3.2 熔化和凝固2 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上学期
课题 熔化和凝固2 责任编制人: 班级: 姓名: 编号: 14
基础巩固
1.图甲为某物质的凝固图象。
(1)根据图象可知该物质为_____________(填“晶体”或“非晶体”)，第25min时该物质处于_______________态。
(2)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙),则试管内冰的质量将_______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
2.在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如下图所示的图象。
(1)图中，海波的熔化过程是_______段（用图中字母表示），此过程中海波______（“吸”或“放”）热。
(2)图中，海波在D点是________态，在G点是_________态。
(3)为了探究不同晶体熔化时吸收的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g的冰和萘，用_________（填“相同”或“不同”）的酒精灯加热，测出它们熔化过程所用的时间如表中所示。由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸收的热量是_________（填“相同”或“不同”）的。
物质 | 熔化时间/min |
冰 | 9 |
萘 | 4 |
3.小丽用蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度变化是否相同”，实验装置如上图甲所示。
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不直接用酒精灯加热，好处是 ；
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是______,此时温度计的示数是_____℃;如果温度计以视线A读数,结果________(选填“偏大”、“偏小”或“正确”)；
(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波_________(选填“吸收”或“放出”)热量,温度_________(选填“升高”、“降低”或“不变”).第10min海波处于_________态(选填“固”、“液”或“固液共存”)；海波熔化过程的特点是________________________________；
(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度__________(填“升高”、“降低”或“不变”)。
4.一种聚乙烯材料可以在15-40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥中,制作储热地板或墙壁,可以起到调节室温的作用。这是因为,当室温过高时这种材料就________热量，使材料________，当室温太低时,它又可以
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_________热量，使材料_________.(填“吸收”“放出”或物态变化名称)
5.深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。如图所示，虽然水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤，这是因为______________________。
能力提升
6.苯的熔点是80.5 ℃，则80.5 ℃时苯的状态是（ ）
A.固态 B.液态 C.固液共存状态 D.以上三种情况都有可能
7.铁轨的铸造过程是金属铁熔化凝固的过程,能正确描述铁路铁轨的铸造过程中温度随时间变化的是( )
8.如右图是海波的熔化和凝固图象。从图象中获得的信息正确的是( )
A.海波的熔点是48℃ B.海波在BC段没有吸热
C.海波在DE段是气态 D.6min时海波已全部熔化
9.北方的冬天,下过大雪后，常用装满盐水的洒水车,给主要马路喷洒盐水，使雪熔化,这是因为( )
A.盐水是热的把雪熔化 B.盐水降低了水的凝固点
C.盐水升高了水的熔点 D.盐水吸收太阳的热量多
10.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯里的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）
A.也熔化一部分 B.一点都没熔化 C.全部熔化 D.下边的熔化，上边的没熔化
11.小明利用图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。绘制成图象如图乙所示,下列错误的是( )
A.冰是晶体 B. 冰的熔化过程持续了15分钟
C.冰的熔点是0℃ D.冰在熔化过程中吸收热量，但温度不变
12.据右表中列出几种物质的熔点,以下说法中正确的是( )
- 铜球掉入铁水中不会熔化 B.在零下255℃时，氢是固态
C.水银温度计可测量零下40℃的气温 D.用钨制成的丝不易熔化
拓展创新
13.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能，使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100℃的开水降温至55℃左右的温水，也可以将冷水升温至55℃左右的温水，这款水杯被广泛成为“55℃杯”。“55℃杯”的工作原理是（ ）
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