精品解析：贵州省贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年九年级上学期10月期中历史试题

贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年 第一学期期中质量监测九年级历史试卷 一、选择题（本大题共18 小题，每小题2分，共36 分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 某考古队沿着神秘的30°N自西向东考察古代文明。他们沿途接触到的文明所处位置与文明成就对应正确的是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 太阳历 C. 0~9的计数法 D. 狮身人面像 【答案】C 【解析】 【详解】A.A是尼罗河流域的古埃及，《罗摩衍那》是古印度史诗，不属于古埃及文明，错误。 B.B是两河流域的古巴比伦，太阳历是古埃及的文明成就，不属于古巴比伦文明，错误。 C.C是印度河流域的古印度，0~9的计数法由古印度人发明，与C处古印度文明匹配，正确。 D.D是黄河流域的古代中国，狮身人面像是古埃及的文明标志，不属于古代中国文明，错误。 2. 《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比王在太阳神兼司法神沙马什座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 具有浓厚的神权色彩 B. 具有森严的等级观念 C. 有封建君主专制色彩 D. 对后世有深远的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“刻着汉谟拉比王在太阳神兼司法神沙马什座前接受权柄的浮雕……汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判”可知，材料表明汉谟拉比宣扬君权神授，《汉谟拉比法典》具有浓厚的神权色彩，A项正确；材料体现《汉谟拉比法典》具有浓厚的神权色彩，未提及社会等级或阶层划分，与等级观念无关，排除B项；法典颁布时古巴比伦为奴隶社会，且材料未体现封建君主专制特征，排除C项；材料体现《汉谟拉比法典》具有浓厚的神权色彩，未提及对后世的影响深远，排除D项。故选A项。 3. 各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。这说明古代印度种姓制度（ ） A. 有严格等级性 B. 等级世代相袭 C. 分为五个等级 D. 等级贵贱不分 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料规定等级之间贵贱分明，职业、通婚都有严格限制，体现种姓制度严格的等级性，正确。 B.等级世代相袭指的是人的种姓身份由出生决定、代代继承，题干只说了等级之间职业、通婚的禁令，没有体现世代传承这一特点，错误。 C.古代印度种姓制度分为四个等级，不是五个等级，错误。 D.材料明确说明各等级贵贱分明，和贵贱不分的说法相反，错误。 4. 公元前431年，雅典总人口约40万人，其中自由民约16.8万人（成年男性公民约4.5万），外邦人约3.2万人，奴隶约20万人。其中，有权参加公民大会的人数约（ ） A. 16.8万 B. 7.7万 C. 20万 D. 4.5万 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在古代雅典的民主政治中，只有成年男性公民才享有政治权利，有权参加公民大会。题干中明确提到成年男性公民约4.5万人，而自由民中的女性、外邦人以及奴隶，都被排除在公民大会的参与权之外。所以，有权参加公民大会的人数约为4.5万，D项正确；自由民中的女性、外邦人也无权参加公民大会，排除A项；经上分析，有权参加公民大会的人数约4.5万，而不是7.7万，排除B项；约20万人的奴隶无权参加公民大会，排除C项。故选D项。 5. “他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态，同东方文明发生了广泛的交流，创新了东方君主专制。”上述内容评价的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 伯里克利改革 D. 种姓制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.亚历山大是马其顿国王，东征从希腊出发，一直打到东方，促进希腊文明与东方文明交流，也吸收、创新了东方君主专制的统治形式，符合题意，正确。 B.罗马帝国扩张的核心不是以希腊为主体主动和东方交流，与题干内容不符，错误。 C.伯里克利改革发生在雅典，属于雅典内部民主改革，没有和东方广泛交流，错误。 D.种姓制度是古印度的等级制度，和希腊无关，错误。 6. 罗马帝国早期的纪念碑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面，到了帝国后期，皇帝形象高大，超乎常人，士兵形象则渺小模糊。皇帝的不同形象体现了罗马帝国（ ） A. 君主政治的发展 B. 对外扩张的频繁 C. 海外贸易的发达 D. 文学艺术的繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由材料可知罗马帝国的皇帝形象变得超乎常人的大，可知君主权力增强，A项正确；材料没有涉及对外扩张，排除B项；皇帝的形象与海外贸易无关，排除C项；皇帝的形象与文学艺术的繁荣无关，排除D项。故选A项。 7. 《荷马史诗》是在民间的口头文学基础上形成的，它的原始材料是长时间积累起来的神话传说和英雄故事，保存了远古文化真实、自然的特色。这一文化遗产可以用来研究（ ） A. 希腊的早期社会 B. 雅典的民主政治 C. 罗马的法制建设 D. 两河流域的文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是了解早期希腊社会的主要文献，A项正确；公元前5世纪，伯里克利时期是雅典民主政治的“黄金时期”，《荷马史诗》是公元前11世纪到公元前9世纪的希腊史记录，时间不符，排除B项；《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，与材料信息不符，排除C项；两河流域的文明属于亚洲文明，《荷马史诗》是古代希腊文献，排除D项。故选A项。 8. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 权利义务交织的契约精神 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 封建制度与血缘关系密切 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料强调“封臣忠诚”与“封地占有稳定”之间的关系，重点不是等级高低，而是双方应遵守的规则，错误。 B.材料中“如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的”，说明封臣要履行忠诚义务，封君则保障其封地占有。封君封臣之间权利与义务相互交织，具有一定的契约意义，正确。 C.西欧封君封臣制度下有“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的原则，封臣主要效忠直接封君，并非各级封臣都直接效忠国王，错误。 D.材料没有体现血缘关系，强调的是忠诚、封地和法律道德规范，错误。 9. 下图是欧洲某个国家的发展历程。这个国家是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 法兰克王国 C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】A.拜占庭帝国即东罗马帝国，395年由罗马帝国分裂形成，并非481年建立；且拜占庭帝国君主无需罗马教皇加冕，错误。 B.法兰克王国481年建立，8世纪前期查理·马特改革，推行土地分封；800年查理加冕称帝；843年《凡尔登条约》将帝国一分为三，与图示时间事件吻合，正确。 C.罗马帝国建立于公元前27年，和题干481年建国的时间不符，错误。 D.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，时间远早于题干时间，错误。 10. 庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体，也要在村民发生纠纷时扮演仲裁者的角色。由此可见，庄园法庭（ ） A. 职能比较广泛 B. 具有较大独立性 C. 维护领主利益 D. 是国家权力中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体”可知，庄园法庭涉及生活规定、任命村官、仲裁等，说明其职能比较广泛，A项正确；具有较大独立性，题干材料没有体现，排除B项；庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，题干材料没有涉及相关内容，排除C项；庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，故庄园法庭是国家权力中心的说法不符合史实，排除D项。故选A项。 11. 【跨学科·地理】观察下图可知，图中这些城市的相似之处是（ ） 自由城市（含获得部分自治权的城市） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 【答案】D 【解析】 【详解】A.图中的城市确实经济较繁荣，但“经济发达”是一个结果性、综合性的评价，单凭一张标有位置和商路的地图无法看出经济发展状况，错误。 B.文化繁荣属于城市发展后的表现，地图未体现文化发展程度，错误。 C.社会稳定是对社会状态的描述，地图本身并不能反映稳定状况，错误。 D.图中自由城市要么位于河流沿岸，要么地处地中海沿海，依托天然水运条件，交通便利，符合题意，正确。 12. 欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（ ） A. 拥有完全自治的权利 B. 顺应社会发展的需求 C. 是一个国际学术中心 D. 经济上实现自给自足 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。”说明中世纪大学主要培养各行各业的人员，表明中世纪大学顺应社会发展的需求，B项正确；材料没有涉及大学的自治权利，排除A项；培养各行各业的人不能证明是国际学术中心，排除C项；材料没有涉及经济的内容，排除D项。故选B项。 13. “几乎没有任何一个民族像罗马人那样心甘情愿、毫无怨言地躬身于神圣的法律旗帜之下。罗马人的文化史就是他们的法律史。”材料说明罗马人（ ） A. 行为文明规范 B. 被奴隶制禁锢 C. 文化生活丰富 D. 崇尚依法治国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，材料信息强调罗马人自觉服从法律，其文化史与法律史紧密相连，“崇尚依法治国”直接对应材料中罗马人对法律的尊崇和法律在文化中的核心地位，D项正确；“行为文明规范”虽与法律相关，但未突出法律的核心地位，排除A项；“被奴隶制禁锢”涉及奴隶制，材料未提及奴隶制的相关内容，排除B项；材料信息重点在阐释法律的统领作用，而不是突出文化生活丰富，且“文化生活丰富”与材料中“文化史即法律史”不符，排除C项。故选D项。 14. “1453年，一种文化被无情地消灭了。……它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。……君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ） A. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B. 赞美了基督教在中世纪欧洲的作用 C. 肯定拜占庭文化的深远影响 D. 探讨拜占庭帝国之所以灭亡的原因 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心”可知，材料主要肯定了拜占庭文化的深远影响，拜占庭帝国是一个地跨欧亚非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造了独具特色拜占庭文化，在世界产生过重大影响，C项正确；材料信息没有体现惋惜首都君士坦丁堡的陷落，排除A项；题干强调的是拜占庭文化的影响，与基督教无关，排除B项；题干材料无法说明拜占庭帝国灭亡的原因，排除D项。故选C项。 15. “日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（ ） A. 部民为贵族私有 B. 建立中央集权制度 C. 国家基本实现统一 D. 进入幕府统治时期 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“7、8世纪”，结合所学知识可知，这一时期日本进行了大化改新，仿效中国隋唐制度建立起中央集权制度，这是日本进入新的历史发展时期的核心表现，B项正确；部民为贵族私有是大化改新前的社会状况，并非“新”的表现，排除A项；大化改新加强了中央对地方的控制，但“国家基本实现统一”并非这一时期最突出的“新”的表现，排除C项；日本进入幕府统治时期是在12世纪末，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 16. 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，积极吸收中国文化。最能反映下面四幅图片信息的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 一日看尽长安花 C. 冲天香阵透长安 D. 唐风洋溢奈良城 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，积极吸收中国文化。”“唐朝开元通宝、日本和同开珎、唐朝长安城、日本平城京”可知，日本货币与都城布局模仿唐朝，体现日本对唐朝文化的学习，“唐风洋溢奈良城”，奈良为日本古都，平城京（奈良）仿照唐朝长安城建造，诗句体现唐朝文化对日本奈良的深远影响，与图片中日本货币、都城模仿唐朝的信息一致，D项正确；“洛阳家家学胡乐”，“胡乐”指少数民族或外来音乐，主题为中原学习少数民族文化，与日本学唐无关，排除A项；“一日看尽长安花”出自孟郊《登科后》，描述科举成功后的喜悦，与文化交流无关，排除B项；“冲天香阵透长安”为黄巢描写菊花盛开的诗句，与题意无关，排除C项。故选D项。 17. “穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明（ ） A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“为建立统一国家扫清思想上的障碍”可知，伊斯兰教的创立有利于阿拉伯半岛统一，C项正确；阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化是在阿拉伯帝国建立后，排除A项；题干体现的是穆罕默德创立伊斯兰教的目的，体现不出伊斯兰教得到了各部落承认，排除B项；题干体现的是通过创立伊斯兰教清除思想障碍，促进阿拉伯半岛思想上的统一，体现不出阿拉伯半岛出现了内忧外患，排除D项。故选C项。 18. 阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。材料反映了阿拉伯文化具有——（ ） A. 落后性 B. 包容性 C. 扩张性 D. 保守性 【答案】B 【解析】 【详解】根据“阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流”分析可知，材料可以看出阿拉伯文化兼容东西方文化，具有较强的包容性，B正确； “落后性”与材料不相符，排除A项；“保守性和扩张性”与材料不相符，排除CD项；故选B项。 二、非选择题（本大题共3 小题，共39分） 19. 古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一 最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》(下) 材料二 材料三 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有(请填写图片的序号)。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 【答案】（1）地点：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河流域；中国的黄河和长江流域。原因：地理位置不同；生产力发展水平不同；交通条件限制。 （2）建筑成就：图1、图3。历史信息：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响，雅典帕特农神庙就是其典型代表。 （3）关系：爱琴海孕育了欧洲(希腊)文明。方式：亚历山大东征或建立亚历山大帝国。 【解析】 【小问1详解】 地点：根据材料“最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域”可知，人类最初的文明出现的地点均位于大河流域，或西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；南亚的印度河和恒河汤域；中国的黄河和长江流域。原因：根据材料“由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展”可知，古代文明表现出明显的多元特征的原因是生产力发展水平不同和交通条件限制。 【小问2详解】 建筑成就：根据图片可知，属于建筑成就的是图1古埃及金字塔和图3希腊的帕特农神庙。历史信息：根据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，金字塔是埃及法老的陵墓，因此，也反映了古埃及国王的无限权力；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定一部比价系统完整的成文法，是古比巴伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法治传统源远流长；雅典帕特农神庙是希腊建筑的典型代表，希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生深远影响。 【小问3详解】 关系：根据材料“爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬”可知，爱琴海孕育了欧洲(希腊)文明。方式：根据材料“而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区”可知，希腊文明的传播方式是亚历山大东征或建立亚历山大帝国。 20. 九年级某班以“古代法治”为主题，开展探究性学习。阅读材料，回答问题。 材料一 这部法典刻写在黑色石柱上。石柱的上半部分是精美的浮雕，宣扬国王的权力来自太阳神；下半部分是法典的具体内容。 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含糊不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三 这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12 世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （1）材料一中的“这部法典”是指哪一部法律文献？它维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景，并分析其历史意义。 （3）根据材料三，指出《罗马民法大全》的地位。结合所学知识，说明它的进步性。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法治建设的认识。 【答案】（1）法律文献：《汉谟拉比法典》。 阶级：奴隶主阶级。 （2）历史背景：平民与贵族斗争的产物；罗马习惯法的传统；社会经济的发展。 历史意义：是罗马法发展史上的一个重要里程碑；使定罪量刑有了确定和公开的法律条文作为准绳；在很大程度上限制了贵族的司法专断；是罗马法发展的基础。 （3）地位：欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。 进步性：一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础。 （4）认识：民主法治是历史发展的必然趋势；必须坚持人民民主、依法治国；民主与法治相辅相成。 【解析】 【小问1详解】 文献：材料一“刻写在黑色石柱上。石柱的上半部分是精美的浮雕，宣扬国王的权力来自太阳神……”和所学知识→该法典是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》（“黑色石柱”“上半部分是精美的浮雕”是其核心识别特征）。 阶级：根据所学可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国奴隶主阶级统治的工具，法典内容严格保护奴隶主阶级的利益，维护奴隶制等级秩序。 【小问2详解】 历史背景：材料二“《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。”→平民与贵族斗争的产物；材料二“它集中了过去的习惯法”→罗马习惯法的传统；材料二“并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。”→社会经济的发展。 历史意义：材料二“《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。”→是罗马法发展史上的一个重要里程碑；材料二“ 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”→使定罪量刑有了确定和公开的法律条文作为准绳；材料二“这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”→在很大程度上限制了贵族的司法专断；材料二“它是罗马法发展的基础。”→是罗马法发展的基础。 【小问3详解】 地位：材料三“这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。”→《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。 进步性：材料三“对12 世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。”和所学知识→《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 认识：本题为开放性问题，综合材料和所学知识从历史发展趋势、人民民主、依法治国、民主法治之间的关系角度谈认识即可。 21. 为培养同学们的历史素养，九年级某班组织了以“世界封建社会的历史”为主题的探究活动，请你一起完成活动任务。 （1）同学们搜集了一些亚洲、欧洲文明成就的代表，请根据类别进行分类。（只填序号） ①阿拉伯数字 ②封君封臣制 ③《罗马民法大全》④《天方夜谭》 亚洲文明：___________欧洲文明：___________ （2）结合所学知识，从图1、图2 中任选一幅，说出该历史人物的主要贡献。 （3）根据图3想象图，分析中世纪西欧庄园的性质。 （4）根据下列材料，围绕“创新引领发展”这一主题，提炼观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新” 6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 （5）综合上述材料，你认为我们应怎样对待古代文明成果？ 【答案】（1） ①. ①④ ②. ②③ （2）选择图2，贡献：查士丁尼组织编撰了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 （3）性质：一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （4）观点：创新是一个民族生存与发展的动力。 论述：6、7世纪时，日本面临着严重的社会危机，开始“大化改新”，日本从此由奴隶社会向封建社会过渡。6世纪末7 世纪初，阿拉伯半岛内外也面临着种种矛盾，穆罕默德创立了伊斯兰教，最终建立了横跨亚、欧、非的阿拉伯帝国。结论：由此可知，创新是 一个民族生存与发展的动力。 （5）做法：在现有成就的基础上学习和吸纳其他文明的优秀成果；居安思危，不断创新。 【解析】 【小问1详解】 亚洲文明：阿拉伯数字最初由古代印度人发明、后经阿拉伯人改造并传播到欧洲，《天方夜谭》是阿拉伯文学代表作，均属于亚洲文明。 欧洲文明：封君封臣制是中世纪西欧的政治制度，《罗马民法大全》是由东罗马帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，均属于欧洲文明。 【小问2详解】 选择及贡献：以选择图2为例，贡献从编撰《罗马民法大全》、奠定欧洲民法基础的角度进行分析。 【小问3详解】 性质：图3反映出庄园中有领主住宅、教堂、村舍和院子，还有耕地、牧场、磨坊、林地、池塘等，生产生活所需的基本资源基本都能在庄园内获得，很少依赖外界交换，说明中世纪西欧庄园的性质是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问4详解】 观点提炼依据及论述：面对社会危机，日本通过大化改新，学习唐朝制度，实现了社会转型，由奴隶社会向封建社会过渡；阿拉伯半岛在内外矛盾交织的背景下，穆罕默德创立伊斯兰教，把分散的阿拉伯部落团结起来，最终建立起横跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国；由此可以确定观点为：创新是一个民族生存与发展的动力。结合大化改新、阿拉伯帝国建立的史实的内容以及影响进行分析，最后进行总结。 【小问5详解】 做法：结合古代亚洲文明和欧洲文明的发展、查士丁尼编纂法典、欧洲庄园制、大化改新、阿拉伯帝国建立的史实，从学习和吸纳其他文明的优秀成果、居安思危、不断创新等角度进行分析阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵阳市花溪区高坡民族中学2024-2025学年 第一学期期中质量监测九年级历史试卷 一、选择题（本大题共18 小题，每小题2分，共36 分；在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 某考古队沿着神秘的30°N自西向东考察古代文明。他们沿途接触到的文明所处位置与文明成就对应正确的是（ ） A. 《罗摩衍那》 B. 太阳历 C. 0~9的计数法 D. 狮身人面像 2. 《汉谟拉比法典》石柱的顶端，刻着汉谟拉比王在太阳神兼司法神沙马什座前接受权柄的浮雕；法典序言中，汉谟拉比声称自己将根据神的旨意管理国家；法典内容中，对于难以裁决的案件，会把当事人投入水或火中，交给神明审判。这表明《汉谟拉比法典》（ ） A. 具有浓厚的神权色彩 B. 具有森严的等级观念 C. 有封建君主专制色彩 D. 对后世有深远的影响 3. 各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。这说明古代印度种姓制度（ ） A. 有严格等级性 B. 等级世代相袭 C. 分为五个等级 D. 等级贵贱不分 4. 公元前431年，雅典总人口约40万人，其中自由民约16.8万人（成年男性公民约4.5万），外邦人约3.2万人，奴隶约20万人。其中，有权参加公民大会的人数约（ ） A. 16.8万 B. 7.7万 C. 20万 D. 4.5万 5. “他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态，同东方文明发生了广泛的交流，创新了东方君主专制。”上述内容评价的是（ ） A. 亚历山大东征 B. 罗马帝国扩张 C. 伯里克利改革 D. 种姓制度建立 6. 罗马帝国早期的纪念碑用现实主义的手法表现皇帝出征和向士兵讲话的场面，到了帝国后期，皇帝形象高大，超乎常人，士兵形象则渺小模糊。皇帝的不同形象体现了罗马帝国（ ） A. 君主政治的发展 B. 对外扩张的频繁 C. 海外贸易的发达 D. 文学艺术的繁荣 7. 《荷马史诗》是在民间的口头文学基础上形成的，它的原始材料是长时间积累起来的神话传说和英雄故事，保存了远古文化真实、自然的特色。这一文化遗产可以用来研究（ ） A. 希腊的早期社会 B. 雅典的民主政治 C. 罗马的法制建设 D. 两河流域的文明 8. “如果封臣们是忠诚的，那么，封地的占有应该是稳定的、安宁的。这是法律，是人们心目中既定的道德规律。”这反映了西欧（ ） A. 封君与封臣之间等级森严 B. 权利义务交织的契约精神 C. 各级封臣对国王直接效忠 D. 封建制度与血缘关系密切 9. 下图是欧洲某个国家的发展历程。这个国家是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 法兰克王国 C. 罗马帝国 D. 亚历山大帝国 10. 庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体，也要在村民发生纠纷时扮演仲裁者的角色。由此可见，庄园法庭（ ） A. 职能比较广泛 B. 具有较大独立性 C. 维护领主利益 D. 是国家权力中心 11. 【跨学科·地理】观察下图可知，图中这些城市的相似之处是（ ） 自由城市（含获得部分自治权的城市） A. 经济发达 B. 文化繁荣 C. 社会稳定 D. 交通便利 12. 欧洲中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及医生，但也培养书法家、哲学家、逻辑学家和神学家。可见，当时的大学（ ） A. 拥有完全自治的权利 B. 顺应社会发展的需求 C. 是一个国际学术中心 D. 经济上实现自给自足 13. “几乎没有任何一个民族像罗马人那样心甘情愿、毫无怨言地躬身于神圣的法律旗帜之下。罗马人的文化史就是他们的法律史。”材料说明罗马人（ ） A. 行为文明规范 B. 被奴隶制禁锢 C. 文化生活丰富 D. 崇尚依法治国 14. “1453年，一种文化被无情地消灭了。……它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。……君士坦丁堡在11个世纪中始终是西方文明世界的中心。”材料主要是（ ） A. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 B. 赞美了基督教在中世纪欧洲的作用 C. 肯定拜占庭文化的深远影响 D. 探讨拜占庭帝国之所以灭亡的原因 15. “日本与中国保持着长期的交往，在政治、经济、文化等方面深受中国的影响，并在7、8世纪进入新的历史发展时期。”材料中的“新”表现为（ ） A. 部民为贵族私有 B. 建立中央集权制度 C. 国家基本实现统一 D. 进入幕府统治时期 16. 从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，积极吸收中国文化。最能反映下面四幅图片信息的诗句是（ ） A. 洛阳家家学胡乐 B. 一日看尽长安花 C. 冲天香阵透长安 D. 唐风洋溢奈良城 17. “穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教就是要通过消灭偶像崇拜的传统习惯”“为建立统一国家扫清思想上的障碍”。这表明（ ） A. 阿拉伯人创造了光辉灿烂的文化 B. 伊斯兰教得到了各部落承认 C. 伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一 D. 阿拉伯半岛出现了内忧外患 18. 阿拉伯文化区既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。材料反映了阿拉伯文化具有——（ ） A. 落后性 B. 包容性 C. 扩张性 D. 保守性 二、非选择题（本大题共3 小题，共39分） 19. 古代文明具有多元的特点。阅读材料，回答问题。 材料一 最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域。……由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 ——摘编自《中外历史纲要》(下) 材料二 材料三 爱琴海上散落着数百座岛屿，如同点点星火一般，终于孕育出了欧洲文明的火炬。而亚历山大大帝则以创立帝国的方式，将希腊文明之火播撒到欧、亚、非的广大地区，所谓“希腊化世界”，正是希腊文明的世界。 ——摘编自《古希腊：欧洲文明的火炬》 （1）根据材料一，指出人类最初的文明出现的地点，并概括古代文明“表现出明显的多元特征”的原因。 （2）材料二中的三幅图片呈现了不同地区的文明成就。其中，属于建筑方面的成就有(请填写图片的序号)。选取其中一幅图片，简要阐述其承载的历史信息。 （3）根据材料三，概括爱琴海与欧洲文明的关系，并归纳希腊文明传播的方式。 20. 九年级某班以“古代法治”为主题，开展探究性学习。阅读材料，回答问题。 材料一 这部法典刻写在黑色石柱上。石柱的上半部分是精美的浮雕，宣扬国王的权力来自太阳神；下半部分是法典的具体内容。 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传、含糊不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马法发展的基础。 ——摘编自郭守兰、曹全来《西方法文化史纲》 材料三 这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，是罗马法的总结和最高成就，也是欧洲历史上第一部系统的法律文献汇编。罗马法以民法为主要内容，规定了公民之间的各种法律关系，包括契约、债务、婚姻、所有权与继承权等，对12 世纪以后西欧各国立法产生了深远的影响。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （1）材料一中的“这部法典”是指哪一部法律文献？它维护的是哪个阶级的利益？ （2）根据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景，并分析其历史意义。 （3）根据材料三，指出《罗马民法大全》的地位。结合所学知识，说明它的进步性。 （4）综合上述材料，谈谈你对民主法治建设的认识。 21. 为培养同学们的历史素养，九年级某班组织了以“世界封建社会的历史”为主题的探究活动，请你一起完成活动任务。 （1）同学们搜集了一些亚洲、欧洲文明成就的代表，请根据类别进行分类。（只填序号） ①阿拉伯数字 ②封君封臣制 ③《罗马民法大全》④《天方夜谭》 亚洲文明：___________欧洲文明：___________ （2）结合所学知识，从图1、图2 中任选一幅，说出该历史人物的主要贡献。 （3）根据图3想象图，分析中世纪西欧庄园的性质。 （4）根据下列材料，围绕“创新引领发展”这一主题，提炼观点，并结合所学知识加以论证。（要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 6、7世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新” 6世纪末7世纪初，（阿拉伯半岛）内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。至8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国 （5）综合上述材料，你认为我们应怎样对待古代文明成果？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $