3 短诗五首 统一（素养进阶表格式教学设计）语文新教材统编版五四学制九年级下册

文本解读

《统一》是智利诗人聂鲁达的哲理短诗。全诗仅六行，以叶、花、果实、树木、大地等自然意象展开，提出 “繁多是个谎言” 这一核心观点。万物外表千姿百态，只是表象；从生命本质来看，世间事物具有共通性，多样之中藏着统一。诗人由自然推及人类，揭示多与一的辩证关系，寄寓对万物和谐、人类平等、世界一体的美好期盼。诗歌句式简约，层层推进，以朴素语言承载深刻哲思，引导学生透过纷繁表象，认识事物内在的同一性，体会现代哲理小诗凝练深邃的特点。

教学目标

1. 【文化素养】理解诗歌蕴含的万物本质归于统一的哲理，感受现代哲理小诗的思想魅力。

2. 【语言运用】反复诵读诗歌，品味简洁凝练的诗句，把握诗歌质朴的语言风格。

3. 【思维能力】辨析花叶、根茎等意象，辩证思考纷繁表象与事物本质的关系。

4. 【审美创造】体会小诗简约沉静的意境，学会从平凡事物中发现统一和谐之美。

重点难点

【教学重点】

教学重点：反复朗读诗歌，把握诗歌的层次，理解 “所有的叶是这一片，所有的花是这一朵” 等关键诗句，体会世间万物表象不同、本质统一的诗意。

【教学难点】

感悟诗歌蕴含的哲理，读懂局部与整体、多样与统一的辩证关系，理解诗人由自然万物延伸到生命世界的思考，品味这首哲理小诗简洁凝练的美感。

自学探究

【走近作者】

聂鲁达（1904－1973），智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。

    聂鲁达对中国和中国文化很有兴趣。1928年，他作为外交官赴缅甸上任时，出发来中国，给宋庆龄颁发列宁国际和平奖，此行中，他还见到了茅盾、丁玲、艾青等文学界名流，进行了友好的交流。

【背景资料】

1969年9月，聂鲁达接受了智利共产党总统候选人的提名。这次竞选只是促成人民联盟各党派携手合作的一种策略。当人民联盟推举S·阿连德·戈森斯为共同候选人后，聂鲁达立即退出竞选，支持阿连德直至取得最后胜利。为此他写下了《统一》。

读一读·正字音

繁多（fán duō）   差异（chā yì）    整片（zhěng piàn）   谎言（huǎng yán） 

记一记·晓词义

繁多：（种类）多，丰富。诗中指万物外表形态多种多样，是外在表象。

谎言：谎话，不真实的说法。

差异：差别，不相同的地方。

无非：只不过、不外乎。

课时安排

1课时

教学过程

新课导入

  同学们，大自然形态万千：树叶、花朵、根茎，看似各不相同，背后却有着共同的生命本质。世间万物纷繁多样，是否藏着内在的统一？今天我们学习聂鲁达的短诗《统一》。诗人透过花草树木，揭示繁杂表象之下万物同源的哲理。让我们一起品读诗句，体会小诗简洁语言里蕴含的深刻思考。

任务群

任务一：初读课文，感受诗歌整体大意。

任务二：细读课文，理解诗句意向。

任务三：分析诗歌的情感脉络，合作探讨难题。

任务四：体会文章的语言特色，分析写作方法。

任务一：初读课文，感受诗歌整体大意。

1.朗读诗歌，注意停顿，边读边体会作者是如何表现“统一”这个思想的。统一

聂鲁达

所有的叶/是这一片，

所有的花/是这一朵，

繁多/是个谎言。

因为/一切果实/并无差异，