精品解析：甘肃省酒泉市第二中学2024-2025学年八年级上学期期中学业水平评价道德与法治试卷

甘肃省酒泉市第二中学2024-2025学年八年级上学期期中学业水平评价 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 新学期开始，八年级学生小明在回顾自己的假期生活时说“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常与爸爸一起钓鱼，另外还参加了青年志愿者活动……真是太高兴了。”小明的体会说明（ ） A. 小明应该用更多的时间在学校学习 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活是丰富多彩的，我们可以从中体会乐趣 D. 中学生必须把假期全部时间用来参加社会活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识亲社会行为的作用。人的成长是不断社会化的过程，青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，关注社会的变化，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，A观点错误；从题文中小明暑期生活中可以看出，我们的社会生活空间不断延展，参与社会生活可以从中体会乐趣，B观点正确不合题意，C观点正确；中学生的主要任务是学习，所以不能把假期全部时间用来参加社会活动，D观点错误，所以本题选择C答案。 2. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点  ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份  ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①②   B. ③④   C. ②③   D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会是由各种社会关系交织形成的“大网”，每个人都是这张网上的一个“结点”，符合图示内容和教材知识点，故①符合题意； ②：该图仅为小张个人的社会关系网络图，不能说明未成年人在整个社会关系网中处于核心位置，该表述不符合事实，故②说法错误； ③：从图示可看出，“我”在和父母、老师、同学等不同对象的社会关系中，分别具有子女、学生、同学等不同身份，说明不同的社会关系中人们具有不同的身份，故③符合题意； ④：个人离不开社会，社会由个体组成，社会也离不开个人，故④说法错误。 3. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 同学关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查血缘关系、地缘关系、业缘关系的区别。根据教材内容，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家庭成员之间的关系。地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。题干表述的邻居之间形成的关系是地缘关系，B是正确的。AC是错误的，排除。D是错误的，邻居不是同学，排除。故本题选B。 4. 新学期第一节课，小明同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：“外出时，我看到一些公共自行车上有灰尘，便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外，还参加了几次公益活动”……你对这份暑假作业的看法是 （ ） ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 ③不利于形成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对社会公益活动的认识，主要考查学生的情感态度价值观，题文中参与社会公益活动，是亲社会行为，是无私奉献的精神，具有高度的社会责任感，其中①③观点错误，②④观点正确，正确答案选D。 5. 易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”这句话启示我们（ ） ①参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ②我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程 ③我们可以离开社会，独自发展 ④只有社会化的人，才是真正意义上的人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：“每个人都要有掌舵的准备”，易卜生的名言告诉我们社会是由个人组成的，每个人都是社会的一员，参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程，有社会化的人，才是真正意义上的人，①②④说法正确； ①：错误，我们不能离开社会，独自发展； 故本题选D。 6. “双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”对此，下列说法不正确的是（ ） A. 互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触 B. 网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息 C. 上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响 D. 要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对网络的认识和理解。 A：我们应该学会合理利用网络，故A说法错误； BCD：网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息；上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响；要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶，故BCD说法正确； 本题逆向选择，故本题选A。 7. 以下朋友圈的信息，你认为值得转发的有（ ） ①“听说，国庆第一天，××新增四例新冠肺炎病例” ②电影《万里归途》值得一看 ③新店开业，加微信即送万元手表 ④致敬，“共和国勋章”“人民英雄”！ A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的相关知识。 ①：“听说”意味着可能是虚假信息，不能转发，故①不符合题意； ②：《万里归途》是一部战争影视作品，丰富人们的日常生活，可以转发，故②符合题意； ③：“加微信即送万元手表 ”是虚假的、不良的信息，不可转发，故③不符合题意； ④：“共和国勋章”“人民英雄”是榜样人物，要向榜样学习，可以转发，故④符合题意； 故本题选C。 8. 如今，我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。利用移动支付，下列同学做法恰当的是（ ） ①打赏主播、结交网友  ②查找资料、购买图书 ③餐厅吃饭、网上购物  ④寻医问药、游戏消费 A. ②③   B. ①③   C. ②④   D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：未成年人打赏主播易造成非理性消费，结交网友存在安全隐患，做法不恰当，故①不符合题意； ②：查找资料属于有益学习行为，使用移动支付购买图书是合理消费体现，有利于学习成长，做法恰当，故②符合题意； ③：餐厅吃饭、网上购物是移动支付便利日常生活的体现，做法恰当，故③符合题意； ④：寻医问药使用移动支付是恰当行为，但未成年人非理性游戏消费容易沉迷网络，影响身心健康和学业，该选项包含不当行为，故④不符合题意； 9. 观察下图，你认为防范网络诈骗的关键是（ ） A. 增强安全防范意识，提高自我保护能力 B. 加强自我防范，远离网络 C. 提高媒介素养，学会辨别网络信息 D. 接受警察、媒体的提醒，防止上当受骗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：网络是把双刃剑，有利也有弊。网络诈骗是网络的弊端，防范网络诈骗的关键是提高媒介素养，学会辨别网络信息，故C正确； AD：是预防网络诈骗的做法，但不是关键，故AD不符合题意； B：“远离网络”说法太绝对，忽略了网络的积极作用，故B错误； 故本题选C。 10. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（ ） ①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小强偷拍同学的日记，觉得有趣，随手发到了网络上 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是传播网络正能量。 ①③：小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策，小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到都是传播正能量的行为，故①③符合题意； ②④：小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业是不诚信，没有合理利用网络的额行为，小强偷拍同学的日记，觉得有趣，随手发到了网络上是侵犯他人隐私的行为，故②④不符合题意； 故本题选D。 11. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则的相关知识。 A：题干中提到既要遵守学校规则（他律），又要自我检查、反思（自律），说明遵守社会规则需要他律和自律的结合，故A符合题意； B：公共生活中人们享有规则范围内的自由，而非“没有自由”，故B说法错误； C：服从规则是自觉行为而非被迫行为，题干中的“反思”体现自律，故C说法错误； D：公共规则保障社会秩序和自由，而非“使生活不方便”，故D说法错误； 故本题选A。 12. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆”，这一古训揭示的道理是（ ） A. 制方要有矩，无矩制不出方 B. 人的活动要受思想动机、目的愿望的支配 C. 画圆要有规，无规画不成圆 D. 做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 D：根据所学，社会生活离不开共同的规则，在生活中，我们要自觉遵守社会规则。题文中的观点表明做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩，故D正确； AC：没有理解题意，观点错误，故排除AC； B：不符合题意，故排除B； 故本题选D。 13. 10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会审议并通过十九届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，自通过之日起生效。把党的二十大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章。这说明（ ） ①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则  ②此次党章修改的目的是让新理论取代旧理论 ③一些原有的规则赶不上时代变化，需要改进  ④党章的修改体现了中国共产党因循守旧的品格 A. ③④   B. ①③   C. ②④   D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：党章的修订表明规则不是一成不变的，随着社会的发展我们要积极改进规则，故①符合题意； ②：此次党章修改是为了完善和发展理论，并非让新理论取代旧理论，故②说法错误； ③：一些原有的规则如果不能适应时代变化，就需要改进，党章修改正是如此，故③符合题意； ④：党章的修改体现了中国共产党与时俱进的品格，而不是因循守旧，故④说法错误。 14. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应错误的是（ ） ①人们在机场排队进行安全检查——交通秩序  ②机床工人按操作规程工作——生产秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——交通秩序  ④人们在商场、车站保持安静——生产秩序 A. ③④   B. ①②   C. ①④   D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：人们在机场排队进行安全检查属于社会管理秩序，不属于交通秩序，故①说法错误，符合题意； ②：机床工人按操作规程工作属于生产秩序，故②说法正确，不符合题意； ③：行人、自行车、机动车各行其道属于交通秩序，故③说法正确，不符合题意； ④：人们在商场、车站保持安静属于公共场所秩序，不属于生产秩序，故④说法错误，符合题意； 15. 古人说“敬人者，人恒敬之”。要赢得他人的尊重，我们不应该（ ） A. 尊重他人人格    B. 尊重他人劳动 C. 对他人有礼貌    D. 冷落他人，歧视他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重他人人格是赢得他人尊重的基本要求，是我们应该做的，故 A 不符合题意； B：尊重他人劳动是尊重他人的重要表现，有利于赢得尊重，故 B 不符合题意； C：对他人有礼貌是尊重他人的体现，是我们应该做的，故 C 不符合题意； D：冷落他人、歧视他人是不尊重他人的表现，无法赢得他人尊重，是我们不应该做的，故 D 符合题意。 16. 漫画《伸脚打的》告诉我们（　　） A. 迎合他人才能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人的人也得不到他人的尊重 C. 一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D. 语言文明是与人交往的必备素质 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的知识点。 B：漫画中的打车人伸脚打车，这是不文明、不尊重他人的表现，也不会得到他人尊重，B说法正确； A：尊重并不是迎合，A说法错误； CD：题干中没有涉及到自尊与语言文明，CD不合题意； 故本题选B。 17. 下列哪些行为属于不尊重人的表现 ①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷，以此取笑同学 ③从不随意翻阅他人东西 ④ 同学有进步时，能适当地给与鼓励 A. ①③④ B. ①② C. ③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查不尊重人的表现。 ①②：学会尊重，要不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，①②做法是不尊重他人的表现； ③④：从不随意翻阅他人东西是尊重他人隐私的表现，同学有进步时能适当地给与鼓励是对同学的尊重，③④不符合题意； 故本题选B。 18. 对下列名言警句的理解，正确的是（ ） ①人而无礼，焉以为德——文明有礼体现一个人的道德修养 ②良言一句三冬暖——与人交往要多说暖心话 ③君子一言，驷马难追——真诚待人，努力上进  ④己所不欲，勿施于人——学会换位思考 A. ①②③   B. ①②④  C. ②③④   D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“人而无礼，焉以为德”意思是如果一个人没有礼貌，怎么谈得上有道德修养，说明文明有礼体现一个人的道德修养，故①说法正确； ②：“良言一句三冬暖”意思是善意的话语让人即使在冬天也感到温暖，说明与人交往要多说暖心话，注重语言文明，故②说法正确； ③：“君子一言，驷马难追”意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上，指人要信守承诺，与“努力上进”无关，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方，说明我们要学会换位思考，尊重他人，故④说法正确。 19. 11月21日是世界“问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为（ ） ①和气的态度能避免争端 ②只要举止文明，就可以广交朋友 ③文明礼貌能使人际交往和谐，为人际关系增色 ④语言文明会使人感到温暖，拉近人与人之间的距离 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ③④：题干中的话体现了文明有礼的重要性。依据教材知识，文明礼貌能使人际交往和谐，为人际关系增色；语言文明会使人感到温暖，拉近人与人之间的距离，故③④符合题意； ①：避免，说法绝对，故①说法错误； ②：只要，就，说法绝对，故②说法错误； 故本题选B。 20. 为了进一步推进校园精神文明建设，构建和谐的校园文明氛围，引导学生做有道德、讲文明、懂礼仪的新时代好少年。2023年2月20日，合肥市安居苑小学开展了“撒文明种子，栽礼仪之花”，争做文明小学生主题教育活动。下列做法中，符合这一主题的是（ ） ①自觉遵规守纪，爱护学校环境和设施   ②上学着装整洁得体，进办公室先喊报告 ③上课认真听讲，随意向老师提问   ④与老师、同学相处态度谦和、多说敬语 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：自觉遵规守纪，爱护学校环境和设施，是遵守规则的表现，符合校园精神文明建设的要求，故①符合题意； ②：上学着装整洁得体，进办公室先喊报告，体现了个人仪表美和对老师的尊重，符合礼仪规范，故②符合题意； ③：上课认真听讲，随意向老师提问会干扰课堂纪律不符合文明有礼的要求，故③不符合题意； ④：与老师、同学相处态度谦和、多说敬语，是人际交往中文明有礼的重要表现，符合构建和谐校园氛围的要求，故④符合题意。 21. 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，这段话体现了诚信（ ） A. 是企业的无形资产 B. 促进社会文明 C. 是一个人安身立命之本 D. 促进国家兴旺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的重要性的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，诚信是企业的无形资产，诚信经营能创造良好的形象和信誉，赢得客户；诚信经营能带来持久的效益，故A说法符合题意； BCD：此三项在题干中均未能体现，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 22. 你认为哪种行为不是诚实的表现（ ） ①包庇好朋友的错误  ②某电视中拒绝为某企业做虚假广告 ③不管遇到什么问题，小李都要绝对尊重朋友的隐私 ④小林向老师主动承认错误 A. ②③④   B. ①②④   C. ①③   D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：包庇好朋友的错误是讲“哥们义气”的表现，违背了诚实原则，不是诚实的表现，故①说法符合题意； ②：拒绝为某企业做虚假广告是坚持实事求是、诚实守信的表现，故②说法不符合题意； ③：诚实与隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，“绝对尊重”说法过于绝对，可能违背诚实原则，不是诚实的正确表现，故③说法符合题意； ④：向老师主动承认错误是勇于承担责任、诚实守信的表现，故④说法不符合题意； 23. 下列对“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 点餐后，主动对服务员说“谢谢”。 文明有礼 ② 与陌生网友聊天时如实告知个人信息。 诚实守信 ③ 按时完成作业，努力学习。 尊重他人 ④ 周末到革命纪念馆当志愿者当讲解员 亲社会行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼、诚信、合理利用网络、尊重他人、亲社会行为的正确认识。 ①：点餐后主动对餐厅服务员说“谢谢”，是文明有礼的体现，①说法正确； ②：与陌生网友聊天时如实告知个人信息，是缺乏自我保护意识的表现，②说法错误； ③：按时完成作业，努力学习，是履行受教育的义务的表现，而不是尊重他人，②说法错误； ④：周末到革命纪念馆当志愿者讲解员，是服务社会的行为，是亲社会行为，④说法正确； 故本题选C。 24. 下列对考试作弊，抄袭作业等现象的看法正确的是（ ） ①对人格的健康发展是不利的 ②是诚信的缺失 ③是真实地面对自己，对自己实事求是 ④是对自己的不诚实 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：考试作弊，抄袭作业等行为会助长投机取巧的心态，不利于个人良好品格的养成，对人格的健康发展是不利的，没有恪守诚信的准则，属于诚信缺失的表现，掩盖了自己真实的学习水平，是对自身的不诚实，故①②④说法正确； ③：作弊、抄袭是自欺欺人的行为，并没有真实面对自己的学习情况、没有做到对自己实事求是，故③说法错误。 25. 漫画中，“特别”的铃声送给“特别”的你，这一做法（ ） ①有利于营造讲诚信的社会氛围 ②有利于督促“老赖”履行义务 ③表明失信将受法律制裁 ④损害“老赖”的合法自由和权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的正确认识。 ①②：观察漫画内容可以看出，“特别”的铃声送给“特别”的你的做法有利于督促“老赖”履行义务，有利于营造讲诚信的社会氛围，①②说法正确； ③：失信不一定会受到法律的制裁，只有违反法律的失信行为才会受到法律的制裁，③说法错误； ④：有利于老赖依法履行义务，没有损害“老赖”的合法自由和权利，④说法错误； 故本题选A。 26. 当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益。以下能够为我们提供法律服务和帮助的机构是（ ） ①法律服务所和律师事务所 ②法律援助中心 ③公安机关 ④公证处 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构。 ①②④：依据教材知识可知，能够为我们提供法律服务和帮助的机构是法律服务所和律师事务所、法律援助中心、公证处，故①②④符合题意； ③：不属于法律服务机构，属于国家的法律救济，故③不符合题意； 故本题选B。 27. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法行为类别 ① 小刚在网上散布涉疫谣言,被公安机关依法拘留 刑事违法行为 ② 小明闯红灯被交警处罚 行政违法行为 ③ 小聪把同事打成重伤,致使其丧失劳动能力 刑事违法行为 ④ 网络主播偷税漏税,税务部门依法对其做出处罚 民事违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 ①：小刚散布谣言被公安机关依法拘留，表明其行为触犯行政法律法规，属于行政违法行为，故①说法错误； ②：小明闯红灯被交警处罚，触犯了交通法律法规，属于行政违法行为，故②说法正确； ③：小聪将同事打成重伤，触犯了刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故③说法正确； ④：网络主播偷税漏税，被税务部门做出处罚，属于行政违法行为，故④说法错误； 故本题选B。 28. 以下表达法律概念关系的图示,正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的种类。 C：根据所学可知，一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，选项图示“一般违法”包括“民事违法”正确，故C正确； A：根据所学可知，违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为（犯罪），故“违法行为”包括“犯罪”，选项图示错误，故A错误； B：根据所学可知，一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为，故“一般违法”包括“行政违法”，选项图示错误，故B错误； D：根据所学可知，刑事违法就是犯罪，图示体现了两者是包含关系是错误的，故D错误； 故本题选C。 29. 对于漫画的敲诈勒索行为，作为中学生的我们应该（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声 B. 不顾一切，与其搏斗 C. 巧妙周旋，设法求助 D. 现场配合，伺机报复 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与违法犯罪行为作斗争。 C：依据教材知识，当我们的合法权益受到侵害时，我们要善于同违法犯罪作斗争，维护自己的合法权益。巧妙周旋，然后想办法事后报警或求助，这是善于同违法犯罪行为作斗争的办法，故C符合题意； A：忍气吞声会助长违法犯罪分子的嚣张气焰，故A说法错误； B：不顾一切同违法犯罪行为作斗争，与其搏斗，会使自己受到伤害，故B说法错误； D：现场配合，伺机报复，会侵犯他人合法权益，是不可取的做法，故D说法错误； 故本题选C。 30. “小时偷针，长大偷金”这句俗语告诉我们（ ） A. 不良行为就是违法，违法就是犯罪  B. 小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪 C. 勿以恶小而为之，远离不良行为   D. 偷针与偷金，都要受刑罚处罚 【答案】C 【解析】 【详解】A：不良行为不一定违法，违法也不一定犯罪，三者之间有明确的界限，故 A 说法错误； B：小错若不及时改正可能发展成大错，但并非必然走向犯罪，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：俗语强调了防微杜渐的重要性，启示我们要从小事做起，勿以恶小而为之，远离不良行为，故 C 说法符合题意； D：只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，偷针属于不良行为或一般违法，不受刑罚处罚，故 D 说法错误。 二、简答题：本大题共1小题，共3分。 31. 一个年轻人走在马路上，一名环卫工正在清扫树叶，马路上干净整洁，年轻人与环卫工擦肩而过时顺手把一团纸扔在了马路上，年轻人手插裤兜，扬长而去，环卫工看着他的背影，无语又无奈。 （1）这个年轻人的行为是一种什么行为？ （2）在现实生活中应该如何尊重他人？ 【答案】（1）不尊重他人的行为，是漠视他人劳动、缺乏文明素养的表现。 （2）①积极关注重视他人；②平等对待他人； ③学会换位思考；④学会欣赏他人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查尊重他人的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 环卫工正在清扫、马路干净整洁，可知环卫工人劳动成果值得尊重。 年轻人随手扔纸、扬长而去，可知该行为无视环卫工人的劳动，是不尊重他人的行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重他人的做法的知识，需要对材料内容进行关键词分析。 环卫工人的劳动付出，可知要关注、重视他人。 职业没有高低贵贱，可知要平等对待每一个人。 体会环卫工人的辛苦，可知要换位思考。 认可环卫工人劳动的价值，可知要欣赏他人。 三、分析说明题：本大题共3小题，共15分。 32. 阅读漫画，回答问题【透过现象认识本质】 （1）两幅漫画共同反映当事人缺乏____意识。 （2）联系规则的相关知识，请评析两幅漫画中人物的行为？ 【答案】（1）规则（法治、生命安全） （2）漫画中的行为都是违反交通规则的行为。人物的行为扰乱了社会秩序，不珍爱生命，既不珍视自己的权利也侵害了他人的合法权利，这种违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。我们要坚定的维护，从自己做起，自觉遵守规则。要在保证自身的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【32题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一只要没让交警撞见就行，漫画二没有交警和监控，闯过去没事都事→缺乏规则意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【33题详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中的行为都是违反交通规则的行为→扰乱了社会秩序，不珍爱生命。围绕自觉遵守规则作答。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 文明有礼 提升素养 文明礼仪养成教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，为使同学们自觉做以礼待人的践行者，某校八年级（1）班召开了“文明有礼，从我做起”主题班会，请你参与完成下列任务｡ 【交流分享】 （1）请你谈谈文明有礼的重要性｡ 【明理践行】 （2）“文明有礼，从我做起｡”请你向同学们提出几点倡议｡ 【答案】（1）①文明有礼是一个人立身处世的前提｡②文明有礼促进社会和谐｡③文明有礼体现国家形象｡ （2）①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明｡②做文明有礼的人，要仪表整洁､举止端庄｡③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习､观察､思考和践行｡ 【解析】 【分析】背景材料：召开了“文明有礼，从我做起”主题班会 ； 点考查：文明有礼的重要，文明有礼的要求； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：公共参与、科学素养。 【小问1详解】 本题考查文明有礼的重要性的知识，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为文明有礼向同学们提出几点倡议， 联系文明有礼的要求； 第二步：审材料。有效信息：文明礼仪养成教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，开展主题班会，做文明有礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：本题属于建议题，可从态度谦和，用语文明，仪表整洁､举止端庄，在社会生活中不断学习、观察、思考和践行；等等方面作答。 【点睛】 34. 【情境探究 明理践行】 以下是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 （1）情境一 强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！” 强强的正确做法：______________________________。 体育委员要懂得：______________________________。 （2）情境二 强强上完体育课第一个回到教室，不小心打碎了小明的杯子。强强主动向小明说明真实情况并赔偿，强强以实际行动践行诚信。 强强践行诚信的道德依据是：______________________。 强强践行诚信的法律依据是：______________________。 （3）情境三 强强所在的城市垃圾分类开始实施，要求市民在自己的朋友圈转发，以助力宣传。 强强的正确做法：_________________________________。 理由：___________________________________________。 【答案】（1） ①. 说服体育委员消除歧视，争取参加 ②. 平等待人，尊重他人 （2） ①. 诚信是中华民族传统美德 ②. 诚信是一项民法原则 （3） ①. 积极参与转发 ②. 传播网络正能量或践行社会主义核心价值观 【解析】 【分析】背景材料：强强同学生活中的三个情境 考点考查：尊重他人、诚信 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德品质 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：因为是农村人，体育委员不让强强报名参加围棋兴趣班。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一观点正误。 论据：平等待人，尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：说服体育委员消除歧视，争取参加。 得分点②：平等待人，尊重他人。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：强强主动向小明说明打碎小明杯子的真实情况并赔偿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点正误。 论据①：诚信是中华民族传统美德。 论据②：诚信是一项民法原则。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：诚信是中华民族传统美德。 得分点②：诚信是一项民法原则。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：城市垃圾分类开始实施，要求市民在自己的朋友圈转发，强强应该助力宣传。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点正误。 论据：传播网络正能量或践行社会主义核心价值观。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：积极参与转发。 得分点②：传播网络正能量或践行社会主义核心价值观。 四、综合探究题：本大题共2小题，共22分。 35. 任务一 想享用美食却不擅烹饪？出门就想坐上便捷舒适的接送车？在家就能预订域外旅行，遍看无限风光？只要拿起手机，上网找个应用程序（App），就会有人送服务上门。 （1）结合所学知识谈谈网络丰富我们日常生活有哪些表现？ 任务二 近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网、聊微信、玩游戏、写作业，更有甚者利用手机上网浏览不良信息。 （2）网络是把双刃剑，请你说出中学生沉迷手机上网的危害。 （3）网络沟通无极限，青少年应该如何参与网络生活？ 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （2）影响学习、工作和生活；危害身心健康；造成道德缺失；疏远人际关系等。 （3）提高媒介素养；学会“信息节食”；学会辨析网络信息；恪守道德，遵守法律。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 由设问可知考查的是中学生沉迷手机上网的危害，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 略。 36. 【弘扬法治精神 远离违法犯罪】 为了加强对学生的法治教育，增强学生法治意识。某校八年级（3）班在学习了《做守法的公民》后，开展了一次法治教育主题探究性学习活动，请你参与。 辨行为 明后果 案例 违法行为类别及法律后果 中学生李某在学校玩耍，不慎用笔刺伤了同学的眼睛，家长承担了全部医疗费并做出相应赔偿。 ① 张某伙同他人，夜晚多次在地库破窗盗窃停放车辆内的现金、电脑等财物，被判有期徒刑2年。 ② 刘某在旅游景点雕塑上刻画名字以示纪念，被罚款200元。 ③ （1）请你将上表中的空格内容补充完整，并用一句话概括其中蕴含的道理。 析案例，明警示 14岁的王某，原本是一个品学兼优的好学生。因父母离异疏于管教，迷恋上网络游戏，又结交了一些社会上的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课；为了弄钱上网，他不仅偷家里的钱，还多次在学校偷同学的钱和其他物品，受到学校纪律处分；辍学后，他不思悔改，经常伙同朋友在社会上盗窃财物、打架斗殴，曾被公安机关几次拘留；但他仍不吸取教训，为了弄到更多的钱，竟参与团伙拦路抢劫，短时间内多次作案，最终因抢劫罪被判有期徒刑。 （2）结合案例，谈谈青少年应该怎样加强自我防范，远离违法犯罪。 善用法律，维护权利 八年级学生小新和同学一起骑自行车上学，途中被一辆电瓶车撞倒，车主见被撞的是学生，迅速骑车离去。小新报警后，交警通过调查，找到肇事车主。车主提出和解，后经交警调解，双方协商；但在赔偿金方面产生较大分歧，小新家人在律师的帮助下，将车主告上法庭，最终肇事车主依照法院判决承担了相应的法律责任。 （3）小新最终通过______________方式维护了自己的合法权益。谈谈你对这种维权方式的认识。 拓展思考 （4）结合本次活动主题和内容，谈谈你参加本次活动的感悟。 【答案】（1）①民事违法，承担民事责任；②刑事违法，受到刑罚处罚；③行政违法，受到行政处罚；法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；法律是最刚性的社会规则．不违法是人们行为的底线。 （2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人等。 （3）诉讼；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 （4）我们要分清是非，增强法治观念，认识违法行为的危害，依法规范自己的行为；我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者等。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的种类、法不可违、预防犯罪、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学生李某在学校玩耍，不慎用笔刺伤了同学的眼睛，家长承担了全部医疗费并做出相应赔偿→可链接民事违法，承担民事责任； 关键词②：张某伙同他人，夜晚多次在地库破窗盗窃停放车辆内的现金、电脑等财物，被判有期徒刑2年→可链接刑事违法，受到刑罚处罚； 关键词③：刘某在旅游景点雕塑上刻画名字以示纪念，被罚款200元→可链接行政违法，受到行政处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生李某在学校玩耍，不慎用笔刺伤了同学的眼睛，家长承担了全部医疗费并做出相应赔偿→可链接民事违法，承担民事责任；张某伙同他人，夜晚多次在地库破窗盗窃停放车辆内的现金、电脑等财物，被判有期徒刑2年；刘某在旅游景点雕塑上刻画名字以示纪念，被罚款200元→可链接法不可违，任何违法行为都要承担相应的法律责任；法律是最刚性的社会规则．不违法是人们行为的底线。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某因不良行为没有加以改正而走上犯罪道路→可链接预防犯罪的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小新家人在律师的帮助下，将车主告上法庭，最终肇事车主依照法院判决承担了相应的法律责任→可链接诉讼。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查对诉讼的认识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、预防犯罪的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辨行为，明后果；析案例，明警示；善用法律，维护权利→可链接要学会遵章守法+预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省酒泉市第二中学2024-2025学年八年级上学期期中学业水平评价 道德与法治试卷 一、单项选择题：本大题共30小题，共60分。 1. 新学期开始，八年级学生小明在回顾自己的假期生活时说“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常与爸爸一起钓鱼，另外还参加了青年志愿者活动……真是太高兴了。”小明的体会说明（ ） A. 小明应该用更多的时间在学校学习 B. 社会生活是不断发展变化的 C. 社会生活是丰富多彩的，我们可以从中体会乐趣 D. 中学生必须把假期全部时间用来参加社会活动 2. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点  ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份  ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①②   B. ③④   C. ②③   D. ①③ 3. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 同学关系 4. 新学期第一节课，小明同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：“外出时，我看到一些公共自行车上有灰尘，便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外，还参加了几次公益活动”……你对这份暑假作业的看法是 （ ） ①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 ③不利于形成良好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5. 易卜生说：“社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。”这句话启示我们（ ） ①参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程 ②我们在社会中成长，就是我们逐渐社会化的过程 ③我们可以离开社会，独自发展 ④只有社会化的人，才是真正意义上的人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. “双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我烦。”对此，下列说法不正确的是（ ） A. 互联网信息量很大，我们应该无限制地与它亲密接触 B. 网络是把双刃剑，要正确使用互联网，从中汲取有益的信息 C. 上网有利也有弊，要主动规避互联网带来的负面影响 D. 要发挥互联网的积极作用，既要诚实守信，又要区分是非善恶 7. 以下朋友圈的信息，你认为值得转发的有（ ） ①“听说，国庆第一天，××新增四例新冠肺炎病例” ②电影《万里归途》值得一看 ③新店开业，加微信即送万元手表 ④致敬，“共和国勋章”“人民英雄”！ A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 如今，我国移动支付交易规模超过200万亿元，居全球第一。利用移动支付，下列同学做法恰当的是（ ） ①打赏主播、结交网友  ②查找资料、购买图书 ③餐厅吃饭、网上购物  ④寻医问药、游戏消费 A. ②③   B. ①③   C. ②④   D. ①② 9. 观察下图，你认为防范网络诈骗的关键是（ ） A. 增强安全防范意识，提高自我保护能力 B. 加强自我防范，远离网络 C. 提高媒介素养，学会辨别网络信息 D. 接受警察、媒体的提醒，防止上当受骗 10. 网络正能量，你我共传播。下列行为属于传播正能量的有（ ） ①小明通过政府微信公众号为创建全国文明城市建言献策 ②小刚通过网络软件查找到作业答案，顺利地抄完了作业 ③小雨在微博转发走失儿童的消息，走失儿童最终被找到 ④小强偷拍同学的日记，觉得有趣，随手发到了网络上 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③ 11. 在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。这说明（ ） A. 遵守社会规则需要他律和自律 B. 在公共生活中人们没有自由 C. 服从公共生活的规则是一种被迫行为 D. 公共生活的规则使人们的生活变得不方便 12. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆”，这一古训揭示的道理是（ ） A. 制方要有矩，无矩制不出方 B. 人的活动要受思想动机、目的愿望的支配 C. 画圆要有规，无规画不成圆 D. 做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 13. 10月22日，中国共产党第二十次全国代表大会审议并通过十九届中央委员会提出的《中国共产党章程（修正案）》，自通过之日起生效。把党的二十大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章。这说明（ ） ①规则不是一成不变的，我们要积极改进规则  ②此次党章修改的目的是让新理论取代旧理论 ③一些原有的规则赶不上时代变化，需要改进  ④党章的修改体现了中国共产党因循守旧的品格 A. ③④   B. ①③   C. ②④   D. ①④ 14. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应错误的是（ ） ①人们在机场排队进行安全检查——交通秩序  ②机床工人按操作规程工作——生产秩序 ③行人、自行车、机动车各行其道——交通秩序  ④人们在商场、车站保持安静——生产秩序 A. ③④   B. ①②   C. ①④   D. ②③ 15. 古人说“敬人者，人恒敬之”。要赢得他人的尊重，我们不应该（ ） A. 尊重他人人格    B. 尊重他人劳动 C. 对他人有礼貌    D. 冷落他人，歧视他人 16. 漫画《伸脚打的》告诉我们（　　） A. 迎合他人才能赢得他人的尊重 B. 不尊重他人的人也得不到他人的尊重 C. 一个没有自尊的人就得不到他人尊重 D. 语言文明是与人交往的必备素质 17. 下列哪些行为属于不尊重人的表现 ①喜欢当着许多人的面指责同学 ②同学生理上有缺陷，以此取笑同学 ③从不随意翻阅他人东西 ④ 同学有进步时，能适当地给与鼓励 A. ①③④ B. ①② C. ③④ D. ②③④ 18. 对下列名言警句的理解，正确的是（ ） ①人而无礼，焉以为德——文明有礼体现一个人的道德修养 ②良言一句三冬暖——与人交往要多说暖心话 ③君子一言，驷马难追——真诚待人，努力上进  ④己所不欲，勿施于人——学会换位思考 A. ①②③   B. ①②④  C. ②③④   D. ①③④ 19. 11月21日是世界“问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为（ ） ①和气的态度能避免争端 ②只要举止文明，就可以广交朋友 ③文明礼貌能使人际交往和谐，为人际关系增色 ④语言文明会使人感到温暖，拉近人与人之间的距离 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 20. 为了进一步推进校园精神文明建设，构建和谐的校园文明氛围，引导学生做有道德、讲文明、懂礼仪的新时代好少年。2023年2月20日，合肥市安居苑小学开展了“撒文明种子，栽礼仪之花”，争做文明小学生主题教育活动。下列做法中，符合这一主题的是（ ） ①自觉遵规守纪，爱护学校环境和设施   ②上学着装整洁得体，进办公室先喊报告 ③上课认真听讲，随意向老师提问   ④与老师、同学相处态度谦和、多说敬语 A. ①②③   B. ①②④   C. ①③④   D. ②③④ 21. 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，这段话体现了诚信（ ） A. 是企业的无形资产 B. 促进社会文明 C. 是一个人安身立命之本 D. 促进国家兴旺 22. 你认为哪种行为不是诚实的表现（ ） ①包庇好朋友的错误  ②某电视中拒绝为某企业做虚假广告 ③不管遇到什么问题，小李都要绝对尊重朋友的隐私 ④小林向老师主动承认错误 A. ②③④   B. ①②④   C. ①③   D. ①④ 23. 下列对“微行为”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 点餐后，主动对服务员说“谢谢”。 文明有礼 ② 与陌生网友聊天时如实告知个人信息。 诚实守信 ③ 按时完成作业，努力学习。 尊重他人 ④ 周末到革命纪念馆当志愿者当讲解员 亲社会行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 24. 下列对考试作弊，抄袭作业等现象的看法正确的是（ ） ①对人格的健康发展是不利的 ②是诚信的缺失 ③是真实地面对自己，对自己实事求是 ④是对自己的不诚实 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 25. 漫画中，“特别”的铃声送给“特别”的你，这一做法（ ） ①有利于营造讲诚信的社会氛围 ②有利于督促“老赖”履行义务 ③表明失信将受法律制裁 ④损害“老赖”的合法自由和权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 26. 当我们遇到法律问题或者权益受到侵害时，可以通过法律服务机构来维护合法权益。以下能够为我们提供法律服务和帮助的机构是（ ） ①法律服务所和律师事务所 ②法律援助中心 ③公安机关 ④公证处 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 27. 下列案例与违法行为类别对应正确的是（ ） 序号 案例 违法行为类别 ① 小刚在网上散布涉疫谣言,被公安机关依法拘留 刑事违法行为 ② 小明闯红灯被交警处罚 行政违法行为 ③ 小聪把同事打成重伤,致使其丧失劳动能力 刑事违法行为 ④ 网络主播偷税漏税,税务部门依法对其做出处罚 民事违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 28. 以下表达法律概念关系的图示,正确的是（ ） A. B. C. D. 29. 对于漫画的敲诈勒索行为，作为中学生的我们应该（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声 B. 不顾一切，与其搏斗 C. 巧妙周旋，设法求助 D. 现场配合，伺机报复 30. “小时偷针，长大偷金”这句俗语告诉我们（ ） A. 不良行为就是违法，违法就是犯罪  B. 小错必然铸成大错，违法必然走向犯罪 C. 勿以恶小而为之，远离不良行为   D. 偷针与偷金，都要受刑罚处罚 二、简答题：本大题共1小题，共3分。 31. 一个年轻人走在马路上，一名环卫工正在清扫树叶，马路上干净整洁，年轻人与环卫工擦肩而过时顺手把一团纸扔在了马路上，年轻人手插裤兜，扬长而去，环卫工看着他的背影，无语又无奈。 （1）这个年轻人的行为是一种什么行为？ （2）在现实生活中应该如何尊重他人？ 三、分析说明题：本大题共3小题，共15分。 32. 阅读漫画，回答问题【透过现象认识本质】 （1）两幅漫画共同反映当事人缺乏____意识。 （2）联系规则的相关知识，请评析两幅漫画中人物的行为？ 33. 文明有礼 提升素养 文明礼仪养成教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，为使同学们自觉做以礼待人的践行者，某校八年级（1）班召开了“文明有礼，从我做起”主题班会，请你参与完成下列任务｡ 【交流分享】 （1）请你谈谈文明有礼的重要性｡ 【明理践行】 （2）“文明有礼，从我做起｡”请你向同学们提出几点倡议｡ 34. 【情境探究 明理践行】 以下是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 （1）情境一 强强向班级体育委员报名参加围棋兴趣班，体育委员说：“你没有我们城里人会玩，就别参加了吧！” 强强的正确做法：______________________________。 体育委员要懂得：______________________________。 （2）情境二 强强上完体育课第一个回到教室，不小心打碎了小明的杯子。强强主动向小明说明真实情况并赔偿，强强以实际行动践行诚信。 强强践行诚信的道德依据是：______________________。 强强践行诚信的法律依据是：______________________。 （3）情境三 强强所在的城市垃圾分类开始实施，要求市民在自己的朋友圈转发，以助力宣传。 强强的正确做法：_________________________________。 理由：___________________________________________。 四、综合探究题：本大题共2小题，共22分。 35. 任务一 想享用美食却不擅烹饪？出门就想坐上便捷舒适的接送车？在家就能预订域外旅行，遍看无限风光？只要拿起手机，上网找个应用程序（App），就会有人送服务上门。 （1）结合所学知识谈谈网络丰富我们日常生活有哪些表现？ 任务二 近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网、聊微信、玩游戏、写作业，更有甚者利用手机上网浏览不良信息。 （2）网络是把双刃剑，请你说出中学生沉迷手机上网的危害。 （3）网络沟通无极限，青少年应该如何参与网络生活？ 36. 【弘扬法治精神 远离违法犯罪】 为了加强对学生的法治教育，增强学生法治意识。某校八年级（3）班在学习了《做守法的公民》后，开展了一次法治教育主题探究性学习活动，请你参与。 辨行为 明后果 案例 违法行为类别及法律后果 中学生李某在学校玩耍，不慎用笔刺伤了同学的眼睛，家长承担了全部医疗费并做出相应赔偿。 ① 张某伙同他人，夜晚多次在地库破窗盗窃停放车辆内的现金、电脑等财物，被判有期徒刑2年。 ② 刘某在旅游景点雕塑上刻画名字以示纪念，被罚款200元。 ③ （1）请你将上表中的空格内容补充完整，并用一句话概括其中蕴含的道理。 析案例，明警示 14岁的王某，原本是一个品学兼优的好学生。因父母离异疏于管教，迷恋上网络游戏，又结交了一些社会上的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课；为了弄钱上网，他不仅偷家里的钱，还多次在学校偷同学的钱和其他物品，受到学校纪律处分；辍学后，他不思悔改，经常伙同朋友在社会上盗窃财物、打架斗殴，曾被公安机关几次拘留；但他仍不吸取教训，为了弄到更多的钱，竟参与团伙拦路抢劫，短时间内多次作案，最终因抢劫罪被判有期徒刑。 （2）结合案例，谈谈青少年应该怎样加强自我防范，远离违法犯罪。 善用法律，维护权利 八年级学生小新和同学一起骑自行车上学，途中被一辆电瓶车撞倒，车主见被撞的是学生，迅速骑车离去。小新报警后，交警通过调查，找到肇事车主。车主提出和解，后经交警调解，双方协商；但在赔偿金方面产生较大分歧，小新家人在律师的帮助下，将车主告上法庭，最终肇事车主依照法院判决承担了相应的法律责任。 （3）小新最终通过______________方式维护了自己的合法权益。谈谈你对这种维权方式的认识。 拓展思考 （4）结合本次活动主题和内容，谈谈你参加本次活动的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $