天津市第七中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

历史 一 时长：60分钟　　满分：100分 一、选择题（共40题，每题2分，共80分） 1. "方里而井，井九百亩。其中为公田，八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事。"材料所反映的经济现象应该出现在（　） A. 原始社会晚期　　B. 商周时期　　C. 春秋战国时期　　D. 秦汉时期 2. 族谱是一种重要的史料，它记载着以血缘关系为纽带的家族世系及重要人物事迹。与族谱相关的是（　） A. 宗法制　　B. 分封制　　C. 井田制　　D. 礼乐制 3. 周初封建时，周公的儿子伯禽受封鲁地和六个殷人氏族，而这六个殷人氏族和伯禽所带的周人氏族，构成鲁人的主体。这一做法的目的是（　） A. 强化血缘认同　　B. 维护社会稳定　　C. 实现氏族平等　　D. 加强中央权力 4. 山东常被称为"齐鲁之邦"，这与西周时期的分封制有关，但山东的简称是鲁，而不是齐。下列对此解释合理的是（　） A. 鲁国的历史更为悠久　　B. 受宗法制正统观念影响 C. 因孔子受到历代推崇　　D. 由分封等级体系决定 5. 观察下表，在西周时期周王离世后，最有资格继承王位的是（　） 妻妾 一般称谓 妻（正配） ①三哥（20岁）；②四哥（14岁） 妾一（侧室） ③大哥（25岁） 妾二（侧室） ④二哥（22岁） A. ①　　B. ②　　C. ③　　D. ④ 6. 某思想家说："天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽兽无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。"这主要反映了（　） A. 孔子"仁"和"礼"的思想　　B. 庄子崇尚逍遥自由精神 C. 老子一切要顺应自然思想　　D. 墨子"节用""兼爱"的主张 7. 在有关惩治腐败问题上，甲说："不用管腐败问题，生产力水平提高了，腐败现象就自然没有了。"乙说："一定要依法严惩严管腐败问题，抓一个腐败分子就杀一个。"丙说："对腐败分子，要用'德'和'礼'来教育感化。"丁说："要从平民百姓中挑选有能力的人去治理腐败。"上述四位同学的说法对应的思想流派正确的是（　） A. 甲—墨、乙—法、丙—儒、丁—道　　B. 甲—儒、乙—法、丙—道、丁—墨 C. 甲—道、乙—法、丙—儒、丁—墨　　D. 甲—墨、乙—法、丙—道、丁—儒 8. 胡锦涛总书记在纪念改革开放三十周年讲话中曾说：党要问政于民，问需于民，问计于民。下面名言与之最接近的一项是（　） A. "克己复礼"　　B. "民为贵、社稷次之，君为轻" C. 施政用"王道"　　D. "人之性恶" 9. 《汉书·艺文志》载："王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方，是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯。"材料可以说明春秋战国时期（　） A. 政局由分裂逐渐走向统一　　B. 国家文化重心发生东移 C. 百家争鸣局面出现的背景　　D. 社会动荡阻碍文化交流 10. 孟子对梁惠王说："上下交征利而国危矣。"要想维持"君君、臣臣、父父、子子"的良好社会秩序，必须（　） A. 实行仁政，克己复礼　　B. 民贵君轻，仁义王道 C. 重义轻利，以德治国　　D. 发展教育，戒除性恶 11. 商鞅在公元前356年颁布了一项法令，其规定家中有两个及以上成年男性的家庭，其赋税增加一倍。后来其又规定，父亲和成年儿子居住在一起也是犯罪。此外，商鞅还废除了长子继承权。商鞅的这些变法措施（　） A. 推动了秦国小农经济的产生　　B. 削弱了秦国旧贵族的经济基础 C. 确立了封建土地私有制　　D. 旨在将夫妻家庭确立为基本单位 12. 公元前8到前7世纪，绝大多数诸侯的称谓是"公"，如齐桓公、宋襄公、晋文公等，只有楚国国君称"王"，如楚庄王。战国开始，大多数的诸侯以"王"相称，如魏惠王、秦惠文王、齐威王等。这表明战国时期（　） A. 周天子天下共主地位受到冲击　　B. 诸侯国国君实现了专制集权 C. 周王室对诸侯的分封力度增强　　D. 政治改革颠覆传统等级制度 13. 春秋时期，齐之管仲、鲍叔牙，晋之狐偃、先轸，秦之百里奚、由余，楚之令尹子文、孙叔敖等，出身低下却因才能而位居卿相等高位。战国时期，魏、楚、秦、韩等国变法更是以选贤任能作为任官标准。这些做法（　） A. 维护了家国一体的宗法制度　　B. 巩固了世卿世禄的分封制 C. 打破了贵族垄断政权的局面　　D. 导致了周天子权威的衰落 14. 商朝时，人们把王畿之外的臣属之地通称为"方国"，即使殷之西北（今山西中部、陕西北部、晋陕高原）亦被称为"鬼方"；而到了战国时期，南方的荆州与扬州却被纳入了"九州"的概念。这种变化表明战国时期（　） A. 中央集权制度业已出现　　B. 中原地区丧失核心地位 C. 已有天下一统整体观念　　D. 江南地区成为政治中心 15. 据历史记载，战国时期各诸侯国普遍将土地按照一定标准直接分给个体农户耕种，向农户征收赋役，其包括制土分民、计户授田、计亩征税等几个方面。这一举措（　） A. 适应土地国有的时代变异　　B. 标志着井田制开始瓦解 C. 有利于农业经营方式的转型　　D. 推动了牛耕技术的发明 16. 中国古代长期稳定性引起英国史学家汤因比的关注："中国大一统的局面在全世界找不到第二个，中国两千年的改朝换代，一直到现在还是大一统的国家。为什么能保持这样的局面？它的精神文明了不起！"此处所说的"精神文明"应该是指（　） A. 中央集权制度的国家　　B. 有识之士的忧患意识 C. 宗法制度维系的家族观念　　D. 郡县制取代了分封制 17. 秦朝专制主义中央集权制度的核心是（　） A. 皇权至上　　B. 皇位世袭　　C. 三公九卿　　D. 首推郡县 18. 王夫之在《读通鉴论》中写道："垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋。岂非理而能然哉？……为天下计，则害不如封建之滋也多矣。"作者赞赏的政治制度是（　） A. 分封制　　B. 宗法制　　C. 郡县制　　D. 行省制 19. 据史料记载，秦朝的官吏须经过国家考核后正式委任才能任职，若未经任命而敢先行行使职权，或受私人派遣，都要依法治罪。这表明秦朝（　） A. 中央官僚体系发生变革　　B. 选官的方法和标准较严 C. 任命官吏遵循一定程序　　D. 任命和考核官吏密切结合 20. 传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月又叫"政月"。到了秦朝，由于嬴政出生于一月，就把政月改为"正月"；又因"正"字的读音与他的名字同音，就下令把"正月"读作"征月"。这实质体现了（　） A. 中央集权的建立和加强　　B. 历法为封建政府服务 C. 向社会宣扬君权神授观　　D. 封建皇权的至高无上 21. 商至秦汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次；周代记录到陕西5次，山东、河北各1次；秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉（　） A. 统一多民族国家逐渐形成　　B. 大瘟疫从中原向南方扩散 C. 大瘟疫发生频率逐渐加快　　D. 中原人口不断向周边迁移 22. 如图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是（　） ①秦朝创立皇帝制度　　②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行分封制　　④秦朝统一了文字 A. ①②③　　B. ②③④　　C. ①②④　　D. ①③④ 23. 柳宗元认为，秦末农民起义"咎在人怨，非郡邑之制失也"；西汉七国之乱"有叛国而无叛郡"，"秦制之得亦明矣"。下列哪种说法最符合材料原意（　） A. 郡县制与秦末农民战争没有关系　　B. 七国之乱因汉初分封而爆发 C. 郡县制有利于中央集权统治　　D. 郡县制取代分封制是历史的必然 24. 2000万人口的秦朝，可以调动40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人去戍五岭……这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西周相比（　） A. 生产工具的进步　　B. 专制主义中央集权制度的确立 C. 社会观念的变化　　D. 小农经济的主导地位确立 25. 史书记载，秦的御史大夫"位上卿，银印青绶，掌副丞相"。有学者认为"副"在古代有剖开、分割之意，据此意解"副丞相"者，有分割丞相权力的作用。该学者认为，设置御史大夫的目的为（　） A. 制约丞相权力，维护君主专制　　B. 强化思想控制，防止地方分权 C. 扩大丞相权力，提高行政效率　　D. 担任侍从顾问，协助批阅奏章 26. 有学者认为，春秋以前中国是个族群社会，以封地为族姓、又以族姓为地名是常见的现象；但自秦以下，族群社会被官僚帝国的编户齐民社会取代，乡村聚落的命名也就彻底地非族姓化，其名或取自"吉语"，或取自地理方位，或取自俚俗，偶有姓氏命名的，也大多与当地实际居民姓氏无关。秦以后的村落命名变化从本质上体现了（　） A. 宗法观念弱化　　B. 专制集权强化　　C. 风俗观念演化　　D. 社会治理僵化 27. 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料重现历史事实的态度与方法。下表所列文献史料，与如图中相应序号对应正确的是（　） 史料 内容 甲 始皇乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，堑山堙谷，千八百里 乙 使尉屠睢将楼船之士南攻百越，使监禄凿渠运粮，深入越 丙 穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利 丁 秦时尝破略通五尺道，诸此国颇置吏焉。十馀岁，秦灭 A. 甲—①　　B. 乙—④　　C. 丙—②　　D. 丁—③ 28. 西汉文景时期，粮食增产，粮价极低。国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，这反映出当时（　） A. 重农抑商政策未能实行　　B. 自耕农经济发展受阻 C. 粮价低抑制了生产热情　　D. 富商大贾操纵税收 29. 论及"汉承秦制"，有学者指出："尽管表面上与秦及其制度划清了界限。但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。"下列项中能够体现上述认识的是（　） A. 分封诸侯王，郡国并存　　B. 划分监察区，建立十三部刺史 C. 限制相权，建立"中朝"决策机制　　D. 设司隶校尉，加强对官吏的监督 30. 从汉武帝正式设立太学，至西汉末年王莽辅政，太学弟子的数量从最初的50人剧增至10000余人。经学习考核，一般可任郡国文学职务，优异者可授中央或地方行政官。汉代这些举措（　） A. 使儒学正统地位得以确立　　B. 导致精英教育走向世俗化 C. 有利于培养大批实用人才　　D. 不利于学术思想自由发展 31. 汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为"皮币"，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个"千户侯"一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（　） A. 加强了货币管理　　B. 确立了思想上的统一 C. 削弱了诸侯实力　　D. 实现了对地方的控制 32. 西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（　） A. 王国势力强大　　B. 百家争鸣局面的延续 C. 现实统治需要　　D. 兼收并蓄的文化政策 33. 汉宣帝曾称："与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）！"后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了（　） A. 地方吏治是国家安定的重要因素　　B. 中央集权与地方分权之间的矛盾 C. 汉代地方行政制度为后代所沿用　　D. 历代帝王将汉宣帝作为治国榜样 34. 西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定"非刘氏不王，非有功不侯"。这表明刘邦推行分封制意在（　） A. 加强对地方的控制　　B. 继承西周的政治体制 C. 确保皇位传承稳固　　D. 否定秦朝的政治体制 35. 西汉初年，皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车，将相大臣甚至只能乘坐牛车；到汉武帝初，普通百姓也拥有马匹，"阡陌之间成群"。马匹大量增加的主要原因是（　） A. 社会稳定经济得到迅速发展　　B. 西域良马引进与马种改良 C. 游牧民族大规模地移居中原　　D. 长期和平使战马消耗减少 36. 东汉时期的民谣说："举秀才，不知书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡……直如弦，死道边，曲如钩，反封侯。"材料反映了（　） A. 世官制的沿革　　B. 科举制兴起的背景 C. 察举制的弊端　　D. 门第成为选才标准 37. 东汉初年，刘秀下诏采取了如下措施：释放囚徒，不断扩大赦免范围；有计划、有步骤地七次释放奴婢，不断地重申"卖人法""略人法"等禁令；对诸侯王的政治行为进行限制等。刘秀的上述措施（　） A. 针对当时突出的人地矛盾　　B. 意在彻底解决土地兼并问题 C. 利于社会经济的恢复与发展　　D. 旨在控制全国农业劳动力 38. 下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命，这一现象导致（　） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 即位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 寿命（岁） 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A. "七国之乱"的爆发　　B. "八王之乱"的兴起 C. 外戚与宦官交替专权　　D. 五胡十六国局面出现 39. 有清代学者指出："光武中兴，贤主也。其不任三公，政归台阁。"他所说的光武帝的做法实质上反映了（　） A. 尚书台权力扩大　　B. 中央集权的削弱 C. 三公已成为虚职　　D. 君主专制的加强 40. 赵翼在《廿二史札记》中曾评价某一史学著作云："自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。"该著作是（　） A. 《论语》　　B. 《史记》　　C. 《汉书》　　D. 《九章算术》 二、材料分析题（共1题，20分） 41. 阅读材料，回答问题。（20分） 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时"编户齐民"有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以"燕人""齐人""秦人"相区别，而是"某郡某县"人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，"书同文、车同轨、人同伦"，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为"汉人"。 ——据《汉书》《后汉书》等 根据材料并结合所学知识，概括汉武帝加强中央集权的措施及其对中国历史的意义。（20分） 答案 一、选择题（1–40，每题2分，共80分） 题号 答案 题号 答案 1 B 21 A 2 A 22 C 3 B 23 C 4 B 24 B 5 A 25 A 6 C 26 B 7 C 27 D 8 B 28 B 9 C 29 A 10 C 30 D 11 B 31 C 12 A 32 C 13 C 33 A 14 C 34 C 15 C 35 A 16 C 36 C 17 A 37 C 18 C 38 C 19 C 39 D 20 D 40 B 二、材料分析题（41题，20分） （一）汉武帝加强中央集权的措施（共10分，按点给分） 1. 政治方面（最多3分） · 颁布推恩令，削弱诸侯王势力，解决王国问题（2分） · 设置刺史，监察地方官吏和豪强（1分） · 完善察举制，选拔儒家官僚人才（1分） 2. 思想文化方面（最多3分） · 罢黜百家，独尊儒术，确立儒学正统地位（2分） · 设立太学，推广儒学，以儒家伦理教化民众（1分） 3. 经济方面（最多2分） · 铸币权收归中央，盐铁官营；平准、均输、算缗告缗，打击富商，加强国家经济管控。写出任意2项得2分，只写1项得1分。 4. 疆域军事方面（最多2分） · 出击匈奴；经略西域，开拓并巩固大一统疆域。写出相关举措得2分。 （二）对中国历史的意义（共10分，按点给分，满10分封顶） 1. 政治层面（3分）：打击地方割据势力，强化中央集权，巩固大一统国家局面。 2. 思想教化层面（2分）：儒学成为官方正统，形成全国统一伦理价值，教化百姓，稳定社会秩序。 3. 民族与认同层面（3分）：促进各地区、各民族交融；"汉人"称谓形成，塑造华夏民族共同体意识。 4. 后世影响层面（2分）：奠定后世两千多年大一统国家治理模式，统一制度、文化观念深入人心。 学科网（北京）股份有限公司 $