精品解析：湖北省十堰市竹山县第一中学2026—2027学年高一年级上学期生物考试卷

高一年级生物考试卷 第I卷（选择题） 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 牛油果的果肉柔软、细腻，含有多种矿物质和维生素。某生物兴趣小组欲鉴定牛油果中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是（ ） A. 进行还原糖鉴定实验结束时，应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期使用 B. 对牛油果进行脂肪鉴定可使用苏丹Ⅲ染液 C. 使用双缩脲试剂进行蛋白质的鉴定时需要水浴加热 D. 若在牛油果的组织样液中加入斐林试剂并水浴加热出现较深的砖红色，说明牛油果中含有大量的葡萄糖 2. 下表是4~6岁学龄前儿童元素参考摄入量标准，下列叙述正确的是（ ） 矿物质 钙 钾 钠 镁 铁 碘 锌 硒 铜 锰 钼 参考摄入量 600 1100 800 160 10 90 5.5 30 0.4 2.0 12 注：表中碘、硒、钼参考摄入量单位为μg/d，其余矿物质参考摄入量单位为mg/d。 A. 表中的锌和铜属于微量元素，钼属于大量元素 B. 从表中可以得出，铜在我们身体中的作用比较小 C. 镁在植物体内是大量元素，在人体内是微量元素 D. 人体发育的不同阶段对各种元素的需求量是不同的 3. 随着天体生物学的发展，科学家开始在其他星球上寻找生命痕迹。现存在一份来自外星球的疑似微生物样本，科学家们测量了该样本的主要元素的干重占比。根据所学知识，下列数据最能支持该样本是生命体的一组是（ ） A. O（60%）>C（20%）>H（16%）>P（3%）>其他（N、S、Ca等<1%） B. O（65%）>Si（20%）>H（10%）>Fe（3%）>其他（Al、Na等〈2%） C. C（50%）>O（20%）>N（15%）>H（8%）>P（4%）>其他（S、K等〈3%〉 D. Fe（40%）>O（30%）>S（20%）>Ni（5%）>其他（C、N等〈5%〉 4. 下列描述中，正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 与组成牛的生命系统层次相比，小麦缺少器官层次 C. 要用显微镜观察某视野右上方目标，需将目标移到视野中央，应将载玻片向右上方移动 D. 蓝细菌属于原核生物，没有细胞器 5. 在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后的溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下图是不同样本溶液①~⑥的检测结果。下列说法错误的是（ ） A. 样本①~⑥中加入的斐林试剂的量应相同 B. 溶液中葡萄糖含量越高，反应后去除沉淀溶液蓝色越浅 C. 若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量小于0.4 mg/mL D. 吸光值与样本的葡萄糖含量有关，与斐林试剂的用量无关 6. 细胞生命活动所需的物质归根结底是从无机自然界中获取的。如图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与植物生长的关系，下列分析正确的是（　　） A. 组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，且不同元素含量存在差别 B. 当土壤中乙元素浓度为B时，施含乙元素的肥料最有利于该植物的快速生长 C. 甲元素一定是该植物细胞中的微量元素，乙元素一定是大量元素 D. 该植物对乙元素的需求大于甲元素，说明乙元素对该植物更重要 7. 取 6 支试管并编号，在 1、3、5 号试管中分别加入 2 mL 蒸馏水，2、4、6 号试管中分别加入 2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 1~4 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀，预期观察到的实验现象是（ ） A. 4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色 B. 3 组实验中，甲组和乙组的实验结果相同 C. 1、3、5 号试管内都呈蓝色，2、4 号试管内都呈砖红色，6 号试管呈紫色 D. 4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈蓝色 8. 某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲检测其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列叙述正确的是（　　） A. 进行蛋白质的检测时可用斐林试剂的甲液和乙液直接代替双缩脲试剂A液和B液因为它们成分相同 B. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现配 C. 用斐林试剂检测还原糖时要水浴加热，用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要加热 D. 还原糖检测实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 9. 原产热带非洲地区的光棍树，树形奇特，无刺无叶，它茎干中的白色乳汁可以制取“石油”。光棍树细胞中含量最多的化合物是（ ） A. 水 B. 脂质 C. 蛋白质 D. 糖类 10. 2018年中秋时节，家住安徽省患糖尿病的韩奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是（ ） A. 无糖月饼没有甜味，属于无糖食品 B. “XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品 D. “XX牌”鱼肝油，含有丰富的维生素D，有助于宝宝骨骼健康 11. 下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④的顺序排列，正确的是（ ） A. 水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C B. 蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、H、N C. 水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N D. 蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N 12. 用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（　　） 试剂种类 碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂 甲 ＋＋＋＋ ＋＋ ＋ 乙 ＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋ 丙 ＋ ＋＋ ＋＋＋＋ A. 乙种子中主要含蛋白质 B. 碘液、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂与相应物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色、紫色 C. 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 D. 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 13. 在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下表所示，其中植物根细胞吸收最少的离子是（ ） 离子 NH4+ K+ Mg2+ SO42- Zn2+ PO43- Ca2+ 浓度（mol/L） 2 1 0.25 1.2 1 1 0.8 A. NH4+ B. Mg2+ C. Zn2+ D. Ca2+ 14. 下图为生命系统的结构层次图，用序号和箭头依次代表了从个体到微观和宏观的具体层次，下列是结合所学的知识进行的分析，其中不恰当的是（　　） A. 松树（个体）没有的结构层次是① B. 比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次 C. HIV病毒不能在上图中找到相应的位置； D. 既是④的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特.虎克 15. 有人分别取兔和牛的一小块组织，并测定了两种组织细胞的元素组成，发现兔和牛组织细胞的化学元素组成很相似，其中含量最多的四种元素是（ ） A. C、H、O、N B. C、O、P、S C. C、H、P、K D. C、O、P、Na 16. 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料，选取大豆种子的子叶检测其中的脂肪和蛋白质，进行了如下实验。下列叙述错误的是（ ） A. 试剂A可能是苏丹Ⅲ染液，可将脂肪染成橘黄色 B. 图中所示的实验均不需要进行水浴加热处理 C. 试剂B与氢氧化钠溶液加入豆浆中的顺序不影响实验结果 D. 可在检测前留部分样液，与反应后的颜色作对照 17. 下列分别属于生命系统的哪个结构层次（ ） ①受精卵②肝脏③血液④某山上所有的生物⑤农场所有的水稻⑥一片森林 A. 细胞、器官、组织、群落、种群、生态系统 B. 细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统 C. 细胞、器官、组织、种群、群落、生态系统 D. 个体、组织、组织、群落、种群、生态系统 18. 根据生命系统的结构层次相关内容，下列叙述错误的是（ ） A. 上述图片中属于最基本的生命系统层次的只有① B. “一朵花”与上述图片中②所属结构层次相同 C. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 D. 从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的④构成一个种群 19. 下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 B. 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C. 细胞学说突破了动、植物学间的壁垒，却未能揭示个体和细胞的内在规律性关系 D. 细胞学说为生物的统一起源提供了证据，为生物的多样性提供了依据 20. 下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是（　　） A. 真核生物、动物、植物、真菌 B. 生物、真核生物、原核生物、原生动物 C. 系统、生命系统、生态系统、群落 D. 原核生物、细菌、蓝藻、病毒 21. 细胞学说是现代生物学基础理论之一，具有极为重要的意义。细胞学说的建立过程漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列叙述错误的是哪几项（ ） ①列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 ②罗伯特胡克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞等 ③马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 ④施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 ⑤魏尔肖通过观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 22. 下列关于细胞学说的建立过程及内容的叙述，正确的有几项（ ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③施莱登和施旺是细胞学说的建立者④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞 A. 6项 B. 5项 C. 4项 D. 3项 23. 冻害或霜害会使植物细胞间隙和细胞壁的自由水结冰，从而引起细胞内的水外渗，细胞失水萎缩或冰晶压迫细胞造成机械伤害。冬小麦在冬季来临之前，随着温度下降，植株吸水减少，结合水含量相对提高，自由水含量相对减少。下列叙述错误的是（ ） A. 结合水可以参与细胞结构的形成，失去结合水细胞往往会失去活性 B. 正常情况下，细胞内自由水所占比例越大，细胞代谢越旺盛 C. 冻害或霜害会使植株中结合水与自由水的比值增高，因此冻害或霜害对植株有利 D. 细胞中的水是极性分子，其中自由水是良好的溶剂 24. 如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ） A. ①和②均能够萌发形成幼苗 B. ③在生物体内主要以化合物的形式存在 C. ④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量不同 D. 点燃后产生的CO2中的C全部来自于种子中的糖类 25. 下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（ ） A. 自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应 B. 结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中 C. 无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D. 无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共3小题，每空2分，共50分。 26. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图（A为T2噬菌体，B为细菌，C为蓝细菌，D为酵母菌，E为小麦叶肉细胞，F为衣藻，G为草履虫），请据图回答问题： （1）噬菌体是寄生在细菌内的病毒，A和B在结构上的显著区别是_____________________。B～G共有的细胞结构是____________________________________________（至少写出2个）和遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 （2）淡水水域中的蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成水华。这是水域被污染后产生的________________现象。 （3）图中属于原核细胞的是__________（填字母），判断依据为__________。此类细胞的DNA主要存在于__________中。C和D共有的细胞器为__________。 （4）由于细胞C内含有__________和__________，能进行光合作用，因而属于__________（自养/异养）生物。 （5）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一。用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。观察结果如图2。回答下列问题： a．请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中丙和丁对应的组合：丙__________；丁__________。（填图1中镜头对应的序号） b．选择目镜5×，物镜10×时，遍布于视野中的细胞数目为160个。若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为__________个。 （6）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动玻片，则玻片移动的轨迹是______________（画出轨迹）。 （7）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到细胞结构，若无染色剂，应怎样调节显微镜才能够较清楚地观察到口腔上皮细胞？____________________________。 27. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题： （1）为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的____________________。 （2）支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与冠状病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于___________________________________________________________________。 （3）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如表所示，表中___________________药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_______________________________________________。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 28. 某同学将发芽的小麦种子制备成匀浆进行物质鉴定实验，分析回答下列问题： （1）若进行还原糖鉴定，应选择_________(填“甲”、“乙”或“丙”)组装置。 （2）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天后，做图中处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。 结果是：甲呈_________色，乙呈_________色，丙呈_________色。 A.浅砖红色 B.深砖红色 C.深紫色D.浅紫色 E.蓝色 F.无色 （3）某新品种小麦种子中的蛋白质含量高于普通品种，请用所学方法设计实验加以验证。 实验步骤： ①分别取等量的两种小麦种子研磨过滤，制备组织样液。 ②取A、B两支试管，向实验组A试管中加入_________，向B试管中加入另一样液2 mL。 ③向A、B两支试管中分别加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀；再分别加入4滴双缩脲试剂B液，摇匀。 ④观察现象。 预期结果：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级生物考试卷 第I卷（选择题） 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分。 1. 牛油果的果肉柔软、细腻，含有多种矿物质和维生素。某生物兴趣小组欲鉴定牛油果中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是（ ） A. 进行还原糖鉴定实验结束时，应将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期使用 B. 对牛油果进行脂肪鉴定可使用苏丹Ⅲ染液 C. 使用双缩脲试剂进行蛋白质的鉴定时需要水浴加热 D. 若在牛油果的组织样液中加入斐林试剂并水浴加热出现较深的砖红色，说明牛油果中含有大量的葡萄糖 【答案】B 【解析】 【详解】A、斐林试剂需现配现用，无法长期保存，剩余的斐林试剂不能装入棕色瓶长期使用，A错误； B、脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，因此脂肪鉴定可使用苏丹Ⅲ染液，B正确； C、双缩脲试剂鉴定蛋白质时无需水浴加热，常温下即可发生紫色反应，C错误； D、斐林试剂水浴加热出现砖红色仅能说明存在还原糖，还原糖包括葡萄糖、果糖、麦芽糖等，无法确定是葡萄糖，D错误。 2. 下表是4~6岁学龄前儿童元素参考摄入量标准，下列叙述正确的是（ ） 矿物质 钙 钾 钠 镁 铁 碘 锌 硒 铜 锰 钼 参考摄入量 600 1100 800 160 10 90 5.5 30 0.4 2.0 12 注：表中碘、硒、钼参考摄入量单位为μg/d，其余矿物质参考摄入量单位为mg/d。 A. 表中的锌和铜属于微量元素，钼属于大量元素 B. 从表中可以得出，铜在我们身体中的作用比较小 C. 镁在植物体内是大量元素，在人体内是微量元素 D. 人体发育的不同阶段对各种元素的需求量是不同的 【答案】D 【解析】 【详解】A、细胞内的大量元素为C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，微量元素为Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，锌、铜、钼都属于微量元素，A错误； B、微量元素的特点是生物体内含量低，但生理作用不可替代，和大量元素同等重要，不能因在体内含量低就判断铜的作用小，B错误； C、元素划分为大量/微量元素的依据是其在生物体内的含量占比，镁无论在植物还是人体内都属于大量元素，C错误； D、表中仅为4~6岁学龄前儿童的元素摄入标准，可知人体不同发育阶段的代谢特点不同，对各类元素的需求量存在差异，D正确。 3. 随着天体生物学的发展，科学家开始在其他星球上寻找生命痕迹。现存在一份来自外星球的疑似微生物样本，科学家们测量了该样本的主要元素的干重占比。根据所学知识，下列数据最能支持该样本是生命体的一组是（ ） A. O（60%）>C（20%）>H（16%）>P（3%）>其他（N、S、Ca等<1%） B. O（65%）>Si（20%）>H（10%）>Fe（3%）>其他（Al、Na等〈2%） C. C（50%）>O（20%）>N（15%）>H（8%）>P（4%）>其他（S、K等〈3%〉 D. Fe（40%）>O（30%）>S（20%）>Ni（5%）>其他（C、N等〈5%〉 【答案】C 【解析】 【详解】A、C（20%）占比低于O（60%），但生命体干重中碳元素通常占比最高，且N含量占比极低（<1%）整体不符合生命体元素占比特征，A不符合题意； B、以O（65%）、Si（20%）为主，Si是地壳主要元素而非生命必需元素，缺乏C、N等关键生命元素，B不符合题意； C、C（50%）占比最高，O（20%）、N（15%）、H（8%）、P（4%）比例符合生命体基本元素组成（如蛋白质含C、H、O、N 、核酸含C、H、O、N、P），C符合题意； D、Fe（40%）、S（20%）占比过高，C、N等生命关键元素占比极低（<5%），非生命体元素占比特征，D不符合题意。 4. 下列描述中，正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构，其生命活动与细胞无关 B. 与组成牛的生命系统层次相比，小麦缺少器官层次 C. 要用显微镜观察某视野右上方目标，需将目标移到视野中央，应将载玻片向右上方移动 D. 蓝细菌属于原核生物，没有细胞器 【答案】C 【解析】 【分析】生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．单细胞生物的细胞层次就是个体层次；植物缺少系统层次。 【详解】A、病毒只能寄生在活细胞中才能代谢和繁殖，即其生命活动离不开细胞，A错误； B、与动物相比，植物缺少系统层次，B错误； C、显微镜下呈现的是倒立的虚像，用显微镜观察到某视野右上方的目标，需将目标移到视野中央，则应将载玻片向右上方移动，C正确； D、原核生物具有核糖体这种细胞器，D错误。 故选C。 5. 在一定条件下，斐林试剂可与葡萄糖反应生成砖红色沉淀，去除沉淀后的溶液蓝色变浅，测定其吸光值可用于计算葡萄糖含量。下图是不同样本溶液①~⑥的检测结果。下列说法错误的是（ ） A. 样本①~⑥中加入的斐林试剂的量应相同 B. 溶液中葡萄糖含量越高，反应后去除沉淀溶液蓝色越浅 C. 若某样本的吸光值为0.578，则其葡萄糖含量小于0.4 mg/mL D. 吸光值与样本的葡萄糖含量有关，与斐林试剂的用量无关 【答案】D 【解析】 【详解】A、本实验中斐林试剂的用量属于无关变量，为保证实验结果的准确性，各组加入的斐林试剂量应相同且适宜，A正确； B、斐林试剂呈蓝色是因为含有Cu2+，葡萄糖含量越高，反应消耗的Cu2+越多，去除沉淀后剩余的Cu2+越少，溶液蓝色越浅，B正确； C、由图可知吸光值与葡萄糖含量呈负相关：吸光值0.583对应葡萄糖含量0.3 mg/mL，吸光值0.571对应葡萄糖含量0.4 mg/mL，吸光值0.578介于二者之间，因此对应的葡萄糖含量介于0.3~0.4 mg/mL之间，小于0.4 mg/mL，C正确； D、斐林试剂的用量会直接影响反应后剩余的Cu2+浓度，进而影响溶液的吸光值，因此吸光值与斐林试剂的用量有关，D错误。 6. 细胞生命活动所需的物质归根结底是从无机自然界中获取的。如图表示土壤中甲、乙两种元素浓度变化与植物生长的关系，下列分析正确的是（　　） A. 组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，且不同元素含量存在差别 B. 当土壤中乙元素浓度为B时，施含乙元素的肥料最有利于该植物的快速生长 C. 甲元素一定是该植物细胞中的微量元素，乙元素一定是大量元素 D. 该植物对乙元素的需求大于甲元素，说明乙元素对该植物更重要 【答案】A 【解析】 【详解】A、组成细胞的各种元素大多以化合物的形式存在，比如碳、氢、氧等元素组成糖类、脂质等化合物；同时，细胞中不同元素的含量存在明显差别，像氧元素含量较高，铁等元素含量相对较低，A正确； B、据图可知：A浓度下施含乙元素的肥料植物的生长速率会快速增加，浓度为B时施含乙元素的肥料植物的生长速率达到最大，再施加含乙元素的肥料生长速率不再增加，B错误； C、仅根据图示中植物对甲、乙元素的吸收情况，无法确定甲元素一定是微量元素，乙元素一定是大量元素。因为大量元素和微量元素的划分是依据其在生物体内的含量，而不是植物对其需求的情况或图中的浓度变化，C错误； D、虽然该植物对乙元素的需求大于甲元素，但不能就此说明乙元素对该植物更重要。因为细胞中的各种元素都有其特定的作用，都是植物生命活动不可或缺的，D错误。 故选A。 7. 取 6 支试管并编号，在 1、3、5 号试管中分别加入 2 mL 蒸馏水，2、4、6 号试管中分别加入 2 mL 发芽的小麦种子匀浆样液，然后在 1~4 号试管中适量滴加斐林试剂，5、6 号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀，预期观察到的实验现象是（ ） A. 4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色 B. 3 组实验中，甲组和乙组的实验结果相同 C. 1、3、5 号试管内都呈蓝色，2、4 号试管内都呈砖红色，6 号试管呈紫色 D. 4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈蓝色 【答案】A 【解析】 【分析】实验分析：1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色（仍为蓝色），6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应。 【详解】A、由分析可知，4号试管内有还原糖，且水浴加热，因此呈砖红色，小麦匀浆中有蛋白质，故6号试管内呈紫色，A正确； B、1、2、3号试管内呈现蓝色，4号试管内呈砖红色，可见，甲组和乙组的实验结果不同，B错误； C、1、2、3、5号试管内呈现蓝色，4号试管呈砖红色，6号试管呈现紫色，C错误； D、4 号试管内呈砖红色，6 号试管内呈紫色，D错误。 故选A。 8. 某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲检测其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列叙述正确的是（　　） A. 进行蛋白质的检测时可用斐林试剂的甲液和乙液直接代替双缩脲试剂A液和B液因为它们成分相同 B. 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现用现配 C. 用斐林试剂检测还原糖时要水浴加热，用双缩脲试剂检测蛋白质时不需要加热 D. 还原糖检测实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 【答案】C 【解析】 【详解】A、斐林试剂的甲液（0.1g/mLNaOH）和乙液（0.05g/mLCuSO4）与双缩脲试剂的A液（0.1g/mL NaOH）和B液（0.01g/mLCuSO4）成分相同，但浓度不同，所以进行蛋白质的检测时不可用斐林试剂的甲液和乙液直接代替双缩脲试剂A液和B液，A错误； B、双缩脲试剂的使用需先加A液（0.1g/mL NaOH）摇匀，再加B液（0.01g/mLCuSO4），B错误； C、斐林试剂检测还原糖需水浴加热，而双缩脲试剂检测蛋白质在常温下即可显色，C正确； D、斐林试剂需现用现配（甲、乙液分开保存），混合后无法长期保存，D错误。 故选C。 9. 原产热带非洲地区的光棍树，树形奇特，无刺无叶，它茎干中的白色乳汁可以制取“石油”。光棍树细胞中含量最多的化合物是（ ） A. 水 B. 脂质 C. 蛋白质 D. 糖类 【答案】A 【解析】 【分析】在组成细胞的化合物中，占鲜重百分比：水＞蛋白质＞脂质＞糖类，但在占干重百分比中，蛋白质最多。 【详解】细胞中水的含量大约占85%～90%，蛋白质的含量大约占7%～10%，脂质只占1%～2%，糖类和核酸大约占1%～1.5%，所以含量最多的化合物是水，A正确，BCD错误。 故选A。 10. 2018年中秋时节，家住安徽省患糖尿病的韩奶奶，因食用“无糖月饼”而被“甜晕”，还好抢救及时，脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误，下列你认为正确的是（ ） A. 无糖月饼没有甜味，属于无糖食品 B. “XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素 C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品 D. “XX牌”鱼肝油，含有丰富的维生素D，有助于宝宝骨骼健康 【答案】D 【解析】 【详解】A、无糖月饼的饼皮主要成分为淀粉，淀粉属于糖类，即使未添加有甜味的糖类，也不属于无糖食品，A错误； B、N、P属于生物体的大量元素，只有Zn属于微量元素，B错误； C、蔬菜是由细胞构成的生物，组成细胞的物质都由化学元素构成，必然含有C、H、O等多种化学元素，C错误； D、维生素D可以促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，有助于骨骼健康发育，D正确。 11. 下图表示细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④的顺序排列，正确的是（ ） A. 水、蛋白质、糖类、脂质；N、H、O、C B. 蛋白质、水、脂质、糖类；O、C、H、N C. 水、蛋白质、脂质、糖类；H、O、C、N D. 蛋白质、水、脂质、糖类；C、O、H、N 【答案】D 【解析】 【分析】1、细胞鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是：水、蛋白质、脂质、糖类。 2、细胞内鲜重各元素的含量由多到少的顺序是：O、C、H、N。 【详解】细胞的鲜重中元素含量由多到少的顺序是O、C、H、N，因此按①②③④的顺序排列依次是：C、O、H、N； 细胞的鲜重中各种化合物含量由多到少的顺序是水、蛋白质、脂质、糖类，因此按①②③④的顺序排列依次是：蛋白质、水、脂质、糖类。ABC错误，D正确。 故选D。 12. 用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法不正确的是（　　） 试剂种类 碘液 苏丹Ⅲ染液 双缩脲试剂 甲 ＋＋＋＋ ＋＋ ＋ 乙 ＋＋ ＋＋＋＋ ＋＋ 丙 ＋ ＋＋ ＋＋＋＋ A. 乙种子中主要含蛋白质 B. 碘液、苏丹Ⅲ染液、双缩脲试剂与相应物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色、紫色 C. 在观察颜色时有可能用到光学显微镜 D. 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 【答案】A 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。 （4）淀粉遇碘液变蓝。 【详解】A、甲种子中加入碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂后都有颜色反应，且加入碘液后颜色最深，说明甲种子含有淀粉、蛋白质和脂肪，且淀粉含量最多，A错误； B、淀粉遇碘液变蓝，脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，B正确； C、检测脂肪实验中可能会用到显微镜，因为需要观察橘黄色的脂肪颗粒，C正确； D、表中的三种试剂在使用时均不需要水浴加热，还原糖的鉴定需要水浴加热，D正确。 故选A。 13. 在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方如下表所示，其中植物根细胞吸收最少的离子是（ ） 离子 NH4+ K+ Mg2+ SO42- Zn2+ PO43- Ca2+ 浓度（mol/L） 2 1 0.25 1.2 1 1 0.8 A. NH4+ B. Mg2+ C. Zn2+ D. Ca2+ 【答案】C 【解析】 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类： (1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。 (2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 【详解】N、H、Mg、Ca均属于大量元素，故植物吸收NH4+、 Mg2+、 Ca2+较多；Zn是微量元素，因此植物根细胞吸收Zn2+很少，C正确。 故选C。 14. 下图为生命系统的结构层次图，用序号和箭头依次代表了从个体到微观和宏观的具体层次，下列是结合所学的知识进行的分析，其中不恰当的是（　　） A. 松树（个体）没有的结构层次是① B. 比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次 C. HIV病毒不能在上图中找到相应的位置； D. 既是④的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特.虎克 【答案】B 【解析】 【分析】生命系统的层次以个体为中心，朝微观方向①系统，②器官，③组织，④细胞，朝宏观方向⑤种群，⑥群落，⑦生态系统，⑧生物圈。 【详解】A、图中①表示系统，松树（个体）没有的结构层次是①，A正确； B、图中③和②分别代表组织、器官，比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中器官和组织所代表的结构层次，B错误； C、HIV病毒不能在上图中找到相应的位置，病毒没有生命结构层次，C正确； D、图中④代表细胞，既是④的发现者，也是命名者的是英国科学家罗伯特.虎克，D正确。 故选B。 15. 有人分别取兔和牛的一小块组织，并测定了两种组织细胞的元素组成，发现兔和牛组织细胞的化学元素组成很相似，其中含量最多的四种元素是（ ） A. C、H、O、N B. C、O、P、S C. C、H、P、K D. C、O、P、Na 【答案】A 【解析】 【分析】组成生物的元素有20多种，其中最多的元素是O、C、H、N。 【详解】兔和牛组织细胞中含量最多的元素是O、C、H、N，A正确。 故选A。 16. 某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料，选取大豆种子的子叶检测其中的脂肪和蛋白质，进行了如下实验。下列叙述错误的是（ ） A. 试剂A可能是苏丹Ⅲ染液，可将脂肪染成橘黄色 B. 图中所示的实验均不需要进行水浴加热处理 C. 试剂B与氢氧化钠溶液加入豆浆中的顺序不影响实验结果 D. 可在检测前留部分样液，与反应后的颜色作对照 【答案】C 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色；（4）淀粉遇碘液变蓝。 【详解】A、图1为检测脂肪的实验，试剂A可以是苏丹Ⅲ染液，可把脂肪染成橘黄色，A正确； B、在鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验中，只有鉴定还原糖时需要进行水浴加热处理，B正确； C、图2所示的实验检测的是蛋白质，用双缩脲试剂检测蛋白质时，应先加氢氧化钠溶液，后加硫酸铜溶液（试剂B），顺序不能顾倒，C错误； D、在检测前留部分组织样液，与实验后的颜色作对照，可以增强实验说服力，D正确。 故选C。 17. 下列分别属于生命系统的哪个结构层次（ ） ①受精卵②肝脏③血液④某山上所有的生物⑤农场所有的水稻⑥一片森林 A. 细胞、器官、组织、群落、种群、生态系统 B. 细胞、组织、器官、种群、群落、生态系统 C. 细胞、器官、组织、种群、群落、生态系统 D. 个体、组织、组织、群落、种群、生态系统 【答案】A 【解析】 【分析】1、生命细胞的结构层次：细胞、组织、器官、系统、种群、群落、生态系统 2、种群：指占有一定空间和时间的同一物种所有个体的集合体。 3、群落：指在一定时间内聚集在一定空间内所有生物种群的集合体。 【详解】①受精卵属于细胞； ②肝脏属于器官； ③血液属于组织； ④某山上所有的生物属于群落； ⑤某农场所有的水稻属于种群； ⑥一片森林属于生态系统。 故选A。 18. 根据生命系统的结构层次相关内容，下列叙述错误的是（ ） A. 上述图片中属于最基本的生命系统层次的只有① B. “一朵花”与上述图片中②所属结构层次相同 C. 池塘中的水、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 D. 从生命系统的结构层次来看，一个湖泊中所有的④构成一个种群 【答案】A 【解析】 【详解】A、①是肌肉细胞（细胞层次），②是心脏（器官层次），③是循环系统（系统层次），④是草履虫（单细胞生物，既属于细胞层次，也属于个体层次）。最基本的生命系统层次是细胞，除了①肌肉细胞属于细胞层次外，④草履虫作为单细胞生物也属于细胞层次，A错误； B、②心脏属于器官层次，一朵花是植物的生殖器官，二者所属结构层次相同，B正确； C、生态系统由生物群落和它所生活的无机环境共同组成，水、阳光等环境因素属于无机环境，是生态系统的组成部分，C正确； D、种群是指一定自然区域内，同种生物的所有个体的总和，一个湖泊中所有的④（同种草履虫）符合种群的定义，构成一个种群，D正确。 19. 下列关于细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来 B. 细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 C. 细胞学说突破了动、植物学间的壁垒，却未能揭示个体和细胞的内在规律性关系 D. 细胞学说为生物的统一起源提供了证据，为生物的多样性提供了依据 【答案】A 【解析】 【详解】A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使生物界通过细胞这一共同结构统一起来，A正确； B、细胞学说的内容是一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，不是“一切生物”，如病毒无细胞结构，B错误； C、细胞学说突破了动、植物学间的壁垒，证明了动植物均以细胞为基本单位，揭示了个体和细胞的内在规律性关系，即一切动植物都由细胞发育而来的，C错误； D、细胞学说揭示了生物界的统一性，为生物的统一起源提供了证据，但不能为生物的多样性提供依据，D错误。 20. 下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是（　　） A. 真核生物、动物、植物、真菌 B. 生物、真核生物、原核生物、原生动物 C. 系统、生命系统、生态系统、群落 D. 原核生物、细菌、蓝藻、病毒 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，a包含b、c、d，b包含d，b和c之间是并列关系。 【详解】A、真菌不是动物，A错误； B、a生物可分为b真核生物和c原核生物，其中d原生动物属于b真核生物，B正确； C、系统、生命系统、生态系统、群落四者属于包含关系，前者包含后者，C错误； D、病毒是非细胞结构生物，不属于细菌，D错误。 故选B。 21. 细胞学说是现代生物学基础理论之一，具有极为重要的意义。细胞学说的建立过程漫长而曲折，凝聚了多位科学家的不懈努力，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。下列叙述错误的是哪几项（ ） ①列文虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞 ②罗伯特胡克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞等 ③马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质 ④施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 ⑤魏尔肖通过观察植物分生区细胞，发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 A. ①②④⑤ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】①罗伯特虎克通过观察植物的木栓组织发现并命名了细胞，①错误； ②列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等，②错误； ③马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质，③正确； ④施莱登通过不完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论，④错误； ⑤耐格里发现植物分生区新细胞的产生是细胞分裂的结果，魏尔肖是在前人研究基础上总结出“细胞通过分裂产生新细胞”的著名论断，⑤错误。 综上，①②④⑤错误，A正确，BCD错误。 22. 下列关于细胞学说的建立过程及内容的叙述，正确的有几项（ ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③施莱登和施旺是细胞学说的建立者④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞 A. 6项 B. 5项 C. 4项 D. 3项 【答案】D 【解析】 【分析】细胞学说的主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。③新细胞由老细胞分裂产生。 【详解】①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，属于细胞学说的主要内容之一，①正确； ②细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，但是没有揭示细胞的多样性，②错误； ③施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者，③正确； ④细胞学说是基于对动物和植物细胞的研究提出的，不涉及原核生物，④错误； ⑤英国科学家罗伯特胡克首先发现并命名了细胞，但他发现的是死亡植物细胞的细胞壁，荷兰人列文虎克是第一个发现活细胞的人，⑤错误； ⑥细胞学说的建立，标志着生物学的研究进入细胞水平，⑥错误； ⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞，属于细胞学说的主要内容之一，⑦正确。 综上所述正确的有①③⑦3项，即ABC错误，D正确。 故选D。 23. 冻害或霜害会使植物细胞间隙和细胞壁的自由水结冰，从而引起细胞内的水外渗，细胞失水萎缩或冰晶压迫细胞造成机械伤害。冬小麦在冬季来临之前，随着温度下降，植株吸水减少，结合水含量相对提高，自由水含量相对减少。下列叙述错误的是（ ） A. 结合水可以参与细胞结构的形成，失去结合水细胞往往会失去活性 B. 正常情况下，细胞内自由水所占比例越大，细胞代谢越旺盛 C. 冻害或霜害会使植株中结合水与自由水的比值增高，因此冻害或霜害对植株有利 D. 细胞中的水是极性分子，其中自由水是良好的溶剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、结合水是细胞结构的重要组成成分，若细胞失去结合水，细胞结构会被破坏，往往会失去活性，A正确； B、自由水可参与细胞内的多种代谢活动，正常情况下，细胞内自由水所占比例越大，细胞代谢越旺盛，B正确； C、冻害或霜害会导致细胞失水、被冰晶机械损伤，甚至造成植株死亡，对植株是有害的；其使结合水与自由水比值增高是损伤导致的结果，并非对植株有利的适应性变化，C错误； D、水分子是极性分子，自由水是细胞内良好的溶剂，能够溶解多种极性物质，D正确。 24. 如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（ ） A. ①和②均能够萌发形成幼苗 B. ③在生物体内主要以化合物的形式存在 C. ④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式和含量不同 D. 点燃后产生的CO2中的C全部来自于种子中的糖类 【答案】C 【解析】 【详解】A、①为晒干的种子，细胞仍有活性，条件适宜可萌发；②为烘干的种子，结合水被除去，细胞结构被破坏、已经死亡，无法萌发，A错误； B、③是无机盐，无机盐在生物体内主要以离子形式存在，而非化合物形式，B错误； C、④是自由水，⑤是结合水，二者本质都是水，属于同一种物质；自由水以游离形式存在、占细胞中水的绝大多数，结合水与细胞内其他物质结合、含量较低，二者在细胞中的存在形式和含量均不同，C正确； D、种子中的有机物包括糖类、脂质、蛋白质等，均含C元素，因此点燃产生的CO₂中的C可来自多种有机物，并非全部来自糖类，D错误。 25. 下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是（ ） A. 自由水是生化反应的介质，不直接参与生化反应 B. 结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在于液泡中 C. 无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D. 无机盐多以离子形式存在，对维持生命活动有重要作用 【答案】D 【解析】 【分析】水在细胞中以两种形式存在：一部分水与细胞内的其他物质相结合，为结合水；绝大部分以游离的形式存在，可以流动，为自由水，参与细胞中各种代谢活动。 细胞中的无机盐含量比较少，但具有重要的生理功能，如很多无机盐与蛋白质等物质结合成复杂的化合物，参与细胞中各种生命活动，当某些无机盐含量过多或过少时，生物体可能出现相应病症。 【详解】A、自由水是生化反应的介质，有些水还直接作为反应物参与生物化学反应，如有氧呼吸，A错误； B、结合水是组成细胞结构的重要成分，主要存在形式是水与蛋白质、多糖等物质结合，成为生物体的构成成分，而液泡中的水属于自由水，B错误； CD、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在，对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，能参与维持细胞的酸碱平衡，也能参与有机物的合成，如Mg2+是合成叶绿素的原料，C错误、D正确。 故选D。 第II卷（非选择题） 二、填空题：本大题共3小题，每空2分，共50分。 26. 生物世界多姿多彩，既具有多样性，也具有统一性。如图是几种不同生物或细胞的结构模式图（A为T2噬菌体，B为细菌，C为蓝细菌，D为酵母菌，E为小麦叶肉细胞，F为衣藻，G为草履虫），请据图回答问题： （1）噬菌体是寄生在细菌内的病毒，A和B在结构上的显著区别是_____________________。B～G共有的细胞结构是____________________________________________（至少写出2个）和遗传物质DNA，这体现了细胞的统一性。 （2）淡水水域中的蓝细菌和绿藻等大量繁殖，会形成水华。这是水域被污染后产生的________________现象。 （3）图中属于原核细胞的是__________（填字母），判断依据为__________。此类细胞的DNA主要存在于__________中。C和D共有的细胞器为__________。 （4）由于细胞C内含有__________和__________，能进行光合作用，因而属于__________（自养/异养）生物。 （5）显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一。用显微镜观察同一标本4次，所用的镜头如图1，目镜标有5×和10×，物镜标有10×和40×。观察结果如图2。回答下列问题： a．请从图1的目镜与物镜中找出与图2中的图像中丙和丁对应的组合：丙__________；丁__________。（填图1中镜头对应的序号） b．选择目镜5×，物镜10×时，遍布于视野中的细胞数目为160个。若目镜不变，物镜换为40×，则视野中细胞为__________个。 （6）通过显微镜观察到的一个小动物的运动轨迹是“”，为了能保证这只小动物始终在视野内，观察者需要不断地移动玻片，则玻片移动的轨迹是______________（画出轨迹）。 （7）用显微镜观察口腔上皮细胞时，一般需经染色才能较清楚地观察到细胞结构，若无染色剂，应怎样调节显微镜才能够较清楚地观察到口腔上皮细胞？____________________________。 【答案】（1） ①. 噬菌体无细胞结构（或细菌有细胞结构） ②. 细胞膜、细胞质、核糖体 （2）富营养化 （3） ①. BC ②. 无以核膜为界限的细胞核 ③. 拟核 ④. 核糖体 （4） ①. 叶绿素 ②. 藻蓝素 ③. 自养 （5） ①. ②③ ②. ①④ ③. 10 （6） （7）缩小光圈以降低视野的亮度/调节反光镜以降低视野的亮度 【解析】 【小问1详解】 噬菌体是病毒，无细胞结构，细菌是原核细胞，二者最显著差异是病毒无细胞结构。B~G涵盖原核细胞和真核细胞，两类细胞共有的基础结构包括细胞膜、细胞质、核糖体，且都以DNA为遗传物质，体现细胞统一性。 【小问2详解】 淡水水域N、P等污染后，蓝细菌、绿藻大量繁殖引发水华，属于水体富营养化现象。 【小问3详解】 B细菌、C蓝细菌属于原核生物，判断依据是二者无核膜包被的成形细胞核。原核细胞的DNA主要集中在拟核区域；原核生物仅含核糖体一种细胞器，因此蓝细菌C和真核的酵母菌D共有的细胞器只有核糖体。 【小问4详解】 蓝细菌不含叶绿体，但细胞内含有叶绿素和藻蓝素，可利用光能进行光合作用合成有机物，属于自养生物。 【小问5详解】 a.目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越低，因此①是低倍目镜、②是高倍目镜；物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越高，因此③是高倍物镜、④是低倍物镜。图2中丙的细胞体积最大，放大倍数最高，对应高倍目镜+高倍物镜即②③；丁的细胞体积最小，放大倍数最低，对应低倍目镜+低倍物镜即①④。 b.显微镜放大倍数是长度/宽度的放大倍数，面积的放大倍数是放大倍数的平方。物镜从10×换为40×，放大倍数变为原来的4倍，视野面积的可见细胞数为原来的1/(42)=1/16，因此160×1/16=10个。 【小问6详解】 显微镜成倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向完全一致，因此小动物的运动轨迹是“”，玻片移动轨迹和该轨迹完全相同，才能始终将小动物保留在视野中。 【小问7详解】 口腔上皮细胞本身透明度高，无染色时视野过亮会导致细胞结构和背景对比度太低难以分辨，此时换用平面镜、缩小光圈减少进光量，调暗视野后可提升对比度，清晰观察细胞结构。 27. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题： （1）为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的____________________。 （2）支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与冠状病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于___________________________________________________________________。 （3）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如表所示，表中___________________药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是_______________________________________________。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1）种群 （2）支原体属于原核生物，具有细胞结构，病毒无细胞结构 （3） ①. 大环内酯类 ②. 大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用） 【解析】 【小问1详解】 在一定空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体，称为种群。由一个支原体繁殖形成的菌落属于生命系统结构层次中的种群。 【小问2详解】 导致这两种“白肺”的病原微生物分别是支原体和冠状病毒，冠状病毒没有细胞结构，故它们的主要区别在于支原体属于原核生物，具有细胞结构，冠状病毒无细胞结构。 【小问3详解】 由图可知，支原体有核糖体，没有细胞壁，结合表格分析，头孢菌素类的杀菌机制是影响细菌细胞壁的合成，大环内酯类的杀菌机制是作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（或支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用），故表中大环内酯类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想。 28. 某同学将发芽的小麦种子制备成匀浆进行物质鉴定实验，分析回答下列问题： （1）若进行还原糖鉴定，应选择_________(填“甲”、“乙”或“丙”)组装置。 （2）小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 ℃左右。取适量小麦种子在20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天后，做图中处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。 结果是：甲呈_________色，乙呈_________色，丙呈_________色。 A.浅砖红色 B.深砖红色 C.深紫色D.浅紫色 E.蓝色 F.无色 （3）某新品种小麦种子中的蛋白质含量高于普通品种，请用所学方法设计实验加以验证。 实验步骤： ①分别取等量的两种小麦种子研磨过滤，制备组织样液。 ②取A、B两支试管，向实验组A试管中加入_________，向B试管中加入另一样液2 mL。 ③向A、B两支试管中分别加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀；再分别加入4滴双缩脲试剂B液，摇匀。 ④观察现象。 预期结果：__________。 【答案】（1）乙 （2） ①. A ②. B ③. E （3） ①. ②新品种小麦籽粒匀浆2mL ②. 两组试管均出现紫色，实验组A试管颜色深于对照组B试管 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。 【小问1详解】 斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），因此若进行还原糖鉴定，应选择乙组装置。 【小问2详解】 根据题干可知，小麦种子萌发时能产生淀粉酶，可以将淀粉水解成还原性糖，同时淀粉酶的最适温度为30℃左右，所以试管乙比试管甲含有的还原性糖多，出现砖红色的程度高于甲，而丙中的淀粉没有分解，因此不能出现砖红色沉淀，但斐林试剂本身的颜色为蓝色，所以甲呈浅砖红色，故选A；乙呈深砖红色，故选B；丙呈蓝色，故选E。 【小问3详解】 验证某新品种小麦种子中的蛋白质含量高于普通品种，蛋白质可用双缩脲试剂进行鉴定，且紫色越深蛋白质的含量越高。本实验自变量为不同品种的小麦种子，因变量为紫色深浅，因此实验步骤为： ①分别取等量的两种小麦种子研磨过滤，制备组织样液。 ②取A、B两支试管，向实验组A试管中加入新品种小麦籽粒匀浆2mL，向B试管中加入另一样液2 mL。（遵循等量性原则） ③向A、B两支试管中分别加入1 mL双缩脲试剂A液，摇匀；再分别加入4滴双缩脲试剂B液，摇匀。 ④观察颜色变化并比较A、B两支试管中紫色的深浅。 本实验为验证性实验，实验结果唯一，因为该新品种小麦种子中的蛋白质含量高于普通品种，因此两组试管均出现紫色，且实验组A试管颜色深于对照组B试管。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $