确对待他人的评价，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “教练们认为她弹跳力很好，爆发力强，特别适合练跳水，进步的速度是最快的，跳得最高，跑得最快；网友眼中的她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了”，可知应该重视他人评价，也要客观冷静地分析，既不盲从也不轻视。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来”，可知需要不断激发潜能，不断挑战和突破自己； “在接受采访时，全红婵表示‘有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进’”，可知需要不断完善自我，及时主动改正自己的缺点。 28. 【学文化，品人生】 中华文化博大精深。《道德与法治》七年级教材注重中华优秀传统文化的渗透。让我们一起学习，共享中华文化的滋养。 （1）以下是小闽同学摘录的课文引文，请按照示例将右边引文所表达的意旨的序号填入相应的空格。 序号 引文 意旨 1 凡事预则立，不预则废 ——《礼记・中庸》 ①学会正确认识自己 ②学会孝亲敬长 ③应当树立远大志向 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 2 孝弟也者 其为仁之本与 ——《论语》 3 知人者智，自知者明 ——《道德经》 4 志不立，天下无可成之事 ——《教条示龙场诸生》 近年来，在国内外多个场合，习近平总书记公开过他的阅读书单，其中包括《史记》《春秋》等100多本中外经典著作，习近平总书记爱读书学习，这对他的治国理政显然是有启发和帮助的。 （2）阅读材料，结合所学知识，谈谈学习的重要性。 【答案】（1）1：④；2：②；3：①；4：③。 （2）①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华传统文化与中学生成长的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “凡事预则立，不预则废” 强调提前规划，对应④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 “孝弟也者，其为仁之本与” 强调孝悌，对应②学会孝亲敬长。 “知人者智，自知者明” 强调认识自己，对应①学会正确认识自己。 “志不立，天下无可成之事” 强调立志，对应③应当树立远大志向。 【小问2详解】 略。 29. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。③友谊是一种心灵的相遇。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心→可链接友谊是一种心灵的相遇。 关键词②：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏→可链接友谊是一种亲密的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为朋友要倾听她的烦恼，默默的关心和支持她→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要讲原则。 关键词③：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 实践探究题 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神、争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【传承家风】 第一组同学走访院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”的家国情怀。 在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。 （1）李氏家训及李院士家庭相处方式，对我们构建和睦幸福家庭、让家更美好有何启示? 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情:初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题;化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 （2）从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧? 【规划未来】 李院士号召学子“从小立大志，长大做栋梁”,勉励广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 第三组同学响应李院士号召，制定个人圆梦规划，誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人。 （3）请运用所学知识，完成你的未来规划书。 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。在李氏家风中，兄弟姐妹互爱互帮、夫妻双方风雨同舟等体现了这一点。②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。④传承和弘扬优良家风，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，李氏家训为家庭和睦提供了指引。      （2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。老师在照顾学生生活、鼓励学生实践等方面体现了对学生的尊重，学生也应尊重老师的劳动等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。中学时代老师和学生的互动体现了平等相待、共同成长。③主动参与、勤学好问。学生在老师的引导下亲自动手解决问题、实地参观等，积极主动地与老师交流互动，促进师生共同进步。④尊重老师的“不同”，接纳每位老师的不同风格。不同学科老师有不同的教学风格，学生应接纳并适应。     （3） 学习发展：努力学习科学文化知识，提高学习能力，培养创新思维和实践能力，积极参加各种学习活动和竞赛。 身心健康：保持良好的生活习惯，坚持锻炼身体，积极参加体育活动，学会调节情绪，保持乐观心态。 社会实践：积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，增强社会责任感，提高社会适应能力。 兴趣爱好：培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐、阅读等，丰富课余生活，提升综合素质。 未来职业规划：了解自己感兴趣的职业领域，制定短期和长期的职业目标，为实现梦想做好准备，不断提升自己的职业素养。  【解析】 【小问1详解】 本题考查构建和谐家庭的做法，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “在李氏家风中，兄弟姐妹互爱互帮、夫妻双方风雨同舟”，可知家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容，开展有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突，让亲情更浓。 “李氏家训，感受‘诗礼传家、德才报国’的家国情怀”，可知要传承和弘扬优良家风，发挥优良家风对家庭和睦的指引作用。 【小问2详解】 本题考查师生交往，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活”，可知彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始； “高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题”，可知在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 “化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣”，可知主动参与、勤学好问，尊重老师的“不同”，接纳每位老师的不同风格。 【小问3详解】 本题考查完成未来规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省漳州市立人学校2024-2025学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 (考试时间：90分钟；满分：100分) 友情提示：请把所有答案填写(涂)在答题纸上!请不要错位、越界答题! 一、单项选择题(共25题，每小题2分，共50分，请把正确答案填涂在答题卡上) 1. 升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的个性会得到丰富，我们的兴趣会日益广泛……这说明中学时代（ ） A. 为我们的发展提供了多种机会 B. 可以让我们全部成才 C. 让我们的品格和个性都已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期指的是（ ） A. 初中阶段 B. 高中阶段 C. 小学阶段 D. 大学阶段 3. 下边漫画的寓意是（ ） A. 相信自己，年轻没有失败 B. 接纳自己，积极奋发向上 C. 努力学习，把握成长机遇 D. 树立目标，规划青春路径 4. 钱学森曾讲到：“我是1923年至1929年在师大附中学习的，想到在师大附中学习的情景，我是很有感触的。我留学美国靠的是中学打下的基础。”这说明（ ） ①中学时代决定一个人的未来的成就 ②中学时代对我们的成长具有独特价值 ③中学时代涵养我们的品格、提升自我 ④中学阶段比小学更具有价值与意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 认识自我，可以让我们更加清晰地明确自己的目标和方向，从而更好地实现自己的梦想。这告诉我们（ ） A. 可以通过自我评价的方式认识自己 B. 正确认识自己，可以促进自我发展 C. 他人评价是我们认识自己的一面镜子 D. 正确认识自己，可以促进与他人的交往 6. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这说明少年的梦想（ ） A. 与个人志向紧密相连 B. 让生活更有色彩 C. 能激发对生命的热情 D. 应当紧扣时代脉搏 7. “要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开劳动和艰辛付出。”这句话启示我们，理想的实现（ ） A. 只需要身体流汗 B. 需要坚持不懈的努力 C. 需要不断变换自己的理想 D. 需要人生只确定一个理想目标 8. 以下是小东同学初中第一课的"自我评价”部分,从认识自我的角度对下列内容进行解读，其中匹配恰当的是（ ） ① 我皮肤是黑黑的 身体特征 ② 我性格开朗，是个E人 个性心理特征 ③ 我是道德与法治课科代表 生理状况 ④ 我身体素质较好，经常拿运动会第一名 社会关系 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 9. 航天员景海鹏说：“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会失重。”这启示我们（ ） A. 编织好自己的梦想，就能实现梦想 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气 C. 放弃梦想，任何人都无法生存下去 D. 梦想多的人必然能取得更大的成就 10. 习近平总书记谈到学习时，勉励青年：“既多读有字之书，也多读无字之书。”对此理解正确的是 （ ） A. 学习是一种生活方式 B. 学习是一个长期的过程 C. 学习是人生的重要航标 D. 既重视书本学习又重视实践 11. 学习方式是提高学习效率，提升成绩的重要方式。下面同学的学习方法中，你认为属于学习高效率方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，立即选择网上搜索 B. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 C. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 D. 小卒为提前预习每天学习到凌晨2点 12. 近几年来，阳信县各学校积极开展研学活动，引导学生将书本知识和社会实践深度融合，这是因为（ ） ①学习不仅仅局限于课堂，生活处处是学习 ②可以打开学生的生命视窗，体验不同的学习方式 ③说明传统的课堂教学已经过时，不适合学生的全面发展 ④读万卷书不如行万里路，只有研学才能真正学到知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（ ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 每到快过年时，漂泊在外的游子们便纷纷踏上回家之路。他们或许是离开家乡到大城市追梦的“打工人”，或许是为了学习知识本领外出求学的“学生党”，亦或许是为了“诗与远方”而暂居异乡的游子。在浓烈的思乡之情与家人的殷切期盼下，漂泊在外的游子们不远万里回到家乡。其原因是（ ） A. 家中有亲情，家是每个人心灵的依靠 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家里有亲人，家人间都存在血缘关系 D. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 15. 家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。下列行为有利于促进家庭成员和谐相处的是（ ） A. 小辉将家庭矛盾发到网上，寻求网友帮助 B. 小娟虚心接受老师的批评，反思自身错误 C. 小文积极参加校团委组织的志愿服务活动 D. 小芳吃完晚饭后，会与家人一起打扫卫生 16. 百善孝为先，孝顺父母是中华民族的传统美德，是每个家庭都应该有的良好家风。以下家风最能体现“孝”的是（ ） A. 静坐常思己过，闲谈莫论人 B. 以孝悌为本，以廉洁为先 C. 饮水要思源，吃饭当节俭 D. 非学无以广才，非志无以成学 17. 以下认识符合漫画《甘为人梯》主旨的是（ ） A. 老师是我们学习和成长的引路人 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 尊师重教是中华民族的优良传统 D. 老师能够帮助学生找到好工作 18. 广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神。下列符合教育家精神要求的是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②生当作人杰，死亦为鬼雄 ③粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 ④捧着一颗心来，不带半根草去 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 下列名言最能体现教师职业特点的是（ ） A. 谈笑有鸿儒，往来无白丁 B. 三人行，必有我师焉 C. 师者，所以传道受业解惑也 D. 或为出师表，鬼神泣壮烈 20. 某校“校园掠影栏目组”近期记录了校园中师生之间发生的一些行为片段，其中值得点赞的是（ ） A. 小赵同学敬畏老师，校园遇到老师故意绕开走 B. 小马同学性格开朗，见到老师就开玩笑，有时还拍拍打打 C. 小柳同学经常利用课间时间和老师探讨学习中遇到的问题 D. 小牛同学在课上被英语老师批评后，扬言以后不学英语了 21. 小刚说：“以前的数学老师幽默风趣，我很喜欢他。现在的数学老师太严肃了，我不太能接受。”面对这种情况，我们应该告诉小刚要（ ） A. 绝对服从老师 B. 接纳不同风格的老师 C. 监督老师改变 D. 理解老师的良苦用心 22. “益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟，友善柔、友便佞，损矣。”这启示我们（ ） A. 要细心呵护友谊 B. 要慎重选择朋友 C. 要宽容对待朋友 D. 要广泛结交朋友 23. 友情如酒，友情似茶，与老友相处，当是品一杯醇酒，饮一杯好茶，历久而弥香。下列做法能使友谊历久而弥香的是（ ） ①小西经常为好友解答学习中遇到的疑难问题 ②元元遇到同学被欺负，都会拔刀相助 ③小云和朋友发生矛盾，会相互沟通冷静处理 ④小川上课偷吃小零食，邀请同桌一起吃 A. ②③ B. ①② C. ①③ D. ②④ 24. 某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目。下列选项中可以入选此栏目的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 交友投分，切磨箴规 D. 慈孝之心，人皆有之 25. 每个人都有独立的个性，脾气秉性难免不同。经常接触的同学好友之间偶尔也会发生摩擦，那么当你与同学、朋友之间发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（ ） A. 别伤了彼此间的和气，要忍气吞声 B. 及时坦诚沟通，不能采取冷处理的方式 C. 先冷静下来，弄清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 D. 请老师和自己的家长来找对方同学理论 二、非选择题(26一30题，共50分) 26. 判断说理 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内写正确，错误的在题后括号内写错误,并说理由。 （1）小闵一直追问同桌情绪低落的原因，觉得朋友间应该毫无保留。 判断：（ ） 理由： 。 （2）小闵认为，只要培养并保持学习的兴趣，我们就能学会学习。 判断：（ ） 理由： 27. 【认识自己】 材料一 全红婵眼中的自己：我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练。我平时比较活泼、风趣， 训练的时候感觉很开心，很爱笑。 教练们眼中的她：她弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。她对训练的专注力和对专项训练的渴望比别人都强烈。 某网友眼中的她：她只是一个来自乡村的小姑娘，夺冠只是侥幸罢了。 材料二 全红婵刻苦训练，慢慢地她的潜力被激发出来。在杭州亚运会上，全红婵再夺两块金牌！她接受采访时说：“我觉得有一些动作还是出现了失误，回去多训练、多改进，我先做好自己的训练，后面先不去想。我的梦想还是朝着巴黎奥运会冠军努力！”而今，全红婵也实现了自己在巴黎奥运会夺金的梦想！ （1）根据材料一，指出认识自己的途径。 （2）结合所学知识，全红婵应如何正确看待教练们及网友的评论? （3）结合材料二，谈谈我们该如何做更好的自己。 28. 【学文化，品人生】 中华文化博大精深。《道德与法治》七年级教材注重中华优秀传统文化的渗透。让我们一起学习，共享中华文化的滋养。 （1）以下是小闽同学摘录的课文引文，请按照示例将右边引文所表达的意旨的序号填入相应的空格。 序号 引文 意旨 1 凡事预则立，不预则废 ——《礼记・中庸》 ①学会正确认识自己 ②学会孝亲敬长 ③应当树立远大志向 ④合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 2 孝弟也者 其为仁之本与 ——《论语》 3 知人者智，自知者明 ——《道德经》 4 志不立，天下无可成之事 ——《教条示龙场诸生》 近年来，在国内外多个场合，习近平总书记公开过他的阅读书单，其中包括《史记》《春秋》等100多本中外经典著作，习近平总书记爱读书学习，这对他的治国理政显然是有启发和帮助的。 （2）阅读材料，结合所学知识，谈谈学习的重要性。 29. 【品味友谊】 成长路上，有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。下面是同学们收集到的关于友谊的名言。 名言一：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 名言二：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。——《诗经·卫风》 名言三：与人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴《韩诗外传》 （1）上述名言反映了友谊的哪些特质? 与朋友同行的路，有时并不平坦。同学们围绕“如何才能不让友谊的小船说翻就翻”展开了激烈的讨论。 小智：我认为要对朋友好一点，倾听她的烦恼，默默的关心和支持她。 小慧：朋友需要坦诚相待，但是再亲密的朋友也要把握好界限和分寸。 小星：当和朋友发生冲突时，应该理智处理，学会换位思考。 （2）我们如何才能不让友谊的小船说翻就翻?（至少两点） 30. 实践探究题 2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神、争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【传承家风】 第一组同学走访院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”的家国情怀。 在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。 （1）李氏家训及李院士家庭相处方式，对我们构建和睦幸福家庭、让家更美好有何启示? 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情:初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题;化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 （2）从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧? 【规划未来】 李院士号召学子“从小立大志，长大做栋梁”,勉励广大青年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。 第三组同学响应李院士号召，制定个人圆梦规划，誓用行动争做堪当民族复兴重任的时代新人。 （3）请运用所学知识，完成你的未来规划书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $