2026-2027学年一年级数学上册（数学游戏、1-2单元）学情自测人教版

保密★启用前 （新人教版）2026-2027学年一年级上册期中学科素养学科综合训练数学试卷（数学游戏、第1-2单元） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下列问题中，不能用“6＋2”这个算式解决的是（    ）。 A． B． C． 2．（本题2分）哪个圈里事物的数量与其他圈里的不同？（    ） A． B． C． 3．（本题2分）3只小松鼠捡来了同样多的松果，下面是它们吃剩下的松果，吃的最多的是（    ）。 A． B． C． 4．（本题2分）要使的个数比多，可以（    ）。 A．添上2个 B．减少4个 C．添上3个 5．（本题2分）下面算式中，和8－1得数相等的是哪道算式？（    ） A．7－2 B．9－3 C．10－3 评卷人 得分 二、填空题（共47分） 6．（本题3分）接着画，再画几个〇就有9个。 7．（本题3分）数一数，比一比。 (1)有( )个，有( )个。 (2)在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( ) 8．（本题4分）看一看，填一填。 有( )只小动物在排队，排第( )，它前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。 9．（本题3分）数一数，比一比。 ( )____( ) ( )____( ) ( )____( ) 10．（本题2分）跳一跳，圈一圈。 （1）双脚跳到的数是（1|2|3|4|5|6|7|8|9）。 （2）单脚跳到的数是（1|2|3|4|5|6|7|8|9）。 11．（本题12分）在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 7－5( )2             7－0( )8              6－0( ) 6－3 7－2( )6             6－2( )5              7－1( )6－1 6－1( )4             7－3( )3              6－0( )5－1 7－5( )3             6－4( )1              6－2( )7－2 12．（本题8分）在括号里填上“＋”或“－”。 4( )0＝4       4( )1＝3      2( )2＝4     2( )2＝5－1 3( )2＝5       5( )2＝3      1( )3＝4     5( )3＝4－2 13．（本题2分）6比3多( )；5比8少( )。 14．（本题9分） (1)4的前一个数是( )，后一个数是( )，2和4的中间的数是( )。 (2)3的前一个数是( )，1的后一个数是( )。 (3)与2相邻的两个数是( )和( )。 (4)这些数中最大的是( )，最小的是( )。 15．（本题1分）小芳的前面有2个同学，后面有4个同学，共有( )个同学。 评卷人 得分 三、计算题（共9分） 16．（本题6分）算一算。 8－6＝    8－8＝    5＋4＝    8＋2＝ 4＋4＝    10－3＝    4＋6＝    9－6＝ 9－3－4＝    8＋0－5＝    4＋2＋3＝    10－8＋7＝ 17．（本题3分）看图列式计算。 评卷人 得分 四、连线题（共4分） 18．（本题4分）哪两张卡片上的点子数合起来是8？连一连。 评卷人 得分 五、作图题（共4分） 19．（本题4分）画一画。 评卷人 得分 六、解答题（共26分） 20．（本题6分）看图回答数学问题。 (1)一共有多少棵？ （棵） (2)在可以用“4＋4＝8”解决的数学问题下面的里画“√”。 (3)请你尝试提出其他数学问题并解答。 21．（本题4分）数学课上，王老师拿出两种圆柱，一共有多少个圆柱？ 方法一：（个） 方法二：（个） 口答：一共有（    ）个圆柱。 22．（本题4分）还有几个●？ 23．（本题4分）下面是武汉市地铁2号线的部分路线。 （1）把方框里的数补充完整。 （2）从右边数第9站是（    ）站。江汉路是从左边数的第（    ）站。 （3）循礼门站和小龟山站中间有（    ）站。 24．（本题4分）10名运动员向前走。 （1）队长排第8，请你将他圈起来。 （2）如果教练喊“向后转”，这时队长排第（    ）。 25．（本题4分）看图说一个数学问题并解答。 问题： 解答：（    ） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026-2027学年一年级上册期中学科素养学科综合训练数学试卷（数学游戏、第1-2单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C A C B C 1．C 【知识点】8、9的加减法、9以内加减法实际应用、连加、连减（10以内）、排队问题 【分析】算式“6＋2”是求总共的数量，逐一分析选项。 【详解】A．左边2个，右边6个，两部分物品合起来，列式：2＋6＝6＋2，可以用6＋2。不合题意； B．左边6个气球，右边2个气球，两部分气球求和，列式；6＋2，可以用6＋2，不合题意； C．排队问题：前面2人，后面6人，还要加上自己。列式：2＋6＋1，不能用6＋2，符合题意； 所以不能用“6＋2”这个算式解决的是 2．A 【知识点】数一数、比较物体多少 【分析】哪个圈里事物的数量与其他圈里的不同，分别观察各个选项，A圈里有3个五角星，B和C中都是空白，所以A与其他选项圈里的数量是不同的，据此解答。 【详解】A．圈里物体数量是3； B．圈里物体数量是0； C．圈里物体数量是0。 故答案为：A 3．C 【知识点】比较物体多少、5以内数的比大小 【分析】3只小松鼠捡来了同样多的松果，那么，可以通过比较吃剩下的松果数量来判断哪只小松鼠吃的最多。 同样多的松果，吃剩下的松果越少，表示吃了的松果数量越多；反之，吃剩下的松果越多，表示吃了的松果数量越少。 【详解】A．吃剩下3个松果； B．吃剩下4个松果； C．吃剩下2个松果； 4＞3＞2，即，第三个选项的这只小松鼠吃剩下的松果最少，说明它吃的最多。 故答案为：C 4．B 【知识点】比较物体多少、5以内数的比大小 【分析】 一一对应后，比少3个，要使的个数比多，则增加的个数要大于3，或减少的个数大于3。 【详解】 比少3个。 A．2＜3，所以添上2个后，的个数比少。       B．4＞3，所以减少4个后，的个数比多。       C．3＝3，所以添上3个后，和的个数一样多。 5．C 【知识点】7的加减法、8、9的加减法、10的加减法 【分析】分别计算出题干和各选项算式的结果再比较即可。 【详解】8－1＝7 A．7－2＝5，7不等于5。 B．9－3＝6，6不等于7。 C．10－3＝7，7等于7，符合。 6． 1；4；6 【知识点】8、9的加减法 【分析】根据10以内减法的计算法则进行计算即可。用9分别减去每个方框中圆形的个数，即可求出要画的个数。 【详解】 7．(1) 9 10 (2)＜ 【知识点】10以内数的比大小 【分析】（1）按顺序逐个数出对应水果的数量，分别得到两种水果的个数。 （2）越往后的数字越大，据此比较两种水果个数的大小。 【详解】（1）有9个，有10个。 （2）9＜10，所以＜。 8． 5 4 3 1 【知识点】1~5的认识和读写、前、后位置、认识几和第几 【分析】数一数可知，一共有5只小动物。面对的方向为前，尾巴所对的方向为后，由此找到小猴所排的位次，它前面有，共3只小动物。后面有，共1只小动物。 【详解】有5只小动物在排队，排第4，它前面有3只小动物，后面有1只小动物。 9． 4 ＜ 5 4 ＞ 3 3 ＝ 3 【知识点】数一数、5以内数的比大小 【分析】先对应数出图片中每个物体的数量，然后根据一一对应的方法进行比较大小。 【详解】 左边的小鱼数量是4，右边的数量是5，所以4＜5； 左边的铅笔数量是4，右边的数量是3，所以4＞3； 左边的蝴蝶数量是3，右边的数量是3，所以3＝3。 10． 【知识点】数一数 【分析】（1）由图可知，双脚跳进□，□里的数有9、1、6、3、8； （2）由图可知，单脚跳进△，△里的数有2、4、7、5，据此作图即可。 【详解】作图略； 11． ＝ ＜ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＞ ＜ 【知识点】比较物体大小、6的加减法、7的加减法 【分析】由题意可知，7－5＝2，因为2＝2，所以7－5＝2；7－0＝7，因为7＜8，所以7－0＜8；6－0＝6，6－3＝3，因为6＞3，所以6－0＞6－3；7－2＝5，因为5＜6，所以7－2＜6；6－2＝4，因为4＜5，所以6－2＜5；7－1＝6，6－1＝5，因为6＞5，所以7－1＞6－1；6－1＝5，因为5＞4，所以6－1＞4；7－3＝4，因为4＞3，所以7－3＞3；6－0＝6，5－1＝4，因为6＞4，所以6－0＞5－1；7－5＝2，因为2＜3，所以7－5＜3；6－4＝2，因为2＞1，所以6－4＞1；6－2＝4，7－2＝5，因为4＜5，所以6－2＜7－2。 【详解】由分析可得： 7－5（  ＝   ）2            7－0（   ＜   ）8           6－0（  ＞   ） 6－3 7－2（   ＜  ）6            6－2（   ＜   ）5           7－1（   ＞  ）6－1 6－1（  ＞   ）4            7－3（   ＞  ）3            6－0（   ＞   ）5－1 7－5（  ＜   ）3            6－4（   ＞  ）1            6－2（   ＜   ）7－2 【点睛】熟练掌握6和7的加减法是解决此题的关键。 12． ＋ － ＋ ＋ ＋ － ＋ － 【知识点】5以内数的加法、5以内数的减法、有关0的加减法 【分析】根据整数加减法的计算法则选择合适的运算符号进行填空，可以先观察算式，如果等号右面的数比等号左边的两个数都大填“＋”，如果等号右边的数比左边最大的数小填“－”。一般情况下，加法会让得数多或不变，减法运算会让得数变少或不变，据此解答。 【详解】4（ ）0＝4，等号右边的数是4，与等号左边最大数相等，填“＋”或“－”，故4＋0＝4，或4－0＝4。 4（ ）1＝3，等号右边的数是3，比等号左边最大的数4小，填“－”，故4－1＝3。 2（ ）2＝4，等号右面的数是4，比等号左边的两个数都大，填“＋”，故2＋2＝4。 2（ ）2＝5－1，先等号右边的数5－1＝4，则2（ ）2＝4，等号右面的数是4，比等号左边的两个数都大，填“＋”，故2＋2＝5－1。 3（ ）2＝5，等号右面的数是5，比等号左边的两个数都大，填“＋”，故3＋2＝5。 5（ ）2＝3，等号右边的数3，比等号左边最大的数5小，填“－”，故5－2＝3。 1（ ）3＝4，等号右面的数是4，比等号左边的两个数都大，填“＋”，故1＋3＝4。 5（ ）3＝4－2，先等号右边的数4－2＝2，则5（ ）3＝2，等号右边的数是2，比左边最大的数5小，填“－”，故5－3＝4－2。 13． 3 3 【知识点】6的加减法、8、9的加减法 【分析】求一个数比另一个数多多少用减法计算；求一个数比另一个数少多少用减法计算。 【详解】6－3＝3 8－5＝3 6比3多3；5比8少3。 14．(1) 3 5 3 (2) 2 2 (3) 1 3 (4) 5 0 【知识点】5以内数的比大小、5以内数的排序、0的认识和读写、认识几和第几 【分析】按照0、1、2、3、4、5的顺序，数一数来完成填空即可。 【详解】（1）4的前一个数是3，后一个数是5，2和4的中间的数是3。 （2）3的前一个数是2，1的后一个数是2。 （3）与2相邻的两个数是1和3。 （4）这些数中最大的是5，最小的是0。 15．7 【知识点】连加、连减（10以内） 【解析】略 16．2；0；9；10； 8；7；10；3； 2；3；9；9 【知识点】8、9的加减法、10的加减法、连加、连减（10以内）、加减混合运算（10以内） 【解析】略 17．5－1＝4 【知识点】5以内数的减法 【分析】现在气球的数量＝原来气球的数量－爆了的气球的数量，根据题干给出的信息，运用减法的运算法则，算出相应的答案。 【详解】原来气球有5个，爆了1个 现在气球还有4个。 18． 【知识点】数一数、8、9的分与合（组成） 【分析】1和7合起来是8，2和6合起来是8，3和5合起来是8，4和4合起来是8。据此连线。 【详解】上面一行第一个是1个点和下面一行第四个的7个点合起来是8。上面一行第二个是3个点和下面一行第三个的5个点合起来是8。上面一行第三个是4个点和下面一行第一个的4个点合起来是8。上面一行第四个是2个点和下面一行第二个的6个点合起来是8。 连线略。 19． 【知识点】8、9的分与合（组成）、8、9的加减法 【分析】第1题：总数量9个－左边的数量4个＝右边的数量； 第2题：算式和图相对应，即左边有3个，右边有5个，一共有8个； 第3题：一共有8个，减去2个，可以用斜线划去2个，剩下的数量是6个。 【详解】9－4＝5（个） 图略。 20．(1)2＋5＝7；7棵 (2)见详解 (3)见详解 【知识点】“提问题”“填条件”问题、6的加减法、7的加减法、8、9的加减法 【分析】（1）求总棵数，用左边的数量加上右边的数量即可； （2）通常求“一共有多少”用加法计算，找到“4＋4”对应的物体即可解答。 （3）根据物体数量，提出用加法或减法计算的题目，求“一共有多少”用加法计算，求谁比谁多/少，用减法计算。 【详解】（1）左边有2棵，右边有5棵。 2＋5＝7（棵） 答：一共有7棵。 （2）左边有4只，右边有4只。 4＋4＝8，解决的是有几只。 （3）问题：一共有几朵？ 解答：左边有2朵，右边有3朵。 2＋3＝5（朵） 答：一共有5朵。 （答案不唯一） 21．6＋4＝10 3＋7＝10 10 【知识点】10的加减法 【分析】从图上可得：方法一：第一行有6个圆柱，第二行有4个圆柱，要求一共有多少个圆柱，根据加法的意义，用6＋4进行解答即可。 方法二：矮的圆柱有3个，高的圆柱有7个，要求一共有多少个圆柱，根据加法的意义，用3＋7进行解答即可。 【详解】方法一：6＋4＝10（个） 方法二：3＋7＝10（个） 答：一共有10个圆柱。 22．1；4；2；2；2；0； 图2还有4个●，图3还有2个●，图4还有0个● 【知识点】5以内数的减法、有关0的加减法 【分析】观察图片：小女孩一共有5个●，拿走1个，还有几个，用共有的减去拿走的即可； 现在小女孩还有4个●，拿走2个，还有几个，用先有的减去拿走的即可； 现在小女孩有2个●，拿走2个，还有几个，用先有的减去拿走的即可。 【详解】5－1＝4（个）；4－2＝2（个）；2－2＝0（个） 答：图2还有4个●，图3还有2个●，图4还有0个●。 23．（1）4；7；8；10 （2）中山公园；4 （3）3 【知识点】数一数、10以内数的排序、左、右位置 【分析】（1）方框里的数从1开始，一个一个地数，数到10。 （2）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此数一数。 （3）循礼门站和小龟山站中间是江汉路站、积玉桥站、螃蟹岬站，有3个站。 【详解】（1） （2）从右边数第9站是中山公园站。江汉路是从左边数的第4站。 （3）循礼门站和小龟山站中间有3站。 24．（1）见详解；（2）3 【知识点】前、后位置、认识几和第几 【分析】（1）面向哪一方哪面为前，队长排第8，从前往后数到第8圈出来； （2）教练喊“向后转”，后面最后一个同学为排头，从排头数起这时队长排第3。 【详解】（1） （2）如果教练喊“向后转”，这时队长排第3。 25．鱼缸里现在有几条鱼？ 7－2＋3＝8（条） 8条 【知识点】“提问题”“填条件”问题、加减混合运算（10以内） 【分析】由图可知，鱼缸里原来有7条鱼，捞走了2条鱼，又倒入了3条鱼，根据题中已有的信息提出合理的问题并解答即可，答案不唯一。例如可以提问：鱼缸里现在有几条鱼？根据加、减法的意义，用鱼缸里原来有鱼的数量减去捞走的鱼的数量，再加上又倒入的鱼的数量即可。 【详解】问题：鱼缸里现在有几条鱼？（答案不唯一） 解答：7－2＋3＝8（条） 答：鱼缸里现在有8条鱼。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $