2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026～2027学年第一学期四年级语文上册 期中综合测试·学情验收卷 总分：100分，建议用时：90分钟 得分：______ 用时：______ 为传承中华优秀文化，提升学生阅读素养与综合实践能力，学校开展“书香润童心·文化伴成长”主题活动，引导学生在阅读中感受文化魅力，在实践中提升语文能力。 美文诵读·声韵传情 1. 字词积累·夯实基础。在课内外美文中，藏着许多有趣的字词。请根据拼音补全文段中的字词。（每字0.5分，共8分） 阅读是一场奇妙的旅行。课内，我们读课文，欣赏了被称为天下qí ɡuān（ ）的钱塘江大潮，探索了不肯随遇而安的蟋蟀的zhù zhái（ ），jiē xiǎo（ ）了飞机夜间飞行的秘密，知道了pá shān hǔ（ ）的叶子在墙上pū（ ）得十分jūn yún（ ），认识了执着的精卫、勇于牺牲的盘古、意志jiān dìnɡ（ ）的普罗米修斯等令人jìnɡ pèi（ ）的神话人物……课外，我们品读美文，汲取文字的营养，不断丰富自己的知识储备。同学们，一起翻开书页吧，让我们在书海中遨游，在阅读中收获成长。 2. 字音辨析·精准表达。诵读时，字音准确是传递情感的基础。下列活动宣传语中加点字注音有误的一项是（ ）（3分） A. 畅（chànɡ）游书香校园，汲取成长力量。 B. 驰（chí）骋阅读世界，点亮童年梦想。 C. 漫步书香曲（qū）径，感受文化温度。 D. 屏（pínɡ）息静读，与书香同行。 走进活动现场，感受热烈氛围 3. 活动现场展示了同学们的读书笔记，下面出自读书笔记的句子所描绘的画面可以用哪个词语来形容？（ ）（3分） 瀑布从百米高的悬崖上飞泻而下，撞击岩石的巨响震得山谷嗡嗡作响，站在百米外都觉得耳朵发麻。 A. 人声鼎沸 B. 锣鼓喧天 C. 震耳欲聋 D. 鸦雀无声 4. 在活动现场的同学们热烈讨论了书中的人物，下面发言中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 小华：我喜欢孙悟空，他神通广大，一路降妖除魔，护送唐僧西天取经。 B. 小强：我喜欢诸葛亮，他神机妙算，草船借箭、空城退敌，令人佩服。 C. 小欣：我喜欢哪吒，他三头六臂，手持多种兵器，勇敢迎战强敌。 D. 小莉：我喜欢上天入地的神农，他亲尝百草，了解各种植物的药性，治病救人。 5. 活动现场，几位同学分享了自己的读书收获，请你也参与进来。（7分） （1）小欣在阅读中学会了写自问自答的句子。请你也照样子写一写。（3分） 是谁在清晨为我们清扫街道？是默默无闻、辛勤工作的环卫工人。 ____________________________________________________________________________ （2）小兰在阅读中学会了如何生动地描写事物。请仿照她摘抄的句子，从方框中选择一种事物，用上两三个加点词语描绘它。（1+3，共4分） 霎时　 忽然　 刹那间小狗　海浪 雷雨　落叶 过了一会儿　 一会儿工夫 （例句） 风：风就像一位调皮的画家，刚开始把树叶涂成金黄色，过了一会儿又把它们吹得漫天飞舞，一会儿工夫又把它们扫得干干净净。 _______：____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 参与阅读打卡，畅游知识海洋 6. 诗文名句意蕴丰富，阅读时要善于积累。补充下面内容，感受古人智慧。（11分） （1）在学习中，我明白了谦虚好问是中华民族的传统美德。正如韩愈所言：“___________ __________，孰能无惑？”王充曾说过：“智能之士，______________，不问不知。”方以智也说过：“善疑者，______________________，而疑人之所不疑。”《中庸》中“___________，______________，慎思之，______________，笃行之”这句话也告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地辨别，切实地履行。 （2）从苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目，___________________”，我知道了“当局者迷，旁观者清”的道理；从卢钺《雪梅》中的“梅须逊雪三分白，________________ _________”，我明白了“尺有所短，__________________”的道理。 （3）当秋雨淋湿了大地，寒气一点点侵袭，正如谚语所说：一场秋雨一场寒，____________ ______________。当奶奶看到我穿的衣服比较薄时，她会劝说我：“‘八月里来雁门开，_______________________。’天气要变凉了，你要多穿点儿衣服。” 7. 这半个学期，我们阅读了很多神话故事，认识了很多神话人物。如果可以变成书中的一个神话角色，你想选择谁？你会使用“神力”为美化校园做些什么呢？请简要写一写。（5分） 我想变成______________，_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 科技连接古今，梦想照亮未来。阅读下面材料，体会中国科技的进步与中华文化的传承，完成练习。（12分） 【材料一】中国科技馆常设展厅一共四层，第一层为华夏之光展厅，第二层为探索与发现展厅，第三层为科技与生活展厅，第四层为挑战与未来展厅。    【材料二】走进科技馆一楼展厅，墙壁上雕刻着两句名人名言： 为学患无疑，疑则有进。——陆九渊 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 【材料三】《嫦娥奔月》是中国古代神话中的经典之一，凝结着中国文化的深厚底蕴。然而，如今，嫦娥已经不再是神话中的仙女，而是中国航天员和科学家们的代表，背负着探索太空的使命。21世纪初，中国开展了“嫦娥探月”工程。2007年，中国成功发射“嫦娥一号”，这是中国首次探测月球。随后，“嫦娥二号”“嫦娥三号”等探测器相继发射，成功完成了月球表面着陆、背面着陆、采样等任务。中国的“嫦娥探月”工程不仅仅是一次科学探索，更是国家崛起和科技创新的象征。这一系列成就也激励着更多的青年学子追求科学梦想。     【材料四】中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求……盘古开天、女娲补天、神农尝百草、夸父逐日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话故事深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。 （1）小华很想了解华夏文明成就对于中华民族乃至世界文明进步起到的重要作用，结合材料一，你会建议他先到科技馆第________层参观；小欣特别想了解人类面临的重大问题与挑战，以及科技创新对可持续发展的贡献、人类对未来生活的畅想，你会建议她在科技馆第________层参观。（2分） （2）材料二中爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，小华认为这是因为对事物的探究一般是始于（ ）（3分） A．作出假设 B．解决问题 C．实验答案 D．发现并提出问题 （3）通过本册教材第二单元的学习，我们学会了如何提问。可以针对文章内容提问，可以针对文章写法提问，还可以联系生活经验提问。针对材料三或材料四，选择一个角度提出一个你认为有思考价值的问题并尝试解答。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （4）结合材料三和材料四，下列对神话理解不正确的一项是（ ）（3分） A．神话通常气魄宏大，充满了神奇的想象。 B．我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。 C．古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的认识。 D．神话都是古代的人们编出来的，他们看到什么就编什么，是虚假没有意义的。 9. 名家作品隽永含蓄，阅读经典美文，感受作者的细致观察，完成练习。（15分) 一篱蔷薇 ①我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。 ②春天的阳光，洒遍了村庄。我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。 ③初夏的一天，一股浓郁而甜蜜的气味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！ ④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了。长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。 ⑤暑假快要结束的时候，蔷薇花一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。 ⑥当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。我们摘下金樱子后磨掉它身上的刺，咬开它的肚皮，挖出毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，放进嘴里，享受一点点酸甜。 ⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，等待春姑娘的到来。 （选文有删改，金樱子并非蔷薇的果实，应为作者误记，不影响答题） （1）根据短文内容填空。（2分） 通过文中画“______”的句子，我们可以知道短文是按照_________顺序来描写野蔷薇的生长过程的。由此可以看出作者对野蔷薇的观察是_________。（①短期而断续的；②长期而连续的）（填序号）。 （2）文中画“ ”的句子把_________________________比作_____________，生动形象地描绘了野蔷薇_____________________________的特点，表达了作者_________________ ________________________________的思想感情。（4分） （3）作者是从哪些方面来观察野蔷薇的？请补充下面的思维导图。（填序号）（4分） A．开出花朵    B．挂上金樱子    C．青翠稠密    D．抽出嫩条 野蔷薇 春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ （4）品读第③④自然段，摘取关键词句填一填。（2分） 角度 特点 气味 颜色 形态 挨挨挤挤，满枝满篱地开了 （5）第⑤自然段中，加点的“一朵一朵地”可以去掉吗？为什么？（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 投稿校园广播站，展示读书收获 10. 活动期间，校园广播站策划了多个互动栏目，请你积极参与。（33分） （1）活动期间，广播站推出“护眼小广播”栏目，面向全校征集保护视力的好方法。请你结合平时积累的知识，写出三条实用、可行的护眼妙招。（每条1分，共3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （2）广播站还发起了“我的太空日记”征文比赛。请你积极参与吧！（30分） 神话里的“天宫”住着神仙，如今中国的“天宫”空间站遨游在太空，航天员们在那里工作、生活、做实验。假如你受邀到“天宫”空间站生活一天，会发生什么有趣的事？你会和航天员一起做什么？又会看到怎样的地球和星空？请展开想象，自拟题目，写一篇350字左右的习作。（请自备作文纸进行习作） 2026～2027学年第一学期四年级语文上册 期中综合测试·学情验收卷 参考答案 1．【答案】 奇观　住宅　揭晓　爬山虎　铺　均匀　坚定　敬佩 【知识点】根据拼音写汉字。 【解析】均为四年级上册课文重点词语，书写时一定注意笔顺，特别是“揭、铺、敬佩”。 2．【答案】 D 【知识点】字音辨析。 【解析】“屏息静读”中“屏”表示“抑制（呼吸）”，应读 bǐnɡ，不读 pínɡ（pínɡ 用于“屏幕、屏风”）。其余 A畅 chànɡ、B驰 chí、C曲径 qū 均正确。 3.【答案】 C 【知识点】成语（词语）理解与画面匹配。 【解析】句中“巨响震得山谷嗡嗡作响”“耳朵发麻”强调声音极大，正是“震耳欲聋”（耳朵都快震聋了，形容声音很大）。A人声鼎沸指人群喧闹；B锣鼓喧天指敲锣打鼓的热闹场面；D鸦雀无声指非常安静。故选C。 4．【答案】 D 【知识点】词语（成语）使用与神话人物对应。 【解析】“上天入地”一般形容孙悟空等神通广大、能飞天遁地的人物；神农的典型特点是“亲尝百草”，用“上天入地”形容神农不恰当（神农并无上天入地的典型特征）。故D使用有误。 5．（1）【答案】（示例）是谁在深夜依然坚守岗位守护我们的安全？是尽职尽责、无私奉献的人民警察。 【知识点】仿写设问句（自问自答）。 【解析】格式为“是谁/什么……？是……”，先提问后回答，构成设问句即可。 （2）【答案】（示例，选“雷雨”） 雷雨：刚才还是晴空万里，忽然一阵狂风刮起，乌云密布，刹那间电闪雷鸣，大雨倾盆而下，一会儿工夫地面就积起了水洼，过了一会儿雷声渐弱，雨慢慢停了，天空重现光亮。 【知识点】用表示时间短暂的词语生动描写事物。 【解析】选取一种事物，恰当嵌入2～3个时间词，写出变化过程，体现动态画面。 6．（1）【答案】 人非生而知之者 不学不成 不疑人之所疑 博学之 审问之 明辨之 【知识点】名句积累（古文名言）。 【解析】韩愈《师说》“人非生而知之者，孰能无惑？”；王充《论衡》“智能之士，不学不成，不问不知”；方以智“善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑”；《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。注意字形书写不要出错。 （2）【答案】 只缘身在此山中 雪却输梅一段香 寸有所长 【知识点】古诗名句理解与默写。 【解析】《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；《雪梅》“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，对应“尺有所短，寸有所长”。 （3）【答案】 十场秋雨要穿棉 雁儿脚上带霜来 【知识点】气象谚语积累。 【解析】原句是“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”；“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。 7．【答案】（示例） 我想变成孙悟空，我会拔下一撮毫毛吹一口仙气，变出许多小猴子帮同学们打扫校园卫生、修剪花草树木；再用七十二变把校园的破旧设施变成崭新的桌椅和图书，让校园处处整洁美丽、充满生机。 （也可写女娲补天造美景、盘古撑起遮阳避雨的屏障、哪吒用风火轮快速清理垃圾等，言之有理、紧扣“美化校园+使用神力”即可） 【知识点】神话人物想象表达。 【解析】点明角色+具体运用神力为校园做事，语句通顺、想象合理即可得分。 8．（1）【答案】 一 四 【知识点】信息提取与匹配。 【解析】材料一指出第一层为“华夏之光展厅”（对应华夏文明成就），故了解华夏文明去第一层；第四层为“挑战与未来展厅”（对应人类面临的挑战、未来畅想），故小欣去第四层。 （2）【答案】 D 【知识点】科学探究的基本过程。 【解析】科学探究一般始于“发现并提出问题”，爱因斯坦的话正强调提出问题的重要性，故选D。 （3）【答案】（示例，针对内容提问） 问题（针对内容）：为什么说中国的“嫦娥探月”工程“不仅仅是一次科学探索，更是国家崛起和科技创新的象征”？ 解答：因为“嫦娥探月”工程实现了从绕月到着陆、采样等多项重大突破，标志着中国航天科技跻身世界前列，展现了国家综合实力与自主创新能力，激发了民族自豪感和青年科学梦想，因此超越单纯的科学探索，成为国家崛起与科技实力的象征。 （也可针对写法或联系生活经验提问，如“神话故事对今天的科技发展有什么启示？”——神话寄托梦想，激励人们把想象变为现实，如嫦娥奔月变为探月工程。） 【知识点】多角度提问与解答（内容/写法/生活经验）。 【解析】须标明角度、提出问题、给出合理解答。 （4）【答案】 D 【知识点】对神话价值的理解。 【解析】D项说神话“是虚假没有意义的”明显错误。神话虽非真实科学，但承载着古人对世界的认识、美好愿望与执着追梦的精神（如材料四所述），具有深远文化意义。A、B、C均正确。 9．（1）【答案】 时间 ② 【知识点】写作顺序与观察特点。 【解析】文中出现“春天”“初夏”“暑假快要结束”“白露为霜，秋风渐起”“雪花飘飞”，是按时间顺序；贯穿四季持续记录，说明观察是长期而连续的（选②）。 （2）【答案】还没打花苞的野蔷薇嫩条 竹笋子 嫩条生机勃勃、长势旺盛 对野蔷薇的喜爱与赞美 【知识点】比喻句赏析。 【解析】原句“发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛中的竹笋子一般。”把还没打花苞的野蔷薇嫩条比作竹笋子，生动形象描绘野蔷薇嫩条鲜嫩、长势旺盛、充满生机的特点，表达作者对野蔷薇的喜爱与赞美之情。 （3）【答案】春：D   夏：A    秋：B    冬：C 【知识点】梳理观察内容。 【解析】春→抽嫩条(D)；初夏→开花(A)；暑假后→挂金樱子(B)；冬雪→依然青翠稠密(C)。 （4）【答案】气味：浓郁而甜蜜 颜色：纯白的，浅粉的 【知识点】提取关键词。 【解析】第③段“一股浓郁而甜蜜的气味”；第④段“纯白的，浅粉的”。 （5）【答案】 不可以去掉。“一朵一朵地”写出了蔷薇花是逐朵、陆续凋谢的过程，体现了凋谢的缓慢与从容，也表现出作者观察的细致；如果去掉，就不能准确表现花儿依次凋零的状态，也削弱了语言的准确与画面感。 【知识点】词语表达效果（准确性、观察细致）。 【解析】“一朵一朵”强调个体、渐次，体现时间推移中花的逐一凋落，不能删。 10.（1）【答案】（示例） ①读书写字时保持正确姿势，做到“眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸”。 ②每连续用眼40分钟左右，远眺窗外绿色植物或远处景物，让眼睛得到充分休息。 ③每天保证充足的户外活动时间，接触自然光线，同时保证充足睡眠，少吃甜食、多吃富含维生素A的食物。 【知识点】口语交际——护眼妙招（分条陈述）。 【解析】题目要求写出三条实用可行的护眼方法，从读写姿势、用眼时长与休息、户外活动与生活习惯三个角度作答即可，每条独立且具体可行。 （2）写作思路 开头：点明“我”来到了天宫 可以写“我”乘坐飞船进入空间站，也可以写“我”在梦里来到天宫。 中间：写太空里有趣的事 可以选2—3个画面来写： 在失重环境里飘来飘去，像小鱼一样“游”； 和航天员一起吃饭，食物和水都装在袋子里； 在太空跑台上锻炼身体； 透过舷窗看地球、月亮和星星； 和航天员一起做科学实验，比如观察水珠、种植物。 结尾：表达感受或梦想 可以写“我”感到自豪，也希望将来能成为一名航天员。 写的时候注意：题目要自拟，比如《我的太空日记》《天宫一日》《我在空间站的一天》；字数控制在350字左右；尽量用上“忽然、一会儿工夫、刹那间”等词，让画面更生动。 范文示例： 我的太空日记 今天，我收到了一份特别的邀请——到中国的“天宫”空间站生活一天。 飞船升空时，我的心像小鼓一样咚咚直跳。不一会儿，舱门打开了，航天员叔叔笑着向我招手。我轻轻一推扶手，身体就飘了起来，像一条小鱼在透明的水里游来游去，真有趣！ 中午，我们一起吃太空餐。米饭和菜都装在特制的袋子里，喝水也要用吸管。我小心地挤出一颗水珠，它圆圆的，像一颗会发光的珍珠，在舱里慢慢飘着。 下午，我和航天员一起做实验。我们把一滴水放在金属环上，水竟然变成了一张亮晶晶的薄膜。透过舷窗，我看见地球像一颗蓝色的宝石，白云轻轻绕着它转动。 一天很快过去了。回到地球时，我在日记本上写下：天宫不是神话里的宫殿，而是中国人用智慧建成的太空家园。我也要努力学习，将来为祖国航天事业贡献自己的力量。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $