精品解析：山东临沂市蒙阴县第五中学2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

七年级上学期历史期中考试 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1965年5月1日，中国地质科学院的研究人员在我国某省的一个小山村的山坡上，挖掘到两颗距今约170万年的古人类门齿化石。这两颗人类门齿化石是下列哪个古人类的遗存（ ） A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 山顶洞人 【答案】C 【解析】 【详解】A.半坡人生活在距今约6000年，时间和遗存类型和题干信息不符，错误。 B.北京人生活在距今约70万—20万年，时间和遗存类型和题干信息不符，错误。 C.元谋人距今约170万年，在云南元谋发现两颗门齿化石，和题干信息吻合，正确。 D.山顶洞人生活在距今约3万年，时间和遗存类型和题干信息不符，错误。 2. 截至目前，我国已有52处世界遗产，仅次于意大利，排名世界第二。北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。下列能展现北京人生产、生活面貌的史实是（ ） A. 使用天然火 B. 住干栏式房屋 C. 制作彩陶 D. 种植水稻 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，北京人发现于北京西南周口店龙骨山上，距今约70万—20万年；上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。使用打制石器、木棒；（生产工具），采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；过群居生活，A项正确；住干栏式房屋、种植水稻的是河姆渡原始居民，排除BD项；制作彩陶的是半坡原始居民，排除C项。故选A项。 3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 【答案】D 【解析】 【详解】A.神话传说往往包含大量虚构和夸张元素，是人们口口相传的故事，不能真实、准确地反映早期人类的实际生产生活状况，所以不能作为第一手资料，错误。 B.元谋人、北京人、山顶洞人生活在距今非常遥远的时代，当时还没有文字，也就不存在当时的史书记载，错误。 C.学者推断是在已有资料基础上进行的分析和推测，具有一定的主观性，不是直接呈现早期人类生产生活的原始资料，错误。 D.考古发掘能够直接出土早期人类使用的工具、遗迹、化石等实物资料，这些都是当时人类生活留下的直接证据，属于第一手资料，对于了解元谋人、北京人、山顶洞人的生产生活具有至关重要的作用，正确。 4. 下列三幅图片（下图）内容共同反映了（ ） A. 原始农业的兴起 B. 家畜饲养的出现 C. 早期农具的革新 D. 水稻栽培的开始 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片信息结合所学知识可知，石磨盘及石磨棒、骨耜、碳化稻谷说明了原始农业的发展情况，A项正确；家畜饲养的出现，题干未体现，排除B项；早期农具的革新、水稻栽培的开始表述不全面，排除CD项。故选A项。 5. 考古发现是研究历史的重要依据。下列考古发现中，可以佐证半坡居民掌握陶器烧制技术的是（ ） A. 干栏式建筑遗址 B. 半地穴式房屋遗址 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 碳化的粟粒和黍粒 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，出土于半坡遗址的人面鱼纹彩陶盆为新石器时代前期陶器，说明半坡居民掌握陶器烧制技术，是仰韶彩陶工艺的代表作之一，C项正确；半坡居民居住的房屋大多是半地穴式的，排除A项；半地穴式房屋遗址与器烧制技术无关，排除B项；碳化的粟粒和黍粒说明半坡居民已经进行农耕，排除D项。故选C项。 6. 余姚市河姆渡遗址博物馆坐落在风景秀丽的姚江北岸。由遗址陈列馆和遗址现场馆两部分组成，遗址现场馆中的复原了在河姆渡遗址发现的建筑样式，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。该房屋建筑被称为（ ） A. 半地穴式建筑 B. 干栏式建筑 C. 圆形洞穴建筑 D. 栽柱式建筑 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在河姆渡遗址发现的建筑样式，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋”结合所学知识，河姆渡人生活在长江流域，住干栏式房屋，B项正确；半坡居民住半地穴式圆形房屋，排除A项；河姆渡人会建造房屋，住干栏式房屋，并不是圆形洞穴建筑、栽柱式建筑，排除CD项。故选B项。 7. 炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说（ ） A. 证明了炎帝的真实存在 B. 可以作为中国原始农耕的直接证据 C. 是一种没有史料价值的想象 D. 折射出中国农耕文明源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说反映的是我国农耕生活的状况，这些传说说明了中华文明的核心是农耕文明，折射出中国农耕文明源远流长，D项正确；结合所学知识可知，炎帝是史前传说的英雄，至今无法证明其是真实的存在，排除A项；结合所学知识可知，传说是不可以作为历史研究的直接证据的，排除B项；结合所学知识可知，传说并非单纯的想象，具有一种的史料价值，排除C项。故选D项。 8. 对下图所示权力交接情况的理解，正确的是（ ） A. 甲、乙、丙处的传位方式都是禅让 B. 乙处传位主要是因为禹治水有功 C. 丙处传位是因为启是贤德之人 D. 丁处传位后形成“公天下” 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，题干中乙处是舜把首领的位子传给禹，禹治水有功，造福百姓，获得人民的爱戴，并且禹德行好，所以按照禅让制的规定，禹继承了舜的首领之位，B项正确；丙处是启继承了禹的王位，启是禹的儿子，启继承王位是世袭制，不是禅让制，排除A项；丙处反映的是启继承了禹的王位，启是禹的儿子，他利用世袭制继承了王位，不是依照禅让制继承的王位，所以说启继承王位不是因为德行好，是贤德之人，排除C项；丙处启继承了禹的王位，世袭制取代了禅让制，天下变为一家一姓的天下，丁处传位形成的是“家天下”，不是“公天下”，排除D项。故选B项。 9. 历史活动中，老师列出“打制石器”“涿鹿之战”“山顶洞人”“炎黄联盟”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 早期国家的形成 D. 社会变革的发生 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，“打制石器”是原始社会旧石器时代；“炎黄联盟”“涿鹿之战”是距今大约4700年前，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战。“山顶洞人”已掌握钻孔技术和磨制技术等；这都是属于中华文明的起源，A项正确；统一国家的建立是秦汉时期的特征，排除B项；夏商周是早期国家的形成，排除C项；春秋战国时期是社会变革时期，排除D项。故选A项。 10. 夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。夏朝的建立者是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 【答案】C 【解析】 【详解】A.尧是原始社会时期的部落联盟首领，没有建立夏朝，错误。 B.舜是尧之后的部落联盟首领，不是夏朝的建立者，错误。 C.禹结束部落联盟局面，建立我国历史上第一个王朝夏朝，正确。 D.启是禹的儿子，他继承王位，开启世袭制，并不是夏朝建立者，错误。 11. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”春秋时期第一个霸主是（ ） A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，齐桓公任用管仲改革，使齐国成为当时最富强的诸侯国，齐桓公对外打着“尊王攘夷”的旗号，积极开展对外活动，公元前651年，齐桓公在葵丘举行诸侯盟会，周天子派代表参加，承认了他的霸主地位，齐桓公成为春秋时期第一个霸主，D项正确；秦穆公、楚庄王均是春秋霸主，但都不是第一个霸主，排除AC项；晋文公文治武功卓著，是春秋五霸中第二位霸主，排除B项。故选D项。 12. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究商朝祭祀、战争的第一手史料是（ ） A. 动画片《姜子牙》 B. 古典神话小说《封神演义》 C. 司马迁的巨著《史记》 D. 殷虚出土的刻有文字的甲骨 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，殷虚出土的刻有文字的甲骨上面有关于商朝祭祀、战争的信息，接近或直接在历史事件发生时间，是第一手史料，D项正确；动画片《姜子牙》是艺术作品，不是第一手史料，排除A项；古典神话小说《封神演义》是文学作品，不是第一手史料，排除B项；司马迁的巨著《史记》是商代以后的史书，不是第一手史料，排除C项。故选D项。 13. 临沂市博物馆收藏的匜（yí）形鼎，造型奇特优美，反映商周时期高超的冶铸技术，同一时期还出土了世界上迄今已发现的最重的青铜器（ ） A. 后母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 毛公鼎 D. 青铜面具 【答案】A 【解析】 【详解】A.后母戊鼎铸造于商朝，是迄今为止世界上出土的最重的青铜器，符合题干描述，正确。 B.四羊方尊属于商朝青铜礼器，它以精巧独特的造型为特点，并不是现存最重的青铜器，错误。 C.毛公鼎是西周时期的青铜器，它的突出特点是铭文数量很多，和题干里商朝、最重青铜器的条件不相符，错误。 D.青铜面具是三星堆遗址出土的文物，造型夸张神秘，不属于目前发现最重的青铜器，错误。 14. 青铜器上很多都刻有文字，商周时期在龟甲和兽骨上也刻写有文字，这些文字（ ） A. 完整呈现了汉字的演变过程卫 B. 都体现了封建中央集权制度 C. 有印证历史事实的作用 D. 均以隶书字体进行呈现 【答案】C 【解析】 【详解】青铜器和龟甲兽骨上刻的文字记录的当时的历史事实，所以这些文字有印证史实的作用，C项正确；“完整呈现”的说法过于夸张，排除A项；商周时期没有建立封建中央集权制度，排除B项；隶书到秦朝时期才出现，排除D项。故选C项。 15. 从社会发展的角度看，生产工具是社会生产力发展的重要标志。春秋时期的哪些发明促进了农业上的深耕细作（　　） A. 石制农具和牛耕 B. 青铜农具和牛耕 C. 木制农具和牛耕 D. 铁制农具和牛耕 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，D项正确；石制农具在原始社会时期就开始使用，排除A项；青铜器在原始社会后期已经出现，排除B项；木制农具在原始社会就开始使用，排除C项。故选D项。 16. 楚庄王时，楚国大举北进，到了周天子所在的伊、洛流域，他向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是（ ） A. 楚庄王非常贪婪有野心 B. 楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 C. 楚国兵力非常强 D. 周王室衰微，分封制逐渐瓦解 【答案】D 【解析】 【详解】A.该表述只是表面人物评价，并非“问鼎中原”事件背后反映的历史实质，错误。 B.九鼎象征王权，楚庄王询问九鼎不是出于对青铜冶炼技术的兴趣，错误。 C.楚国兵力强大只是事件发生的条件，不能体现故事反映的本质问题，错误。 D.九鼎代表周天子权力，楚庄王问鼎，体现了周王室地位的衰落，分封制逐步走向瓦解，正确。 17. 山戎（春秋时期的少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而布于天下。这反映出齐桓公的征伐 A. 导致了山戎的灭亡 B. 促进了民族间的经济交流 C. 实现了局部的统一 D. 加速了新、旧制度的更替 【答案】B 【解析】 【详解】山戎（春秋时期的少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而布于天下，这反映出齐桓公的征伐促进了民族间的经济交流，故B项正确；材料没有涉及山戎的灭亡，排除A项；材料无关局部的统一，排除C项。材料无关新、旧制度的更替，排除D项。故选B项。 18. 《史记》中记载“静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。”描述了 A. 武王伐纣 B. 田氏代齐 C. 三家分晋 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】由材料“静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地”可知，战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫所分，所以题干材料描述的是三家分晋，C项正确；武王伐纣发生在商朝末年，与题意不符，排除A项；田氏代齐发生在齐国，与题意不符，排除B项；楚汉之争发生在汉朝建立前，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 19. 在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A. 当兵立军功 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合法经商致富 D. 大量生产粮食和布帛 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。故在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该大量生产粮食和布帛，D项正确；当兵立军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权，不符题意，排除A项；不隐瞒犯法行为属于商鞅变法中的连坐法，不符题意，排除B项；商鞅推行重农抑商的政策，规以农业为“本业”，以商业为“末业”，因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家罚为官奴，不符题意，排除C项。故选D项。 20. 诗人岑参在《石犀》中写道：“江水初荡潏(yù)，蜀人几为鱼，……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中提到的“李太守”的主要贡献是（ ） A. 总结教训，消除黄河水患 B. 创办私学，促进教育发展 C. 实行变法，使秦国迅速强大 D. 修筑都江堰，解决岷江水患 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“始知李太守，伯禹亦不如”可知是指“李太守”治水的功绩胜过大禹，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡守李冰主持修建水利工程都江堰，解决岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，D项正确；大禹治理黄河，三过家门而不入，排除A项；孔子创办私学，促进教育发展，排除B项；战国时期，奖励耕战，使秦国迅速强大，排除C项。故选D项。 21. 习近平主席多次在外交活动中引用中国古代一句名言“德不孤，必有邻”，意思是有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。这句话和倡导“为政以德”的思想均出自（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 孔子 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，面对当时社会的动荡，孔子在政治上推崇西周的制度。主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对苛政，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定，D项正确；老子主张无为而治，排除A项；孟子主张实行“仁政”，排除B项；墨子主张“兼爱”“非攻”，排除C项。故选D项。 22. 历史课上某学习小组展示了评下搜集提到的以柔克刚、乐极生悲、唇齿相依、物极必极反、无中生有、新陈代谢、无为而治……”等成语，他们探究的人物应该是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 孔子 D. 墨子 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料中关键信息“以柔克刚”“乐极生悲”“物极必反”“无中生有”并结合所学知识可知，老子认为世间的事物都有其对立面，体现出朴素的辩证法思想。故A项正确；孟子是儒家思想的代表，其主张是仁政德治，故排除B项；孔子的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“君以民为体”，故排除C项；墨子的思想主张是：兼爱非攻；天志明鬼；尚同尚贤；节用节葬；非乐；非命等，故排除D项。故选A。 23. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 24. 吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他是暴君”是因为（ ） A. 统一文字、货币、度量衡 B. 严刑苛法 C. 推行郡县制 D. 统一六国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇时期实行暴政，严刑苛法是实行暴政的表现之一，体现了“他是暴君”，B项正确；秦始皇统一文字、货币、度量衡，推行郡县制都有利于巩固统一，反映了“他的好处”，排除AC项；秦始皇统一六国建立了统一的多民族国家——秦朝，是“他的好处”的表现，排除D项。故选B项。 25. “公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”当时，“统治者”是向谁投降？（　　） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，公元前207年在巨鹿之战中，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝的统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。C项符合题意；D项不合题意；公元前209年陈胜吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。陈胜、吴广沉重打击了秦朝的统治，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。AB两项不合题意。ABD三项不合题意，故选择C。 【点睛】“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降”据所学可知，公元前207年项羽以少胜多在巨鹿打败了秦军主力。以此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治项刘邦投降，秦朝灭亡。可确定答案。 第Ⅱ卷 二、非选择题，共3小题，共50分。 26. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……礼义以为纪，以正君臣，以笃父子……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 “封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 材料三 （1）据材料一概括我国古代政治制度的变化。这一变化是从哪位历史人物开始的？ （2）根据材料二，指出西周实行什么政治制度？西周实行的这一制度有何积极作用？ （3）写出材料三中①处设置的官职的名称及其职能。秦朝加强中央对地方管理的制度是什么？这一制度对后世产生了什么影响？ 【答案】（1）变化：禅让制变为世袭制。 人物：启。 （2）制度：分封制。 作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。 （3）①：御史大夫； 职能：监察； 制度：郡县制。 影响：开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 变化：“天下为公，选贤与能”指原始社会末期的禅让制，“今大道既隐，天下为家”指王位在一家一姓中传承的世袭制，因此变化是禅让制变为世袭制。 人物：禹死后，其子启继承王位，世袭制取代禅让制，因此这一变化从启开始。 【小问2详解】 制度：“封建亲戚，以藩屏周”“武王封功臣谋士”描述的是西周将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，实行分封制。 作用：从政治局势角度分析，分封制通过明确诸侯镇守疆土、随从作战等义务，使周天子确立了“天下共主”的地位，起到了稳定周初政局的作用；从统治范围角度分析，诸侯在封地内进行开发和治理，使周王朝的统治势力延伸到边远地区，扩大了西周的统治范围，从而保证了周王朝对地方的控制。 【小问3详解】 ①：秦朝中央政权机构示意图中，①位于皇帝之下、丞相和太尉旁边，负责监察。秦朝中央设御史大夫负责监察百官，因此①为御史大夫。 职能：御史大夫的职能是监察百官。 制度：秦朝在地方推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强中央对地方的控制。 影响：来自教材原文。 27. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。 材料一 图一 图二 材料二 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。 材料三 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记商君列传》 材料四 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“①”，认为取得民心才能得到天下 ② 庄子 强调顺应自然和民心 （1）根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？ （2）据材料二，分析春秋战国时期的主要特征。 （3）材料三反映的变法其目的是什么？变法内容中最能体现变法性质的措施是哪一条？变法取得了怎样的成效？ （4）阅读材料四的表格，写出材料中的①、②分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ 【答案】（1）表现：出现了铁制农具、牛耕。 （2）特征：社会动荡与变革。 （3）目的：富国强兵。 措施：废除旧的土地制度。 成效：秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （4）①仁政；②道家。 局面：百家争鸣。 【解析】 【小问1详解】 表现：图一、图二展示了春秋战国时期的铁农具和牛耕，因此这一时期经济上最重要的变革表现是铁制农具和牛耕的出现与推广。 【小问2详解】 特征：“一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战”→提炼社会动荡；“各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革”→提炼社会变革，因此春秋战国时期的主要特征是社会动荡与变革。 【小问3详解】 目的：“为了富国强兵”→提炼各国变法的目的是富国强兵。 措施：商鞅变法措施中，最能体现变法性质的是废除旧的土地制度（废除井田制，承认土地私有），它从根本上确立了封建土地私有制。 成效：来自教材原文。 【小问4详解】 ①：儒家孟子主张实行“仁政”，认为取得民心才能得到天下，因此①为仁政。 ②：庄子强调顺应自然和民心，属于道家学派，因此②为道家。 局面：表格展示了墨家、儒家、道家等学派及其代表人物和思想主张，反映的是战国时期各学派著书立说、相互辩论的百家争鸣局面。 28. 秦朝是我国历史上一个极为重要的朝代，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 (新法)行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 材料二 材料三 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料四 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 （1）秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？结合所学知识， 回答材料一中“民勇于公战”的原因。 （2）据材料二，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，采取了哪些措施？ （3）据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？ （4）材料四反映的是哪一历史事件？秦灭亡的根本原因是什么？结合材料及所学，从秦朝兴亡中你得到什么启示？ 【答案】（1）事件：商鞅变法。 原因： 变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （2）措施：统一货币；统一文字。 （3）评价：秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。 依据：秦始皇顺应了历史发展趋势，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 （4）事件：陈胜、吴广起义(或大泽乡起义)。 原因：秦的暴政。 启示：要顺应历史发展潮流；要积极创新；得民心者得天下等。 【解析】 【小问1详解】 事件：材料一“（新法）行之十年，秦民大说”反映的是商鞅变法。 原因：材料一提到“民勇于公战”，结合所学商鞅变法内容，原因在于商鞅变法奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，提高了军队战斗力。 【小问2详解】 措施：左侧图片有各种形状的货币，描述的是统一货币；右侧图片展示了不同文字最终统一为“马”字，对应统一文字。 【小问3详解】 评价：“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”提炼出秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。 依据：“顺应了中国历史发展的方向”“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”提炼出秦始皇顺应了历史发展趋势，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 【小问4详解】 事件：材料四“王侯将相宁有种乎”出自《史记·陈涉世家》，描述的是陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。 原因：结合所学，秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政，引发了农民起义，最终灭亡。 启示：综合秦因商鞅变法而兴、因暴政而亡的史实，可得出国家发展要顺应历史发展潮流；要积极创新，不断进行改革；得民心者才能得天下等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上学期历史期中考试 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 1965年5月1日，中国地质科学院的研究人员在我国某省的一个小山村的山坡上，挖掘到两颗距今约170万年的古人类门齿化石。这两颗人类门齿化石是下列哪个古人类的遗存（ ） A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 山顶洞人 2. 截至目前，我国已有52处世界遗产，仅次于意大利，排名世界第二。北京人遗址是第一批被列入《世界遗产名录》的。下列能展现北京人生产、生活面貌的史实是（ ） A. 使用天然火 B. 住干栏式房屋 C. 制作彩陶 D. 种植水稻 3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的早期人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘 4. 下列三幅图片（下图）内容共同反映了（ ） A. 原始农业的兴起 B. 家畜饲养的出现 C. 早期农具的革新 D. 水稻栽培的开始 5. 考古发现是研究历史的重要依据。下列考古发现中，可以佐证半坡居民掌握陶器烧制技术的是（ ） A. 干栏式建筑遗址 B. 半地穴式房屋遗址 C. 人面鱼纹彩陶盆 D. 碳化的粟粒和黍粒 6. 余姚市河姆渡遗址博物馆坐落在风景秀丽的姚江北岸。由遗址陈列馆和遗址现场馆两部分组成，遗址现场馆中的复原了在河姆渡遗址发现的建筑样式，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。该房屋建筑被称为（ ） A. 半地穴式建筑 B. 干栏式建筑 C. 圆形洞穴建筑 D. 栽柱式建筑 7. 炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说（ ） A. 证明了炎帝的真实存在 B. 可以作为中国原始农耕的直接证据 C. 是一种没有史料价值的想象 D. 折射出中国农耕文明源远流长 8. 对下图所示权力交接情况的理解，正确的是（ ） A. 甲、乙、丙处的传位方式都是禅让 B. 乙处传位主要是因为禹治水有功 C. 丙处传位是因为启是贤德之人 D. 丁处传位后形成“公天下” 9. 历史活动中，老师列出“打制石器”“涿鹿之战”“山顶洞人”“炎黄联盟”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 统一国家的建立 C. 早期国家的形成 D. 社会变革的发生 10. 夏朝筑有城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。夏朝的建立者是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 启 11. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”春秋时期第一个霸主是（ ） A. 秦穆公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 齐桓公 12. 第一手史料是指接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究商朝祭祀、战争的第一手史料是（ ） A. 动画片《姜子牙》 B. 古典神话小说《封神演义》 C. 司马迁的巨著《史记》 D. 殷虚出土的刻有文字的甲骨 13. 临沂市博物馆收藏的匜（yí）形鼎，造型奇特优美，反映商周时期高超的冶铸技术，同一时期还出土了世界上迄今已发现的最重的青铜器（ ） A. 后母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 毛公鼎 D. 青铜面具 14. 青铜器上很多都刻有文字，商周时期在龟甲和兽骨上也刻写有文字，这些文字（ ） A. 完整呈现了汉字的演变过程卫 B. 都体现了封建中央集权制度 C. 有印证历史事实的作用 D. 均以隶书字体进行呈现 15. 从社会发展的角度看，生产工具是社会生产力发展的重要标志。春秋时期的哪些发明促进了农业上的深耕细作（　　） A. 石制农具和牛耕 B. 青铜农具和牛耕 C. 木制农具和牛耕 D. 铁制农具和牛耕 16. 楚庄王时，楚国大举北进，到了周天子所在的伊、洛流域，他向周王室询问九鼎的大小重量，大有取代周天子地位的架势。这个“问鼎中原”的故事所反映的实质是（ ） A. 楚庄王非常贪婪有野心 B. 楚庄王对青铜冶炼很有兴趣 C. 楚国兵力非常强 D. 周王室衰微，分封制逐渐瓦解 17. 山戎（春秋时期的少数民族）特有的“戎菽”（大豆），因为齐桓公征伐山戎而布于天下。这反映出齐桓公的征伐 A. 导致了山戎的灭亡 B. 促进了民族间的经济交流 C. 实现了局部的统一 D. 加速了新、旧制度的更替 18. 《史记》中记载“静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后而三分其地。”描述了 A. 武王伐纣 B. 田氏代齐 C. 三家分晋 D. 楚汉之争 19. 在战国后期的秦国，一个农民如果想免除徭役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A. 当兵立军功 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合法经商致富 D. 大量生产粮食和布帛 20. 诗人岑参在《石犀》中写道：“江水初荡潏(yù)，蜀人几为鱼，……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中提到的“李太守”的主要贡献是（ ） A. 总结教训，消除黄河水患 B. 创办私学，促进教育发展 C. 实行变法，使秦国迅速强大 D. 修筑都江堰，解决岷江水患 21. 习近平主席多次在外交活动中引用中国古代一句名言“德不孤，必有邻”，意思是有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。这句话和倡导“为政以德”的思想均出自（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 孔子 22. 历史课上某学习小组展示了评下搜集提到的以柔克刚、乐极生悲、唇齿相依、物极必极反、无中生有、新陈代谢、无为而治……”等成语，他们探究的人物应该是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 孔子 D. 墨子 23. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 24. 吕思勉在《吕著中国通史》中写道：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。”“他是暴君”是因为（ ） A. 统一文字、货币、度量衡 B. 严刑苛法 C. 推行郡县制 D. 统一六国 25. “公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”当时，“统治者”是向谁投降？（　　） A. 陈胜 B. 吴广 C. 刘邦 D. 项羽 第Ⅱ卷 二、非选择题，共3小题，共50分。 26. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己……礼义以为纪，以正君臣，以笃父子……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 “封建亲戚，以藩屏周”。武王封功臣谋士，封姜尚于营丘，建立齐国……封弟周公旦于曲阜，建立鲁国…… ——《史记·周本纪》 材料三 （1）据材料一概括我国古代政治制度的变化。这一变化是从哪位历史人物开始的？ （2）根据材料二，指出西周实行什么政治制度？西周实行的这一制度有何积极作用？ （3）写出材料三中①处设置的官职的名称及其职能。秦朝加强中央对地方管理的制度是什么？这一制度对后世产生了什么影响？ 27. 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。 材料一 图一 图二 材料二 春秋时期，一些大的诸侯国，为了争做霸主，相互征战，齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力，任用贤人，改革内政，发展生产，训练军队。到了战国时期，魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵，纷纷对本国政治、经济制度进行改革。 材料三 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记商君列传》 材料四 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家 儒家 孟子 主张实行“①”，认为取得民心才能得到天下 ② 庄子 强调顺应自然和民心 （1）根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么？ （2）据材料二，分析春秋战国时期的主要特征。 （3）材料三反映的变法其目的是什么？变法内容中最能体现变法性质的措施是哪一条？变法取得了怎样的成效？ （4）阅读材料四的表格，写出材料中的①、②分别代表什么？材料反映的是战国时期的哪一局面？ 28. 秦朝是我国历史上一个极为重要的朝代，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。 材料一 (新法)行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 ——《史记》 材料二 材料三 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 材料四 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ——《史记·陈涉世家》 （1）秦国的崛起与材料一反映的什么事件有关？结合所学知识， 回答材料一中“民勇于公战”的原因。 （2）据材料二，说说“秦王扫六合”后，为加强统治，采取了哪些措施？ （3）据材料三，指出翦伯赞是怎样评价秦始皇的？主要依据是什么？ （4）材料四反映的是哪一历史事件？秦灭亡的根本原因是什么？结合材料及所学，从秦朝兴亡中你得到什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $