第1单元 大家都来学化学 单元整理与提升（Word试题）-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（科粤版·新教材）

单元整理与提升 03强化训练 【1题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学，研究物质的性质，如何制取该物质，怎样使其服务于社会，如何做才能不污染环境，保护好我们的环境，由于我们现在使用的化石燃料污染环境很严重，所以化学在研究开发一些新能源，制取一些新材料。生命过程探索也是离不开我们化学研制出的物质。故选D。 （玉林中考） 【2题答案】 【答案】A 【解析】 【详解】A、葡萄酿酒过程中生成酒精等物质，是化学变化，故正确； B、西瓜切块过程中没有生成新物质，是物理变化，故错误； C、橙子榨汁过程中没有生成新物质，是物理变化，故错误； D、萝卜去皮过程中没有生成新物质，是物理变化，故错误。 故选A。 【点睛】判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。 （柳州中考） 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A．熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，切不可用嘴吹，以免发生火灾，图示操作错误，不合题意； B．用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空滴加，图示操作正确，符合题意； C．量筒内液体读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不合题意； D．闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到瓶口去闻药品的气味，图示操作错误，不合题意。 故选：B。 【4题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】A.量筒仅用于量取液体体积，不能作为反应容器，反应的热量变化或化学试剂会损伤量筒、导致刻度失准，错误; B.烧杯底面积大，直接加热易受热不均炸裂，加热时需垫陶土网使受热均匀，正确 C.胶头滴管仅用于吸取、滴加少量液体，搅拌溶液需用玻璃棒，用滴管搅拌易损坏滴管，错误; D.滴加液体时胶头滴管需垂直悬空于试管口上方，伸入试管内会污染试剂，错误。 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数权据、分析与论证、评估、交流与合作。有同学将磁铁放在黑色粉末上方，观察是否能被吸引，这属于探究环节里的进行实验环节。故选：B。 【6题答案】 【答案】（1）黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水 （2）有剧毒，能与水、碱等物质反应 （3）水或碱溶液 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能体现的性质，包含颜色、状态、密度、溶解性等类别，直接从题干提取：黄绿色气体，密度比空气大，能溶于水； 【小问2详解】 化学性质是需要通过化学变化才能体现的性质，毒性、与其他物质的反应能力都属于化学性质，从题干提取：有剧毒，能与水、碱等物质反应； 【小问3详解】 氯气能与水、碱等物质发生反应被吸收，喷洒碱性溶液可以更高效地除去空气中的氯气，降低含量。 【7题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验（实施计划）→收集证据→解释与结论（表达和交流、得出结论）→反思与评价→拓展与迁移，故科学探究的一般过程是④⑥③①⑤②。故选：D。 （关注科学探究） 【8题答案】 【答案】（1）氧气 （2） ①. 不正确 ②. 正确 （3）铜+氧气氧化铜 （4） ①. 不会 ②. 铝+氧气氧化铝 【解析】 【小问1详解】 铜能与氧气反应生成氧化铜，故铜片加热变黑，是因为铜片与氧气发生了化学反应； 【小问2详解】 上述实验a中，用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑，说明铜片加热变黑，不是因为火焰的黑烟附着在铜片上，证实假设a不正确； 实验b，将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑，再将酒精灯的火焰移至铜片的另一端加热片刻，铜片不再变黑，是因为氧气已经耗尽，证实假设b正确； 【小问3详解】 铜片在空气中加热生成氧化铜，反应的文字表达式是； 【小问4详解】 如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片不会变黑，这是因为没有氧气参加； 用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元整理与提升 03强化训练 1. 化学已经渗透到社会发展的各个方面，在①环境保护；②能源开发利用；③新材料研制；④生命过程探索等领域中，与化学科学发展密切相关的是 A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有①②④ D. ①②③④ （玉林中考） 2. 下列水果的加工过程发生化学变化的是（　　） A. 葡萄酿酒 B. 西瓜切块 C. 橙子榨汁 D. 菠萝去皮 （柳州中考） 3. 下列化学实验基本操作中，正确的是（ ） A. 熄灭酒精灯 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 闻气体气味 4. 下列常见仪器的使用正确的是 A. 量筒可用作化学反应的容器 B. 烧杯加热时应放置在陶土网上 C. 滴管可用于搅拌溶液 D. 向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内 5. 实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学将磁铁放在黑色粉末上方，观察是否能被吸引，这属于科学探究中的 A. 猜想 B. 实验 C. 结论 D. 评价 6. 常温下，氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应。请根据以上信息回答。 （1）氯气的物理性质___________。 （2）氯气的化学性质___________。 （3）液氯泄漏后，消防员可向空气中喷洒____________，以减少空气中氯气的含量。 7. 科学探究是研究自然科学的重要方法。科学探究的一般过程是 ①实施计划；②表达和交流；③制定计划；④提出问题，发现问题；⑤得出结论；⑥作出假设 A. ②③①④⑤⑥ B. ④⑥①②③⑤ C. ④⑤③⑥②① D. ④⑥③①⑤② （关注科学探究） 8. 实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究： 【观察与问题】将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。 【假设与预测】 （1）假设a铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上； 假设b铜片加热变黑，是因为铜片与__________发生了化学反应。 【实验与事实】实验a用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。 实验b将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑，再将酒精灯的火焰移至铜片的另一端加热片刻，铜片不再变黑。 【解释与结论】 （2）上述实验a证实，假设a__________（选填“正确”或“不正确”）； 实验b证实，假设b__________（选填“正确”或“不正确”）。 【表达与交流】 （3）铜片在空气中加热，反应的文字表达式是：________________。 【拓展与迁移】 （4）如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有铜片的试管，然后加热，铜片_______（选填“会”或“不会”）变黑。如果用铝在空气中加热，发生反应的文字表达式是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $