17.慈母情深（第一课时）课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

▲感受父母之爱，体味至纯至真的深情。 ◎用恰当的语言表达自己的看法和感受。 第六单元 舐犊之情，流淌在 血液里的爱和温暖。 ◎体会文章细节描写中蕴含的情感。 shì dú 细节描写是什么？ 细节，就是一件事里那些小小的、不起眼，但很关键的画面。 细节描写，就是放大那些不起眼的小片段：一个眼神、一个动作、一处模样、一种声音……读者就能体会到人物的情感。 任务一：抓住细节，品读亲情故事 任务二：口语抒怀，畅谈父母之爱 任务三：落笔传情，书写心底心声 任务一：抓住细节，品读亲情故事 母爱 父爱 母爱和家国担当 谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林肯 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。 ——郑振铎 母爱是世间最伟大的力量。 ——米尔 部编版小学语文五年级上册第六单元第十七课 当代著名作家，出生于哈尔滨，成长于普通的平民家庭。他的很多故事都来自真实的童年生活。《慈母情深》节选自他的小说《母亲》，记录了少年时，母亲辛苦挣钱支持自己买书的往事 。他的文字朴实真挚，擅长写普通人的亲情与苦难。 主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《师恩难忘》《年轮》等。 了解作者 活动一： 初读课文，把握大意 学习字词 长篇 失魂落魄 怂恿 颓败 噪声 缝纫机 疲惫 衣兜 权利 机械 piān pò sǒng yǒng 压抑 yì tuí rèn zào bèi dōu xiè quán 魂 魄 形近字 噪 澡 魂魄 失魂落魄 魂魄 惊心动魄 噪声 名声大噪 洗澡 冲澡 10 怂恿： 辞退： 压抑： 颓败： 失魂落魄： 震耳欲聋： 指从旁劝说鼓动别人去做(某事)。多用于贬义。 理解词语 形容声音很大，耳朵都震得快要聋了。 形容极度惊慌，行动失常的样子。 颓废衰败，破败。 情绪、感情低落、精神压抑的精神状态。 指用人单位由于某种原因与职工解除劳动关系的措施。 慈 cí 篇 piān 怂 sǒng 勇 yǒng 抑 yì 慈母 慈祥 长篇 篇章 怂恿 认怂 怂恿 勇敢 压抑 抑制 碌 lù 酷 kù 忙碌 劳碌 酷暑 严酷 书写生字 12 暑 shǔ 噪 zào 掏 tāo 皱 zhòu 哇 wa 酷暑 暑假 噪声 噪音 掏钱 掏出 皱眉 皱纹 好哇 走哇 械 xiè 权 quán 机械 器械 主动权 权利 书写生字 13 指导书写 “抑”的右半部分是“卬”，而不是“卯”； 书写要点 抑 yì “碌”的右半部分“录”下边注意不要写成“水”； 书写要点 碌 lù 14 指导书写 “酷”的左半部分是“酉”而不是“西”； 书写要点 酷 kù “噪”字右半部分下面的“木”，从左半部分“口”下方起笔，托住“品”，注意左右穿插。 书写要点 噪 zào 15 自由朗读课文，读准字音，读通课文，想一想课文主要写了一件什么事。 小提示：可以按照事情的起因、经过、结果把课文分为三个部分。 自读要求 课文主要讲了一件什么事? 起因 经过 结果 “我”非常渴望得到《青年近卫军》 “我”最终拥有了想要的书。 去工厂找母亲要钱买书 “我”非常渴望得到《青年近卫军》，于是到工厂找母亲要钱买书。在嘈杂辛苦的车间里，母亲不顾工友劝阻，把钱给了“我”。“我”内心愧疚，用这笔钱给母亲买了罐头，母亲责怪了“我”，又给“我”买书的钱。 主要内容 活动二： 聚焦起因，了解背景 默读课文第1-5自然段，思考：从哪里看出“我”对书的强烈渴望？ ①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。 ③但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 “失魂落魄”是一个什么样的状态？ 文中的“我”家境如何？ ②母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 ④我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 ⑤在自己对自己的怂恿之下，我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 当年物价：一元五角，相当于半个学期学费（小学一学期学费只要3元），可以买几十根冰棍、三十场电影票。27元要养活母亲和5个孩子，人均每月只有4块多钱；一元五角，等于母亲接近两天的劳动收入，是一家人两三天的伙食费。 你们知道当时的物价是怎样的吗？ 六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。 梁晓声作品集《母亲》片段—— 即使是这样，每次我要钱买书，母亲都很大方，从不让我难堪！至今我都珍藏着我的第一本课外书《青年近卫军》。 你感受到“我”是一个怎样的孩子？ “我”清楚家里很贫困，不敢要钱，是一个懂事、体谅母亲的孩子，同时在愧疚感中艰难，说服自己是一个热爱读书，内心充满矛盾的孩子。 活动三： 品味细节，体会慈母情深 默读课文，说说哪些细节让你感受到了“慈母情深”。 细节既可以是人物的样子，也可以是周围的环境。 ①自主研读：默读6-9自然段，勾画厂房的环境细节，做好批注。 ②同桌合作：互相交流词句，分享阅读体会。 学习任务 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 这是一个怎样的工作环境? 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 如果你是梁晓声，第一次来到母亲为我们挣钱的地方，面对此时的目之所及、耳之所闻、心之所感，你的心情怎么样？ 七八十台 破缝纫机 七八十个 都不算年轻的女人 七八十个 女人的身体 七八十只 灯泡 七八十台破缝纫机发出的噪声 …… 在对母亲工作环境的描写中，哪些词反复出现？ 为何反复出现这样的词语? 加强语气、聚焦细节、 突出情感。 反复使用“七八十”，写出厂房里机器多、女工多，突出车间拥挤、嘈杂、闷热的恶劣环境，衬托母亲工作的艰难。 1.空间环境细节 2.光线的细节 3.温度的细节 4.声音的细节 5.数量的细节 这些都是环境细节描写，抓住环境里的空间、声音、温度、景物等细小之处。没有直接写“母亲很辛苦”，但是从厂房的拥挤、闷热、昏暗、嘈杂，让我们真切体会母亲挣钱的艰难。 小结 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 请大家带着内心的感受，再次朗读6-9自然段。 我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 16770.527 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) $