第一单元 走进化学世界 学情监测（一）（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（人教版·新教材）

九年级化学（上册）学情监测（一） 一、选择题（共13个题。每题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、丹桂飘香，是因为分子在不断运动，该过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、煮豆燃萁过程中，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； C、激浊扬清过程，实现了固液分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、草船借箭过程中，只是箭的位置发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 【2题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、玻璃窗破裂，只是形状发生变化，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误； B、天然气燃烧生成二氧化碳和水，生成新物质，属于化学变化，故B正确； C、食物发霉，会产生黄曲霉素，生成新物质，属于化学变化，故C错误； D、汽油挥发，没有生成新物质，属于物理变化，故D错误。 故选：B。 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】气体的密度小于空气的密度，气体泄漏后会很快上升到室内上方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙上方；气体的密度大于空气的密度，气体泄露后会很快聚集在室内下方，接触报警器，因此报警器应该安装在墙下方。故燃气的密度能够确定安装报警器位置。故选B。 【4题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包含物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等性质；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、毒性、酸性、碱性、还原性、氧化性等。 【详解】A、无色气体属于物质的颜色、状态，属于物理性质，不符合题意； B、极难溶于水，溶解性是物理性质，不符合题意； C、密度是物理性质，不符合题意； D、一氧化碳具有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质，符合题意。故选D。 【5题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】取用粉末状药品时可以用药匙。 故选C 【点睛】需要熟练掌握实验室常见仪器的名称以及其用途，并熟练掌握各种实验仪器的使用方法与注意事项。 【6题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】 A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确。 C、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。 D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中仰视刻度，操作错误。 故选：B。 【7题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、子火焰中被燃烧的物质是气态石蜡，此选项错误； B、该蜡烛的外焰温度最高，此选项错误； C、要使该实验成功，导管不宜过长，否则石蜡蒸汽会冷凝为液态，实验不会成功，此选项正确； D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰的中心部位未与氧气接触，未燃烧，仍为石蜡蒸汽，此选项错误。 故选C。 【8题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A、天然气因为具有可燃性所以用作燃料，可燃性需要通过化学变化表现出来，是化学性质； B、氮气用作制造硝酸和氮肥是氮气含有氮元素，通过一定的化学反应可转化为硝酸和氮肥，需要通过化学变化表现出来，是化学性质； C、稀有气体用作电光源是因为稀有气体通电发出不同颜色的光，不需要化学变化表现出来，是物理性质； D、碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症是因为碳酸氢钠和盐酸可以反应，需要通过化学变化表现出来，是化学性质； 故选C。 【9题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A、氦气用于充灌气球，主要是利用了氦气密度小的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误； B、盐酸用于除铁锈，是利用了盐酸能与铁锈的主要成分氧化铁反应生成氯化铁和水的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确； C、干冰用于人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误； D、铜用于制作导线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误; 故选： B 。 【10题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A. 能用于电器灭火，说明其不导电，否则会引发触电事故，错误。 B. 可用于精密仪器、图书档案灭火，说明其无腐蚀性，不会损坏被保护物品，错误。 C. 灭火剂的核心功能是阻断燃烧，必然具备不助燃的性质，正确。 D. 题干明确说明其容易汽化，说明沸点低，沸点高的物质难以汽化，错误。 【11题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．试管口对着自己或他人，易导致人被烫伤或腐蚀； B．液体的量超过试管容积的1/3，加热时，液体易因沸腾而喷出试管； C．没有擦干试管外壁的水便开始加热，易导致试管受热不均而炸裂； D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热，能使试管均匀受热，不会炸裂。选C。 【12题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】A、洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，可用于清洗试管表面的植物油，故选项操作合理． B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作不合理． C、刚加热过高锰酸钾的试管温度很高，立即用冷水冲洗，会造成试管炸裂，故选项操作不合理． D、过滤时，滤纸上的不溶物上会附有一些可溶性的杂质，用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，能除去其表面的可溶性杂质，故选项操作合理． 故选AD． 【13题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】量筒读数规则：平视凹液面最低处时读数准确，俯视读数会高于实际液体体积，仰视读数会低于实际液体体积。初次平视读数为，说明初始液体实际体积就是；倒出部分液体后俯视读数为，说明实际剩余液体体积小于。实际倒出体积计算公式为：，代入数值可得，因此选A。 二、非选择题（本题共7个题） 【14题答案】 【答案】 ①. 化学性质 ②. 化学变化 ③. 物理变化 ④. 物理性质 【解析】 【详解】（1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿，需要通过化学变化表现出来，是化学性质； （2）铜与氧气反应生成了氧化铜是化学变化； （3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰，过程中没有生成新物质，物理变化； （4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大，不需要通过化学变化表现出来，是物理性质。 【点睛】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质。 【15题答案】 【答案】（1）小 （2） ①. 水 ②. 二氧化碳 （3）化学 【解析】 【小问1详解】 根据物体浮沉规律，密度比水小的固体放入水中会浮在水面，蜡烛浮在水面的现象直接说明石蜡密度比水小。 【小问2详解】 初中化学中，干燥烧杯内壁出现水雾是检验生成水的特征现象；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此两个现象分别对应蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。 【小问3详解】 蜡烛燃烧过程中有水、二氧化碳等新物质生成，符合化学变化“有新物质生成”的本质特征，属于化学变化。 【16题答案】 【答案】 ①. 灯泡发光（合理即可） ②. 冰块熔化（合理即可） ③. 红糖溶解在水中（合理即可） ④. 水的沸腾（合理即可） ⑤. 浑浊的河水静置一会儿（合理即可） ⑥. 是否有新物质生成 【解析】 【详解】A、灯泡发光是有发光现象发生的变化，但过程中没有新物质生成，不是化学变化。 B、冰块熔化是有吸热现象发生的变化，但过程中没有新物质生成，不是化学变化。 C、红糖溶解在水中，水会变成红色，是有颜色改变现象发生的变化，但过程中没有新物质生成，不是化学变化。 D、水的沸腾，有水蒸气出现，是有气体放出现象发生的变化，但过程中没有新物质生成，不是化学变化。 E、有沉淀现象发生的变化不一定是化学变化，比如浑浊的河水静置一会儿，沉淀会沉降在底部，但过程中没有新物质生成，不是化学变化。 判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中是否有新物质生成，有新物质生成是化学变化，没有新物质生成是物理变化。 【17题答案】 【答案】（1）解：小明同学称量时，使用砝码，游码；由于称量时试剂与砝码放反了，实际称得的试剂质量为。 （2）解：小明同学量取水时先俯视读数为，实际量取水的体积小于；仰视读数为时剩下水的实际体积大于，则实际倒出的水的体积小于。 【解析】 【小问1详解】 托盘天平的正确操作原理是：。本次要称量药品，以下用游码，因此搭配的砝码质量为，游码示数为。当试剂和砝码放反后，左盘放的是砝码，右盘放氯化钠，代入公式可得：，计算得出氯化钠实际质量为。 【小问2详解】 量筒读数时，俯视会导致读数大于液体实际体积，因此俯视读时，水的实际体积小于；仰视会导致读数小于液体实际体积，因此仰视读时，剩余水的实际体积大于。，用“小于的数值”减去“大于的数值”，最终结果必然小于。 【18题答案】 【答案】（1）易溶于水（或白色、固体、味涩） （2）绿茶 （3）随着冲泡温度升高，绿茶茶多酚得率先增大后减小（或冲泡温度在时，绿茶茶多酚得率最高） （4） ①. √ ②. √ 【解析】 【小问1详解】 不需要发生化学变化就表现出来的性质叫物理性质，题干中直接给出了茶多酚的物理性质有：易溶于水（或白色、固体、味涩等）。 【小问2详解】 根据图1，绿茶对应的茶多酚含量最高。 【小问3详解】 分析图2曲线，60℃到80℃范围内茶多酚得率随温度升高上升，超过80℃后随温度升高下降，80℃时达到峰值。 【小问4详解】 ①原文明确说明茶是天然保健饮料之一，说法正确； ②由图3可知，多次冲泡后，茶汤中茶多酚含量明显降低，说法正确。 【19题答案】 【答案】（1） ①. 三 ②. 操作容易，石蜡容易成型且便于作画，同时保护其他地方不被腐蚀 （2）增大蛋内压强便于蛋液顺利流出（合理即可） （3） ①. ②. “蜡衣”受热熔化，并浮在水面 （4）将石蜡和水的混合物冷却至室温，石蜡凝固成固体，过滤出石蜡固体（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 选方案三：理由是可精准控制蚀刻区域，仅刻痕处的蛋壳被盐酸腐蚀，图案清晰可控，成品效果更好，蜡层可保护非图案区域的蛋壳不被酸腐蚀。 【小问2详解】 鸡蛋内部空间有限，注入空气后内部压强远大于外界大气压，就能把蛋液从小孔顺利排出，得到空蛋壳。 【小问3详解】 蛋壳的主要成分是碳酸钙，和盐酸反应生成可溶的氯化钙、水和二氧化碳，因此刻痕处产生气泡，该反应的化学方程式为：。石蜡的熔点低于80℃，加热后固态蜡熔化变为液态蜡，密度比水小，因此浮在水面，蛋壳表面的蜡层完全脱离。 【小问4详解】 石蜡不溶于水，冷却后会重新凝固成固体，且密度小于水，漂浮在水面，可以通过过滤回收。 【20题答案】 【答案】（1）酒精灯没被点燃不是由于灯体内酒精量过少造成的 （2）检查酒精灯内的酒精是否可以燃烧 （3）顶部灯芯处的酒精挥发，造成该处酒精中水的含量增高 （4）没有盖上灯帽，使得灯芯上的酒精挥发，灯芯处水分增加，所以不易被点燃 【解析】 【小问1详解】 实验①明确确认酒精量充足，直接排除了“没酒精所以点不着”的猜想。 【小问2详解】 实验②倒出灯内酒精能正常燃烧，说明灯壶里的酒精本身没有问题，排除了酒精本身失效的可能性。 【小问3详解】 结合资料里酒精易挥发、酒精和水可任意互溶的性质，敞口放置时灯芯上的酒精优先挥发，剩下的液体里水的比例远大于酒精，几乎没有可燃性，所以挤出的液体点不着。 【小问4详解】 结合实验④盖好灯帽后酒精重新浸润灯芯、滴加酒精就能点燃的现象，最终可得出核心结论：敞口放置让灯芯的酒精大量挥发，难以产生足够的可燃酒精蒸气，同时灯芯处水分增加，达不到燃烧的条件，所以无法点燃。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学（上册）学情监测（一） 一、选择题（共13个题。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列成语所描述的情景一定发生了化学变化的是（　　） A. 丹桂飘香 B. 煮豆燃萁 C. 激浊扬清 D. 草船借箭 2. 下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（ ） A. 玻璃窗破裂（化学变化） B. 天然气燃烧 （化学变化） C. 食物发霉（物理变化） D. 汽油挥发（化学变化） 3. 如图所示，为防止燃气泄漏造成危险，可在食堂或家庭中安装报警器。下列燃气的性质中，能确定安装报警器位置的是 A. 毒性 B. 密度 C. 气味 D. 溶解性 4. 下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是 A. 常温下为无色、无味的气体 B. 极难溶于水 C. 相同状况下，密度比空气略小 D. 具有可燃性 5. 取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是（　　） A. 滴管 B. 研钵 C. 药匙 D. 镊子 6. 下列实验操作中，正确的是（　　） A. 滴加液体 B. 熄灭酒精灯 C. 取固体药品 D. 量取液体 7. 英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中正确的是（　　） A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B. 该蜡烛的内焰温度最高 C. 要使该实验成功，导管不宜过长 D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 8. 下列物质的用途主要利用其物理性质的是 A. 天然气用作燃料 B. 氮气用作制造硝酸和氮肥 C. 稀有气体用作电光源 D. 碳酸氢钠用作治疗胃酸过多症 9. 物质的性质决定了用途，下列物质的用途主要由化学性质决定的是 A. 氦气用于充灌气球 B. 盐酸用于除铁锈 C. 干冰用于人工降雨 D. 铜用于制作导线 10. 七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是 A. 导电性 B. 腐蚀性 C. 不助燃 D. 沸点高 11. 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的1/3 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 12. 洗涤是化学实验中的基本操作，下列说法正确的是 A. 试管内还留有废液就使用试管刷刷洗 B. 使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C. 刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D. 洗净的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 13. 某同学用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内液面的最低处保持水平，读数为20毫升，倒出一部分后，俯视凹液面的最低处，读数为8毫升，则该学生实际倒出液体的体积是 A. 大于12毫升 B. 小于12毫升 C. 等于12毫升 D. 无法判断 二、非选择题（本题共7个题） 14. 选用“物理变化、化学变化、物理性质、化学性质”之一填写在下列空格中： （1）铜能在潮湿的空气中生成铜绿是______。 （2）铜与氧气反应生成了氧化铜是______。 （3）水蒸气遇冷变成水，水在0℃时结成冰是______。 （4）水的凝固点是0℃，沸点为100℃，4℃时密度最大是______。 15. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水__________。 （2）点燃蜡烛，再将一只干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清的石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧的生成物是___________和_________。 （3）蜡烛燃烧为___________变化。 16. 化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热、吸热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断的依据，下面是五位同学的读书笔记，请你用你所熟悉的日常事例否定他们的错误观点。 同学 笔记内容 否定事例 A 有发光现象发生的变化一定是化学变化 ____ B 有吸热现象发生的变化一定是化学变化 ____ C 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化 ____ D 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化 ____ E 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化 ____ 针对上述错误，才华横溢的你最想给五位同学的建议为：判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中_________。 17. 完成下列题目： （1）小明同学做实验时要称的氯化钠固体，但他称量时把试剂和砝码放反了，他称试剂时以下用游码，则他称到的氯化钠固体的实际质量为多少？ （2）小明同学量取水时先俯视读数为，倒出一部分水后仰视读数为，则他实际倒出的水的体积比大还是小？ 18. 阅读下面科普短文。 茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一。中国是茶的故乡，是茶文化的发祥地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。 茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。 不同类别茶叶茶多酚含量不同。研究人员选取不同类别的茶叶品种进行实验，结果如图1。 不同的冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量不同，研究人员选取某品牌绿茶在其他条件相同下进行实验，结果如图2。不同的冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量不同，研究人员选取某品牌红茶1 g连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。 日常喝茶时，需要注意泡茶的水温、次数等，即泡即饮，充分发挥茶叶保健功能。 依据文章内容回答下列问题。 （1）写出茶多酚的一条物理性质______________。 （2）图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是______________。 （3）由图2得出的结论是：在其他条件相同时，实验研究的温度范围内，_____________。 （4）判断下列说法是否正确（对的打“√”，错的打“×”）。 ①茶是一种保健饮品。____________ ②茶冲泡几次后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低。____________ 19. “蛋雕”是我国民间艺术的瑰宝，平平无奇的蛋壳经过能工巧匠的改造，成为赏心悦目的艺术作品，某化学兴趣小组利用所学知识，尝试创作蛋雕作品。 任务一：制定科学合理的雕刻方案 【查阅资料】 蛋雕是一门神奇而特殊的艺术，有物理雕刻法和化学蚀刻法，雕刻技法有阴刻、阳刻、线刻、浮雕、影刻、点刻、拼雕、套雕等方法。 【制定方案】 （1）方案一：用刻刀直接在蛋壳上雕刻。 方案二：用盐酸直接在蛋壳上腐蚀。 方案三：先在蛋壳上裹蜡，在蜡上作画刻痕，然后用盐酸在刻痕处腐蚀蛋壳。 我选方案____________，理由或注意事项是______________。 任务二：制作空蛋壳 【实验准备】 （2）小组同学用钢针在鸡蛋小端只打了一个小洞，用钢针把蛋黄搅碎，并用注射器不断向鸡蛋内注入空气。用注射器不断向鸡蛋内注入空气的目的是_____________。 任务三：按照方案三进行雕刻 【实践活动】 （3） 步骤 操作 现象 化学反应方程式 1裹蜡 把鸡蛋放入熔化的石蜡里，片刻取出 蛋壳裹了均匀“蜡衣” / 2作画 用铅笔或者金属丝在裹蜡的蛋壳上画出心仪的图案 划过的刻痕处蛋壳裸露 / 3蚀刻 用塑料胶头滴管吸取适量盐酸滴在刻痕处 刻痕处有大量气泡 ______________ 4除蜡 将烧杯中的水加热到左右，放入前一步骤中的蛋壳 ________________ / 【反思评价】 （4）如何回收步骤4中的石蜡：_____________。 20. 一次实验结束时，小李忘记将酒精灯灯帽盖上，第二天再去点燃时，怎么也点不着，这是怎么回事呢？小李想探个究竟，于是便设计了下列实验： ①检查酒精灯内是否还有足量的酒精，发现酒精量充足。 ②将灯内的酒精倒出少量点燃，能很好地燃烧。 ③挤压灯头处的灯芯，很难挤出液体。点燃挤出的一滴液体，发现其不能燃烧。 ④将灯帽盖好放置几小时后，或直接在灯头上滴几滴酒精，再去点燃时，酒精灯能正常燃烧。 ⑤去学校图书室查阅了有关资料以后，记录了如下有关的信息： 酒精（学名：乙醇）是无色透明、具有特殊香味的液体。它易挥发，能与水以任意比例混溶，并能溶解多种有机化合物…… 实验室的酒精灯所用酒精一般是的工业酒精…… 酒精的沸点为，水的沸点为。 请回答下列问题： （1）通过实验①能得出的结论是______________。 （2）小李设计实验②的目的是_____________。 （3）实验③中挤出的一滴液体不能燃烧的可能原因是___________。 （4）通过以上的探究活动，小李最终可以得出的结论：酒精灯不能点燃是因为_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $