默写小纸条12 杂交育种与转基因育种（9速默+5自检+4易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材苏教版八年级下册

第20章 第5节 杂交育种与转基因育种 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.将两个或多个品种进行杂交、选择和培育，获得新品种的技术，称为杂交育种。 2.杂交后代可能出现双亲优良性状的组合，也可能出现劣势性状的组合。 3.杂交后需要不断选择和培育，直至获得优良性状能稳定遗传的新品种。 4.李振声将长穗偃麦草与普通小麦远缘杂交，育成小偃6号等优良小麦品种。 5.将特定外源基因转移并整合到生物基因组中，使其稳定遗传，可用于转基因育种。 6.转基因抗虫棉导入的杀虫蛋白基因来自苏云金杆菌。 7.抗虫棉的推广可减少杀虫剂的使用量，从而减少环境污染。 8.转基因技术还可用于动物品种改良和微生物制药等领域。 9.应用转基因技术，需要开展全程安全监测和评估。 【自学检测】 1. 杂交后代中的每一个体都会同时具有双亲全部优良性状。（×） 2. 小偃6号的抗条锈病基因是杂交过程凭空创造出来的。（×） 3. 转基因抗虫棉是把苏云金杆菌整个植入棉花。（×） 4. 抗虫和抗除草剂是完全相同的性状。（×） 5. 转基因技术的应用既应重视效益，也应进行安全评估。（√） 【易混1】杂交育种利用亲代基因形成新的组合；不能简单说杂交必然“创造了新基因”。 【易混2】杂交完成不等于育种完成，还要反复选择和培育，获得性状能稳定遗传的新品种。 【易混3】转基因抗虫棉导入的是杀虫蛋白基因，不是直接注入杀虫药，也不是把整个细菌移入棉花。 【易混4】抗虫不等于抵抗全部害虫，更不等于抗除草剂；不同转入基因对应不同目标性状。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第20章 第5节 杂交育种与转基因育种 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.将两个或多个品种进行杂交、选择和培育，获得新品种的技术，称为__________育种。 2.杂交后代可能出现双亲优良性状的__________，也可能出现劣势性状的组合。 3.杂交后需要不断__________和培育，直至获得优良性状能稳定遗传的新品种。 4.李振声将长穗偃麦草与普通小麦远缘杂交，育成__________等优良小麦品种。 5.将特定__________基因转移并整合到生物基因组中，使其稳定遗传，可用于转基因育种。 6.转基因抗虫棉导入的杀虫蛋白基因来自__________。 7.抗虫棉的推广可减少__________剂的使用量，从而减少环境污染。 8.转基因技术还可用于动物品种改良和微生物__________等领域。 9.应用转基因技术，需要开展全程安全__________和__________。 【自学检测】 1. 杂交后代中的每一个体都会同时具有双亲全部优良性状。（ ） 2. 小偃6号的抗条锈病基因是杂交过程凭空创造出来的。（ ） 3. 转基因抗虫棉是把苏云金杆菌整个植入棉花。（ ） 4. 抗虫和抗除草剂是完全相同的性状。（ ） 5. 转基因技术的应用既应重视效益，也应进行安全评估。（ ） 【易混1】杂交育种利用亲代基因形成新的组合；不能简单说杂交必然“创造了新基因”。 【易混2】杂交完成不等于育种完成，还要反复选择和培育，获得性状能稳定遗传的新品种。 【易混3】转基因抗虫棉导入的是杀虫蛋白基因，不是直接注入杀虫药，也不是把整个细菌移入棉花。 【易混4】抗虫不等于抵抗全部害虫，更不等于抗除草剂；不同转入基因对应不同目标性状。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $