精品解析：黑龙江绥化市第七中学2026-2027学年高一上学期10月期中物理试题

绥化市第七中学2026—2027学年度第一学期期中试卷 高一物理 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共7小题，共28分。 1. 下列各组物理量中，都是矢量的是（　　） A. 加速度、力、平均速度 B. 路程、质量、时间 C. 平均速率、密度、位移 D. 速度变化量、加速度、时间 【答案】A 【解析】 【详解】A．加速度、力、平均速度均既有大小又有方向，且运算遵循平行四边形定则，都为矢量，故A正确； B．路程、质量、时间均只有大小没有方向，都为标量，故B错误； C．位移既有大小又有方向，是矢量，平均速率、密度只有大小没有方向，是标量，故C错误； D．速度变化量、加速度既有大小又有方向，是矢量，时间只有大小没有方向，是标量，故D错误。 故选A。 2. 关于图片中涉及到的实验和物理思想方法，说法错误的是（　　） A. 图甲，作用在水桶上的两个力的效果与一个力的效果相同，体现了等效替代的思想方法 B. 图乙，伽利略利用图中的实验，结合逻辑推理，验证了力是维持物体运动的原因 C. 图丙，借助激光笔及平面镜观察桌面的形变，该实验运用了微小放大的思想方法 D. 图丁，通过把物体匀变速直线运动的v-t图像分成小段，来求一段时间内的位移，运用了微元求和的 【答案】B 【解析】 【详解】A．图甲中用一个合力等效替代两个力，体现了“等效替代”的思想方法，故A正确，不符合题意； B．伽利略的斜面实验及逻辑推理表明：没有外力时，物体将保持匀速直线运动，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故B错误，符合题意； C．图丙中利用激光和平面镜观察桌面的微小形变，借助光路偏转得到较明显的变化，运用了“微小量放大”的思想，故C正确，不符合题意； D．图丁通过把物体的v—t图像分段，求出各小段位移并相加，实质上是利用“微元求和”的思想方法来求总位移，故D正确，不符合题意。 本题选择错误选项，故选B。 3. 下列对于牛顿运动定律的理解正确的是（　　） A. 力是改变物体运动状态的原因，故必须有力的作用物体才能运动 B. 作用力和反作用力只有在平衡状态时才满足大小相等 C. 由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 D. 由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比 【答案】D 【解析】 【详解】A．力是改变运动状态的原因，但运动不需要力来维持，故A错误； B．任何情况下，作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上，故B错误； C．质量是物体本身的属性，由物体本身决定，与物体是否受力无关，故C错误； D．由牛顿第二定律表达式可知，加速度与合外力成正比，与质量成反比，故D正确。 故选D。 4. 水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐活动。快艇开动后，拖在快艇后面的空中飞伞，在风力和绳子牵引力的作用下升起，游客乘伞体验在空中飞翔的感觉。下列各图中的点均表示游客，能正确反映飞伞载着游客在空中匀速飞行的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】乘客在空中受重力mg，绳子牵引力F1，飞伞的拉力F2，受力分析如下图： 游客在空中匀速飞行，能正确反映游客受力处于平衡状态的是A图，故A正确，BCD错误。 故选A。 5. 关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ） A. 树叶在空中的飘落是自由落体运动 B. 物体刚下落时，速度和加速度都为零 C. 自由落体运动在第内、第内、第内的平均速度大小之比是 D. 自由落体运动在第内、第内、第内的位移之比是 【答案】C 【解析】 【详解】A．树叶在空中飘落时，树叶受到重力和空气阻力，所以树叶在空中的飘落不是自由落体运动，故A错误； B．物体刚下落时，速度为零，但合力不为零，则加速度不为零，故B错误； CD．初速度为零的匀加速直线运动，根据，则开始连续的前内、前内、前内的位移之比是，则第内、第内、第内的位移之比是，根据平均速度可知，第内、第内、第内的平均速度大小之比是，故C正确，D错误。 故选：C。 6. 如图将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于静止状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°，则F的最小值为（　　） A. mg B. mg C. mg D. mg 【答案】B 【解析】 【详解】以a、b两球为整体进行受力分析：受重力2mg，绳子的拉力FT，拉力F，其中重力是恒力，绳子拉力FT方向恒定。 根据平衡条件，整体所受合外力为零。 如图所示当F的方向与绳子垂直时最小。 根据几何关系可得F的最小值为F＝2mgsin 30°＝mg，故选B。 7. 为倡导节能减排，新能源电动车已经走进千家万户。一款电动家用轿车在某次测试中0~30m/s的加速时间为10s，设测试过程中车的加速度随速度的增加而逐渐减小，则轿车在该段时间内（  ） A. 平均加速度大小为1.5m/s2 B. 加速到15m/s时，用时5s C. 运动到总位移一半时，速度等于15m/s D. 位移大于150m 【答案】D 【解析】 【详解】A．由题意知，轿车的平均加速度为 故A错误； B.车的加速度随速度的增加而逐渐减小，说明加速到15m/s时，用时小于5s，故B错误； C．若轿车做匀加速直线运动，运动到总位移一半时，根据匀变速直线运动中间位移速度推论 实际上，前半段位移的平均加速度大于匀加速直线运动中的加速度，则运动到总位移一半时，速度大于15m/s，故C错误； D．轿车做匀加速直线运动的位移 由题意知测试过程中车的加速度随速度的增加而逐渐减小，则轿车在该段时间 故D正确。 故选D。 二、多选题：本大题共3小题，共18分。 8. 某同学在汽车中观察速度表指针位置的变化，开始时指针位置如图（a）所示，经过后指针位置如图（b）所示．若汽车做匀变速直线运动，则（ ） A. 汽车的加速度大小约为 B. 汽车的加速度大小约为 C. 汽车在这段时间内的位移约为 D. 汽车在这段时间内的位移约为 【答案】BD 【解析】 【详解】AB．由图中速度表可知， 根据加速度的定义式，可得汽车的加速度为，故A错误，B正确； CD．根据速度位移公式有 代入数据解得，故C错误，D正确。 故选BD。 9. 甲、乙两物体沿同一直线运动，甲的 图像、乙的 图像分别如图1、2所示，甲从坐标原点出发。下列说法正确的是（　　） A. 内甲、乙均做沿轴正方向的匀加速直线运动 B. 前内，甲、乙间的最大距离为 C. 时甲、乙的位置坐标均为 D. 时甲、乙间的距离为 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．由题图可知内乙做沿 轴正方向的匀速直线运动，甲做沿 轴正方向的匀加速直线运动， 故A错误； B．前内，图1可知甲在后做初速度为0、加速度大小为 的匀加速直线运动；图2可知乙在前从的位置开始做速度大小为的匀速直线运动；当甲、乙速度相等时相距最远，有 解得 此时甲、乙间的最大距离为，故B正确； C．内甲的位移 因此2s时甲的位置坐标为，由题图2可知2s时乙的位置坐标也为，故C正确； D．2s开始，甲沿x轴正方向做匀速直线运动， 内 图2可知3s时乙回到出发点，因此3s时甲、乙间的距离为 ，故D正确。 故选BCD。 10. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、 控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等．以下关于所用物 理学研究方法的叙述正确的是( ) A. 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似 看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 B. 根据速度定义式 ，当Δt 非常非常小时，就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 D. 定义加速度 用到比值法，加速度与Δv 和Δt 无关 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，当每段时间足够短时，每一小段可看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，选项A正确； B．根据速度定义式 ，当Δt 非常非常小时，就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法，选项B正确； C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法，选项C错误； D．定义加速度 用到比值法，加速度与Δv 和Δt 无关，选项D正确。 故选ABD。 第II卷（非选择题） 三、实验题：本大题共2小题，共20分。 11. 同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验 （1）图（c）是同学某次测量的弹簧长度，该长度是______。 （2）实验装置如图（a）所示进行实验，以下说法正确的是（　　） A. 实验前，为避免弹簧自身重力的影响，应先把弹簧水平放置测量其原长 B. 悬吊钩码后，应在钩码静止后再读数 C. 实验时尽可能多的悬挂钩码 D. 逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力 （3）同学通过实验得到如图（b）所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线，由此图线可得该弹簧的劲度系数N/m。（计算结果保留两位有效数字） （4）图（d）是另一名同学根据另一次实验数据描绘的弹簧的伸长量与弹力大小的关系图线，图线的段明显偏离直线，造成这种现象的主要原因是__________________________。 【答案】（1）16.00 （2）BD （3）50 （4）增加钩码数量太多，拉力超出了弹簧的弹性限度 【解析】 【小问1详解】 图（c）测量的弹簧长度是。 【小问2详解】 A．由于弹簧自身有重力，实验前，应该把弹簧竖直放置测量其原长，故A错误； B．悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数，防止钩码摆动过程影响示数，故B正确； CD．实验过程中应该逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力，故C错误，D正确。 故选BD。 【小问3详解】 弹力大小与弹簧长度的关系图线的斜率表示弹簧劲度系数，由此图线可得该弹簧的劲度系数 【小问4详解】 图线的段明显偏离直线，造成这种现象的主要原因是增加钩码数量太多，拉力超出了弹簧的弹性限度。 12. 某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。 （1）本实验最主要采用的科学方法是（　　） A. 等效替代法 B. 理想实验法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）如图2所示，______为实验的理论值（填或），______的方向和的方向共线（填或）。 （3）同学接着进行了如图3所示的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计和连接细线系于点，其下端用细线挂一重物Q，使结点静止在角度刻度线的圆心位置。从水平开始，保持弹簧测力计和的夹角及点位置不变，使弹簧测力计和均逆时针缓慢转动至弹簧测力计竖直，则在整个过程中关于弹簧测力计和的读数变化情况是（　　） A. 减小，减小 B. 增大，减小 C. 增大，先增大后减小 D. 减小，先增大后减小 【答案】（1）A （2） ①. F ②. （3）A 【解析】 【小问1详解】 实验中用一根弹簧测力计单独拉橡皮筋与两根弹簧测力计拉橡皮筋时，均使橡皮筋拉至同一位置，可知，本实验最主要采用的科学方法是等效替代法。 故选A。 【小问2详解】 [1]合力的理论值是利用平行四边形定则作出，其方向沿平行四边形的对角线，可知，F为实验的理论值； [2]合力的实验值是用一根弹簧测力计拉橡皮筋时的力，即的方向和的方向共线。 【小问3详解】 令弹簧测力计与之间的夹角为，弹簧测力计与竖直向上方向的夹角为，弹簧测力计与竖直向上方向的夹角为，保持弹簧测力计和的夹角及点位置不变，使弹簧测力计和均逆时针缓慢转动至弹簧测力计竖直过程，根据几何关系可知，与水平方向夹角不变，大小始终为 弹簧测力计与竖直向上方向的夹角由逐渐减为，弹簧测力计与竖直向上方向的夹角由逐渐增大至，对重物与O点整体进行分析，根据正弦定理有 即有 可知，夹角由逐渐减为，逐渐减小，夹角由逐渐增大至，逐渐减小，则与均减小，即弹簧测力计和的读数均减小。 故选A。 四、计算题：本大题共3小题，共34分。 13. 一辆汽车以的速度在平直公路上匀速行驶，若汽车先以的加速度匀加速10s后，再以的加速度匀减速刹车。求 （1）汽车匀加速10s后的速度。 （2）刹车后6秒内的位移。 【答案】（1）15m/s；（2）37.5米 【解析】 【详解】（1）初速度可化为 加速10s后速度为 （2）汽车刹停所需时间为 故15s时汽车停下，则内的位移为 即刹车后6秒内的位移为37.5米。 14. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一。筷子在先秦时称为“梜”，汉代时称“箸”，明代开始称“筷”。华人诺贝尔奖得主李政道博士曾经说：“中华民族是一个优秀民族，中国人早在两汉时期就发明了筷子。如此简单的两根东西却高妙绝伦地应用了物理学上的原理。”如图所示，用两根筷子夹住小球，使小球静止不动，小球的受力均在同一竖直平面内，每根筷子和竖直方向的夹角均为，小球与筷子之间的动摩擦因数为，设小球与筷子间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小球的质量，重力加速度。 （1）若小球与筷子之间没有摩擦力，求每根筷子对小球的压力大小； （2）当筷子对小球的弹力较大或较小时，小球受到的摩擦力会改变方向。要使小球保持静止不动，求小球对每根筷子弹力大小的取值范围。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 若小球和筷子间没有摩擦力，根据对称性可知，每根筷子对小球的压力大小相等，对小球受力分析，如图所示 根据平衡条件有 解得。 【小问2详解】 (2)若小球与筷子之间的动摩擦因数为，为使筷子夹住小球静止不动，当筷子对小球的压力最小时，摩擦力方向沿筷子向上，在竖直方向，根据平衡条件有 最大静摩擦力 解得 当筷子对小球的压力最大时，摩擦力方向沿筷子向下，在竖直方向，根据平衡条件有 最大静摩擦力 解得。 综合上述有。 15. 如图所示，一质量不计的弹簧原长为，一端固定于质量的物体上，另一端施一水平拉力。物体与水平面间的动摩擦因数为，当弹簧拉长至时，物体恰好向右匀速运动（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，弹簧始终在弹性限度内）； （1）若将弹簧压缩至，求物体受到的摩擦力大小及方向； （2）若将弹簧拉长至，求物体受到的摩擦力大小及方向。 【答案】（1），方向水平向右 （2），方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 物体向右匀速运动，由平衡条件得 表示弹簧的拉力， 表示物体与水平面间的滑动摩擦力， 把 ， 代入解得 。 弹簧压缩至 ，弹簧弹力方向水平向左，大小为 所以物体处于静止状态，摩擦力大小 受到的摩擦力方向与弹力方向相反，水平向右 【小问2详解】 将弹簧拉长至时，弹簧弹力方向水平向右，大小 物体将向右运动，物体受到的摩擦力方向水平向左，大小等于滑动摩擦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥化市第七中学2026—2027学年度第一学期期中试卷 高一物理 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共7小题，共28分。 1. 下列各组物理量中，都是矢量的是（　　） A. 加速度、力、平均速度 B. 路程、质量、时间 C. 平均速率、密度、位移 D. 速度变化量、加速度、时间 2. 关于图片中涉及到的实验和物理思想方法，说法错误的是（　　） A. 图甲，作用在水桶上的两个力的效果与一个力的效果相同，体现了等效替代的思想方法 B. 图乙，伽利略利用图中的实验，结合逻辑推理，验证了力是维持物体运动的原因 C. 图丙，借助激光笔及平面镜观察桌面的形变，该实验运用了微小放大的思想方法 D. 图丁，通过把物体匀变速直线运动的v-t图像分成小段，来求一段时间内的位移，运用了微元求和的 3. 下列对于牛顿运动定律的理解正确的是（　　） A. 力是改变物体运动状态的原因，故必须有力的作用物体才能运动 B. 作用力和反作用力只有在平衡状态时才满足大小相等 C. 由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 D. 由可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比 4. 水上飞伞是一项锻炼勇气和毅力的水上娱乐活动。快艇开动后，拖在快艇后面的空中飞伞，在风力和绳子牵引力的作用下升起，游客乘伞体验在空中飞翔的感觉。下列各图中的点均表示游客，能正确反映飞伞载着游客在空中匀速飞行的是（　　） A. B. C. D. 5. 关于自由落体运动，下列说法正确的是（ ） A. 树叶在空中的飘落是自由落体运动 B. 物体刚下落时，速度和加速度都为零 C. 自由落体运动在第内、第内、第内的平均速度大小之比是 D. 自由落体运动在第内、第内、第内的位移之比是 6. 如图将两个质量均为m的小球a、b用细线相连悬挂于O点，用力F拉小球a，使整个装置处于静止状态，且悬线Oa与竖直方向的夹角为θ=30°，则F的最小值为（　　） A. mg B. mg C. mg D. mg 7. 为倡导节能减排，新能源电动车已经走进千家万户。一款电动家用轿车在某次测试中0~30m/s的加速时间为10s，设测试过程中车的加速度随速度的增加而逐渐减小，则轿车在该段时间内（  ） A. 平均加速度大小为1.5m/s2 B. 加速到15m/s时，用时5s C. 运动到总位移一半时，速度等于15m/s D. 位移大于150m 二、多选题：本大题共3小题，共18分。 8. 某同学在汽车中观察速度表指针位置的变化，开始时指针位置如图（a）所示，经过后指针位置如图（b）所示．若汽车做匀变速直线运动，则（ ） A. 汽车的加速度大小约为 B. 汽车的加速度大小约为 C. 汽车在这段时间内的位移约为 D. 汽车在这段时间内的位移约为 9. 甲、乙两物体沿同一直线运动，甲的 图像、乙的 图像分别如图1、2所示，甲从坐标原点出发。下列说法正确的是（　　） A. 内甲、乙均做沿轴正方向的匀加速直线运动 B. 前内，甲、乙间的最大距离为 C. 时甲、乙的位置坐标均为 D. 时甲、乙间的距离为 10. 在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如比值法、理想实验法、 控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等．以下关于所用物 理学研究方法的叙述正确的是( ) A. 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似 看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法 B. 根据速度定义式 ，当Δt 非常非常小时，就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法 C. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法 D. 定义加速度 用到比值法，加速度与Δv 和Δt 无关 第II卷（非选择题） 三、实验题：本大题共2小题，共20分。 11. 同学利用如图（a）装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验 （1）图（c）是同学某次测量的弹簧长度，该长度是______。 （2）实验装置如图（a）所示进行实验，以下说法正确的是（　　） A. 实验前，为避免弹簧自身重力的影响，应先把弹簧水平放置测量其原长 B. 悬吊钩码后，应在钩码静止后再读数 C. 实验时尽可能多的悬挂钩码 D. 逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重力 （3）同学通过实验得到如图（b）所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线，由此图线可得该弹簧的劲度系数N/m。（计算结果保留两位有效数字） （4）图（d）是另一名同学根据另一次实验数据描绘的弹簧的伸长量与弹力大小的关系图线，图线的段明显偏离直线，造成这种现象的主要原因是__________________________。 12. 某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。 （1）本实验最主要采用的科学方法是（　　） A. 等效替代法 B. 理想实验法 C. 控制变量法 D. 建立物理模型法 （2）如图2所示，______为实验的理论值（填或），______的方向和的方向共线（填或）。 （3）同学接着进行了如图3所示的实验，一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线，弹簧测力计和连接细线系于点，其下端用细线挂一重物Q，使结点静止在角度刻度线的圆心位置。从水平开始，保持弹簧测力计和的夹角及点位置不变，使弹簧测力计和均逆时针缓慢转动至弹簧测力计竖直，则在整个过程中关于弹簧测力计和的读数变化情况是（　　） A. 减小，减小 B. 增大，减小 C. 增大，先增大后减小 D. 减小，先增大后减小 四、计算题：本大题共3小题，共34分。 13. 一辆汽车以的速度在平直公路上匀速行驶，若汽车先以的加速度匀加速10s后，再以的加速度匀减速刹车。求 （1）汽车匀加速10s后的速度。 （2）刹车后6秒内的位移。 14. 筷子是中国人常用的饮食工具，也是中华饮食文化的标志之一。筷子在先秦时称为“梜”，汉代时称“箸”，明代开始称“筷”。华人诺贝尔奖得主李政道博士曾经说：“中华民族是一个优秀民族，中国人早在两汉时期就发明了筷子。如此简单的两根东西却高妙绝伦地应用了物理学上的原理。”如图所示，用两根筷子夹住小球，使小球静止不动，小球的受力均在同一竖直平面内，每根筷子和竖直方向的夹角均为，小球与筷子之间的动摩擦因数为，设小球与筷子间最大静摩擦力等于滑动摩擦力，小球的质量，重力加速度。 （1）若小球与筷子之间没有摩擦力，求每根筷子对小球的压力大小； （2）当筷子对小球的弹力较大或较小时，小球受到的摩擦力会改变方向。要使小球保持静止不动，求小球对每根筷子弹力大小的取值范围。 15. 如图所示，一质量不计的弹簧原长为，一端固定于质量的物体上，另一端施一水平拉力。物体与水平面间的动摩擦因数为，当弹簧拉长至时，物体恰好向右匀速运动（设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，弹簧始终在弹性限度内）； （1）若将弹簧压缩至，求物体受到的摩擦力大小及方向； （2）若将弹簧拉长至，求物体受到的摩擦力大小及方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $