福建省厦门双十中学思明分校2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

厦门双十中学思明分校2026-2027学年七年级（上）阶段练习 语文试题 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 准考证号：__________ 考生注意：1．全卷共两部分，19道题，满分150分。考试时间95分钟。 2．答案一律写在答题卡上，否则不得分。 3．只能用0.5 mm黑色水笔答题。 4．不得使用涂改液或涂改带等涂改工具，否则该题以零分计算。 第一部分 语言积累与运用（32分） 一、语言积累（15分） 1．根据提示默写出相应的句子。 古人登高览胜，抒怀言志。曹操登临碣石山，见海水荡漾，山岛高耸，写下“①________，②________”；王湾行舟江上，“③________，④________”一句勾勒出江面风平帆正的画面；江面开阔，孤帆独行，思乡难抑“⑤________，⑥_______”。李白听闻友人被贬，将满腔愁思托付明月“⑦_______，⑧_______”。马致远笔下“⑨_______，小桥流水人家”的秋日黄昏，勾起天涯游子的无尽悲凉，遂生“夕阳西下，⑩_______”的感慨。 俯阅经典，悟学明仁。《＜论语＞十二章》给予我们治学与修身的启示：读书学习，学思不可分离：“⑪_______，⑫_______”；求知的最高境界，是发自内心热爱，以学为乐：“⑬_______，⑭_______”；修养贵在内心平和，当不被他人理解时，应做到“⑮_______”，方为君子之风。 二、语言运用（9分） 2．初一（12）班开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，挚友研学组的同学正在准备活动开幕式的主持稿，下面是主持人小语写的一段开场白，请根据要求帮助他完善内容。 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 每当说起“朋友”一词时，我们内心①霎（ ）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你②zhù蓄力量。A．朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；B．___________，___________。C．拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。有了朋友，我们的心就有了③着（ ）落，有了依靠。与朋友携手前行，方能在④_______处遇见美不胜收的风景！ 同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表高见。 （1）根据拼音写出相应的字或给加点字注音。（3分） ①霎时（ ） ②zhù蓄（ ） ③着落（ ） （2）根据下面的提示，在文中横线上填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语的释义：人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉，很少有人来。 （3）请结合语境，仿照A处画波浪线的句子，在B处补写一个句子。（2分） （4）小语觉得C处画横线的句子存在搭配不当的问题，请你帮她提出修改意见。（2分） 三、名著阅读（8分） 3．（1）请填写人物档案。（4分） 人物形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①__________ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ②__________ ③__________ 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ④__________ 看光复的绍兴 （2）鲁迅故居的“朝花夕拾厅”打算添置几座人物雕塑，现面向全体市民征集设计方案。请你像小语那样分享自己的想法。（4分） 小语：我想在展厅添置寿镜吾先生的雕塑，因为他是鲁迅的启蒙老师，方正博学，课上他严格教学，对学生却不苛责，学生在课间时仍然能喂蚂蚁，寻蝉蜕，这段相处是鲁迅童年求学的鲜活记忆，让“我”对那段时光既敬畏又怀念。 我：（不得再选寿镜吾）_________________________________________________________________________ 第二部分 阅读（58分） 四、阅读下面诗歌，完成问题。（6分） 【甲】天净沙·秋思 （元·马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】天净沙•秋 （元•白朴） 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 4．《天净沙•秋思》前三句列举了九个意象，渲染了①__________的气氛，其中②“__________”一句给人温暖闲适的感觉，反衬作者内心的惆怅。（2分） 5．这两首元曲都运用了寄情于物的写法，但所寄予的感情并不相同，试结合诗句分析。（4分） 五、阅读下面文言文，完成问题。（13分） 【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （节选自《〈论语〉十二章》） 【乙】司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自朱熹《司马光好学》） 【注】①司马温公：即司马光。②下帷：典故。指汉代董仲舒下帷讲学三年不看窗外事。③绝编：典故。指孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断。④迨：等到。⑤倍：同“背”。 6．根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。（4分） 加点词语 方法提示 解释 温故而知新 关联教材法： 温故而知新（《＜论语＞十二章》） 新：新的理解和体会 A故：__________________ 逝者如斯夫 关联成语法：稍纵即逝、转瞬即逝 B逝：__________________ 众兄弟既成诵 追溯字形法： 甲骨文字形，右边像一人吃罢而掉转身体将要离开的样子，左边是食器的形状。 本义：吃罢，吃过。 C既：__________________ 温公尝言 查阅词典法：①品尝；②尝试，试探；③同“常”，经常，常常；④曾经。 D尝：_________（填写序号） 7．请把下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 咏其文，思其义，所得多矣。 8．对【乙】文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是_________（2分） A．用力多者收功/远其所精诵/乃终身/不忘也。 B．用力多者/收功远/其所精诵乃/终身不忘也。 C．用力多者/收功远/其所精诵/乃终身不忘也。 D．用力多者/收功/远其所精诵乃/终身不忘也。 9．你能从【甲】【乙】两文中感悟到哪些学习的道理？请分别写出两条来。（4分） 六、阅读文本，完成问题。（20分） 江南的春天 陈荣力 ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实。人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。 ③阳光、蛙鸣、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所震撼的是几年后的一个下午。我骑车到一个海涂农场送货。从上世纪六十年代后期起，经过二十多年肩挑车推，那时我老家已围起了近三十万亩的涂地，春种油菜，秋收棉花，堪称浙东的“北大仓”。那天当我吃力地将车蹬上海塘，不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑了。那是一幅怎样宏伟、浩大的画卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵、田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动、那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。 ⑤都说江南的春天多是小家碧玉般的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 ⑥色彩作为我感知江南春天的第二个关键词。让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜。它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且永葆天人合一的生机和蓬勃。 ⑦春天是缤纷烂漫的代名词，然而这缤纷烂漫，又何止是自然界万紫千红、美不胜收的摄录和写真？三年前，映山红开满山岗，我到山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我正要与女孩告别时，刚才还站在身旁的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开，不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。她递上一捧开得正旺的映山红，“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔，”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道——每个春天都各不相同，但我捧着的分明就是最美的春光！ ⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的紫薇也绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了，说不定你看到的这个春天，还会带来更多的惊喜呢！ 10．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以“我”对江南春天的感受为行文线索，脉络清晰。 B．第②段主要从视觉、听觉等方面写出“我”对江南春天的感知。 C．“我”认同江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致的说法。 D．第⑦段中女孩送“我”映山红，让“我”内心感到无比温暖。 11．第②段中为什么要写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹？请简要分析。（2分） 12．结合语境，按照要求赏析。（6分） （1）而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。（请从修辞角度赏析）（3分） （2）田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。（赏析加点词语）（3分） 13．文章最后一段画线句子属于景物描写，请简要分析其作用。（4分） 14．文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（6分） 七、阅读文本，完成问题。（9分） 小蜜蜂影响大生态 ①蜜蜂属于传粉动物。美国农业部的研究显示，传粉动物参与了养活全球1/3人口的粮食生产。在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大；同时，对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。南宋诗人杨万里《蜂儿诗》将蜜蜂对人类的巨大贡献体现得淋漓尽致：“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采花忙，蜜成犹带百花香。” ②蜜蜂被称为“人类益友”。研究显示，蜜蜂的体重虽然只有约100毫克，尚不及一滴水重量的一半，但其短暂的一生能够酿造出达自身重量30倍的蜂蜜。蜂蜜一直是甜美的代名词，被誉为“天赐的礼物”。自古以来，国人对蜂蜜的营养和美味极为推崇，视其为养生祛病、健体强身的天然保健品。此外，蜜蜂还能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 ③其实，蜜蜂酿蜜只是它为人类贡献的很小一部分，传粉才是它的丰功伟绩；因此，蜜蜂又被誉为“农业之翼”。蜜蜂是自然界中植物生存、繁衍的媒介，是作物增产的重要保障。 ④自然界植物的传粉方式分为两种：一是自然风传粉，一是昆虫传粉。目前，地球上已知植物共有22万多种，除蒲公英等不多的植物靠自然风传送花粉外，有16万种靠昆虫传粉，其中依靠蜜蜂传粉的占85%。粗略统计，在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种需要蜜蜂来传授花粉。 ⑤实践证明，利用蜜蜂传粉，可使作物增产普遍达到10%以上，其中，油菜增产15%-20%,果树增产20%-30%，部分果蔬产量甚至可以成倍增长。同时，蜜蜂传粉能够显著减少化学药物的使用，有利于控制病虫害，降低生产成本，减少农药残留，有效提升农产品品质。有数据显示，养蜂给农业带来的效益是其直接产值的100倍以上，其生态效益和社会效益都非常突出。 ⑥蜜蜂还被称为“生命使者”和“环境哨兵”。蜜蜂在不同的花朵上梳理花粉的行为，无意中完成了对作物的“受精”，是缔造新生命的使者，是生态系统中不可或缺的环节。蜜蜂在长期生存竞争中形成了异常敏锐的嗅觉，对周围环境极为敏感，可以识别出许多种细微的气味。蜂群的数量直接反映环境状况，蜂群多的地方，一定是生态环境良好的地方。 ⑦同时，蜜蜂的传粉促成了作物的联姻和受孕。这不仅可以为人类和其他生物提供食物，而且有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能，进而保持生物多样性和生态系统的平衡与稳定。如果说大自然的生物链组成具有神奇的密码，那么蜜蜂就是破解密码的大咖工匠。蜜蜂一旦消失，粮食、棉油、蔬果、木材等植物将无法结出果实种子，也就不再有下一代的繁衍，整个生态系统都将面临崩溃。爱因斯坦说过：“如果蜜蜂从地球上消失，人类只能活4年！” 15．根据本文内容，下面不属于“小蜜蜂影响大生态”的一项是（ ）（3分） A．在众多传粉动物中，蜜蜂的传粉效果最优，增产贡献最大。 B．蜜蜂对维持生物多样性和生态系统的平衡稳定更有着不可或缺的重要作用。 C．蜜蜂能提供诸多健康长寿因子——花粉、蜂胶、蜂蜡和蜂王浆等蜂产品。 D．蜜蜂的传粉有利于提高植物杂交概率，为其杂交进化提供可能。 16．第④段画线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分） 17．请从说明文语言特点的角度谈谈下面句中加点词能否删去？为什么？（3分） 蜜蜂的体重虽然只有约100毫克。 八、经典回顾：翻译下列重点字词。（10分） 18．（1）不亦说乎： （2）传不习乎： （3）为师矣： （4）好之者： （5）乐之者： （6）不堪其忧： （7）于我如浮云： （8）夺 （9）殆： （10）忠 第三部分 写作（60分） 九、阅读下面文字，按要求写作。 童年就像一本五彩斑斓的画册，每一页都闪耀着独特的光芒。童年往事中总有那么些温暖、明亮的、闪着光的日子。它们或许微小，却能像星星一样，在我们的记忆天空中熠熠生辉。 请以“闪光的日子”为题写一篇文章。 要求：不要套作，不要抄袭；不泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $