精品解析：内蒙古首都师范大学呼和浩特附属中学2026-2027学年高二上学期第一次月考日语试卷

是共同的吗？晚上在无去休假。 太。汉。 null 首都师范大学呼和浩特附属中学 2026-2027-1 第一次月考 日语试卷 （卷面分值：150分，考试时长：120分钟） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人の仕事は何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 8時 C. 10時 【答案】B 【解析】 【分析】女：おはようございます。いつも何時ごろ仕事に行きますか。 男：そうですね。6時ごろ家を出ます。授業は8時からです。 女：早いですね。授業は大変ですか。 男：いいえ。学生たちが真面目に勉強していますから、大変じゃありません。 【详解】音频提到「そうですね。6時頃家を出ます。授業は8時からです」，由此可知，男人的工作早上8点开始。故选B。 【点睛】 2. 女の人はシャンハイの生活についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面白い B. 家賃が低い C. 面白くない 【答案】A 【解析】 【分析】男：シャンハイの生活はどうですか。 女：面白いですが、家賃が高くて大変です。 男：へえ。 女：マンションを借りるのに毎月5000元かかるんです。 【详解】音频中提到「面白いですが、家賃が高くて大変です」，故选A。 【点睛】 3. 男の人は何が楽しいと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 野菜の名前を覚えること B. 料理の名前を覚えること C. 料理の作り方を覚えること 【答案】C 【解析】 【分析】男：この間、留学生の佐々木さんに日本の料理について色々教えてもらったんです。 女：そうですか。 男：でも、野菜の名前や料理の名前はわかりにくいですね。 女：そうですか。作り方はどうですか。 男：大丈夫でしたよ。楽しかった。 【详解】音频中提到「そうですか。作り方はどうですか。」「大丈夫でしたよ。楽しかった。」，男子觉得记料理方法很愉快。故选C。 【点睛】 4. 男の人はどうやって行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で B. タクシーで C. バスで 【答案】B 【解析】 【分析】女：何で来るの？タクシー？ 男：タクシーは高いよ。 女：じゃあ、電車？ 男：速いけど、込むのは嫌だなあ。 女：バスは空いているよ。 男：そうだけど、時間がねえ… 女：じゃあ、どうする？ 男：早く会いたいから、高くてもタクシーで行くよ。 女：ありがとう。 【详解】音频中提到「早く会いたいから、高くてもタクシーで行くよ。」，男子提到想快点见面，就算贵也要打车去。故选B。 【点睛】 5. 二人は今度買わないものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 醤油 B. 砂糖 C. 塩 【答案】A 【解析】 【分析】男:あれ? 女:えっ? 男:砂糖はこれだけ? 女:あら、もうほとんどないわね。 男:うん、塩も半分しかないよ。 女:今度一緒に買っておきましょう。 男:そうだね。 【详解】音频提到「砂糖はこれだけ?」「うん、塩も半分しかないよ。」，故选A。 【点睛】 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰が入院していますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 男の人の友達 7. その人は何の病気ですか。 A. 頭 B. 胃 C. お腹 8. 男の人は入院中の人に何を持って行くと言っていますか。 A. 小説 B. 漫画 C. 果物 【答案】6. C 7. B 8. B 【解析】 【分析】男：明日、入院中の友達のお見舞いに行くんですが、何を持っていたらいいですか。 女：普通お花か果物を持っていきますが…… 男：胃の病気ですから、果物を食べられるかどうか分かりませんね。お花もちょっと…… 女：じゃあ、お友達が好きな小説とかはどうですか。入院生活はつまらないですから。 男：そうですね。小説はあまり読まないみたいだから、好きな作家の漫画がいいですね。 【6题详解】 音频提到「男：明日、入院中の友達のお見舞いに行くんですが、」，故选C。 【7题详解】 音频提到「男：胃の病気ですから」，故选B。 【8题详解】 音频提到「男：そうですね。小説はあまり読まないみたいだから、好きな作家の漫画がいいですね。」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 週末はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 10. 二人は最初何をすると約束しましたか。 A. 海に行く。 B. 山に登る。 C. 草原に行く。 11. 二人は最後何をすると決めましたか。 A. 映画を見に行く。 B. 図書館に行く。 C. 家で休む 【答案】9. A 10. B 11. B 【解析】 【分析】女：天気予報は聞いた？ 男：うん、週末は雨で、特に山の方は大雨だって。 女：嫌だわ、せっかくの休みなのに。 男：そうだね。前から期待していたのにね。今度の山登りは。 女：仕方がないわ。映画にでも行きましょうか。 男：最近、面白い映画ないんじゃない？ 女：じゃあ、やっぱり図書館で勉強しましょう。 【9题详解】 音频提到「うん、週末は雨で、特に山の方は大雨だって。」，故选A。 【10题详解】 音频提到「そうだね。前から期待していたのにね。今度の山登りは。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「じゃあ、やっぱり図書館で勉強しましょう。」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 本屋 B. スーパー C. 商店街 13. 女の人は何で行くと決めましたか。 A. バス B. タクシー C. 歩いて 14. 女の人は目的地までどのぐらいかかりますか。 A. 15分ぐらい B. 20分ぐらい C. 25分ぐらい 【答案】12. B 13. C 14. B 【解析】 【分析】女：すみません。 男：はい、なんでしょう。 女：ここに行きたいんですが、迷ってしまいました。 男：ああ、桜スーパーですね。 女：そうです。 男：この道をずっと行くと、本屋が見えます。 女：本屋ですね。 男：ええ。そこから左に曲がると、地下鉄の駅と商店街がありますよ。商店街を通って、すぐです。 女：歩いてどれぐらいかかりますか。 男：そうですね……20分ぐらいはかかると思いますね。あそこでバスに乗ってもいいですよ。 女：バスも待ち時間がありますからね。じゃあ、やっぱり歩いていきます。ありがとうございます。 【12题详解】 音频提到「ああ、桜スーパーですね」，故选B。 【13题详解】 音频提到「じゃあ、やっぱり歩いていきます」，故选C。 【14题详解】 音频提到「そうですね、20分ぐらいはかかると思いますね」，故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 生徒たちは毎日漢字をいくつ覚えますか。 A. 15個 B. 25個 C. 50個 16. 毎週の何曜日にテストをしますか。 A. 日曜日 B. 水曜日 C. 月曜日 17. 作文について、先生はどうすると言いましたか。 A. 每日書く。 B. 週に2回書く。 C. 週に1回書く。 【答案】15. B 16. C 17. C 【解析】 【分析】女：みなさん、これから毎日漢字を50個覚えてください。そして、毎週月曜日にテストします。それから作文も書いてください。 男：作文は毎日書かなければなりませんか。 女：いいえ、一週間に一つ書いて出してください。 男：はい、漢字も多いですね、覚えることができません。 女：そうですか。じゃ、半分でもいいですよ。 男：よかった。 女：それから、本のCDを毎日10回聞いてください。 男：はい。 【15题详解】 音频提到「男：はい、漢字も多いですね、覚えることができません。女：そうですか。じゃ、半分でもいいですよ。」，由此可知，汉字最终需要记25个。故选B。 【16题详解】 音频提到「毎週月曜日にテストします。」，由此可知，每周周一要进行测试。故选C。 【17题详解】 音频提到「女：いいえ、一週間に一つ書いて出してください。」，由此可知，作文每周写一篇提交。故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日はどこへ行きますか。 A. 学校 B. 南山 C. 正門 19. 朝何時に集合しますか。 A. 7時 B. 8時 C. 9時 20. 自分で用意するものは何ですか。 A. 写真 B. ゴミ袋 C. 手袋 【答案】18. B 19. C 20. C 【解析】 【分析】男：えー、明日は南山に行きます。朝9時に学校の正門に集合します。自分で手袋を用意してください。明日は晴れるそうなので、帽子をかぶってきてください。南山に着いたら、ゴミバサミとゴミ袋を配ります。活動が終わってから、みんなで一緒に記念写真を撮ります。 【18题详解】 音频提到「明日は南山に行きます。」，由此可知，明天要去南山。故选B。 【19题详解】 音频提到「朝9時に学校の正門に集合します。」，由此可知，明早9点在学校正门集合。故选C。 【20题详解】 音频提到「自分で手袋を用意してください。」，由此可知，需要自己准备手套。故选C。 【点睛】 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の小学校は六年です。そして中学校は三年です。小学校と中学校の九年間は義務教育です。子供たちは 6 歳から近くの小学校へ行きます。小学校は大抵八時半に始まります。毎日5時間か6時間授業があります。そして授業は大抵三時ごろ終わります。子供たちは教室の掃除をしてから家へ帰ります。 中学校の授業も三時ごろ終わりますが、その後クラブがあります。生徒たちは、テニスや野球などいろいろ好きなことをすることができます。 高校は義務教育ではありませんが、中学生の 95%が高校へ行きます。高校に入るためには入学試験を受けなければなりません。やさしい高校も難しい高校もあります。高校も三年です。 大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。二年間の短期大学もあります。大学ではみんな好きなことを勉強します。もちろんみんな入学試験があります。試験はたいへん難しいので、一生懸命勉強しなければなりません。 21. 日本の義務教育は何年ですか。 A. 十六年です B. 三年です C. 九年です D. 六年です 22. 子供たちは何歳から学校へ行きますか。 A. 六歳から B. 八歳から C. 七歳から D. 九歳から 23. 小学校は每日何時間授業がありますか。 A. 八時間 B. 每日五時間 C. 每日六時間 D. 五時間か六時間 24. 中学生は授業の後すぐうちへ帰りますか。 A. 好きなことをして帰ります B. 掃除をしてから帰ります C. クラブをしてから帰ります D. すぐ 帰ります 25. 日本の大学は何年ですか。 A. ふつう四年です B. 二年です C. 何年でもいいです D. 六年です 【答案】21. C 22. A 23. D 24. A 25. A 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写日本的小学是六年，初中三年。小学和中学的九年是义务教育。孩子们从6岁开始去附近的小学。小学一般八点半开始上课。每天有五六个小时的课。课一般三点左右结束。孩子们打扫教室之后回家。中学的课三点左右结束，之后有社团活动。学生们可以打网球、棒球等自己喜欢的事情。高中不是义务教育，但95%的中学生上高中。进入高中必须参加入学考试。有容易的高中也有难的高中。高中也是三年。大学一般是四年，医学课程是六年。也有两年的短期大学。大学里大家都在学习自己喜欢的东西。当然大家都有入学考试。考试很难，所以必须努力学习。 【21题详解】 由原文「小学校と中学校の九年間は義務教育です。」可知，日本的义务教育是九年。故选C。 【22题详解】 由原文「子供たちは 6 歳から近くの小学校へ行きます。」可知，孩子们从6岁开始上学。故选A。 【23题详解】 由原文「小学校は大抵八時半に始まります。毎日5時間か6時間授業があります。」可知，小学每天有五六个小时的课。故选D。 【24题详解】 由原文「中学校の授業も三時ごろ終わりますが、その後クラブがあります。生徒たちは、テニスや野球などいろいろ好きなことをすることができます。」可知，中学生放学后做喜欢的事然后回家。故选A。 【25题详解】 由原文「大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。二年間の短期大学もあります。」可知，日本大学一般是四年。故选A。 （二） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行はいやですね。何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたくいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の」人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく、スキーの道具など、大きにい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使う時、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 26. 文中に「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです B. パソコンが必要です C. 旅行の荷物が大変です D. 服は多いです 27. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした B. 荷物がたくさんある場合は大変でした C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした 28. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服 B. パソコン C. スキーの道具 D. ガソリン 29. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります B. 前より少ないです C. 多くなります D. 一人もありません 30. 宅配便を使うことで、旅行中に可能なことは何ですか。 A. 荷物を持たないで、ホテルに行く B. お土産をたくさん買う C. 飛行機に乗る D. 以上全部 【答案】26. C 27. B 28. D 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了旅行很有意思，但带着大行李走路的旅行真让人讨厌。我想不用带任何行李，悠闲地看看美景、尝尝美食，可衣服、资料、电脑这些又都需要，实在让人发愁。以前是这样，现在可不一样了。日本有“宅配便”这种方便的服务。打个电话，快递员就会上门取行李。不光是衣服、书本，滑雪装备这类大件也行，肉、鱼之类的食品也能寄。除了危险品，什么都能送，真的特别方便。用了宅配便，你就不用带任何东西，坐飞机就能轻松去酒店。旅行时还能买好多纪念品。这么方便的宅配便，用的人越来越多了。 【26题详解】 文章提到「何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。」，由此可知，「そう」指的是以前的旅行，必须要带很多的行李，很麻烦，故选C。 【27题详解】 文章提到「何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。」，由此可知，以前的旅行，有很多行李的情况下就麻烦了，故选B。 【28题详解】 文章提到「危険品以外は何でもできます。本当に便利です。」，由此可知，危险品不能通过“宅配便”寄送，故选D。 【29题详解】 文章提到「こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。」，由此可知，今后使用“宅配便”的人会越来越多，故选C。 【30题详解】 文章提到「『宅配便』を使う時、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。」，由此可知，使用宅配便时，你可以不带任何东西，乘飞机轻松前往酒店，还能买很多旅行纪念品，故选D。 （三） 私の趣味は登山です。春になると、友達と山へ遠足に行きます。みんなで野外でお弁当を食べます。歌を歌ったり、踊りを踊ったり、ゲームをしたりして楽しく過ごすことができます。また、何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（精神压力）を解消することができます。 今は都会に住んでいます。普段は仕事が忙しいです。なかなか登山に行くことができません。でも、連休の時は、いつも山があって景色がきれいな所に行きます。 山を登るのはちょっと疲れます。でも、山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上から下の景色を眺める時は、疲れを取ることができます。登山が大好きです。 31. 「わたし」の趣味は何ですか。 A. 登山 B. 歌 C. 踊り D. ゲーム 32. 悩みがある時、「わたし」はストレスをどう解消しますか。 A. 友達と一緒に山へ登ります。 B. 一人で山の頂上へ登ります。 C. みんなと旅行に行きます。 D. おいしいお弁当を食べます。 33. 「疲れを取る」の中の「取る」と意味が同じものはどれですか。 A. 時間を取る B. メモを取る C. ストレスを取る D. ペンを取る 34. 今、「わたし」がなかなか登山に行けない理由は何ですか。 A. 体の調子があまりよくない。 B. 住んでいる都会に山がない。 C. 山の空気がきれいではない。 D. 仕事で忙しくて時間がない。 35. 「わたし」は登山が大好きな理由として正しいのはどれですか。 A. 山の上で友達とゲームを楽しむから B. 体によい上に、疲れがなくなるから C. 春に山へ遠足することができるから D. 登山は全然疲れないから 【答案】31. A 32. B 33. C 34. D 35. B 【解析】 【分析】本文比较简单。主要以第一人称叙述自己的爱好、经历和感受。 我的爱好是登山。一到春天，我就和朋友去山里远足。大家一起在野外吃便当。可以唱歌、跳舞、玩游戏，过得很开心。另外，有烦恼的时候，我可以一个人登上山顶，大声喊叫等来缓解精神压力。 现在住在城市里。平时工作很忙，很难去登山。不过，长假的时候，我总会去有山而且景色优美的地方。 登山有点累。但是，山上的清新空气对健康有益。而且，从山顶眺望下面的景色时，可以消除疲劳。我很喜欢登山。 【31题详解】 根据原文「私の趣味は登山です。」可知，作者的爱好是登山，故选A。 【32题详解】 根据原文「何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（精神压力）を解消することができます。」可知，作者有烦恼时会一个人登上山顶来缓解压力，故选B。 【33题详解】 根据原文「疲れを取ることができます。」（可以消除疲劳）可知，这里的「取る」是“消除、去除”的意思，与「ストレスを取る」（消除压力）中的「取る」意思相同，故选C。 【34题详解】 根据原文「普段は仕事が忙しいです。なかなか登山に行くことができません。」可知，作者现在很难去登山的原因是工作忙、没有时间，故选D。 【35题详解】 根据原文「山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上から下の景色を眺める時は、疲れを取ることができます。」可知，作者喜欢登山是因为它对身体有益，还能消除疲劳，故选B。 【点睛】 (四) 人間は不可能と思われたことを次々と可能にしてきた。たとえば、空を飛ぶことは、人類が大昔から持っていた願いであったが、今日では、飛行機によってどんな鳥よりもよく空を飛べるようになった。 人間は、どのようにして、不可能なことを実行可能にしてきたのだろうか。私はそれは発明と（ア）によって行われたのだと思っている。飛行機が発明されて、空を飛べるようになったのだが、私は自分で飛行機を操縦して空を飛ぶことはできない。そのための訓練を受けていないのだから、そんなことができるはずがない。 (イ)、練習というものは決して容易なものではない。それはたえず努力と忍耐を必要とする。そのことは、水泳の練習一つを取ってみてわかるだろう。努力と忍耐を嫌う者には練習はできない。 36. 文中に「人間は不可能と思われたことを次々と可能にしてきた」とあるが、その例はどれですか。 A. 人間が鳥のように空を飛ぶことを願っていること B. 人間が鳥を通して空を飛ぶという夢を実現したこと C. 人間が飛行機のように空を飛ぶことを願っていること D. 人間が飛行機を通して空を飛ぶという夢を実現したこと 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 実験 B. 努力 C. 練習 D. 忍耐 38. 文中の「そんなこと」の指すことはどれですか。 A. 飛行機を操縦すること B. 飛行機を発明すること C. 訓練を受けること D. 不可能なことを実行可能にすること 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 反対に B. それなのに C. だから D. けれども 40. 文章に合っていないのを選んでください。 A. 練習は決して容易なものではないということ B. 練習にはたえず努力と忍耐が必要だということ C. 人間は、不可能なことをすべて実行可能にしてきたということ D. 訓練を受けたら、飛行機の操縦を身につけることは可能だ 【答案】36. D 37. C 38. A 39. D 40. C 【解析】 【分析】文章内容比较容易，主要讲了人类将一件件曾被认为不可能的事情，逐一变成了可能。例如，飞翔天空是人类很久以前就拥有的愿望，而如今，借助飞机，我们已经能比任何鸟类都更出色地翱翔天空。人类究竟是如何将不可能变为可能的呢？我认为，这是依靠发明和练习才实现的。飞机被发明出来，人类得以飞上天空，但我自己却无法驾驶飞机飞行。因为没有接受过相关训练，所以不可能做到那种事情。但是，练习这件事绝不轻松。它需要持之以恒的努力与忍耐。这一点，只要看看游泳练习就能明白吧。厌恶努力和忍耐的人，是无法坚持练习的。 【36题详解】 音频提到「空を飛ぶことは願いであったが、今日では飛行機によって空を飛べるようになった。」，由此可知，人类通过飞机实现了飞翔的梦想，故选D。 【37题详解】 音频提到「私はそれは発明と（ア）によって行われたのだと思っている……そのための訓練を受けていないのだから、そんなことができるはずがない。」，由此可知，人类靠发明和练习将不可能变为现实，故选C。 【38题详解】 音频提到「私は自分で飛行機を操縦して空を飛ぶことはできない。そのための訓練を受けていないのだから、そんなことができるはずがない。」，由此可知，「そんなこと」指的是前文提到的操纵飞机这件事，故选A。 【39题详解】 音频提到「そのための訓練を受けていないのだから、そんなことができるはずがない。(イ)、練習というものは決して容易なものではない。」，由此可知，前文逻辑是“想要学会操纵飞机必须训练，没训练就不可能会”，后文提出“练习绝非易事”，前后构成转折关系，「けれども」意为“但是”，符合逻辑。故选D。 【40题详解】 音频提到「人間は不可能と思われたことを次々と可能にしてきた。」，由此可知，把曾经被认为不可能的事一个个变为可能，并非把所有不可能都变为可能，故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 田中さんは毎朝、6時半に起きます。仕事の日はゆっくり朝ご飯を作ることができません。よくパンと卵を食べます。___41___、7時ごろに家を出ます。駅___42___歩いて、地下鉄で会社へ行きます。田中さんは英語の歌が大好きで、地下鉄でいつも歌を聞きます。ときどき大きい音で耳___43___。その時、イヤホン（耳机）の音量___44___。昼休みに、近くの公園へ散歩に行きます。そうして、コーヒーを買___45___、午後の仕事を始めます。午後5時半に、仕事が終わります。一日中の仕事___46___、大変疲れます。晩ご飯はいつもお弁当を食べます。 休みの日は平日（工作日）と違います。同じ時間に起きますが、ゆっくり朝ご飯を食べることができます。7時半ごろに、コーヒーを飲___47___、新聞や本などを読みます。そのあと、晴れの日は公園で太極拳をします。雨の日は家で体操をします。運動後、___48___を浴びて、好きなズボンとTシャツ（裤子和T恤）を選んで着ます。仕事の日はいつもスーツ（西装）を着ています。休みの日は___49___好きな服を着ることができます。午後の時間は友達と映画を見___50___します。田中さんの休日は充実しています。 41. A. たとえば B. それから C. しかし D. それとも 42. A. まで B. より C. くらい D. しか 43. A. を痛くなります B. を痛くします C. が痛くなります D. が痛くします 44. A. を小さくなります B. を小さくします C. が小さくなります D. が小さくします 45. A. う B. います C. てから D. ってから 46. A. が B. に C. で D. も 47. A. みやすくて B. みながら C. みたくて D. みたり 48. A. センター B. ポスター C. シャワー D. マナー 49. A. やっと B. もっと C. きっと D. ずっと 50. A. て B. たり C. ながら D. たく 【答案】41. B 42. A 43. C 44. B 45. D 46. C 47. B 48. C 49. D 50. B 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，讲述了田中先生工作日与休息日的日常作息习惯。 田中先生每天早上6点半起床。工作日没法慢悠悠做早饭，经常吃面包和鸡蛋，然后7点左右出门。步行走到车站，坐地铁去公司。田中先生非常喜欢英文歌，在地铁上总会听歌。有时候声音太大，耳朵会疼，这时候就会把耳机的音量调小。午休的时候，他会去附近的公园散步，之后买杯咖啡，再开始下午的工作。下午5点半下班，一整天的工作下来，他累得够呛。晚饭他一直吃便当。 休息日和工作日不一样。虽然还是同一时间起床，但可以慢悠悠享用早饭。7点半左右，他一边喝咖啡，一边读报纸、看书之类的。之后晴天就去公园打太极，雨天就在家做体操。运动完之后，冲个澡，选自己喜欢的裤子和T恤穿上。工作日他一直穿西装，休息日就能尽情穿自己喜欢的衣服。下午的时间会和朋友去看看电影之类的。田中先生的休息日过得十分充实。 【41题详解】 本题考查连词。由原文可知，前文说田中吃完面包鸡蛋，后文说7点左右出门，是动作先后关系。「たとえば」比如、例如；「それから」然后、接下来，符合语境；「しかし」但是、然而；「それとも」或者、还是。故选B。 【42题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“步行到车站，坐地铁去公司”。「まで」到……为止，符合语境；「より」表示比较的基准；「くらい」大约、左右；「しか」只有、仅仅（后续接否定）。故选A。 【43题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“有时候声音太大，耳朵会疼，这时候就会把耳机的音量调小”，填空处是身体部位自发出现的变化。「を～する」表示把……变得……，人为动作；「が～なる」表示……变得……，客观状态；「耳が痛くなります」耳朵变疼，符合语境。故选C。 【44题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“有时候声音太大，耳朵会疼，这时候就会把耳机的音量调小”，是人为主动改变音量。「を～する」表示把……变得……，人为动作，符合语境；「が～なる」表示……变得……，客观状态；「音量を小さくします」把音量减小，符合语境。故选B。 【45题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“午休的时候，他会去附近的公园散步，之后买杯咖啡，再开始下午的工作”。「買う」动词原形，买；「買います」动词ます形；「買てから」变形错误；「買ってから」……之后，表示动作先后顺序，符合语境。故选D。 【46题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“一整天的工作下来，他累得够呛”。「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「に」表示动作涉及的对象；「で」表示原因、理由，此处用来提示导致疲惫的原因是全天工作，符合语境；「も」表示同类事物的重复，并存，添加，意为“也”。故选C。 【47题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，此处表示“7点左右边喝咖啡边看报纸和书”。「～やすい」表示“容易做某事”；「～ながら」表示两个动作同时进行，前接动词ます形去ます，符合语境；「～たい」表示主观愿望，“想要……”；「～たり」表示列举一个动作或状态，常用「～たり（など）する」形式。故选B。 【48题详解】 本题考查外来语。由原文可知，此处表示“运动完之后，冲个澡”。「センター」中心；「ポスター」海报；「シャワー」淋浴，「シャワーを浴びる」意为“洗澡、冲淋浴”，符合语境；「マナー」礼仪。故选C。 【49题详解】 本题考查副词。由原文可知，前文说工作日总是穿西装，休息日可以一直穿自己喜欢的衣服，有。「やっと」终于；「もっと」更加；「きっと」一定；「ずっと」一直，符合语境。故选D。 【50题详解】 本题考查接续助词。由原文可知，此处指下午和朋友看看电影之类的，是列举动作。「て」表示中顿、先后顺序；「～たり」表示列举一个动作或状态，常用「～たり（など）する」形式，符合语境；「ながら」表示两个动作同时进行，一边……一边……；「～たい」表示主观愿望，“想要……”。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の学校は12月23日から1月7日まで冬休みです。1月1日は元日です。 私は日本の漫画が好きです。去年の　1　（冬休み）に家族と一緒に日本へ行きました。いろいろなところへ行きました。 月曜日、　2　 (有名)デパートへ行きました。人が多くて、あの日はとても　3　(にぎやか)。　4　 (おいしい)食べ物を食べました。神社にも　5　（行く）、一年の無事を祈りました。火曜日、本屋で漫画本を読みました。水曜日は天気が　6　 (よい)て、暖かかったです。父は「映画を　7　（見る）に行きましょう」と言いました。みんなで映画を見ました。とても　8　(おもしろい)たです。木曜日、テニスの　9　（れんしゅう）を　10　(する)。初めてですが、上手でした。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. ふゆやす 52. 有名な 53. にぎやかでした 54. おいしい 55. 行って 56. よく 57. 見 58. おもしろかっ 59. 練習 60. しました 【解析】 【分析】本文比较简单。主要叙述去年寒假和家人去日本旅行的经历。 日本学校从12月23日到1月7日放寒假。1月1日是元旦。 我喜欢日本漫画。去年寒假，我和家人一起去了日本。我们去了很多地方。 星期一，我去了有名的百货商店。人很多，那天非常热闹。我吃了好吃的食物。也去了神社，祈求一年平安。星期二，我在书店看了漫画书。星期三天气很好，很暖和。父亲说：“我们去看电影吧。”大家一起看了电影，非常有趣。星期四，我练习了网球。虽然是第一次，但打得很好。 【51题详解】 本题考查名词的读音。「冬休み•ふゆやすみ」寒假。故填「ふゆやす」。 【52题详解】 本题考查形容动词修饰名词。由原文「有名　2　デパートへ行きました」可知，「有名」是形容动词，修饰名词「デパート」时必须加「な」。故填「有名な」。 【53题详解】 本题考查形容动词过去式的敬体。由原文「あの日はとても　3　(にぎやか)。」可知，句子叙述星期一过去的事情，句末需要用过去式，且全篇为敬体，故用过去时敬体即可。「にぎやか」为形容动词，其过去时简体为「にぎやかでした」，故填「にぎやかでした」。 【54题详解】 本题考查形容词修饰名词。由原文「　4　(おいしい)食べ物を食べました」可知，「おいしい」是形容词，修饰名词「食べ物」时直接接即可。故填「おいしい」。 【55题详解】 本题考查动词活用。由原文「神社にも　5　（行く）、一年の無事を祈りました」可知，这里表示先去神社、再祈愿，前项动词「行く」需变为て形「行って」连接后项。故填「行って」。 【56题详解】 本题考查形容词的て形。由原文「天気が　6　(よい)て、暖かかったです」可知，「よい」的て形是特殊的「よくて」，括号后已有「て」，所以只需填「よく」。故填「よく」。 【57题详解】 本题考查动词活用。由原文「映画を　7　（見る）に行きましょう」可知，这里表示“去看电影”，表移动的目的。此时需要动词ます形去ます接「に」表示目的。「見る」ます形去ます为「見」。故填「見」。 【58题详解】 本题考查形容词过去式。由原文「とても　8　(おもしろい)たです」可知，叙述看完电影后的感受是过去的事情，形容词「おもしろい」的过去式为「おもしろかった」，括号后已有「たです」。故填「おもしろかっ」。 【59题详解】 本题考查假名对应的汉字写法。「れんしゅう」对应汉字「練習」练习。故填「練習」。 【60题详解】 本题考查动词过去式。由原文「木曜日、テニスの練習を　10　(する)。」可知，整段按星期叙述过去旅行中的经历，木曜日的动作已经发生，需用「する」的过去式，且全篇为敬体，故用过去时敬体「しました」。故填「しました」。 【点睛】 第四部分 日汉互译（共两节，满分40分） 第一节（日译汉，共4句；每句5分，满分20分） 61. 日本語で自分の意見を言うことができ、日本語での交流を通じて、日本文化への理解を深めました。 【答案】我能够用日语表达自己的观点，通过日语的交流，加深了对日本文化的理解。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」表示方法、材料手段； 「～を通じて」表示“通过……（手段/媒介）”； 「～への＋名词」表示“对……的……”，相当于中文的“对……的” ； 「ことができる」表示“能够做某事”，前接动词原形。 【点睛】 62. 午後に茶道部の稽古があり、週に一回集まって、茶道の作法やお茶の文化を学びます。ぜひ見学に来てください。 【答案】下午有茶道社的练习，大家每周集合一次，学习茶道礼仪和茶文化。请一定前来参观。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「に」表频率； 「や」表部分列举； 「を」提示他动词宾语； 「ぜひ」务必，一定，常与「てください」一起使用。 【点睛】 63. 日本では食事の前に「いただきます」と言います。中国では、まず祖父母が箸をつけます。それは尊敬の気持ちを表します。 【答案】在日本吃饭前会说“我开动了”。在中国，由祖父母先动筷子，以此表达尊敬之情。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「で」表示时间、空间范围； 「～前に」表示“在……之前”； 「と言う」表示“说……”； 「箸をつける」表示“动筷子、伸筷夹菜”。 【点睛】 64. 漢字は我が国の素晴らしい発明で、中国の過去、現在、そして未来を繋いで、非常に魅力的なものです。 【答案】汉字是我国伟大的发明。它连接着中华民族的过去、现在和未来，非常有魅力。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查日汉互译。 「は」提示主题“汉字”；「我が国」名词，我国； 形容词「素晴らしい」直接修饰名词「発明」； 「素晴らしい発明で」中「で」为名词判断句的中顿形式； 「を」宾格助词； 「繋いで」是他动词「繋ぐ」的「て」形，作句子中顿，表示顺承，意为连接； 「魅力的なものです」中形容动词「魅力的」修饰名词「もの」，词尾加「な」。 【点睛】 第二节（汉译日，共1段，满分20分） 65. 汉字是中华民族智慧的结晶，汉字对其他国家的历史和文化产生了巨大的影响。如今，很多外国人也正在学习汉字。比起死记硬背（丸暗記する），了解了汉字的构造之后更容易记住（覚える）。汉字是伟大的发明，在传承中国文化中发挥了重要的作用。今后我想广泛传播其魅力。 【答案】漢字は中華民族の知恵の結晶です。漢字は他の国の歴史や文化に大きな影響を与えました。今、多くの外国人が漢字を勉強しています。丸暗記するより、漢字の構造を知ってから覚えやすいです。漢字は偉大な発明で、中国文化の伝承に重要な役割を果たします。これから、その魅力を広く伝えたいです。 【解析】 【分析】 【详解】本文考查日汉互译。 「に」表示动作涉及的对象； 「～に影響を与える」表示“给……带来影响，对……产生影响”； 「より」表示比较的基准；「てから」表示动作先后顺序，“……之后再……”； 「～やすい」表示“容易做某事”，前接动词ます形去ます； 「で」表示原因、理由； 「～に役割を果たす」表示““在……方面发挥作用、扮演重要角色”； 「これから」表示“今后、以后”； 「～たい」表示主观愿望，“想要……”，前接动词ます形去ます。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 首都师范大学呼和浩特附属中学 2026-2027-1 第一次月考 日语试卷 （卷面分值：150分，考试时长：120分钟） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题。从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人の仕事は何時からですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 6時 B. 8時 C. 10時 2. 女の人はシャンハイの生活についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 面白い B. 家賃が低い C. 面白くない 3. 男の人は何が楽しいと思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 野菜の名前を覚えること B. 料理の名前を覚えること C. 料理の作り方を覚えること 4. 男の人はどうやって行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 電車で B. タクシーで C. バスで 5. 二人は今度買わないものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 醤油 B. 砂糖 C. 塩 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰が入院していますか。 A. 女の人 B. 男の人 C. 男の人の友達 7. その人は何の病気ですか。 A. 頭 B. 胃 C. お腹 8. 男の人は入院中の人に何を持って行くと言っていますか。 A. 小説 B. 漫画 C. 果物 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 週末はどんな天気ですか。 A. 雨 B. 曇り C. 晴れ 10. 二人は最初何をすると約束しましたか。 A. 海に行く。 B. 山に登る。 C. 草原に行く。 11. 二人は最後何をすると決めましたか。 A. 映画を見に行く。 B. 図書館に行く。 C. 家で休む 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどこへ行きたいですか。 A. 本屋 B. スーパー C. 商店街 13. 女の人は何で行くと決めましたか。 A. バス B. タクシー C. 歩いて 14. 女の人は目的地までどのぐらいかかりますか。 A. 15分ぐらい B. 20分ぐらい C. 25分ぐらい 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 生徒たちは毎日漢字をいくつ覚えますか。 A. 15個 B. 25個 C. 50個 16. 毎週の何曜日にテストをしますか。 A. 日曜日 B. 水曜日 C. 月曜日 17. 作文について、先生はどうすると言いましたか。 A. 每日書く。 B. 週に2回書く。 C. 週に1回書く。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 明日はどこへ行きますか。 A. 学校 B. 南山 C. 正門 19. 朝何時に集合しますか。 A. 7時 B. 8時 C. 9時 20. 自分で用意するものは何ですか。 A. 写真 B. ゴミ袋 C. 手袋 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 日本の小学校は六年です。そして中学校は三年です。小学校と中学校の九年間は義務教育です。子供たちは 6 歳から近くの小学校へ行きます。小学校は大抵八時半に始まります。毎日5時間か6時間授業があります。そして授業は大抵三時ごろ終わります。子供たちは教室の掃除をしてから家へ帰ります。 中学校の授業も三時ごろ終わりますが、その後クラブがあります。生徒たちは、テニスや野球などいろいろ好きなことをすることができます。 高校は義務教育ではありませんが、中学生の 95%が高校へ行きます。高校に入るためには入学試験を受けなければなりません。やさしい高校も難しい高校もあります。高校も三年です。 大学はふつう四年ですが、医学のコースは六年です。二年間の短期大学もあります。大学ではみんな好きなことを勉強します。もちろんみんな入学試験があります。試験はたいへん難しいので、一生懸命勉強しなければなりません。 21. 日本の義務教育は何年ですか。 A. 十六年です B. 三年です C. 九年です D. 六年です 22. 子供たちは何歳から学校へ行きますか。 A. 六歳から B. 八歳から C. 七歳から D. 九歳から 23. 小学校は每日何時間授業がありますか。 A. 八時間 B. 每日五時間 C. 每日六時間 D. 五時間か六時間 24. 中学生は授業の後すぐうちへ帰りますか。 A. 好きなことをして帰ります B. 掃除をしてから帰ります C. クラブをしてから帰ります D. すぐ 帰ります 25. 日本の大学は何年ですか。 A. ふつう四年です B. 二年です C. 何年でもいいです D. 六年です （二） 旅行は楽しいですが、大きい荷物を持って歩く旅行はいやですね。何の荷物も持たなくて、ゆっくり美しい景色を見たり、おいしい食べ物を食べたりしたくいですが、服や資料、パソコンなども必要です。本当に困ります。昔はそうでしたが、今は違います。 日本には「宅配便」という便利なものがあります。電話一つで「宅配便」の」人は荷物を取りに家に来ます。服や本だけではなく、スキーの道具など、大きにい物も大丈夫で、肉や魚などの食料品も送ることができます。危険品以外は何でもできます。本当に便利です。 「宅配便」を使う時、あなたは何も持たなくて、飛行機に乗って、ホテルまで楽に行くことができます。旅行のお土産もたくさん買うことができます。こんなに便利な宅配便ですから、これを利用する人は増えています。 26. 文中に「そう」は何を指しますか。 A. 旅行は楽しいです B. パソコンが必要です C. 旅行の荷物が大変です D. 服は多いです 27. 昔の旅行はどうでしたか。 A. 荷物がたくさんあっても楽でした B. 荷物がたくさんある場合は大変でした C. 宅配便のおかげで旅行が楽ではなかったです D. 宅配便のおかげで旅行が楽でした 28. 宅配便で送ることができないのはどれですか。 A. 服 B. パソコン C. スキーの道具 D. ガソリン 29. 宅配便を利用する人がどうなりますか。 A. 少なくなります B. 前より少ないです C. 多くなります D. 一人もありません 30. 宅配便を使うことで、旅行中に可能なことは何ですか。 A. 荷物を持たないで、ホテルに行く B. お土産をたくさん買う C. 飛行機に乗る D. 以上全部 （三） 私の趣味は登山です。春になると、友達と山へ遠足に行きます。みんなで野外でお弁当を食べます。歌を歌ったり、踊りを踊ったり、ゲームをしたりして楽しく過ごすことができます。また、何か悩みがある時、一人で山の頂上に登って、大きい声で叫んだりしてストレス（精神压力）を解消することができます。 今は都会に住んでいます。普段は仕事が忙しいです。なかなか登山に行くことができません。でも、連休の時は、いつも山があって景色がきれいな所に行きます。 山を登るのはちょっと疲れます。でも、山のきれいな空気は健康にいいです。また、頂上から下の景色を眺める時は、疲れを取ることができます。登山が大好きです。 31. 「わたし」の趣味は何ですか。 A. 登山 B. 歌 C. 踊り D. ゲーム 32. 悩みがある時、「わたし」はストレスをどう解消しますか。 A. 友達と一緒に山へ登ります。 B. 一人で山の頂上へ登ります。 C. みんなと旅行に行きます。 D. おいしいお弁当を食べます。 33. 「疲れを取る」の中の「取る」と意味が同じものはどれですか。 A. 時間を取る B. メモを取る C. ストレスを取る D. ペンを取る 34. 今、「わたし」がなかなか登山に行けない理由は何ですか。 A. 体の調子があまりよくない。 B. 住んでいる都会に山がない。 C. 山の空気がきれいではない。 D. 仕事で忙しくて時間がない。 35. 「わたし」は登山が大好きな理由として正しいのはどれですか。 A. 山の上で友達とゲームを楽しむから B. 体によい上に、疲れがなくなるから C. 春に山へ遠足することができるから D. 登山は全然疲れないから (四) 人間は不可能と思われたことを次々と可能にしてきた。たとえば、空を飛ぶことは、人類が大昔から持っていた願いであったが、今日では、飛行機によってどんな鳥よりもよく空を飛べるようになった。 人間は、どのようにして、不可能なことを実行可能にしてきたのだろうか。私はそれは発明と（ア）によって行われたのだと思っている。飛行機が発明されて、空を飛べるようになったのだが、私は自分で飛行機を操縦して空を飛ぶことはできない。そのための訓練を受けていないのだから、そんなことができるはずがない。 (イ)、練習というものは決して容易なものではない。それはたえず努力と忍耐を必要とする。そのことは、水泳の練習一つを取ってみてわかるだろう。努力と忍耐を嫌う者には練習はできない。 36. 文中に「人間は不可能と思われたことを次々と可能にしてきた」とあるが、その例はどれですか。 A. 人間が鳥のように空を飛ぶことを願っていること B. 人間が鳥を通して空を飛ぶという夢を実現したこと C. 人間が飛行機のように空を飛ぶことを願っていること D. 人間が飛行機を通して空を飛ぶという夢を実現したこと 37. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 実験 B. 努力 C. 練習 D. 忍耐 38. 文中の「そんなこと」の指すことはどれですか。 A. 飛行機を操縦すること B. 飛行機を発明すること C. 訓練を受けること D. 不可能なことを実行可能にすること 39. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 反対に B. それなのに C. だから D. けれども 40. 文章に合っていないのを選んでください。 A. 練習は決して容易なものではないということ B. 練習にはたえず努力と忍耐が必要だということ C. 人間は、不可能なことをすべて実行可能にしてきたということ D. 訓練を受けたら、飛行機の操縦を身につけることは可能だ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 田中さんは毎朝、6時半に起きます。仕事の日はゆっくり朝ご飯を作ることができません。よくパンと卵を食べます。___41___、7時ごろに家を出ます。駅___42___歩いて、地下鉄で会社へ行きます。田中さんは英語の歌が大好きで、地下鉄でいつも歌を聞きます。ときどき大きい音で耳___43___。その時、イヤホン（耳机）の音量___44___。昼休みに、近くの公園へ散歩に行きます。そうして、コーヒーを買___45___、午後の仕事を始めます。午後5時半に、仕事が終わります。一日中の仕事___46___、大変疲れます。晩ご飯はいつもお弁当を食べます。 休みの日は平日（工作日）と違います。同じ時間に起きますが、ゆっくり朝ご飯を食べることができます。7時半ごろに、コーヒーを飲___47___、新聞や本などを読みます。そのあと、晴れの日は公園で太極拳をします。雨の日は家で体操をします。運動後、___48___を浴びて、好きなズボンとTシャツ（裤子和T恤）を選んで着ます。仕事の日はいつもスーツ（西装）を着ています。休みの日は___49___好きな服を着ることができます。午後の時間は友達と映画を見___50___します。田中さんの休日は充実しています。 41. A. たとえば B. それから C. しかし D. それとも 42. A. まで B. より C. くらい D. しか 43. A. を痛くなります B. を痛くします C. が痛くなります D. が痛くします 44. A. を小さくなります B. を小さくします C. が小さくなります D. が小さくします 45. A. う B. います C. てから D. ってから 46. A. が B. に C. で D. も 47. A. みやすくて B. みながら C. みたくて D. みたり 48. A. センター B. ポスター C. シャワー D. マナー 49. A. やっと B. もっと C. きっと D. ずっと 50. A. て B. たり C. ながら D. たく 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の学校は12月23日から1月7日まで冬休みです。1月1日は元日です。 私は日本の漫画が好きです。去年の　1　（冬休み）に家族と一緒に日本へ行きました。いろいろなところへ行きました。 月曜日、　2　 (有名)デパートへ行きました。人が多くて、あの日はとても　3　(にぎやか)。　4　 (おいしい)食べ物を食べました。神社にも　5　（行く）、一年の無事を祈りました。火曜日、本屋で漫画本を読みました。水曜日は天気が　6　 (よい)て、暖かかったです。父は「映画を　7　（見る）に行きましょう」と言いました。みんなで映画を見ました。とても　8　(おもしろい)たです。木曜日、テニスの　9　（れんしゅう）を　10　(する)。初めてですが、上手でした。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 日汉互译（共两节，满分40分） 第一节（日译汉，共4句；每句5分，满分20分） 61. 日本語で自分の意見を言うことができ、日本語での交流を通じて、日本文化への理解を深めました。 62. 午後に茶道部の稽古があり、週に一回集まって、茶道の作法やお茶の文化を学びます。ぜひ見学に来てください。 63. 日本では食事の前に「いただきます」と言います。中国では、まず祖父母が箸をつけます。それは尊敬の気持ちを表します。 64. 漢字は我が国の素晴らしい発明で、中国の過去、現在、そして未来を繋いで、非常に魅力的なものです。 第二节（汉译日，共1段，满分20分） 65. 汉字是中华民族智慧的结晶，汉字对其他国家的历史和文化产生了巨大的影响。如今，很多外国人也正在学习汉字。比起死记硬背（丸暗記する），了解了汉字的构造之后更容易记住（覚える）。汉字是伟大的发明，在传承中国文化中发挥了重要的作用。今后我想广泛传播其魅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullAre this? Minion, and can you could you go? That say hi. Hi hi. Minion koa ini jo to go over. so. I do with this day. I just got that. I with this day, get that. 爱你多。里到。 看见人家讲侬侪。人家讲。